導(dǎo)語(yǔ)：試議思想品德教學(xué)本質(zhì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)

思品課的基礎(chǔ)知識(shí)比較抽象，教學(xué)一旦模式化或程序化，學(xué)生就會(huì)失去興趣，課堂就會(huì)失去生命活力，課堂教學(xué)變得呆板、僵硬，成為教師說(shuō)教的教堂，教學(xué)重難點(diǎn)等無(wú)法突破。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活，降低理解的難度，化難為易、化繁為簡(jiǎn)，變抽象為具體，把課本上的道理變成生活事跡。教師要從教材中走出來(lái)，用現(xiàn)實(shí)生活豐富教材內(nèi)容，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生去感受、分析、思考、質(zhì)疑，讓學(xué)生回歸學(xué)習(xí)的主體地位，提高德育的可信度。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生找到生活中的自己，分析自己，根據(jù)教材內(nèi)容聯(lián)系課堂內(nèi)外的生活實(shí)際，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐不斷豐富自己的生活內(nèi)容。

只要能安排課外活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，我就盡量把學(xué)生帶出教室，讓學(xué)生走出校園，去觀察、體會(huì)、掌握所學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不僅要嘴上講，而且要手上做，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生的情緒受到感染，產(chǎn)生共鳴。如教學(xué)《保護(hù)環(huán)境》時(shí)，我首先設(shè)計(jì)了調(diào)查表，安排學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊的河流、土地、動(dòng)物、植物進(jìn)行調(diào)查，從學(xué)校旁邊的小河出發(fā)，沿途看河床的變化，看到清澈的河水變得渾濁，白鶴、魚(yú)蝦、烏龜沒(méi)了蹤影，并告訴他們這些動(dòng)物都是伴隨老師成長(zhǎng)的朋友，動(dòng)物的消失對(duì)人類(lèi)是好是壞由學(xué)生自己判斷。學(xué)生把自己收集到的資料展現(xiàn)在課堂上，談了自己的感悟、看法、建議，我提議為了保護(hù)母親河，我們發(fā)出倡議，動(dòng)員身邊的同學(xué)、親人、鄰居愛(ài)護(hù)環(huán)境，不向河流倒垃圾、排污物。這節(jié)課學(xué)生思維活躍，興趣高昂，理解深刻，達(dá)到了傳授知識(shí)、教書(shū)育人的目的。

二、改變教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂優(yōu)秀的教師

首先考慮的是自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，思品教學(xué)絕不是教師的獨(dú)角戲，而是師生共同探究、學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程，在教學(xué)中要準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理活動(dòng)和情緒，使課堂開(kāi)放化、生活化、情趣化。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中改進(jìn)教學(xué)方式，消除教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。教師要注重對(duì)課堂提問(wèn)的研究，所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值、有啟發(fā)性、有一定難度的，整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。對(duì)提出的問(wèn)題，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和空間，減少“講與聽(tīng)”，增加“說(shuō)與做”，實(shí)施平等、互動(dòng)、和諧、高效的新型課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。思品教育方法很多，但聯(lián)系生活實(shí)際，增強(qiáng)教育的實(shí)效性是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。這樣，學(xué)生不但學(xué)得輕松，而且能較快形成正確的世界觀和價(jià)值觀，為進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

作者：趙詩(shī)珍單位：陜西白河縣中廠鎮(zhèn)中心小學(xué)