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摘要：互聯(lián)網(wǎng)在當今社會的影響已經(jīng)十分廣泛，漸漸深入到了人們的生活，互聯(lián)網(wǎng)金融在發(fā)展的過程中逐漸趨向大眾化。僅今年，為了促進國民的消費，拉動經(jīng)濟的增長，在此過程中各種與互聯(lián)網(wǎng)金融有關(guān)的消費軟件橫空出世，改變了人們的消費觀念，涉及面十分的廣泛，尤其受到了高中生的追捧。本文主要對互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費行為和理財觀念的影響進行了分析。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融；高中生；消費行為；理財觀念

互聯(lián)網(wǎng)金融的崛起，改變了人們的消費行為和消費理念，改變了人們的生活方式。高中生作為一個充滿活力的消費群體，消費理念比較先進，消費行為也更加前衛(wèi)，快捷式的消費更加適合高中生。然而，高中生的心理還不夠成熟，在消費的過程中難免會受到一些誘惑，出現(xiàn)盲目消費。因此，針對這樣的問題需要進行解決。

一、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展狀況

互聯(lián)網(wǎng)金融從出現(xiàn)到現(xiàn)在，已經(jīng)改變了人們的消費方式，在發(fā)展的過程中，已經(jīng)逐漸得到了大家的認可?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的支付方式主要就是進行第三方支付，包括支付寶、微信都屬于互聯(lián)網(wǎng)金融的一部分，這種方式是通過眾籌、大數(shù)據(jù)金融的形式進行融資。P2P網(wǎng)貸就是應(yīng)用比較廣泛的一項，主要就是資金短缺者與資金剩余者之間的交易，通過這樣的方式進行資金的互通。大數(shù)據(jù)金融是依據(jù)消費者的行為和習慣，將大數(shù)據(jù)資產(chǎn)變現(xiàn)，比如京東白條，讓消費者進行超前消費。眾籌一般是用于投資的一種資金籌款方式，主要用于創(chuàng)業(yè)的形式。信息化金融機構(gòu)是網(wǎng)上銀行、證券等機構(gòu)提供的金融服務(wù)。

二、互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費行為的影響

（一）消費趨于時尚化、多元化。根據(jù)對高中生的調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)改變了他們的行為習慣，給他們提供的更多的機會去培養(yǎng)自己的興趣。以前高中生的業(yè)余生活十分的單一，除了一些運動項目就是到興趣班進行學習?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，學生在放學之后可以在網(wǎng)上與其他學生進行相約，可以去騎行或者一起去窮游等等，這樣不僅增加了學生之間的交流互動，而且還會給高中生提供機會去體驗多種興趣活動，豐富他們的生活。但是這個過程中也存在一個問題，雖然業(yè)余生活豐富了，但是花費也變多了，對于高中生來講，會造成他們的生活負擔。（二）非理性消費。高中生無論男女都存在不理性消費的情況。女生的主要消費就是衣服、化妝品，幾乎每個月都會有一筆不小的花銷，就像有的女生所說，在購買衣服的時候就想搭配相應(yīng)的褲子和鞋子。在購買化妝的時候也根本停不下來，而通常有些東西并不需要。男生通常不輕易進行網(wǎng)購，只有在附近買不到的東西時才會進行網(wǎng)購。因此，在高中生之中，利用互聯(lián)網(wǎng)金融進行非理性消費也是一個問題。（三）超前消費。目前很多的高中生都存在超前消費的現(xiàn)象，超前消費的模式已經(jīng)得到了大家的認可，而且形式也很廣泛，比如說現(xiàn)在大家使用比較廣泛的就是“螞蟻花唄和螞蟻借唄”，超前消費就是和信用卡消費是一樣的，對提前享受的待遇進行分期付款，很多高中生表示他們都有在網(wǎng)上進行分期付款，還有的是現(xiàn)金的分期。高中生在分期付款的過程中，如果超過一定的期限沒有及時進行還款，就會對學生的信譽造成不良的影響，影響學生今后的銀行貸款等業(yè)務(wù)，而且如果在家長不知情的條件下進行大額度的超前消費，所產(chǎn)生的利息也不是小數(shù)目。所以，高中生的超前消費應(yīng)該得到教師和家長的重視。

三、互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生理財觀念的影響

（一）了解到更多的理財工具?；ヂ?lián)網(wǎng)金融普及之前，高中生對理財沒有明確的觀念。甚至有的學生沒有聽過理財這件事，在互聯(lián)網(wǎng)金融出現(xiàn)后，高中生也有了理財?shù)挠^念。明白了什么是期貨和股票。而高中生在使用過程中，應(yīng)用廣泛的就是余額寶，余額寶是支付寶里的一種存錢的形式，在余額寶里的錢每天都會有一定的收益，因此，會受到大家的追捧。而且余額寶的使用比較簡單，操作過程也不復雜，現(xiàn)金使用也很方便，很適合當今社會人們使用，尤其是高中生。（二）勇于嘗試進行理財。余額寶的出現(xiàn)很適合高中生，高中生的錢比較少，尤其是在月末生活費不足的情況下，余額寶還能有一定額外的收入，因此，受到高中生的認可，對于資金有限的高中生來說，也是一種理財?shù)姆绞?。余額寶的出現(xiàn)不僅激發(fā)了學生的理財意識，也促進了金融業(yè)的發(fā)展，加快了市場化的進程。余額寶的出現(xiàn)降低了理財?shù)拈T檻，讓即使只有小部分資金的學生也有了理財?shù)臋C會，對高中生來講，有利于培養(yǎng)他們對理財?shù)囊庾R，更加了解金融業(yè)，同時，促進市場化進程的加快。

四、基于互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費及理財?shù)挠绊懴驴尚写胧?/p>

（一）強化學生的自我約束教育。高中生還沒有獨立賺錢的能力，在消費時一定要適度進行消費，在此方面，家長和教師一定要對學生進行正確的引導，讓高中生自我進行控制消費，讓學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，家長也要以身作則，不要讓學生之間互相進行攀比、盲目消費。教師要幫助學生樹立合理的消費觀念，對學生進行正確的引導。（二）國家出現(xiàn)相關(guān)的政策。互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)雖然為人們的消費提供了方便，但同時也給補發(fā)分子留下了空隙，會對高中生造成一定的迷惑。所以，國家要出臺相關(guān)的政策嚴格控制互聯(lián)網(wǎng)金融交易的手段，避免高中生被騙。同時也要避免高中生為了獲取利益參與非法的行為，做出對他人和社會有危害的事情。政策的出現(xiàn)可以幫助高中生控制自己的行為，構(gòu)建信用的社會，為高中生合理消費創(chuàng)造良好的環(huán)境。（三）開設(shè)理財課程。開設(shè)理財教育課程可以幫助學生了解理財?shù)闹R，并引導學生體驗生活，讓學生在自己理財?shù)倪^程中，了解父母工作的艱辛，賺錢的不容易。同時，學生也可以根據(jù)自己現(xiàn)有的資金狀況，嘗試進行理財，為今后理財打下基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融已經(jīng)逐漸進入了大眾的視野，并以其獨特的優(yōu)勢被大家接受。尤其是對于高中生而言，互聯(lián)網(wǎng)金融給他們的生活帶來了方便，改變了他們的消費模式。同樣的也存在一定的弊端，學生會利用互聯(lián)網(wǎng)金融進行一些超前的消費，會對學生產(chǎn)生不良的影響。因此，一定要把握好互聯(lián)網(wǎng)金融消費的尺度，避免因為消費過度出現(xiàn)信譽不良的問題。

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作者:田鑫 單位:河南省鄭州外國語學校