導(dǎo)語：汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)改革研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1目前高職院校汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題

根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，筆者認(rèn)為目前高職院校汽車的營銷實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題主要是在教學(xué)條件和教學(xué)理念上。筆者認(rèn)為，目前高職院校汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題主要是高職院校汽車營銷對實訓(xùn)教學(xué)的不重視，高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)條件差，高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)人員缺乏，高職院校汽車營銷教學(xué)理念較為傳統(tǒng)。1.1高職院校汽車營銷對實訓(xùn)教學(xué)的不重視。根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，筆者認(rèn)為目前高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題主要是高職院校汽車營銷對實訓(xùn)教學(xué)的不重視。目前的高職院校汽車營銷專業(yè)對于實訓(xùn)教學(xué)的不重視，主要體現(xiàn)在某些高職院校領(lǐng)導(dǎo)人員受到傳統(tǒng)的教學(xué)觀念制約，在汽車營銷的培養(yǎng)方向上存在問題。傳統(tǒng)的高職院校汽車營銷教學(xué)模式主要是向汽車維修技術(shù)方向發(fā)展，在課程的設(shè)置上主要是汽車拆裝，汽車故障診斷，汽車維修等等。因此，傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響造成了高職院校對汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)中的不重視。汽車營銷在高職院校的課程設(shè)置上占據(jù)比例較小，造成教師和學(xué)生的重視程度不高。高職院校汽車營銷對實訓(xùn)教學(xué)的不重視需要廣大的教學(xué)人員在教學(xué)中改善。1.2高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)條件差。根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，筆者認(rèn)為目前高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題主要是高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)條件較差。加強(qiáng)高職院校的汽車營銷實訓(xùn)化教學(xué)改革工作，需要廣大的教學(xué)人員能夠關(guān)注目前高職院校的實訓(xùn)教學(xué)條件。目前的高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)條件較差，主要體現(xiàn)在沒有專門的汽車營銷教學(xué)實訓(xùn)設(shè)施。國內(nèi)很多的高職院校在汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)畢業(yè)生的實訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)上，主要是關(guān)注汽車構(gòu)造，汽車維修和汽車故障檢測等等實訓(xùn)課程，而對于汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)沒有設(shè)置專門的實訓(xùn)設(shè)備。因此，筆者認(rèn)為，高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)條件是制約高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵因素。1.3高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)人員缺乏。根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，筆者認(rèn)為目前高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題主要是高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)人員缺乏。目前高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)人員中多數(shù)是汽車專業(yè)出身，很少有汽車市場營銷專業(yè)出身的老師。根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多汽車專業(yè)出身的老師自身在市場營銷知識的學(xué)習(xí)上存在欠缺，而市場營銷專業(yè)出身的老師也在汽車專業(yè)知識上存在欠缺，教師自身的不足制約了高職院校汽車營銷專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)。同時，高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)人員缺乏，很多的高職教師在汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)上沒有意愿。因此，高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)人員缺乏是存在于高職院校汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)中的制約因素，需要受到高職院校的領(lǐng)導(dǎo)人員的重視。1.4高職院校汽車營銷教學(xué)理念較為傳統(tǒng)。根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，筆者認(rèn)為目前高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題主要是高職院校汽車營銷教學(xué)理念較為傳統(tǒng)。高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)主要采用的觀念較為傳統(tǒng)，沒有革新的部分。傳統(tǒng)的高職院校汽車營銷教學(xué)觀念中，以教師為主體，在教學(xué)過程中將教師的教學(xué)內(nèi)容作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方向，而學(xué)生在汽車營銷之中與客戶之間的交流互動環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)較少。目前的高職院校汽車營銷教學(xué)模式之中，使用的教學(xué)教材較為落后，同時在教學(xué)部分的理論內(nèi)容上較多，而在實訓(xùn)化教學(xué)內(nèi)容中教師的關(guān)注度不高。教師在教學(xué)過程之中設(shè)計使用了一些實訓(xùn)項目，但是這些實訓(xùn)項目的設(shè)計自身沒有針對性，沒有起到有效的教學(xué)作用。同時，根據(jù)筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，筆者認(rèn)為目前的高職院校汽車營銷專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題還有教師對于學(xué)生的考核方式過于單一，不能夠測試學(xué)生的綜合能力。很多的教師在對于學(xué)生的審核之中常常采用的模式是閉卷考試，這樣不能夠考核學(xué)生的實踐能力。對于實踐內(nèi)容的考試，教師采用的考核方式常常是針對一些特別的重點項目，而不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，這樣的考試方式不能夠全面考核學(xué)生的綜合能力和對于教學(xué)所有知識的掌握程度。加強(qiáng)高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)改革，需要廣大的教學(xué)一線人員能夠從改革高職院校的汽車營銷教學(xué)理念開始。

2高職院校汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)的改革措施

根據(jù)筆者的多年高職院校的教學(xué)經(jīng)驗，筆者認(rèn)為推進(jìn)高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)改革需要廣大的高職教學(xué)人員能夠深入研究目前存在于高職院校汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)中的問題。筆者認(rèn)為，高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)的改革措施主要是提升高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)的重視程度，改進(jìn)高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)條件，革新高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)理念。2.1提升高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)的重視程度。根據(jù)筆者多年的高職院校汽車營銷教學(xué)經(jīng)驗，筆者認(rèn)為推進(jìn)高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)改革措施主要是提升高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)的重視程度。廣大的一線教學(xué)人員要能夠重視高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)化教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行重點調(diào)整，將汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)與理論教學(xué)相互結(jié)合，全面提升學(xué)生的實踐能力和理論能力。筆者認(rèn)為，廣大的高職院校領(lǐng)導(dǎo)人員要能夠加強(qiáng)對企業(yè)的調(diào)研學(xué)習(xí)，能夠在調(diào)研之中認(rèn)識到目前的汽車行業(yè)對汽車營銷人員的巨大需求，將高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，重點提升學(xué)生的實踐能力。高職院校的汽車營銷教學(xué)人員要能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容體系進(jìn)行調(diào)整，將汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)安排之中重點突出。筆者認(rèn)為，提升高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)重視程度，需要涉及從高職院校的領(lǐng)導(dǎo)人員到教學(xué)一線人員再到廣大的學(xué)生的所有人群。2.2改進(jìn)高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)條件。根據(jù)筆者多年的高職院校汽車營銷教學(xué)經(jīng)驗，筆者認(rèn)為推進(jìn)高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)改革措施主要是改進(jìn)高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)條件。高職院校汽車營銷的實訓(xùn)化教學(xué)模式得不到提升的重要制約因素就是很多高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)條件較差。汽車營銷工作對于就業(yè)人員的實戰(zhàn)技能要求較高，需要教學(xué)人員能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)課程上重點提升學(xué)生的實戰(zhàn)技能。改進(jìn)高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)條件，主要的途徑是教學(xué)人員將多數(shù)教學(xué)經(jīng)費用于模擬汽車營銷實際情況的設(shè)施建設(shè)。廣大的高職院校領(lǐng)導(dǎo)人員要能夠?qū)⑼七M(jìn)汽車營銷務(wù)實課程實訓(xùn)條件的建設(shè)作為院校加強(qiáng)汽車專業(yè)建設(shè)的重點。高職院校要能夠加強(qiáng)與校外企業(yè)的合作，與汽車銷售企業(yè)達(dá)成合作意向，不斷提升校企合作的力度和深度，企業(yè)的優(yōu)質(zhì)實訓(xùn)資源能夠幫助高職院校用于加強(qiáng)汽車營銷的實訓(xùn)化教學(xué)，而高職院校又能夠為企業(yè)培養(yǎng)大量的優(yōu)質(zhì)人才。高職院校的實訓(xùn)教學(xué)條件包括高職院校自身的教學(xué)資源，還包括與高職院校合作的企業(yè)實訓(xùn)資源。利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)的實訓(xùn)資源和高職院校豐富的教學(xué)資源，最終提升高職院校的實訓(xùn)教學(xué)條件。筆者認(rèn)為，改進(jìn)高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)條件是一個長期的過程，不是一蹴而就的，需要廣大的教學(xué)人員能夠在教學(xué)條件較差的環(huán)境仍然保持積極的態(tài)度。2.3革新高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)理念。根據(jù)筆者多年的高職院校汽車營銷教學(xué)經(jīng)驗，筆者認(rèn)為推進(jìn)高職院校汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)改革措施主要是革新高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)理念。高職院校的汽車營銷的實訓(xùn)教學(xué)理念要實時更新，能夠跟上時代的發(fā)展步伐。革新高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)理念，需要廣大的一線教學(xué)人員能夠向先進(jìn)的高職院校汽車營銷專業(yè)人才學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)人才的教學(xué)方式和課程設(shè)置。在實際教學(xué)之中，教學(xué)人員要能夠重視情景模擬和案例實訓(xùn)教學(xué)工作，提升學(xué)生的實踐能力。對于教學(xué)過程之中的情景模擬環(huán)節(jié)，教師要能夠?qū)栴}具體化，生活化。較為具體化，生活的教學(xué)模式更能夠鍛煉學(xué)生的實踐能力和問題分析能力，問題解決能力。教師在對學(xué)生的實訓(xùn)教學(xué)之中要能夠加強(qiáng)對學(xué)生的重點指導(dǎo)。教師不需要對所有問題進(jìn)行全部指導(dǎo)，而是對于學(xué)生常見的，完全沒有認(rèn)識的問題進(jìn)行專門指導(dǎo)。教師要能夠?qū)⒁恍W(xué)生的能力范圍的問題交由學(xué)生自行解決。學(xué)生在自行解決問題的過程，就是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過程。就是學(xué)生的自我提升過程。對于一些需要學(xué)生合作完成的問題，教師更要能夠放開，讓學(xué)生在小組合作之中完成問題的解決。對案例實訓(xùn)教學(xué)工作，教師要能夠在案例的講解上深入問題本質(zhì)。教師采用更加直觀具體的教學(xué)案例，能夠幫助學(xué)生在具體問題的解決上更加專注，學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位也能夠得到突出強(qiáng)調(diào)。學(xué)生要能夠?qū)⒔處煹木唧w教學(xué)案例進(jìn)行深入分析，分析問題的本質(zhì)和找出解決問題的多種方法，再將多種問題解決方法進(jìn)行逐一分析，找出最合適的問題解決方法。2.4革新高職院校的學(xué)生評價機(jī)制。教師在教學(xué)過程之中還要注重對學(xué)生審核方式的改革，能夠鼓勵學(xué)生在實踐之中學(xué)習(xí)，在問題的解決中學(xué)習(xí)。教師要能夠鼓勵學(xué)生走出教學(xué)課堂，積極參與有實踐意義的學(xué)習(xí)活動。廣大的一線教學(xué)人員要能夠與企業(yè)合作，舉辦一些有實踐意義的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生參加其中。學(xué)生能夠在積極參加社會實踐活動之中，培養(yǎng)自身對汽車營銷的學(xué)習(xí)興趣，提升自身的問題分析能力和解決能力。教師在對學(xué)生的培養(yǎng)之中要能夠采用多元化的評價方式，注重對學(xué)生的實踐能力考核和綜合能力評價。多元化的學(xué)生評價方式要求教師能夠?qū)⒄n內(nèi)知識考核和課外知識考核相互結(jié)合，采用筆試，面試，情景模擬等等多種考核形式相互結(jié)合的方式，保證對于學(xué)生的評價真實有效。筆者認(rèn)為，加強(qiáng)高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)工作，需要教學(xué)人員能夠全面改進(jìn)自身的教學(xué)理念，自身的教學(xué)模式以及對于學(xué)生的考核模式。

3結(jié)語

推進(jìn)高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)改革工作，對于改進(jìn)高職院校汽車營銷教學(xué)效果，培養(yǎng)有較強(qiáng)實踐能力的專業(yè)人才，有著重要意義。本文中筆者主要闡述了目前高職院校汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題，即高職院校汽車營銷對實訓(xùn)教學(xué)的不重視，實訓(xùn)教學(xué)條件差，高職實訓(xùn)教學(xué)人員缺乏，教學(xué)理念較為傳統(tǒng)，也提出了高職院校汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)的改革措施，即提升實訓(xùn)教學(xué)的重視程度，改進(jìn)實訓(xùn)教學(xué)條件，革新高職院校的汽車營銷實訓(xùn)教學(xué)理念。

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作者:周禮 單位:湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院