導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生榜樣在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］學(xué)生榜樣是在思想道德或?qū)W習(xí)生活上具有優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為和感人事跡的好學(xué)生，多是學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵等，具有真實(shí)性、鮮活性、先進(jìn)性、典型性的特征，在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著思想引領(lǐng)、情感激勵(lì)、行為示范和輿論導(dǎo)向的重要作用。

［關(guān)鍵詞］學(xué)生榜樣；學(xué)風(fēng)建設(shè)；作用

優(yōu)良學(xué)風(fēng)是教書(shū)育人、立德樹(shù)人之本，是貫徹落實(shí)黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要前提。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是高校自覺(jué)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)大學(xué)使命的需要。學(xué)生榜樣是在思想道德或?qū)W習(xí)生活上具有優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為和感人事跡的好學(xué)生，多是學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵等，具有真實(shí)性、鮮活性、先進(jìn)性、典型性的特征，在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。高校應(yīng)發(fā)揮學(xué)生榜樣的積極作用，采用多舉措加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

一、發(fā)揮學(xué)生榜樣在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的思想引領(lǐng)作用

現(xiàn)代意義上的學(xué)生榜樣一般是指“學(xué)生楷?！?、“優(yōu)秀學(xué)子”、“先進(jìn)學(xué)生典型”，是凝聚特定時(shí)期中國(guó)大學(xué)生的共同理想追求、具有較高的思想道德境界因而能對(duì)在校大學(xué)生產(chǎn)生教化作用的先進(jìn)學(xué)生個(gè)體或群體。學(xué)生榜樣反映了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的基本狀況，體現(xiàn)了我國(guó)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程狀態(tài)。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生對(duì)身邊的榜樣認(rèn)同度較高，容易在思想上、道德上、情感上產(chǎn)生共鳴，引起正面的群體共振效應(yīng)。學(xué)生榜樣身上體現(xiàn)的人格魅力和日常言行等具有思想引領(lǐng)作用，能夠引領(lǐng)同輩學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。學(xué)生榜樣通常會(huì)更加嚴(yán)格要求自己、努力超越自我，尤其是在思想道德方面更加追求發(fā)展進(jìn)步。因而，在社會(huì)思想多元化時(shí)代，學(xué)生榜樣能夠引導(dǎo)在校學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義和作用，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)。激發(fā)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)和價(jià)值追求，是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)。學(xué)風(fēng)建設(shè)要幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)學(xué)習(xí)觀，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。換言之，要使學(xué)生“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”，就得使學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在理想信念上堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的意志和信心。例如，“大學(xué)生黨員應(yīng)該用組織主題教育活動(dòng)以及網(wǎng)上論壇、飛信互動(dòng)等方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，引領(lǐng)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！薄?〕學(xué)生榜樣在高校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和日常生活中形成和成長(zhǎng)，既符合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本要求，又符合高校人才培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡幕緲?biāo)準(zhǔn)。學(xué)生榜樣在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、科技能力、道德品質(zhì)等方面具有先進(jìn)性，更在思想政治方面具有先進(jìn)性，因而能夠抵制校園不良思想的形成和傳播，化解在校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的消極態(tài)度；學(xué)生榜樣的思想、觀點(diǎn)和見(jiàn)解對(duì)在校學(xué)生有著重要的影響，他們?cè)诟咝W(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)域堅(jiān)定成才信心，養(yǎng)成良好習(xí)慣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)進(jìn)步，是踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，是堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念的重要表現(xiàn)。

二、發(fā)揮學(xué)生榜樣在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的情感激勵(lì)作用

高校在選樹(shù)學(xué)生榜樣的過(guò)程中，往往會(huì)注重不同層次、不同領(lǐng)域的大學(xué)生群體，從中選拔勤奮學(xué)習(xí)、科研突出的學(xué)習(xí)榜樣，選拔身心健康、熱心公益的服務(wù)榜樣，選拔具有體育特長(zhǎng)、文藝天賦的能力榜樣，盡力使學(xué)生榜樣層次化、多樣化、綜合化。而且，在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生榜樣具有客觀性、民主性、典型性等特征，都是采用科學(xué)的方法從優(yōu)秀學(xué)生中選拔出來(lái)的，在校學(xué)生對(duì)學(xué)生榜樣有著天然的“情感認(rèn)同”。只要學(xué)生榜樣品學(xué)兼優(yōu)、“身懷絕技”，都能獲得同齡人的敬佩和效仿；學(xué)生榜樣的形象、具體、生動(dòng)等特點(diǎn)，更容易激勵(lì)、感召和引導(dǎo)其他同學(xué)，產(chǎn)生思想情感的共鳴。事實(shí)上，在校學(xué)生通過(guò)與學(xué)生榜樣的比較，能夠引起自我反省、自我教育、自我激勵(lì)，能夠從得過(guò)且過(guò)到奮發(fā)圖強(qiáng)，從害怕困難、悲觀失望到迎難而上、斗志昂揚(yáng)。目前，很多高校推行的“學(xué)子講堂”、“朋輩分享”、“成才論壇”等學(xué)生榜樣的現(xiàn)身說(shuō)法教育，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)交流和情感溝通，影響和帶動(dòng)其他學(xué)生自立自強(qiáng)、奮發(fā)進(jìn)取。學(xué)生榜樣在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的情感激勵(lì)作用應(yīng)該得到重視和發(fā)揮。學(xué)生榜樣作為溝通教師與學(xué)生的橋梁，能夠從情感上建立師生之間的信賴(lài)和依靠關(guān)系，能夠事實(shí)上構(gòu)建學(xué)生之間的感染和觸動(dòng)關(guān)系。同齡學(xué)生一般會(huì)對(duì)學(xué)生榜樣的先進(jìn)事跡產(chǎn)生誠(chéng)心信服、真心仰慕，通過(guò)比較學(xué)習(xí)而外化為實(shí)際行動(dòng)，這些體現(xiàn)在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)之中。學(xué)生榜樣激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)成才動(dòng)力，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。例如，高校新生入學(xué)教育期間，優(yōu)秀“助理班主任”和“助理輔導(dǎo)員”的現(xiàn)身說(shuō)法、行為引導(dǎo)等，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、搞好學(xué)習(xí)規(guī)劃、掌握學(xué)習(xí)方法、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高校借助學(xué)生榜樣開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，采用小組活動(dòng)、個(gè)別交流、宿舍探望等靈活多樣的形式，與學(xué)生保持密切聯(lián)系，為學(xué)生答疑解惑，幫助學(xué)生塑造健康的人格，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃，提升學(xué)習(xí)能力；高校畢業(yè)生職業(yè)教育時(shí)期，優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀校友等可以回校作專(zhuān)題報(bào)告、主題演講，講述自己的奮斗歷程，勸勉在校學(xué)生好好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)德性，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這些方式方法表明，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)生存在群體依賴(lài)的特點(diǎn)，可以將榜樣教育形象化、具體化，通過(guò)榜樣激勵(lì)和典型示范，激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，促使優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成?！?〕讓具體的學(xué)生榜樣來(lái)講述具體的先進(jìn)事跡，這樣學(xué)生榜樣的教育功能就能發(fā)揮出來(lái)。

三、發(fā)揮學(xué)生榜樣在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的行為示范作用

學(xué)生榜樣在學(xué)習(xí)生活上起示范和帶頭作用，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，在課后時(shí)幫助搞好學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。高校經(jīng)常開(kāi)展的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“百名優(yōu)秀學(xué)子”、“十佳優(yōu)秀助理輔導(dǎo)員”等評(píng)選活動(dòng)，選樹(shù)日常行為的先進(jìn)典型，樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，發(fā)揮行為示范作用，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)成效。有關(guān)研究表明，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)以其積極的氛圍為大學(xué)生提供積極進(jìn)取的動(dòng)力，引發(fā)大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)行為?！?〕在校學(xué)生們耳染目睹學(xué)生榜樣的優(yōu)秀品格和事跡，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到自己與學(xué)生榜樣的現(xiàn)實(shí)差距，由此產(chǎn)生追趕和效仿學(xué)生榜樣的意愿。真實(shí)的、身邊的先進(jìn)學(xué)生行為方式，強(qiáng)化在校學(xué)生學(xué)習(xí)模仿學(xué)生榜樣的思想意識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的行為習(xí)慣。學(xué)生榜樣在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀事跡或模范行為，是頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息等精神內(nèi)核的外在表現(xiàn)。這種高尚的精神力量能夠規(guī)范大學(xué)生現(xiàn)有或可能有的異端行為，例如實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)實(shí)踐能力、提高上課出勤率、提高考研率和就業(yè)率，降低考試違紀(jì)率、降低課程不及格率、降低遲到早退曠課率，極力杜絕各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)生日常行為的基本準(zhǔn)則，而學(xué)生榜樣是踐行學(xué)校規(guī)章制度的先進(jìn)典型，是推進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的先鋒模范。高校輔導(dǎo)員等思想政治教育工作者很難對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，更多的是借助學(xué)生榜樣、學(xué)生骨干來(lái)嚴(yán)格紀(jì)律管理，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生榜樣在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的行為示范作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是課堂日常行為規(guī)范方面，學(xué)生榜樣模范遵守課堂考勤制度，積極與任課教師溝通交流，乃至及時(shí)將學(xué)生上課考勤情況反饋給班主任及輔導(dǎo)員；二是公寓日常行為規(guī)范方面，學(xué)生榜樣模范遵守公寓管理制度，建立切實(shí)可行的宿舍學(xué)習(xí)制度，帶領(lǐng)宿舍成員按時(shí)上課、按時(shí)熄燈、按時(shí)起床，拒絕夜不歸宿、通宵上網(wǎng)、違章用電等異常行為；三是校園文明行為規(guī)范方面，學(xué)生榜樣模范遵守校園文明行為守則，支持健康的校園文化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與學(xué)習(xí)進(jìn)步有關(guān)，避免出現(xiàn)校園活動(dòng)“三俗”現(xiàn)象。當(dāng)然，學(xué)生榜樣也難免有失誤的時(shí)候，并非在任何方面都是完美無(wú)缺的。要更好地發(fā)揮學(xué)生榜樣在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的行為示范作用，就得不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生榜樣的思想政治教育，為學(xué)生榜樣創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，使其在高校學(xué)生教育與管理中產(chǎn)生“明星效應(yīng)”。

四、發(fā)揮學(xué)生榜樣在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的輿論導(dǎo)向作用

學(xué)生榜樣是高校的一面旗幟，是大學(xué)生群眾的先進(jìn)代表，毫無(wú)疑義地成為社會(huì)和高校關(guān)注的對(duì)象。由于學(xué)生榜樣體現(xiàn)著社會(huì)正能量和主旋律，社會(huì)各界非常重視對(duì)學(xué)生榜樣的表彰和宣傳。我國(guó)各級(jí)教育行政部分每年都開(kāi)展“大學(xué)生年度人物”評(píng)選活動(dòng)，選樹(shù)在考研升學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等方面事跡突出的優(yōu)秀學(xué)生，通過(guò)文字、圖片、動(dòng)畫(huà)及視頻等方式宣傳他們的先進(jìn)事跡。高校學(xué)生榜樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷、驕人成績(jī)和人格魅力助力營(yíng)造了良好的校園輿論環(huán)境，影響著在校學(xué)生的思想行為走向。在當(dāng)前新媒體環(huán)境下，高校通過(guò)微信、微博、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推介學(xué)生榜樣的思想行為，可以產(chǎn)生震撼人心、催人奮進(jìn)的效果。事實(shí)上，高校對(duì)學(xué)生榜樣的評(píng)選、培養(yǎng)、宣傳和研究等活動(dòng)，“最美學(xué)長(zhǎng)”、“最美學(xué)姐”、“最喜愛(ài)的助理班主任”等話語(yǔ)生成，共同構(gòu)成了高校校園榜樣文化，協(xié)力構(gòu)成了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動(dòng)力量。發(fā)揮學(xué)生榜樣在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的輿論導(dǎo)向作用，需要加強(qiáng)宣傳動(dòng)員和榜樣文化建設(shè)。在學(xué)生榜樣選拔、宣傳、教育中應(yīng)該充分借助這些新媒體，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)投票、層層海選、互動(dòng)參與，增加青年大學(xué)生“薦身邊人、評(píng)身邊人、選身邊人”的積極性，推進(jìn)先進(jìn)榜樣的宣傳和學(xué)習(xí)?！?〕其一，宣傳學(xué)生身邊可親、可信、可學(xué)的各類(lèi)學(xué)生榜樣，營(yíng)造“學(xué)習(xí)榜樣，趕超榜樣”的輿論氛圍。要根據(jù)實(shí)際情況評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步分子”等學(xué)生榜樣，開(kāi)展各類(lèi)先進(jìn)班集體創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建努力學(xué)習(xí)、刻苦成才的班風(fēng)。其二，宣傳刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取的各類(lèi)學(xué)習(xí)榜樣，形成“學(xué)先進(jìn)，樹(shù)榜樣”的輿論氛圍。要舉辦“我是如何學(xué)習(xí)的”為主題的榜樣交流活動(dòng)，形成人人參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的氛圍。其三，宣傳彰顯社會(huì)主義主旋律的各類(lèi)學(xué)生榜樣，創(chuàng)造“榜樣青春，愛(ài)我中華”的輿論氛圍。學(xué)生榜樣要以優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績(jī)、良好的學(xué)習(xí)方式來(lái)引領(lǐng)身邊同學(xué)共同進(jìn)步，從小處著手、以點(diǎn)帶面，逐步形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)生榜樣具有廣大學(xué)生認(rèn)可的積極思想、可貴品格和人格魅力，他們的話語(yǔ)、思想和行為往往具有號(hào)召力和凝聚力；在學(xué)習(xí)生活各領(lǐng)域，學(xué)生榜樣代表了大多數(shù)學(xué)生的意志和聲音，事實(shí)上感染和教育周?chē)耐瑢W(xué)。因而，高校應(yīng)該利用新媒體技術(shù)加大對(duì)學(xué)生榜樣的深度挖掘和廣泛宣傳，形成強(qiáng)大、持久、深入的宣傳聲勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。

作者:葉夢(mèng)微 單位:仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院

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