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隨著我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染越來(lái)越受到業(yè)內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者的關(guān)注，并且環(huán)境污染因素也反過(guò)來(lái)制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響了我國(guó)汽車(chē)技術(shù)的進(jìn)步。新能源汽車(chē)的發(fā)展有效地解決了能源消耗和環(huán)境污染的問(wèn)題，積極發(fā)展新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)也成為我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。人才是發(fā)展新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的根本之一，當(dāng)前我國(guó)高職院校相繼開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才，專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)施成為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。然而我國(guó)高職院校在專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)方面并沒(méi)有突破與創(chuàng)新，仍然以汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，課程體系老套沒(méi)有活力，重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。隨著我國(guó)新能源汽車(chē)的發(fā)展，必須要及時(shí)調(diào)整傳統(tǒng)的課程體系，培養(yǎng)出適用現(xiàn)代汽車(chē)發(fā)展的高技能型人才。

1課程體系構(gòu)建原則

課程體系的構(gòu)建不能拘泥于傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，要中分考慮新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)考慮培養(yǎng)的人才能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，需要按照以下原則實(shí)施。（1）重技術(shù)技能輕理論原則。高職學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中必須突出技術(shù)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和初步的開(kāi)發(fā)升級(jí)能力，對(duì)于理論教學(xué)采取夠用即可。（2）理實(shí)相結(jié)合原則。對(duì)于能力培養(yǎng)必須結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，即專(zhuān)業(yè)課程全部在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，同時(shí)要充分結(jié)合實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行授課，以便學(xué)生能夠充分理解掌握知識(shí)點(diǎn)。（3）拓展與提升原則。新能源汽車(chē)種類(lèi)繁多目前主要以電動(dòng)汽車(chē)為主，但是市場(chǎng)上的新能源汽車(chē)還包括燃料電池汽車(chē)、雙擎動(dòng)力汽車(chē)、插電式混動(dòng)車(chē)等等，所以在進(jìn)行課程設(shè)置需要將非電動(dòng)汽車(chē)的新能源汽車(chē)相關(guān)課程加入進(jìn)去。（4）崗證對(duì)接原則。通過(guò)企業(yè)調(diào)研，新能源汽車(chē)企業(yè)中一線技術(shù)人員還是管理崗位都對(duì)職業(yè)資格證有明確的規(guī)定，因?yàn)樾履茉雌?chē)與傳統(tǒng)汽車(chē)有著明顯的區(qū)別，主要有三電構(gòu)成，其中動(dòng)力電池的電壓高達(dá)上百伏，操作不當(dāng)對(duì)人身傷害很大甚至造成生命危險(xiǎn)，所以要求上崗人員必須具備高低壓電工證。

2人才培養(yǎng)定位與崗位群分析

2.1新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位。高職院校人才的培養(yǎng)就是為了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才培養(yǎng)定位首先要考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，根據(jù)的調(diào)研結(jié)果確定我校人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位：培養(yǎng)具有與未來(lái)工作崗位相適應(yīng)的職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)等基本素質(zhì)，掌握從事本專(zhuān)業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、新能源汽車(chē)結(jié)構(gòu)原理、檢修等知識(shí)和技術(shù)技能，培養(yǎng)面向新能源汽車(chē)制造、服務(wù)、銷(xiāo)售企業(yè)的生產(chǎn)、服務(wù)和管理崗位的高素質(zhì)技能型人才。2.2專(zhuān)業(yè)崗位群與職業(yè)能力分析。對(duì)青島市新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)研（主要包含萊西市、黃島區(qū)），通過(guò)企業(yè)調(diào)研當(dāng)前青島市新能源汽車(chē)主要以電動(dòng)汽車(chē)為主，包含兩大方面，其一是電動(dòng)汽車(chē)制造，其二是電動(dòng)汽車(chē)銷(xiāo)售與服務(wù)。對(duì)企業(yè)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析：（見(jiàn)圖1）

3課程體系的設(shè)計(jì)與分析

3.1課程體系設(shè)計(jì)思路。課程體系的設(shè)計(jì)必須以人才培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，突出“職業(yè)能力培養(yǎng)+理實(shí)一體化教學(xué)+校企合作育人”人才培養(yǎng)模式的特色。課程體系突出“電動(dòng)汽車(chē)裝調(diào)”、“電動(dòng)汽車(chē)維護(hù)保養(yǎng)”、“電動(dòng)汽車(chē)銷(xiāo)售與服務(wù)”三大崗位，以此為根本來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，具體如圖2所示。3.2課程體系設(shè)計(jì)。（1）以職業(yè)能力為基礎(chǔ)的理論課程體系設(shè)計(jì)對(duì)調(diào)研得到的新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位群和職業(yè)能力進(jìn)行分析，從而確定專(zhuān)業(yè)課程體系模塊：職業(yè)通識(shí)能力模塊：培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力為主，設(shè)置機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、三維數(shù)字化設(shè)計(jì)等課程。職業(yè)核心能力模塊：針對(duì)分析得到的崗位群及職業(yè)能力進(jìn)行課程的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)核心能力，主要設(shè)置的課程有三電課程（電池、電機(jī)、電控）、汽車(chē)構(gòu)造、電動(dòng)汽車(chē)構(gòu)造、電氣設(shè)備等課程。職業(yè)拓展能力模塊：在掌握核心理論之后，針對(duì)不同崗位進(jìn)行專(zhuān)門(mén)化學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)課程有汽車(chē)評(píng)估、保險(xiǎn)理賠、營(yíng)銷(xiāo)，汽車(chē)檢測(cè)、維修、保養(yǎng)等課程。（2）新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律以及學(xué)習(xí)規(guī)律，在學(xué)生兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)程中，連續(xù)不間斷的開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程，每學(xué)期至少保證兩個(gè)周的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的技術(shù)技能水平。實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的課程開(kāi)設(shè)按照階梯式進(jìn)行，首先職業(yè)通識(shí)模塊中針對(duì)制圖、電工等基礎(chǔ)課程開(kāi)設(shè)機(jī)械零部件測(cè)繪和新能源汽車(chē)電工實(shí)訓(xùn)。在職業(yè)核心模塊中開(kāi)設(shè)汽車(chē)拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)電器實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)電控實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生理解掌握核心課程。在拓展模塊中開(kāi)設(shè)汽車(chē)評(píng)估實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)維護(hù)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)（主要考取職業(yè)資格證書(shū)）、畢業(yè)綜合實(shí)踐（企業(yè)實(shí)習(xí)）。按照此過(guò)程循序漸進(jìn)，學(xué)生技術(shù)技能水平逐步提高，最終成為合格的新能源汽車(chē)技術(shù)人才。

4結(jié)論

隨著新能源汽車(chē)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)高職院校新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提出更高的要求，研究分析本專(zhuān)業(yè)的課程體系，使之不斷的完善，不斷貼合企業(yè)的要求，不斷符合行業(yè)的發(fā)展，這樣才能培養(yǎng)出新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才。

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作者:謝建新 單位:青島黃海學(xué)院