導(dǎo)語：藝術(shù)實踐德育教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、藝術(shù)實踐中滲透德育教育的必要性

（一）藝術(shù)類專業(yè)的內(nèi)在要求。藝術(shù)類的專業(yè)，如美術(shù)、表演、音樂等，不同于一般的專業(yè)，其專業(yè)學(xué)習(xí)有較強的操作性。其專業(yè)特點要求學(xué)生通過實踐獲得知識、牢固掌握專業(yè)技能，所以，藝術(shù)實踐是教學(xué)的重要組成部分。從藝術(shù)專業(yè)所具有的特色與人才培養(yǎng)的要求出發(fā)，教育部門對藝術(shù)類專業(yè)的實踐教學(xué)作出了具體的規(guī)定，要求其課時設(shè)計中必須包含一定比例實踐課程。所以，藝術(shù)類的院校在課堂教學(xué)之外，還要依據(jù)因材施教的原則，將教育的范圍擴大到藝術(shù)實踐當(dāng)中。（二）傳統(tǒng)德育效率低的外在影響。傳統(tǒng)德育主要是理論的灌輸，說教意味較重，教學(xué)形式較為單一。而藝術(shù)上的思維比較活躍，比較喜歡接受新鮮事物，呆板教條的德育方式難以真正起到德育的效果，甚至還會導(dǎo)致學(xué)生對德育教育產(chǎn)生反感的情緒。相對普通專業(yè)的學(xué)生而言，藝術(shù)生的文化課比較薄弱，自我管理的能力大多不及普通文化課專業(yè)的學(xué)生，因而通過傳統(tǒng)德育方式對藝術(shù)生進行德育的效率不甚理想。對藝術(shù)生的德育教育要轉(zhuǎn)變方式和思路，藝術(shù)實踐活動的德育教育比傳統(tǒng)的德育方式更易被藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生接受，能夠取得顯著的德育成效。（三）教育政策的要求。近幾年，教育部門通過政策引導(dǎo)，對高校通過實踐和活動實施德育教育做出了明確的要求。教育部門的相關(guān)政策對人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新提出了要求，并對新教育形勢下高校實踐育人的工作做出了全面部署。藝術(shù)類院校是應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，必須深入領(lǐng)會教育政策的要求，全面開戰(zhàn)藝術(shù)實踐活動，將德育大眾文藝教育貫穿于藝術(shù)實踐的過程當(dāng)中。

二、藝術(shù)實踐的德育功能

藝術(shù)實踐是進行藝術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生的必修課。學(xué)生通過豐富多彩的藝術(shù)實踐，例如寫生、采風(fēng)、藝術(shù)展、舞蹈演出、戲劇表演等，不僅能提高學(xué)生的專業(yè)技能，還可以使學(xué)生親近大自然，了解不同的風(fēng)土人情和群眾的文化需求。大學(xué)生動過藝術(shù)實踐活動能夠鍛煉和鞏固專業(yè)技能，藝術(shù)實踐是促進大學(xué)生養(yǎng)成健全的人格和掌握過硬的專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。所以，藝術(shù)實踐是融德育教育和實踐性為一體的課程，是進行德育教育非常重要的新載體。（一）養(yǎng)成團隊協(xié)作的精神，強化專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)前的大學(xué)生主體是90后和00后，絕大部分為獨生子女，基本在家庭當(dāng)中備受寵愛，導(dǎo)致有些學(xué)生以自我為中心，加上藝術(shù)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)多為小班授課，缺少大集體的氛圍，學(xué)生漸漸會我行我素，缺少集體精神和團隊意識。藝術(shù)實踐活動一般規(guī)模都比較大，需要幾十人甚至上百人通力合作，大型實踐活動常常會囊括多個專業(yè)，包括舞蹈、表演、音樂和美術(shù)等不同的專業(yè)，活動包括舞臺設(shè)計、燈光、音響和攝像等眾多環(huán)節(jié)。實踐活動要求學(xué)生一定要處理好集體與個人之間以及個人與其他的成員間的各種關(guān)系，在做好本職工作的同時，還要協(xié)調(diào)好各項工作，時刻提醒自己要有團隊意識。此外，藝術(shù)實踐活動由彩排到演出需要耗費很長的時間，有時為了完成短短幾分鐘的表演，需要進行長時間的鍛煉和磨合，后場也是一個漫長的過程。實踐環(huán)境一般相對簡陋，在這樣的環(huán)境當(dāng)中，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和個人意志都會得到很好的鍛煉。（二）培養(yǎng)大學(xué)生的職責(zé)意識，為步入社會打基礎(chǔ)。大學(xué)為社會發(fā)展提供人才。通過藝術(shù)實踐家活動能夠讓大學(xué)生接受精神的洗禮，培養(yǎng)風(fēng)險精神和責(zé)任意識，從而幫助其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。藝術(shù)實踐活動的形式多種多樣的，涉及不同的社會群體和組織，包括社會福利機構(gòu)、企業(yè)、藝術(shù)團體、工廠、民間組織等等，學(xué)生與不同行業(yè)的進行接觸，對他們的工作以及生活狀態(tài)進行一定的了解，可以讓學(xué)生對民風(fēng)和民情有一定的理解。社會實踐能夠為學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作提供豐富的素材；通過對不同群體和組織的了解，學(xué)生能夠了解我國的國情和國策，進而得到啟發(fā)和感染，帶著責(zé)任感和使命感去學(xué)習(xí)，立志為社會主義文化建設(shè)貢獻力量；通過參加節(jié)日慶典和英烈紀(jì)念活動，例如國慶節(jié)的文藝演出、歌頌長征精神的主題音樂會等，有助于學(xué)會對歷史有正確的了解，利于其繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承革命先烈的偉大精神；參加音樂藝術(shù)家的演奏會、畫家的畫展，比如“貝多芬音樂會”、“梵高畫展”，學(xué)習(xí)藝術(shù)家崇高的精神以及其對藝術(shù)孜孜不倦的追求與探索，有利于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生樹立藝術(shù)標(biāo)桿，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的敬畏與熱愛。（三）幫助學(xué)生樹立自信心，提升心理素質(zhì)。學(xué)校通過藝術(shù)實踐學(xué)生提供展示自我的平臺。那些綜合能力不是特別出色或是有專業(yè)性特長的學(xué)而生可以通過藝術(shù)實踐實現(xiàn)自我的價值，培養(yǎng)自信，在實踐過程中進行自我展示，養(yǎng)成樂觀積極的心態(tài)。藝術(shù)實踐的過程，也是學(xué)生更古專業(yè)技能、強化心理素質(zhì)、培養(yǎng)自信心的過程。一些在表演時容易緊張、性格相對內(nèi)向的學(xué)生，在經(jīng)過多次的實踐鍛煉之后，能夠慢慢克服緊張和羞澀，完成天性的解放，提升表演的能力。另外，藝術(shù)是啊金還可以拓展學(xué)生的交際圈，有助于學(xué)生養(yǎng)成開朗、樂觀的心態(tài)，改進為人處世的態(tài)度。

三、加強藝術(shù)實踐德育功能的措施

（一）更新教育理念。德育是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，德育工作不是靠教師的一己之力就能完成的，這需要教師、學(xué)校行政處和后勤處通力協(xié)作，共同完成學(xué)生的德育教育。藝術(shù)類高校的德育工作并非思想的灌輸，刻板教條的說教并不能起到良好的德育效果。德育工作者要有明確的意識和目的，在德育工作中要通學(xué)生經(jīng)常進行交流與合作，通過分享的形式進行德育教育，用淵博的知識和人格的魅力去感染學(xué)生，通過實際的行動熏陶學(xué)生[3]。思想政治教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變和革新德育教育的理念，針對學(xué)生的特點，因材施教，將課堂授課與德育相結(jié)合，在平時的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，要加強學(xué)生品德和思想方面的引導(dǎo)，促使學(xué)生成為道德高尚的人。（二）完善藝術(shù)實踐的相關(guān)管理制度。完善的制度是保障德育工作順利和有效進行的基礎(chǔ)，當(dāng)前，國內(nèi)的藝術(shù)院校對實踐課程的課時、目標(biāo)和學(xué)分要求都有具體的規(guī)定，通過量化管理來保證實踐課程的教學(xué)成效。第一，要完善管理系統(tǒng)。校級領(lǐng)導(dǎo)要分塊負責(zé)實踐的管理，二級學(xué)院的院長對學(xué)院的藝術(shù)實踐負具體的責(zé)任；第二，新學(xué)期開始，進行工作規(guī)劃時要將實踐活動和實踐課程作出具體的計劃，德育的成績和理論知識成績都要錄入學(xué)生的期末成績當(dāng)中，學(xué)生的德育評分要有具體的規(guī)范，增強藝術(shù)實踐的德育成效。最后，要明確實踐當(dāng)中進行管理的教師的職責(zé)。在一是時間的課程中，負責(zé)管理的教師除了要了解學(xué)生的專業(yè)理論知識與技能外，還要對各部門的工作進行協(xié)調(diào)，鼓勵學(xué)生進行自我管理。（三）營造良好的校園文化氛圍。校園文化作為一個學(xué)校的靈魂，對提高學(xué)生道德素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)方面有著潛移默化的浸染作用。藝術(shù)類院校要充分發(fā)揮自身的特色，多舉辦豐富多樣的藝術(shù)實踐，有規(guī)劃的打造獨具特色的校園文化，為學(xué)生德育工作的有效進行提供良好的環(huán)境和氛圍。

四、結(jié)語

通過藝術(shù)實踐對學(xué)生進行德育教育，是藝術(shù)類院校德育工作當(dāng)中相當(dāng)重要的一個部分。為保證藝術(shù)實踐的德育效果，學(xué)校要采取有效措施，保證藝術(shù)實踐中德育工作的進行，不斷更新教育理念、完善藝術(shù)實踐的相關(guān)管理制度、營造良好的校園文化氛圍，為社會培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

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作者:李飛 單位:云南楚雄師范學(xué)院