導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè)探究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、學(xué)生黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求

以黨員隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，發(fā)揮黨員的思想表率作用，典型榜樣作用，組織凝聚作用，形成以點(diǎn)帶面、帶動(dòng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)工作、團(tuán)結(jié)集體的良好局面，是黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求。

二、學(xué)生黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用機(jī)制實(shí)踐

(一)黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是黨建育人的基礎(chǔ)性工作

高校發(fā)揮黨建育人的功能，應(yīng)充分利用黨建工作的組織優(yōu)勢(shì)和政治優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)和發(fā)展黨員為基礎(chǔ)，以黨員后期持續(xù)教育和激發(fā)黨員干部的先鋒模范作用為工作重點(diǎn)，建設(shè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放培訓(xùn)體系，以增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治鑒別力和觀察力，進(jìn)一步堅(jiān)定其理想信念，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型，服務(wù)型，創(chuàng)新型”的學(xué)生基層黨組織。而學(xué)習(xí)是進(jìn)步的基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)風(fēng)為中心，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題及服務(wù)群眾的能力，是建設(shè)“三型”學(xué)生基層黨組織的基礎(chǔ)任務(wù)。因此，要堅(jiān)定執(zhí)行“創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)”制度，以黨員活動(dòng)為載體，拓寬黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用的渠道，從而激發(fā)黨員進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)黨組織的吸引力，提高支部和黨員的戰(zhàn)斗力。

(二)打造堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)型學(xué)生基層黨組織

學(xué)習(xí)型黨組織強(qiáng)調(diào)黨員要樹(shù)立與時(shí)代相適應(yīng)的學(xué)習(xí)理念，建立明確的奮斗目標(biāo)，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，使黨組織在思想、作風(fēng)和活動(dòng)機(jī)制建設(shè)等方面達(dá)到更高的水平。

1．先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念

正確的學(xué)習(xí)理念是形成自覺(jué)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型黨組織成員要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要作用，建立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)，掌握新的本領(lǐng);注重團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，把黨員個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和融入團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的積極性有機(jī)結(jié)合，吸收集體智慧的精華;樹(shù)立學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的理念，把學(xué)習(xí)融入工作中，把工作作為深化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)理論務(wù)虛和實(shí)踐務(wù)實(shí)的相統(tǒng)一。

2．明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)明確是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源。學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)目標(biāo)，是指通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)使黨組織成員“愛(ài)學(xué)、善學(xué)、深學(xué)”，增強(qiáng)黨組織執(zhí)行黨的方針政策的能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)型組織理論提出了“共同愿景”的觀念，這是確定集體目標(biāo)的過(guò)程，是建立在黨組織全體成員價(jià)值取向一致基礎(chǔ)上的，能激勵(lì)人們奮發(fā)向上的理想，對(duì)組織成員具有凝聚和導(dǎo)向作用。

3．科學(xué)的學(xué)習(xí)方式

科學(xué)的學(xué)習(xí)方式是踐行學(xué)習(xí)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。首先，要科學(xué)地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。這不僅要求用社會(huì)主義政黨理論武裝學(xué)生黨員的頭腦，提高政治理論修養(yǎng)，還包括專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和大學(xué)通用能力的習(xí)得，在較好地完成本專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，注重領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力等通用技能技巧的培養(yǎng)，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。其次，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法。將黨員個(gè)人自學(xué)與黨組織集中學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，注重團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合。再次，要健全學(xué)習(xí)的保障機(jī)制。加大人力物力的支持力度，注重各類教育資源的整合，有效利用新媒體資源，搭建多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái);建立合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，黨員個(gè)人從思想品德表現(xiàn)、工作能力、學(xué)習(xí)能力、集體組織生活的參與程度以及個(gè)人的學(xué)業(yè)成果等方面考核，黨組織從團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式、集體學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)成果等方面考核;建立激勵(lì)機(jī)制，把黨員干部學(xué)習(xí)效果的考核與評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)相結(jié)合，把支部全體黨員的總體情況和集體的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先相掛鉤。

(三)發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用

學(xué)習(xí)型的學(xué)生基層黨組織，對(duì)營(yíng)造濃厚的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，形成良好班風(fēng)、校風(fēng)有較大的促進(jìn)作用。學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)上的引領(lǐng)作用表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

1．做思想引領(lǐng)者，提高思想動(dòng)員

黨員要“亮身份”，佩戴黨徽凸顯黨員身份，強(qiáng)化黨性意識(shí);學(xué)生黨員要亮承諾，承諾要以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生黨員要時(shí)刻銘記黨員的身份和承諾，從思想高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，做好其他同學(xué)的思想動(dòng)員工作;積極倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和文明考風(fēng)，在遵守課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律等方面做好表率;學(xué)習(xí)上做到零作弊、無(wú)補(bǔ)考、不曠課、不遲到、不早退與學(xué)習(xí)成績(jī)不滑坡;宿舍里做到無(wú)違規(guī)違紀(jì)，樹(shù)立良好的生活作風(fēng)。同時(shí)，黨支部要充分發(fā)揮其政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，召開(kāi)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主題民主生活會(huì)，以進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生黨員的主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使其做到勤學(xué)、自律，做優(yōu)良學(xué)風(fēng)的帶頭人。

2．做學(xué)習(xí)標(biāo)兵，搞好學(xué)風(fēng)促進(jìn)活動(dòng)

在專業(yè)技能、學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)實(shí)踐等方面，學(xué)生黨員應(yīng)充當(dāng)先鋒模范，發(fā)揮榜樣的帶動(dòng)功能，針對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、興趣發(fā)展等方面開(kāi)展專門的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，分享有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步;有創(chuàng)新意識(shí)，著力于調(diào)查研究，并注重團(tuán)隊(duì)合作，帶動(dòng)更多的同學(xué)參與到其中;對(duì)思想、生活、學(xué)習(xí)有困難的非黨員同學(xué)進(jìn)行幫扶，根據(jù)被幫扶學(xué)生的實(shí)際情況制定幫扶計(jì)劃，并形成幫扶記錄，定期開(kāi)展黨員“一幫一”“結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)，每月向所在黨支部進(jìn)行匯報(bào)。

3．做班級(jí)管理者，以黨建促團(tuán)建

堅(jiān)持“把優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)展成為入黨積極分子，把優(yōu)秀的入黨積極分子發(fā)展成為學(xué)生干部，把優(yōu)秀的學(xué)生干部發(fā)展成為學(xué)生黨員”，打造一支堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生黨員干部隊(duì)伍，充當(dāng)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)措施的骨干力量。學(xué)生黨員是學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)體系的主導(dǎo)力量，要立場(chǎng)鮮明，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校和學(xué)院的要求，積極推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行;要深入同學(xué)的實(shí)際，把握學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活、心理等方面的動(dòng)態(tài)，協(xié)助老師做好學(xué)生的日常事務(wù)管理和思想政治教育工作;要以身作則，樹(shù)立正氣，監(jiān)督和抵制學(xué)風(fēng)中的不良現(xiàn)象，積極倡導(dǎo)健康文明的學(xué)習(xí)和生活方式。

三、進(jìn)一步完善學(xué)生黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策

學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中提供了思想、組織、作風(fēng)等方面的榜樣示范作用，完善學(xué)生黨員引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)從嚴(yán)把學(xué)生黨員發(fā)展，創(chuàng)新活動(dòng)載體，發(fā)揮學(xué)生黨員干部骨干作用三方面著手，以統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的地位，切實(shí)執(zhí)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施，最終達(dá)成學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。

(一)規(guī)范學(xué)生黨員發(fā)展工作，凸顯學(xué)風(fēng)建設(shè)地位

加強(qiáng)大學(xué)生黨員培養(yǎng)與發(fā)展工作，是黨的工作要求，也符合大學(xué)生追求進(jìn)步的實(shí)際需求，要按照“黨員發(fā)展細(xì)則”，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格發(fā)展，把大學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)的先進(jìn)分子吸納到黨的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀確定為入黨積極分子，作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象。要把預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的必要條件、學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)考核貫穿于黨員的前期發(fā)展和后期培養(yǎng)全過(guò)程，促使學(xué)生黨員保持學(xué)習(xí)的先進(jìn)性。同時(shí)，抓住民主生活會(huì)，群眾評(píng)議、主題活動(dòng)等契機(jī)，發(fā)現(xiàn)并幫助在學(xué)業(yè)上存在困難的黨員，使其不退步落后，而對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、作風(fēng)不良的學(xué)生黨員，要嚴(yán)厲批評(píng)。此外，對(duì)于那些因?yàn)闀簳r(shí)受學(xué)習(xí)方面限制沒(méi)有入黨的同學(xué)，黨組織應(yīng)加以幫扶和引導(dǎo)教育，使其樹(shù)立信心，奮發(fā)向上，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中共黨員。

(二)創(chuàng)新學(xué)生黨員作用發(fā)揮載體，豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)載體要更加貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，貼近校園生活，貼近同學(xué)實(shí)際，形式要更加多樣而富有吸引力。一方面，學(xué)生黨支部生活要實(shí)現(xiàn)從封閉型向開(kāi)放型的轉(zhuǎn)變。黨支部活動(dòng)走出校門，面向社會(huì)，向課堂、社團(tuán)、社區(qū)等方面延伸，通過(guò)在課堂上建立起“黨員核心小組”，社團(tuán)中建立“時(shí)政論壇”，社區(qū)中建立“黨員責(zé)任區(qū)”等多種形式，開(kāi)拓強(qiáng)化黨性修養(yǎng)的實(shí)踐平臺(tái)。另一方面，學(xué)生黨建活動(dòng)載體要實(shí)現(xiàn)單一化向多樣化的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活的滲透力。以服務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)為基礎(chǔ)，開(kāi)展深化作風(fēng)建設(shè)、黨員示范崗等活動(dòng)，強(qiáng)化黨員的服務(wù)意識(shí)，使其在活動(dòng)中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中學(xué)習(xí);以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生黨員表率先行，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀;以紅色基地為平臺(tái)，利用專題教育題材，弘揚(yáng)黨和國(guó)家的先進(jìn)文化。此外，開(kāi)辟校園網(wǎng)絡(luò)黨建工作宣傳陣地，弘揚(yáng)主旋律，提供與大學(xué)生平等交流的平臺(tái)，增強(qiáng)黨組織對(duì)大學(xué)生的感染力和吸引力。

(三)發(fā)揮學(xué)生黨員干部骨干作用，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展

學(xué)生黨員大部分都在各級(jí)學(xué)生自治組織中扮演著重要的角色，同時(shí)兼有學(xué)生、黨員、干部三重身份。學(xué)生黨員干部理應(yīng)帶頭努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律，高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè)任務(wù)和目標(biāo)，成為其他同學(xué)效仿的典范;要抓住機(jī)遇，在各類的學(xué)業(yè)競(jìng)技中努力脫穎而出，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)之星、學(xué)術(shù)之星，培養(yǎng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力;要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，善于集中集體的智慧，促進(jìn)星級(jí)宿舍和先進(jìn)班集體建設(shè);要善于分享，為集體增光添彩，熱心地幫助同學(xué)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

作者:蘇曉敏 單位:嶺南師范學(xué)院