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摘要：新時(shí)期以來我國的教育體制有了重大的改革，無論是本科生還是研究生的規(guī)模都處于一種擴(kuò)展趨勢(shì)。學(xué)生人數(shù)增多意味著高校當(dāng)前面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)提高，管理會(huì)計(jì)為高校管理提供了一個(gè)新的思路，有利于提高財(cái)務(wù)管理效率。基于此，本文首先簡單介紹了現(xiàn)如今我國高校應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的意義，隨后給出了管理會(huì)計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中存在的具體問題及其應(yīng)用，以此來供相關(guān)人士進(jìn)行交流參考。

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì)；高校；應(yīng)用

管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)的一個(gè)分支學(xué)科，成立時(shí)間較短但收效結(jié)果令人滿意，已被廣泛應(yīng)用于我國的企業(yè)管理中，成為企業(yè)提高內(nèi)部核心競爭力的具體措施之

一。高校

雖是非盈利機(jī)構(gòu)，但卻依靠基數(shù)龐大的學(xué)生支撐，因此管理的重要性越發(fā)凸顯。在這個(gè)信息化時(shí)代，利用管理會(huì)計(jì)與信息化結(jié)合的方式管理高校的財(cái)務(wù)與學(xué)生，前景光明。一、高校應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的意義國家教育部為了保證貧困學(xué)子都能得到同樣的教育機(jī)會(huì)，于是給貧困生許多湊齊學(xué)費(fèi)的方式，例如國家助學(xué)金，生源地貸款等等。然而對(duì)于經(jīng)濟(jì)狀況較好的學(xué)生而言，自費(fèi)支付學(xué)費(fèi)才是主要的收費(fèi)方式。高校意味著擁有每年都能得到教育部的撥款，撥款金額與高校發(fā)展及優(yōu)勢(shì)學(xué)科之間的關(guān)系密切。因此對(duì)于高校的財(cái)務(wù)部門而言，開學(xué)季幾萬學(xué)生的報(bào)名費(fèi)支付，科研創(chuàng)造的財(cái)富，國家或省屬教育部的撥款等都給會(huì)計(jì)核算帶來難度。不僅如此，因?yàn)闀?huì)計(jì)清算不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生報(bào)名失敗的問題較為常見，雖然電子支付已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)費(fèi)支付的主流方式，報(bào)名失敗依舊給學(xué)生帶來巨大的困擾，學(xué)生需要通過復(fù)雜的手續(xù)才能申領(lǐng)到教學(xué)課本。因此，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)管理的客觀性和漏洞都較為明顯，信息失真增大學(xué)生與財(cái)務(wù)人員的工作繁瑣度。但是高校在應(yīng)用管理會(huì)計(jì)后，能夠?qū)崿F(xiàn)反映、監(jiān)督與控制的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完善內(nèi)部管理與服務(wù)的質(zhì)量與效率，提高財(cái)務(wù)治療的審核速度，不僅具有信息的追蹤性，更具有信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的智能性。所以管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用直接提高了高校財(cái)務(wù)管理的速度與準(zhǔn)確性，為高校決策提供極具參考價(jià)值的數(shù)據(jù)依據(jù)[1]。

二、我國當(dāng)前高校管理會(huì)計(jì)存在的問題

(一)尚未建立一個(gè)完善的會(huì)計(jì)管理體系。管理會(huì)計(jì)體系是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的管理方式，主要應(yīng)用于我國企業(yè)中，因此總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)多與企業(yè)相關(guān)。企業(yè)員工有較大的差異性，企業(yè)員工主要是以資金關(guān)系與企業(yè)構(gòu)成一個(gè)利益共同體，而學(xué)生到高校的目的在于學(xué)習(xí)，比較純粹，因此將企業(yè)那一套規(guī)范運(yùn)用到學(xué)校中的意義不大，雙方的匹配度較低。管理會(huì)計(jì)又是一個(gè)較為新型的管理方式，與學(xué)科學(xué)術(shù)的專業(yè)性相關(guān)較低，于是高校的整體會(huì)計(jì)管理體系的漏洞較多，漏洞問題主要表現(xiàn)在缺乏成熟的監(jiān)督機(jī)制上。舉例某校，在學(xué)生眼中，壟斷的后勤部與繳費(fèi)系統(tǒng)是學(xué)校的主要敗筆。例如上個(gè)月是普通話等級(jí)考試的報(bào)名時(shí)間，學(xué)生登錄教務(wù)系統(tǒng)并成功扣除費(fèi)用后，系統(tǒng)頁面卻呈現(xiàn)出“繳費(fèi)失敗”的相關(guān)字樣。學(xué)生多次聯(lián)系財(cái)務(wù)部，才在三天后得到系統(tǒng)異常的回復(fù)，校方趕在報(bào)名截止前解決了這個(gè)問題[2]。(二)缺乏適合高校的管理會(huì)計(jì)相關(guān)軟件與平臺(tái)。管理會(huì)計(jì)這個(gè)思想最早由西方國家提出，我國相關(guān)部門引進(jìn)。所以在這種前提下，我國的管理會(huì)計(jì)理論與平臺(tái)都處于一種起步較晚，發(fā)展較為遲緩的階段。西方國家擁有成熟的軟件與平臺(tái)，但國內(nèi)外的環(huán)境背景及高校管理模式之間有著天壤之別，生搬硬造只會(huì)導(dǎo)致我國高校管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)奔潰。國家教育部提供的撥款有限，除了雙一流大學(xué)及部分省份的部分高校能得到教育部直屬撥款外，其他“雙非”高校，如普通本科與?？拼髮W(xué)能得到省屬教育部提供的資源有限。例如某普通二本大學(xué)甚至沒有多余的資金來安裝空調(diào)系統(tǒng)，學(xué)生在悶熱的夏天只能借助風(fēng)扇、冰塊等方式消暑。管理會(huì)計(jì)平臺(tái)與軟件雖然能在很大程度上保證財(cái)務(wù)安全，但卻要依靠金額較高的資金投入，這些學(xué)校負(fù)擔(dān)不起建立平臺(tái)的資金，因此更不存在完善會(huì)計(jì)管理的情況。(三)高校管理者缺乏管理會(huì)計(jì)的相關(guān)意識(shí)。我國大多數(shù)高校的管理人員專業(yè)與會(huì)計(jì)專業(yè)不相關(guān)，或者說專業(yè)眾多導(dǎo)致學(xué)校管理人員體系中與了解管理會(huì)計(jì)的人才并不算多。高校管理事物眾多，管理人員在不斷處理學(xué)校內(nèi)務(wù)的同時(shí)還要考慮學(xué)校專業(yè)評(píng)級(jí)、個(gè)人課題研究項(xiàng)目，耗費(fèi)在本人專業(yè)與學(xué)科的時(shí)間較長。忙碌的工作直接減少了管理人員系統(tǒng)化了解管理會(huì)計(jì)的時(shí)間，規(guī)律性的教學(xué)、管理工作在潛移默化中束縛了人的思想，忽視了觀念更新對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重要性。國家統(tǒng)計(jì)局前年的數(shù)據(jù)顯示，湖南部分高校的貸款數(shù)額高達(dá)100億，校方盲目的決策導(dǎo)致學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的混亂度大幅度提升，高校建設(shè)不達(dá)標(biāo)，資金投放不合理讓學(xué)校的發(fā)展停滯不前。

三、管理會(huì)計(jì)在高校中的應(yīng)用

(一)建立健全管理會(huì)計(jì)核算體系。建立健全管理會(huì)計(jì)核算體系是提高校方資金利用效率的保證，也是增進(jìn)學(xué)校內(nèi)部部門聯(lián)系的措施，更是促進(jìn)管理水平的基本手段。學(xué)校管理者能夠在綜合利用管理會(huì)計(jì)工具的基礎(chǔ)上健全管理體系，因此，校方首先要了解到學(xué)校當(dāng)前學(xué)生人數(shù)與狀況，學(xué)校能夠獲得的撥款金額，學(xué)校當(dāng)前發(fā)展情況與未來發(fā)展的主要目標(biāo)、短期及長期計(jì)劃。其次，校方根據(jù)學(xué)校的特異性和發(fā)展情勢(shì)制定出以責(zé)任會(huì)計(jì)為框架，以監(jiān)督為輔助的管理會(huì)計(jì)應(yīng)用措施。最后，體系得以成功建立，各部門之間溝通的障礙接觸，學(xué)校整體工作效率都實(shí)現(xiàn)大幅度提升，學(xué)生滿意度提高，學(xué)校的口碑也能得以提升，整體的風(fēng)氣更具正能量，符合國家教育體制改革的方向與目標(biāo)[3]。(二)投入經(jīng)費(fèi)研制出適合高校的會(huì)計(jì)相關(guān)平臺(tái)。信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給高校管理會(huì)計(jì)平臺(tái)建設(shè)提供一個(gè)重要的媒介，借助信息技術(shù)的輔助，財(cái)務(wù)人員在管理財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確度能更加精準(zhǔn)。不僅如此，管理會(huì)計(jì)平臺(tái)也能在逐漸發(fā)展中成為教師績效考核的平臺(tái)，具有公平性的特點(diǎn)。管理會(huì)計(jì)的核算方式復(fù)雜度高于傳統(tǒng)核算方式，精準(zhǔn)度提升需要借助合適的平臺(tái)軟件。因此校方完全可以從教育部的撥款中抽出一定的金額給相關(guān)平臺(tái)建設(shè)，技術(shù)人員定時(shí)定點(diǎn)更新軟件，消除平臺(tái)上的錯(cuò)誤是保證管理會(huì)計(jì)平臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。例如我國眾多高校在報(bào)名階段時(shí)給學(xué)生提供了一個(gè)繳費(fèi)平臺(tái)，平臺(tái)可以同時(shí)承受的學(xué)生人數(shù)較多，避免出現(xiàn)類似學(xué)生選課期間系統(tǒng)奔潰的情況。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生繳費(fèi)信息查詢方便，管理人員利用身份權(quán)限還能查看到學(xué)校資金與資金安排情況，極大程度滿足了高校領(lǐng)導(dǎo)決策的需求。決策情況能夠被實(shí)時(shí)監(jiān)控，完善決策與提高效率的措施都能及時(shí)被引入校務(wù)管理中。而對(duì)于那些撥款不夠的高校而言，可以選擇以低價(jià)引入一些較為合適的管理平臺(tái)，在日常工作中逐漸更新平臺(tái)，讓管理會(huì)計(jì)平臺(tái)與學(xué)校本身的契合度提升，但不能從根本上放棄管理會(huì)計(jì)理念，資金實(shí)現(xiàn)效益最大化，學(xué)校才能更好地發(fā)展[4]。(三)提高管理人員的管理會(huì)計(jì)意識(shí)。高校管理者受教育程度高，對(duì)全新理念的接受度與適應(yīng)能力也較強(qiáng)。因此高校可以自上而下地形成一種管理會(huì)計(jì)意識(shí)，校方加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門工作人員的教育工作，借助培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與考核的形式要求財(cái)務(wù)人員掌握管理會(huì)計(jì)知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，最終保證財(cái)務(wù)管理工作的持續(xù)高效開展。除此之外，高校管理人員還能通過定期檢查的方式來增加財(cái)務(wù)人員的意識(shí)，優(yōu)勝劣汰，從根本上提高學(xué)校內(nèi)部整體人員素質(zhì)的提升，最終全面落實(shí)管理會(huì)計(jì)體系的應(yīng)用，建成一套適合高校管理的會(huì)計(jì)理論。

四、結(jié)束語

隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的蓬勃發(fā)展，科教興國與人才強(qiáng)國的概念越發(fā)成為國人心中根深蒂固的思想。將管理會(huì)計(jì)應(yīng)用到高校之中，是符合當(dāng)今教育體制與中國特色社會(huì)主義市場變化的必然要求，具有提高學(xué)校安全，穩(wěn)定高校發(fā)展，促進(jìn)高校進(jìn)步等作用。因此，我國高校管理者應(yīng)當(dāng)積極引入與管理會(huì)計(jì)相關(guān)的系統(tǒng)，在確保學(xué)?？蒲谐晒M(jìn)步的同時(shí)保證學(xué)校的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)安全。

參考文獻(xiàn)：

[1]王乃焜，陳寧，耿軍.論管理會(huì)計(jì)在高?？蒲泄芾碇械膽?yīng)用[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)，2018(5)：76-77.

[2]蘇欣慰.試論管理會(huì)計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用[J].納稅，2018(9).

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[4]周艷.論管理會(huì)計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用[J].中國國際財(cái)經(jīng)(中英文)，2018(3).

作者:張彥明 單位:棗莊科技職業(yè)學(xué)院