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教育媒體中的紙質(zhì)媒體發(fā)展呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢，發(fā)展趨勢兩頭走。

隨著信息時代的不斷推進(jìn)，教育媒體中的紙質(zhì)媒體的趨勢呈現(xiàn)出兩頭走的狀態(tài)，有的媒體發(fā)展十分迅速，有的媒體的發(fā)展特別艱難。在我們看來，級別較高的中央媒體的資源普遍集中，但是基層的教育媒體卻往往面臨著生死存亡的挑戰(zhàn)，如果是教育類的報紙是地方性質(zhì)的，往往只能靠行政命令和廣告收入才能夠維持生計。但是部分的紙質(zhì)教育媒體卻通過轉(zhuǎn)變觀念加上全新的營銷制度獲得了廣闊的發(fā)展空間。比如作文類的雜志或者報紙，通過進(jìn)入學(xué)校講課、舉辦講座、巡回演講、征文活動、讀者信箱、心理咨詢、同城交友等線下活動獲得了相當(dāng)?shù)闹?，從而獲得了充足的成長空間，也獲得了穩(wěn)定的訂單，從而走出了困境，并且在原有的基礎(chǔ)上還獲得了更好的發(fā)展，甚至從原來的雙月刊變成了單月刊或者半月刊，甚至還變成了一個系列的刊物，其中的成功經(jīng)驗值得借鑒。有的傳統(tǒng)的教育刊物，因為營銷和管理的原因現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)于“死亡”了，比如我們傳統(tǒng)的報紙《讀與寫》，曾經(jīng)盛極一時，但是因為定位和經(jīng)營的原因不再接受征訂了，報紙高層就其經(jīng)營策略進(jìn)行了反復(fù)的敲定和整理，但是最后的結(jié)果如何我們還在拭目以待中。也有的傳統(tǒng)教育刊物走進(jìn)了校園，和校園文化緊密地聯(lián)系在了一起，甚至和校本的教材一起聯(lián)合研發(fā)，成就了非常穩(wěn)定的讀者群，也使教育科研煥發(fā)出了新的活力。

教育型媒體的全面運(yùn)用，使媒體已經(jīng)深入到了教學(xué)的內(nèi)部，從而導(dǎo)致了新的發(fā)展措施和理論。

隨著課程改革的發(fā)展和推進(jìn)，教育媒體的發(fā)展也推進(jìn)著教學(xué)改革的腳步。由于教育產(chǎn)業(yè)主要目的是為了實施教育任務(wù)，教育信息通過教育媒體來進(jìn)行傳遞，某種意義上教材是一種媒體，作業(yè)是一種媒體，板書也是一種媒體，這些古老的媒體卻是在歷史長河中發(fā)揮著十分重要的作用，卻在現(xiàn)代社會中需要通過更多的補(bǔ)充才能夠獲得新的方式。由于原有的媒體很難發(fā)揮出積極作用，所以在教學(xué)中又增添了很多新媒體來輔助教學(xué)，比如說我們現(xiàn)代教學(xué)中常用的收錄音機(jī)、錄像機(jī)、幻燈片、投影儀、電影電視、演示圖片、雕塑、實物模型等。這些現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)儀器，歸根到底，也是為了能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幫助信息很好地傳遞和保持，增大學(xué)生的注意量，單位時間獲得的信息更加地多而雜，保持量也更大，保持更加的穩(wěn)定和準(zhǔn)確。在新課程改革中，傳統(tǒng)的以知識為目標(biāo)的教學(xué)方式經(jīng)歷了各種的爭議，已經(jīng)變更為以情感、態(tài)度、價值觀為主導(dǎo)的教學(xué)模式。由于傳統(tǒng)教學(xué)方式存在著各種各樣的問題，所以新課程改革中就會進(jìn)行相當(dāng)?shù)母牧忌踔潦菑氐椎念嵏驳拇胧┖头桨浮?/p>

基層教育型媒體的發(fā)展將與信息技術(shù)充分結(jié)合起來，并更加深切地關(guān)注人性。

隨著教育型媒體越來越多地關(guān)注到了人本身的發(fā)展和幸福，也更多地關(guān)注到了人的本身的發(fā)展和學(xué)習(xí)能力。在這個媒體發(fā)展的過程中，由于信息技術(shù)的充分發(fā)展，可以定制對大腦的電波進(jìn)行跟蹤的系統(tǒng)，保證大腦對釋放信息的捕捉技術(shù)，確定定位系統(tǒng)，從而讓電腦進(jìn)行跟蹤學(xué)習(xí)，讓信息的傳遞、交互和整合更加地透徹和完善。從前的傳統(tǒng)教學(xué)中，板書是一個很重要的教學(xué)工具，它傳達(dá)出教師的思想信息，是課堂教學(xué)內(nèi)容的最直觀的表達(dá)方式，學(xué)生借助板書可以獲知教師的教學(xué)意圖，同時也能保留相關(guān)的很多信息和措施。板書也應(yīng)是一種媒體，在傳統(tǒng)的教學(xué)活動中功不可沒，但是在現(xiàn)階段，卻通過了很多方式進(jìn)行改良，比如電子白板技術(shù)、PPT、多媒體輔助教學(xué)設(shè)施等方式，隨著信息技術(shù)的不斷擴(kuò)展，電子書包，在線教學(xué)，手持閱讀系統(tǒng)、閱讀器終端設(shè)備等設(shè)施也在不斷地涌現(xiàn)出來，并在電子閱讀中處于越來越重要的地位。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息高速公路、計算機(jī)輔助教學(xué)等一系列新的技術(shù)的研發(fā)和成熟，在教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)部，新的教育型媒體全面登上歷史的舞臺。這些新媒體的出現(xiàn)，不僅僅具有了很大的便捷性，同時也更加地人性化，更加地便捷和可接受性。

本文作者：王堅工作單位：吉林省榆樹市廣播電視臺