導(dǎo)語(yǔ)：高中英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：英語(yǔ)在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著重要的作用，寫作是對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，是提高英語(yǔ)水平的有效手段，但是寫作能力的提高并不是一朝一夕的事，需要的是長(zhǎng)期的積累，我們要引導(dǎo)學(xué)生不光要在思想上重視寫作，在行動(dòng)中也要積極，以提高他們的英語(yǔ)寫作能力。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ);寫作;詞匯量

英語(yǔ)在我們的高中學(xué)習(xí)中是很重要的一門學(xué)科，是三大主科之一，英語(yǔ)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。英語(yǔ)作文是考試中的一部分內(nèi)容，也是學(xué)生比較頭疼的部分，因?yàn)閷懽魇怯⒄Z(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，只有良好的單詞基礎(chǔ)和豐富的語(yǔ)法知識(shí)才能寫出高質(zhì)量的文章。作文對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常必要的，因此我們要提高自己的英語(yǔ)寫作水平，以下是我在英語(yǔ)作文教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作的過(guò)程中遇到的問(wèn)題

1.單詞積累不夠，語(yǔ)法知識(shí)欠缺。單詞是寫作的基礎(chǔ)，只有掌握大量的單詞才能寫好作文，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，普遍存在單詞詞匯量不足的問(wèn)題，學(xué)生們往往覺(jué)得只要掌握課本中出現(xiàn)的單詞就可以了，其實(shí)對(duì)于高中英語(yǔ)寫作的要求來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)寫作文的時(shí)候出現(xiàn)詞窮，想要表達(dá)的內(nèi)容不能表達(dá)出來(lái)，只能用比較簡(jiǎn)單的單詞，這樣的文章讓人看著比較單薄。英語(yǔ)有好多種時(shí)態(tài)和句式，不同的內(nèi)容要運(yùn)用不同的語(yǔ)法知識(shí)，有些同學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)，不知道如何運(yùn)用，一篇作文只運(yùn)用一種句式，有的同學(xué)的作文通篇都是Itis，這樣的作文肯定沒(méi)有吸引力，不能在考試中拿高分。

2.受漢語(yǔ)表達(dá)的干擾。學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行英語(yǔ)寫作的時(shí)候，普遍會(huì)受到母語(yǔ)的干擾，經(jīng)常是按照漢語(yǔ)習(xí)慣組織句子，然后再用英語(yǔ)生硬的翻譯過(guò)來(lái)，造成句子結(jié)構(gòu)不合理，用詞也不正確。這是學(xué)生在英語(yǔ)寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，有些時(shí)候同學(xué)們還不容易察覺(jué)錯(cuò)誤的發(fā)生，因?yàn)闈h語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣已經(jīng)在學(xué)生們的心中根深蒂固了。我們要清楚地告訴學(xué)生，英語(yǔ)也有自己的句子結(jié)構(gòu)，要掌握英語(yǔ)的表達(dá)方式，在寫作文的時(shí)候要拋開(kāi)漢語(yǔ)的影響，完全用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法，這樣寫出的作文才會(huì)生動(dòng)，有感染力。

3.思想上重視，但是行為懶散。學(xué)生們都知道寫作在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中占有很重要的地位，在考試中是考查的一部分內(nèi)容，他們也很希望把作文寫好，但是在具體的行為中卻表現(xiàn)得不是很積極。要想寫好英文作文，并不是一朝一夕就可以的，需要恒心和毅力，學(xué)生們往往缺乏這種精神。比如學(xué)生知道寫好作文必須要有豐富的詞匯量，在進(jìn)行詞匯量的積累時(shí)，剛開(kāi)始幾天會(huì)堅(jiān)持得很好，隨著時(shí)間的推移，就會(huì)越來(lái)越懶惰，尤其是在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有獲得明顯的效果，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)慢慢減退，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定是不能學(xué)好英語(yǔ)寫作的。因此要教育學(xué)生不光思想上要重視，在行動(dòng)上也要積極。

二、如何有效地提高自己的英語(yǔ)寫作水平

1.培養(yǎng)英語(yǔ)寫作的興趣。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有自己感興趣才會(huì)踏下心來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。對(duì)于英語(yǔ)寫作也是一樣，首先要建立學(xué)習(xí)的興趣，愿意用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法。在學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，多數(shù)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)寫作是抵觸的，一是它畢竟不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有運(yùn)用的環(huán)境，學(xué)習(xí)也有一定的難度。二是同學(xué)們沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，認(rèn)為英語(yǔ)在我們的日常生活中不會(huì)用到，學(xué)習(xí)它沒(méi)有必要，只是因?yàn)槭强荚嚨膬?nèi)容所以不得已才去學(xué)習(xí)。這樣的認(rèn)識(shí)對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是不利的，我們要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是一種全世界都通用的語(yǔ)言，是作為新世紀(jì)的人才必須要掌握的一項(xiàng)基本技能，只有學(xué)好英語(yǔ)并能熟練運(yùn)用，才能在以后的工作中游刃有余，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。寫作是掌握英語(yǔ)語(yǔ)言最好的一種方式，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生寫作方面的練習(xí)，在開(kāi)始的階段可以從簡(jiǎn)單的句子入手，通過(guò)一兩句話表達(dá)自己的感想、見(jiàn)聞，慢慢地培養(yǎng)他們的寫作習(xí)慣，激發(fā)他們寫作的興趣。

2培養(yǎng)循序漸進(jìn)的練習(xí)方式。英語(yǔ)作文與語(yǔ)文作文一樣，若想要寫出高質(zhì)量的文章并不是一朝一夕的事，需要的是長(zhǎng)期的積累，因此我們要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)行寫作練習(xí)，不能松懈。在我們的高中課程中，每天都有英語(yǔ)課，都會(huì)學(xué)習(xí)新的單詞和句子，我們要讓學(xué)生將這些單詞和句子記錄下來(lái)，然后模仿運(yùn)用，讓學(xué)生把自己組織的句子寫在日記本上與同學(xué)們分享，也可以通過(guò)對(duì)話的形式練習(xí)，這樣既可以提高學(xué)生的寫作能力也可以提高英語(yǔ)的聽(tīng)力。不論哪種練習(xí)方式都要持之以恒，要堅(jiān)持做下去，這樣才能提高自己的水平，才能輕松地寫出一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)作文。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就是缺少這樣的恒心和毅力，堅(jiān)持一段時(shí)間后如果沒(méi)有明顯的進(jìn)步就會(huì)放棄，我們要引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，是需要堅(jiān)持和積累的，只有堅(jiān)持才能取得進(jìn)步。

3.通過(guò)多閱讀擴(kuò)大詞匯量，豐富自己的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。學(xué)生們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中遇到的最大的問(wèn)題就是詞匯量不足，心里有強(qiáng)烈的感受但是表達(dá)不出來(lái)，這與他們平時(shí)不注意詞匯量的積累有很大的關(guān)系。高考是綜合知識(shí)的考查，要想在高考中取得較好的作文成績(jī)僅僅依靠課本上的詞匯量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要教育學(xué)生注意詞匯量的積累，閱讀是增加詞匯量的一個(gè)有效的方式，我們要引導(dǎo)學(xué)生增加自己的閱讀量，多看一些英文的文章和雜志，遇到不懂的單詞要記錄下來(lái)，久而久之就會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量?？傊?，英語(yǔ)在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著重要的作用，寫作是對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，是提高英語(yǔ)水平的有效手段，但是寫作能力的提高并不是一朝一夕的事，需要的是長(zhǎng)期的積累，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要有恒心和毅力，這樣才能提高自己的寫作水平，寫出優(yōu)秀的文章。

作者:溫素珍 單位:福建省浦城縣第二中學(xué)