導(dǎo)語(yǔ)：電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展剖析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]校園電子商務(wù)的發(fā)展是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)發(fā)展日益成熟的結(jié)果,同時(shí)它也讓社會(huì)生活的許多方面產(chǎn)生了諸多變革。因此,發(fā)展校園電子商務(wù)并建立適合校園特色的電子商務(wù)是目前研究校園電子商務(wù)發(fā)展的核心問(wèn)題之一。

本文首先概括了校園電子商務(wù)的基本理論;然后對(duì)校園電子商務(wù)進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。最后得出發(fā)展校園電子商務(wù)必要性的結(jié)論,為今后校園電子商務(wù)的理論與實(shí)踐研究提供了相關(guān)參考。

[關(guān)鍵詞]校園電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

教育網(wǎng)和校園網(wǎng)在我國(guó)的廣泛覆蓋為校園電子商務(wù)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校園電子商務(wù)主要是以校園為依托,利用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件和電子通訊手段,來(lái)滿足校園群體的各方面活動(dòng)。本文著重從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)分析校園電子商務(wù)的可行性。

當(dāng)前加速發(fā)展校園電子商務(wù)是一個(gè)極好的戰(zhàn)略時(shí)期,建立具有上海高校校園電子商務(wù)也是非常重要的一件事。校園電子商務(wù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、校園電子商務(wù)概述

(一)校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

建在中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)上的水木清華是中國(guó)大陸第一個(gè)Internet上的BBS。隨著高校校園網(wǎng)的不斷完善,越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)了其中的商機(jī)并加以投資利用。截至2007年,以校園網(wǎng)為重要組成部分的中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)已經(jīng)通達(dá)內(nèi)地的160個(gè)城市,聯(lián)網(wǎng)的教育機(jī)構(gòu)和科研單位達(dá)900多個(gè),聯(lián)網(wǎng)主機(jī)120萬(wàn)臺(tái),網(wǎng)絡(luò)用戶800多萬(wàn),成為國(guó)內(nèi)僅次于中國(guó)電信的第二大互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心主任吳建平教授說(shuō):“中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)已經(jīng)成為世界上最龐大的校園網(wǎng)”。

(二)校園電子商務(wù)概述

校園電子商務(wù)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品、服務(wù)或信息的交換。商品類別有快餐、網(wǎng)上超市、圖書音像訂購(gòu)、租屋快訊、二手特賣、在線定票等。具有交易電子化、運(yùn)作高效化、操作方便化、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)良、消費(fèi)群體穩(wěn)定、支付體系安全、物流配送方便、信用機(jī)制優(yōu)良等特點(diǎn)。

校園電子商務(wù)的建設(shè)作用之一是服務(wù)師生;其次是能為電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái);最后通過(guò)校園電子商務(wù)的構(gòu)建,可為高校學(xué)子開(kāi)辟一條全新的就業(yè)渠道與創(chuàng)業(yè)門路。世界知名的電子商務(wù)網(wǎng)站eBay公司統(tǒng)計(jì)顯示:eBay美國(guó)站點(diǎn)上就有43萬(wàn)人直接或間接就業(yè)。

二、校園電子商務(wù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

(一)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

經(jīng)濟(jì)學(xué)(economics)作為一門社會(huì)科學(xué)首次出現(xiàn)在1776年,其思想根源可以追述到古羅馬和古希臘時(shí)期。經(jīng)濟(jì)分析開(kāi)始于現(xiàn)實(shí)中的稀缺,使用稀缺資源的每項(xiàng)活動(dòng)都有經(jīng)濟(jì)成本(economiccost)。校園電子商務(wù)可以用一些相關(guān)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來(lái)討論。

首先,校園電子商務(wù)符合幾個(gè)前提:第一,網(wǎng)絡(luò)為構(gòu)建校園電子化虛擬市場(chǎng)(Virtualmarket)提供了技術(shù)支持,商品和服務(wù)可以在這個(gè)市場(chǎng)里互相交換。第二,校園電子化企業(yè)要與無(wú)形市場(chǎng)和有形市場(chǎng)中的企業(yè)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)。第三,校園電子化企業(yè)會(huì)面臨企業(yè)戰(zhàn)略、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng)行為、價(jià)格波動(dòng)、成本利潤(rùn)和企業(yè)盈虧等問(wèn)題。

其次,校園電子商務(wù)的市場(chǎng)特點(diǎn)應(yīng)該介于壟斷競(jìng)爭(zhēng)和寡頭壟斷之間。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家邁克爾•戈德海伯曾在《注意力購(gòu)買者》一文中提出“注意力經(jīng)濟(jì)”這一概念。校園電子商務(wù)在這兩種市場(chǎng)波動(dòng)之際,重在把握人的注意力這種相對(duì)稀缺的資源。公眾的注意力是網(wǎng)站的最大資源,誰(shuí)能吸引更多的關(guān)注誰(shuí)就能擁有更大的價(jià)值,吸引更多的投資。

(二)規(guī)模效益分析

伴隨著上海松江、閔行、楊浦、南匯等大學(xué)城的興起,校園電子商務(wù)出現(xiàn)了一個(gè)規(guī)模效益的問(wèn)題,如圖1。規(guī)模遞增的效應(yīng)源于兩點(diǎn),首先由于網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)(networkeffect)。企業(yè)的主打產(chǎn)品吸引了大批顧客,這些客戶又促使企業(yè)生產(chǎn)大量的附屬產(chǎn)品、補(bǔ)充產(chǎn)品,進(jìn)一步增強(qiáng)了企業(yè)的市場(chǎng)地位。例如亞馬遜、淘寶網(wǎng)都利用其較高的市場(chǎng)份額增加產(chǎn)品種類、提供新的服務(wù)。其次就是受占據(jù)效應(yīng)(lock-ineffect)的影響。用戶進(jìn)入一個(gè)新的校園電子商務(wù)平臺(tái),通常需要了解該平臺(tái)的交易方式和導(dǎo)航方式。所以當(dāng)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)者時(shí),除非另外的平臺(tái)足夠強(qiáng)大或用戶被迫做出改變,否則用戶一般不會(huì)轉(zhuǎn)移到一個(gè)新的網(wǎng)站。例如,當(dāng)客戶將他們的信用卡信息、送貨地址、個(gè)人偏好和其他信息輸入到某網(wǎng)站后,再轉(zhuǎn)換到一個(gè)新的網(wǎng)站,就必須重新填寫這些信息,迫使顧客留在原來(lái)的電子商務(wù)平臺(tái)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家布賴恩•阿瑟在描述收益遞增的經(jīng)濟(jì)理論時(shí)說(shuō)過(guò),信息經(jīng)濟(jì)形態(tài)下,生產(chǎn)信息產(chǎn)品將規(guī)模遞增。好比生產(chǎn)一個(gè)軟件的初始成本很高,但是一個(gè)復(fù)制品的成本則是很低。隨著產(chǎn)量增加,利潤(rùn)以更快的速度增加,使得一個(gè)企業(yè)可以占有更高的市場(chǎng)份額。隨后便可利用其額外的利潤(rùn)改進(jìn)其產(chǎn)品,鞏固其市場(chǎng)領(lǐng)先地位。

(三)延伸性與豐富性理論分析

校園電子商務(wù)的另一個(gè)經(jīng)濟(jì)影響是可達(dá)到的顧客數(shù)量(即延伸性)和可提供給顧客的交互和信息服務(wù)數(shù)量(豐富性)之間的平衡。根據(jù)艾文斯和烏爾斯特的觀點(diǎn),在一定的成本資源水平下,存在延伸性和豐富性之間的平衡。一個(gè)企業(yè)希望達(dá)到的顧客數(shù)量越多,它能夠提供給他們的服務(wù)就越少。運(yùn)用電子商務(wù)則這種經(jīng)濟(jì)關(guān)系使得曲線外移。

以上即是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)校園電子商務(wù)進(jìn)行的簡(jiǎn)要分析,通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論充分論證了校園電子商務(wù)的可行性。

三、結(jié)束語(yǔ)

使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行校園電子商務(wù)能降低交易成本。在現(xiàn)實(shí)生活中由于供需雙方信息不對(duì)稱,一些商家就可以利用消費(fèi)者的無(wú)知,對(duì)他們索取較高的費(fèi)用,獲取超額的報(bào)酬,這就是所謂的生產(chǎn)者剩余。而在互聯(lián)網(wǎng)上,在千千萬(wàn)萬(wàn)的產(chǎn)品和服務(wù)中,經(jīng)過(guò)供給者間的比較鑒別,消費(fèi)者可以知道有關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的詳細(xì)信息,交易過(guò)程中的價(jià)格決定力量由生產(chǎn)者轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者身上,消費(fèi)者享有的是對(duì)他有利的價(jià)格,這種情況就是所謂的消費(fèi)者剩余。所以筆者認(rèn)為,校園電子商務(wù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展有著重大的促進(jìn)因素。

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