導(dǎo)語(yǔ)：節(jié)約型高校建設(shè)的探究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：節(jié)約型校園建設(shè)深入人心，各高校也在積極探索節(jié)能減排新途徑。本文從技術(shù)、管理和教育三個(gè)方面系統(tǒng)介紹了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在節(jié)約型校園建設(shè)中的實(shí)踐和成果，為高校節(jié)能節(jié)水工作的開展提供了參考。

關(guān)鍵詞：節(jié)約型；節(jié)能減排；高校建設(shè)

近年來(lái)，隨著我國(guó)環(huán)境污染形勢(shì)的逐漸嚴(yán)峻和能源匱乏問(wèn)題的日益凸顯，低碳綠色校園的創(chuàng)建受到各個(gè)高校的廣泛關(guān)注。如何在學(xué)生人數(shù)增加和校園規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，積極推進(jìn)節(jié)能減排工作，實(shí)現(xiàn)水、電、氣等能源資源的合理分配和使用，達(dá)成節(jié)能和綠色生態(tài)校園的雙贏，成為了一項(xiàng)迫切需要研究和解決的問(wèn)題。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“南工院”）作為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，一直致力于節(jié)約型校園建設(shè)，從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型、可持續(xù)發(fā)展型校園的重大意義。提出了以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)科技力量為依托，以科學(xué)化管理為先導(dǎo)，以師生員工文明行為為基礎(chǔ)，以節(jié)水節(jié)電節(jié)氣工作為突破口，全面推進(jìn)低碳環(huán)保型校園建設(shè)。成立了由主管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的南工院節(jié)能節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌指導(dǎo)節(jié)約型校園建設(shè)工作。本文從技術(shù)、管理和教育宣傳三個(gè)方面系統(tǒng)介紹了南工院在節(jié)約型校園建設(shè)中的實(shí)踐和成果，提出了節(jié)約型校園建設(shè)的途徑和措施，為高校節(jié)能節(jié)水工作的開展提供參考。

一、推廣科技節(jié)能，加大節(jié)能節(jié)水改造力度

1.實(shí)施無(wú)紙化辦公在校內(nèi)引入辦公自動(dòng)化平臺(tái)，提高工作效率，規(guī)范辦事流程，極大減少了紙張和油墨的使用量，減少了資源浪費(fèi)，降低了辦公費(fèi)用。2.安裝智能預(yù)付費(fèi)電表在學(xué)生公寓及教師公寓安裝了智能預(yù)付費(fèi)電表。安裝智能電表后，學(xué)生公寓年耗電量減少了35%，大功率電器的使用情況也大幅減少，既節(jié)約了用電，又保證了學(xué)生的用電安全。3.實(shí)施節(jié)能燈改造2010~2014年，我校在節(jié)能技改項(xiàng)目中，對(duì)學(xué)校行政樓、圖書館、教學(xué)樓、工業(yè)中心和體育館等場(chǎng)所，實(shí)施節(jié)能照明改造，更換安裝各類節(jié)能燈近1萬(wàn)盞，不僅提高了15%的光照度，而且耗電量下降30%，年節(jié)約用電量20萬(wàn)度，達(dá)到了節(jié)能降耗的效果。4.實(shí)施燈具光控改造將學(xué)校行政樓、教學(xué)樓走廊、大廳及衛(wèi)生間的手動(dòng)開關(guān)和照明燈具全部更換成聲光控自動(dòng)開關(guān)。改造后，有效減少了公共區(qū)域的無(wú)效照明時(shí)間。5.空氣源熱泵、太陽(yáng)能等新技術(shù)的應(yīng)用在學(xué)生公寓安裝使用新型供熱控水系統(tǒng)，包括熱泵機(jī)組、太陽(yáng)能循環(huán)泵、回水泵以及熱水控制器和冷水控制器。采用熱泵加太陽(yáng)能的供熱方式提供沐浴用熱水，以保證學(xué)生公寓24小時(shí)熱水供應(yīng)；公共浴室也采用了熱泵供熱方式，通過(guò)校園卡系統(tǒng)按沐浴用水量收費(fèi)。6.雨水收集及中水回用學(xué)校雨水收集系統(tǒng)包括雨水收集裝置、雨水調(diào)節(jié)池、雨水排洪泵房及噴灌管線四個(gè)部分。雨水收集裝置匯集全校的屋頂、馬路等處。建立儲(chǔ)存9萬(wàn)立方米的雨水調(diào)節(jié)池，通過(guò)池內(nèi)潛水泵將所儲(chǔ)水抽至校園綠化噴灌系統(tǒng)。當(dāng)單次降雨量大于雨水調(diào)節(jié)池的儲(chǔ)存水量時(shí)，多余雨水通過(guò)雨水排洪泵房排入附近河道。中水處理站承擔(dān)著為教學(xué)區(qū)補(bǔ)充非接觸生活用水的重要責(zé)任。中水站日處理能力達(dá)300噸，用于處理儲(chǔ)存于雨水調(diào)節(jié)池中的雨水，利用膜生物反應(yīng)器技術(shù)對(duì)雨水進(jìn)行凈化處理，經(jīng)系統(tǒng)處理后的合格中水進(jìn)入中水池，直接用于教學(xué)區(qū)域的廁所沖廁及拖把池用水。中水處理站投用以來(lái)，每年為學(xué)校節(jié)約自來(lái)水消耗約8萬(wàn)噸，取得了可觀的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益。7.節(jié)水植物的選擇和灌溉在綠色示范性校園的建設(shè)過(guò)程中，綠化用水在高校用水量中占到了越來(lái)越大的比例。選擇合適的節(jié)水型植物，能在一定程度上起到積極的節(jié)水作用。我校在校園綠化時(shí)充分考慮到這一點(diǎn)，有意識(shí)選擇了耐旱節(jié)水的喬灌木和地被植物，因地制宜栽種耐旱植物，如荊條，胡枝子等，嚴(yán)控耗水量較大的冷季型草坪的配置比例。傳統(tǒng)地面漫灌需水量大，學(xué)校采用先進(jìn)的節(jié)水噴灌和微噴技術(shù)，可根據(jù)植物品種和土壤氣候狀況，適時(shí)、適量進(jìn)行噴灌，與傳統(tǒng)地面漫灌相比，可節(jié)省30%~70%的用水量。8.食堂實(shí)施節(jié)能改造工程我校學(xué)生食堂原配備兩套燃?xì)忮仩t，供應(yīng)蒸汽用于食堂蒸飯和飯菜保溫。2015年1月，學(xué)校順利完成食堂節(jié)能改造，安裝兩臺(tái)蒸汽發(fā)生器，取代原有燃?xì)忮仩t。通過(guò)改造，減少了兩名鍋爐維護(hù)人員，同時(shí)食堂月燃?xì)庀南陆?0%，達(dá)到了減員增效的目的。

二、建立健全制度，加強(qiáng)用能用水管理

節(jié)能問(wèn)題不是單純的技術(shù)問(wèn)題，在技術(shù)成熟的基礎(chǔ)上，配套行之有效的管理方法，才能確保高校節(jié)能工作按計(jì)劃開展。我校高度重視節(jié)約型校園的建設(shè)，為強(qiáng)化能源資源管理，建設(shè)并嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)能節(jié)水制度體系，建立節(jié)約能源資源的引導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)了工作人員和用戶的雙向管理。1.制度建設(shè)在制度建設(shè)上，我校積極推進(jìn)節(jié)能節(jié)水制度體系建設(shè)，以制度規(guī)范用能，以績(jī)效促進(jìn)節(jié)能管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如《水、電、氣管理辦法》、《節(jié)能節(jié)水管理辦法》、《學(xué)生用電管理?xiàng)l例》、《用能設(shè)備管理規(guī)定》等多項(xiàng)制度，為節(jié)能工作的展開提供了強(qiáng)有力地制度支撐。2.組織建設(shè)在組織建設(shè)上，學(xué)校形成了“節(jié)能節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組、節(jié)能節(jié)水辦公室、各部門節(jié)能節(jié)水崗位”三級(jí)管理組織制度，確保了各級(jí)管理部門各司其職，協(xié)調(diào)互動(dòng)，確保學(xué)校節(jié)能減排工作落實(shí)有力，運(yùn)轉(zhuǎn)流暢，反應(yīng)迅速，進(jìn)一步推進(jìn)了節(jié)約型校園建設(shè)。3.人員管理學(xué)校狠抓工作人員和用戶的雙向用能管理。在人員隊(duì)伍管理方面，實(shí)行定人、定崗的工作方式，定期開展節(jié)能培訓(xùn)和交流等，參加上級(jí)組織的節(jié)能崗位培訓(xùn)，學(xué)校逐步建立起一支高素質(zhì)的能源管理隊(duì)伍，確保學(xué)校能源管理的穩(wěn)定性和安全性；在用戶管理方面，充分發(fā)揮能源管理部門的監(jiān)督管理作業(yè)，規(guī)范用能考核，做好各部門用能考核，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。學(xué)校對(duì)工作人員和用戶的雙向約束，使節(jié)能工作制度化、科學(xué)化，避免了能源的過(guò)度使用和浪費(fèi)。

三、重視教育與宣傳，提高節(jié)能節(jié)水意識(shí)

高校是人才培養(yǎng)的基地，利用學(xué)?，F(xiàn)有的節(jié)能技術(shù)和知識(shí)平臺(tái)，加強(qiáng)節(jié)能理念宣傳，推廣節(jié)能技術(shù)，傳播節(jié)能思想，在潛移默化中為師生營(yíng)造節(jié)能氛圍。培養(yǎng)廣大師生節(jié)能意識(shí)，并養(yǎng)成節(jié)能行為習(xí)慣，是節(jié)約型校園建設(shè)的根本目的。

1.節(jié)能教育

在節(jié)能教育方面，學(xué)校建設(shè)了節(jié)能節(jié)水教育基地，為節(jié)能節(jié)水教育提供觀摩研究和實(shí)踐的平臺(tái)。通過(guò)定期舉辦專題講座和培訓(xùn)，組織節(jié)能節(jié)水宣傳片集中觀影，引導(dǎo)廣大師生員工養(yǎng)成良好的用能習(xí)慣，掌握節(jié)能節(jié)水專業(yè)知識(shí)。

2.節(jié)能教宣傳

在節(jié)能宣傳方面，學(xué)校充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、校報(bào)、廣播等多種渠道，通過(guò)媒體節(jié)目、橫幅海報(bào)等形式，結(jié)合全國(guó)節(jié)能宣傳周、全國(guó)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周、世界水日等，開展了“節(jié)能我先行”、“大手拉小手、節(jié)水進(jìn)校園”等豐富多彩的專題宣傳活動(dòng)，為學(xué)校節(jié)能節(jié)水工作的深入開展打下良好的群眾基礎(chǔ)。此外，學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)以自主活動(dòng)為載體，進(jìn)行節(jié)能節(jié)水教育宣傳。校學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會(huì)連續(xù)多年組織開展了大學(xué)生節(jié)能節(jié)水主題體驗(yàn)活動(dòng)，帶領(lǐng)在校大學(xué)生親自查驗(yàn)水表、檢查自習(xí)室使用率、繪制水電使用圖表、進(jìn)行校園節(jié)能可行性分析等，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中親身感受節(jié)能節(jié)水工作的緊迫性，提升節(jié)約意識(shí)，使其成為學(xué)校節(jié)能節(jié)水宣傳的主力軍。

四、節(jié)能節(jié)水成果顯著

由于技術(shù)應(yīng)用得當(dāng)、管理措施科學(xué)、宣傳教育到位，學(xué)校節(jié)能節(jié)水工作取得了明顯的成效（見下表）。我校2014年人均能耗較2010年下降了19.6gce/人，2014年單位建筑能耗較2010年下降1.1gce/m3，2014年單位水耗較2010年下降了11m3/人。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)積極探索與實(shí)踐，在節(jié)約型校園建設(shè)中取得了一定的成績(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但隨著學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展，節(jié)能節(jié)水工作也將面臨更為嚴(yán)峻的形勢(shì)和考驗(yàn)。未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)能節(jié)水管理，促進(jìn)節(jié)能節(jié)水創(chuàng)新，把節(jié)約型校園建設(shè)推向新的高度。

作者:周盼 單位:南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院