導(dǎo)語：圖書館采購關(guān)鍵因素分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

〔摘要〕文章結(jié)合國外圖書館實施讀者決策采購（PDA）過程中面臨的問題，具體探究PDA在圖書館的經(jīng)費節(jié)約、文獻保障、館藏資源建設(shè)質(zhì)量等方面的實際作用。本文分析現(xiàn)階段我國圖書館實施PDA的條件，探究PDA在我國圖書館成功推行的關(guān)鍵因素，進而提出積極尋求政策突破、確定靈活的PDA經(jīng)費比例、制定完善的采購標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)限、選擇合適的供貨書商、及時跟蹤與評價、構(gòu)建開放的PDA平臺等建議。

〔關(guān)鍵詞〕PDA;讀者決策采購;圖書館;館藏建設(shè)

1引言

印度圖書館學(xué)家阮岡納贊曾提出圖書館是一個生長著的有機體。近年來，用戶需求的滿足程度和館藏資源的利用程度在圖書館館藏建設(shè)評價中的重要性日益凸顯，加之圖書館經(jīng)費增長放緩、館舍面積有限以及圖書利用率低等因素，使得以館員為主體的文獻采購模式受到挑戰(zhàn)[1]。20世紀(jì)90年代，美國高校圖書館讀者決策采購（PDA）興起，其目的是為了提高圖書采購和用戶需求的匹配度。它是一種以用戶為主導(dǎo)的資源建設(shè)模式，依托于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以圖書館事先制定的文獻采購標(biāo)準(zhǔn)和使用參數(shù)為依據(jù)，由用戶的閱讀需求或?qū)嶋H使用情況來確定采購文獻[2]。一時間，國內(nèi)圖書館與學(xué)界似乎找到了解決預(yù)算投入不足、圖書利用率低下等現(xiàn)實難題的有效對策。PDA研究熱的背后是否存在著人為夸大PDA實施效果的因素？現(xiàn)階段圖書館的館員采購模式能否被PDA模式所取代？本文試圖從國內(nèi)外圖書館開展PDA的具體實踐著手，分析當(dāng)前圖書館的PDA實踐在經(jīng)費利用、文獻保障率、館藏資源建設(shè)質(zhì)量等方面的現(xiàn)狀，并對我國圖書館現(xiàn)階段是否具備實施PDA的內(nèi)外部條件進行探究，進而探討我國圖書館成功開展PDA采購模式的關(guān)鍵因素。

2圖書館實施PDA出現(xiàn)的問題

2.1購書經(jīng)費超支。圖書館開展PDA的主要目的之一是緩解本館日益緊張的經(jīng)費預(yù)算，并最大限度滿足用戶的文獻需求，讓經(jīng)費利用效益最大化。相關(guān)文獻研究表明，國外很多圖書館通過實施PDA不僅未明顯緩解經(jīng)費緊張，甚至出現(xiàn)了經(jīng)費超支。如2009年杜克大學(xué)圖書館與Ebrary供應(yīng)商合作實施的PDA項目，首先投入的2.5萬美元僅用兩周即全部花完。隨后再次投入2.4萬美元，4周共采購電子圖書347種，使用經(jīng)費4.9萬美元，比預(yù)算經(jīng)費多出近一倍[3]；英國北安普頓大學(xué)圖書館，投入75000歐元，計劃用于2011—2012學(xué)年的PDA項目，但實施過程中發(fā)現(xiàn)每月平均費用高達19000歐元，16周就用光預(yù)算投入[4]；同樣，南伊利諾伊大學(xué)、丹佛大學(xué)、諾丁漢倫特大學(xué)等高校圖書館的PDA項目月均費用都超過其預(yù)期經(jīng)費投入。經(jīng)費使用過快和超支的問題讓這些高校圖書館無法繼續(xù)PDA項目，只得暫停PDA服務(wù)，等待下一周期經(jīng)費的再投入。出版的圖書將被推遲購買甚至取消，導(dǎo)致后期出版的著作出現(xiàn)缺藏，若是訂購過遲，一些重要圖書也會因為斷版而無法獲取。為保證PDA項目的持續(xù)開展并繼續(xù)為用戶提供此項服務(wù)，圖書館不得不花費很大精力經(jīng)常性地動態(tài)調(diào)整PDA策略。由此可看出，圖書館實施PDA，其采購費用不一定低于傳統(tǒng)采購模式。2.2藏書體系失衡。傳統(tǒng)的采購模式依據(jù)館員的采購經(jīng)驗，并結(jié)合館藏特點及采購計劃，根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的設(shè)置，比較合理地分配不同學(xué)科文獻經(jīng)費，通過持續(xù)不斷的購買保證了圖書館館藏結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和完整性，基本保證了圖書館館藏資源建設(shè)的長期發(fā)展需要。而PDA模式主要根據(jù)用戶的點擊瀏覽次數(shù)是否達到購買標(biāo)準(zhǔn)而進行文獻采購，主要目的是滿足用戶的當(dāng)前需求。對于高校圖書館，用戶群體的當(dāng)前文獻需求很可能無法與學(xué)校的學(xué)科發(fā)展、科研需求相一致[5]，難以實現(xiàn)圖書館館藏體系建設(shè)的特色化和系統(tǒng)化。研究人員因為自身的項目需要而點擊相關(guān)的文獻資料進行采購，雖然一定程度上補充了該領(lǐng)域的文獻資源，推動圖書館的資源建設(shè)走向深度發(fā)展，但其他相關(guān)領(lǐng)域的非研究性文獻資源可能因為點擊次數(shù)不足而未能納入圖書館采購的范疇，對于綜合性大學(xué)學(xué)科尤其是重點學(xué)科的長期發(fā)展是極為不利的；本科生偏向于依據(jù)個人閱讀喜好選書，可能挑選一些關(guān)于熱點話題的暢銷書，或者為了完成作業(yè)而查找文獻資料，未能考慮圖書館館藏體系建設(shè)的長期發(fā)展[6]。對于公共圖書館，可能出現(xiàn)某些出版商雇傭部分用戶為其所提供書目增加點擊量，用戶的閱讀需求這一難題難以得到有效解決。在PDA經(jīng)費投入不大的情況下，影響較??；若PDA經(jīng)費投入過大，將會造成某一類文獻資源系統(tǒng)性缺失，導(dǎo)致館藏結(jié)構(gòu)失去平衡，影響大部分圖書館用戶的閱讀權(quán)利。2.3館藏質(zhì)量不能得到保障。館藏質(zhì)量是圖書館館藏資源建設(shè)的生命線，高校圖書館實施PDA表面看來是賦予了用戶選書的權(quán)利，滿足了部分用戶的需求，但從長遠來看，是以犧牲館藏質(zhì)量為代價的。在高校圖書館館藏資源建設(shè)方面，學(xué)術(shù)性文獻應(yīng)是館藏的重點，而高校用戶尤其是本科生在選擇圖書時具有一定的隨意性。如果沒有科學(xué)合理的引導(dǎo)，容易選擇一部分符合一時興趣而質(zhì)量不高的圖書，會對高校圖書館的學(xué)術(shù)地位產(chǎn)生不良影響，對長期的資源建設(shè)是不利的。例如，普渡大學(xué)圖書館自2000年開展了PDA項目，以本科生為主體的用戶在2000—2009年間共采購了9572種電子書，其中人文社科類占82%，科技類占15%，其他類占3%[7]；伊利諾伊大學(xué)香檳分校圖書館在實施PDA期間，2010年用戶點擊購買了677種電子書，人文社科類占80%，科技類僅占20%[8]。這些實踐案例很大程度上表明，用戶選書傾向偏離高校教學(xué)科研需要，圖書館過分依賴PDA采購模式會嚴(yán)重影響?zhàn)^藏質(zhì)量，給未來的館藏資源建設(shè)造成無法挽回的局面。2.4難以服務(wù)重點用戶群。高校圖書館的資源采購主要滿足教學(xué)、科學(xué)研究的需要，尤其側(cè)重于重點學(xué)科的文獻資源投入，因此教學(xué)、科研工作者，重點學(xué)科的師生是其重點文獻保障對象。而高校圖書館在實施PDA的過程中，實際情況可能并非如此，PDA模式的文獻采購權(quán)主要掌握在利用圖書館和熟悉PDA流程的用戶手中。PDA需通過圖書館的自動化系統(tǒng)進行操作，這為年輕用戶采購文獻提供了便利；相反年齡較大的教學(xué)和科研型用戶可能無法較為熟練地進行電腦操作，對圖書館的自動化系統(tǒng)依賴較低，對PDA的利用較低。高校學(xué)生人數(shù)眾多，而教學(xué)及科研工作者人數(shù)相對較少，因此PDA很可能成為學(xué)生用戶的選書工具?？茖W(xué)的館藏資源建設(shè)應(yīng)該對整個高校用戶群體的文獻需求負責(zé)，尤其是對教學(xué)和科研的重點用戶群負責(zé)。2.5圖書館員采購能力被忽視。在高校圖書館方面，雖然PDA的主體是高校師生，甚至特定專業(yè)的學(xué)生比圖書館員擁有更多的某一領(lǐng)域的專業(yè)知識。但不可否認(rèn)，圖書館員擁有更多的圖書采購方面的知識和經(jīng)驗，了解出版狀況、關(guān)注核心出版社，熟悉圖書供應(yīng)商，而大部分師生對此并不了解，尤其是本科生缺乏從大量出版物中挑選最相關(guān)的圖書的經(jīng)驗。同時，文獻采購時圖書館員關(guān)注的側(cè)重點不是圖書本身，而是它對整個館藏資源建設(shè)的價值和平衡。例如，一種新書，其內(nèi)容已經(jīng)在館藏的其他文獻中出現(xiàn)過，那么它潛在的館藏價值就很小，在采購時圖書館員就可以減少這類文獻的購入，實現(xiàn)經(jīng)費利用效益的最大化。高校圖書館如果不加限制地讓用戶參與PDA項目，將削弱圖書館員采購圖書的知識和經(jīng)驗的作用，最終可能導(dǎo)致館藏質(zhì)量下降。面向社會用戶的公共圖書館，其館員在進行文獻采購時，無疑有著比用戶更為豐富的購書經(jīng)驗和購書渠道，更有其獨特的文獻價值評估技巧等優(yōu)勢，實施PDA將無法有效發(fā)揮館員的采購經(jīng)驗與優(yōu)勢。

3PDA在我國圖書館實施的現(xiàn)有條件

3.1以用戶為中心的理念得以貫徹。程煥文將用戶的圖書館權(quán)利解釋為自由、平等的權(quán)利[9]。PDA的主要特征體現(xiàn)在圖書館館藏資源建設(shè)中的用戶權(quán)利，PDA模式賦予了用戶采訪的決策權(quán)，使其由館藏資源建設(shè)的接受者向發(fā)起者和決策者轉(zhuǎn)變，意味著圖書館資源建設(shè)思想的一次重大轉(zhuǎn)變。近年來，為了廣泛了解用戶閱讀需求，提高購書的利用率，各圖書館普遍開展了各種形式的用戶薦購活動，讓用戶參與資源建設(shè)工作，以用戶為中心的理念已深入圖書館的服務(wù)實踐中。對于新時期的圖書館來說，實施PDA將是館藏資源建設(shè)發(fā)展的必然趨勢，使用戶成為圖書館資源建設(shè)的參與者，讓用戶的權(quán)利得到更充分的享受。3.2館藏圖書利用率低。目前我國圖書館的館藏資源建設(shè)面臨的困境是用戶真正所需的館藏未被購買，購買的館藏資源流通率很低[10]，在國外，康奈爾大學(xué)圖書館的2010年度報告指出，1990年至2010年間該校圖書館所采購的55%的紙質(zhì)文獻從未流通過[11]；伊利諾伊大學(xué)與賓夕法尼亞大學(xué)在2010年對本校圖書館的閱選書目也進行了比較分析，結(jié)果表明很大一部分的紙質(zhì)文獻從未離開過書架[12]。而國內(nèi)圖書館的圖書利用率也不是很理想，比如武漢大學(xué)圖書館2010年入藏的9000余種經(jīng)濟類中文圖書中，截至2016年12月共有2000余種沒有被借閱過[13]；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2008年至2010年共入藏外文書9000余冊，截至2010年12月31日，零借閱的比例高達68%[14]?？梢妶D書館員的文獻采購未能準(zhǔn)確預(yù)測用戶的實際需求，這為以用戶需求為中心的PDA模式實施提供了條件。3.3現(xiàn)代信息技術(shù)、電子商務(wù)的發(fā)展成熟。PDA的發(fā)展是現(xiàn)代信息技術(shù)和電子商務(wù)在圖書館館藏資源建設(shè)中的直接應(yīng)用，促進了圖書館服務(wù)手段、服務(wù)理念和服務(wù)流程的提升與改變。PDA在國外高校圖書館能夠成功實施，在很大程度上得益于現(xiàn)代信息技術(shù)與電子商務(wù)的高度發(fā)展[15]。國內(nèi)的圖書館網(wǎng)頁已經(jīng)具備了與外部網(wǎng)頁鏈接的技術(shù)條件，使用戶、圖書館、經(jīng)銷商等可以實現(xiàn)跨平臺交互，得益于現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐，基于網(wǎng)絡(luò)的圖書營銷很大程度上可以精準(zhǔn)分析顧客的圖書需求。同時，目前網(wǎng)絡(luò)書店的蓬勃興起和電子商務(wù)的迅猛發(fā)展為圖書館PDA的開展提供了經(jīng)驗借鑒和運輸保障，國內(nèi)既做館配業(yè)務(wù)又做網(wǎng)絡(luò)書店的大型圖書公司的出現(xiàn)更是為我國圖書館PDA的實施提供了契機。我國圖書館應(yīng)該加強與供貨書商、出版商的合作，積極將現(xiàn)代信息技術(shù)與電子商務(wù)融入館藏資源建設(shè)中，向用戶提供更精準(zhǔn)、更及時的文獻資源服務(wù)。

4我國圖書館成功實施PDA的關(guān)鍵因素

4.1積極尋求政策突破。美國圖書館界實施PDA的重要條件是具有便捷的支付手段，在很多圖書館的PDA系統(tǒng)中，可以實現(xiàn)按冊支付、按時間支付、按流量支付等。而在我國圖書館界，尤其是公共圖書館的文獻采購支付受到國家政策的限制[16]，比如，各大圖書館的文獻采購普遍施行政府招標(biāo)采購，這在一定程度上保證了圖書館上游市場的公平性，但也在很大程度上制約了圖書館采購業(yè)務(wù)的多元化發(fā)展。在政府招標(biāo)中限定了出版商、書商的范圍，而這些出版商、書商可能沒有開展PDA的相關(guān)業(yè)務(wù)，或者業(yè)務(wù)范圍很小，滿足不了用戶的需求；同時政府招標(biāo)采用批次支付、階段支付，與PDA的即時、小量支付要求不符。因此我國圖書館界應(yīng)該深入研究現(xiàn)行的國家政策，積極尋求政策突破，探究PDA與政策的結(jié)合點，分析國家政策與PDA的關(guān)聯(lián)性，從圖書館角度向政府相關(guān)部門提出政策創(chuàng)新的建議；同時通過各種途徑宣傳PDA的價值，爭取政策制定部門對PDA的認(rèn)同，進而推動相關(guān)政策變革。4.2確定靈活的PDA經(jīng)費比例。對于公共圖書館，包括省、市級圖書館，應(yīng)做好自身的發(fā)展方向定位，合理分配PDA采購資金，推動館藏結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。具體來說，經(jīng)費分配應(yīng)以傳統(tǒng)采購為主，包括圖書采購、報刊采購及數(shù)據(jù)庫采購等；而PDA經(jīng)費的分配應(yīng)當(dāng)從文獻采購經(jīng)費的實際出發(fā)，結(jié)合本館館藏建設(shè)的方向制定采購方案，由圖書館采購工作人員進行文獻采購。對于高校圖書館，為避免出現(xiàn)經(jīng)費超支的問題，也需要對PDA經(jīng)費進行靈活分配。通過設(shè)置較短的PDA經(jīng)費分配周期，一旦高校用戶的PDA經(jīng)費達到預(yù)算上限，暫停這一時期的PDA服務(wù)，等到下一周期再次開啟PDA服務(wù)，保證預(yù)算經(jīng)費的可控性。圖書館可根據(jù)情況靈活把握導(dǎo)入OPAC書目的時間，讓用戶有機會選擇因PDA經(jīng)費暫停而未購買的圖書，避免等待時間太久，推動更能滿足用戶需求的館藏資源建設(shè)。4.3制定完善的采購標(biāo)準(zhǔn)。和權(quán)限美國的很多高校圖書館在實施PDA過程中，制定了比較完善的文獻采購標(biāo)準(zhǔn)和不同的用戶采購權(quán)限。采購標(biāo)準(zhǔn)與用戶權(quán)限的設(shè)置，不僅可以有效約束用戶在決策選購中的隨意性，更能有針對性地滿足用戶文獻需求，還能讓圖書館減少重復(fù)采購，提高經(jīng)費利用率，緩解PDA實施過程中文獻經(jīng)費使用過快、超支的問題。對于高校圖書館，保證館藏結(jié)構(gòu)合理是其重要職能之一，但由于各自的特色館藏建設(shè)目標(biāo)，不同規(guī)模、不同特色的圖書館應(yīng)該實施符合自身需求的PDA模式。對于規(guī)模大、經(jīng)費足、館舍空間充裕的大型高校圖書館，可以繼續(xù)推行傳統(tǒng)的館員采購模式，PDA只作為傳統(tǒng)資源建設(shè)模式的補充，用來滿足用戶的特殊需求。而對于經(jīng)費短缺、特色藏書不明顯的中小型高校圖書館，可以考慮將PDA作為主要的文獻資源采購模式之一，但對于重點學(xué)科、特色館藏的文獻采購繼續(xù)采用館員采購方式。在實施PDA的過程中，高校圖書館與圖書供應(yīng)商制定符合館藏發(fā)展的預(yù)設(shè)文檔，此文檔主要控制出版社、出版時間、學(xué)科范圍、圖書價格等，用戶只能在設(shè)定的文檔框架內(nèi)行使選書權(quán)。同時，可以將PDA的選書權(quán)限劃分為5個層級，即教師、博士生、研究生、高年級本科生、低年級本科生。層級越高所選圖書的價格、數(shù)量、學(xué)科等范圍越廣，尤其是重點學(xué)科或有重大科研項目的科研工作者，可給與其充分的選書權(quán)限。對于公共圖書館，其絕大多數(shù)用戶缺乏文獻采購的專業(yè)知識與經(jīng)驗，無法把握圖書館的經(jīng)費預(yù)算與館藏結(jié)構(gòu)的合理性[17]。因此，圖書館可以通過設(shè)置“預(yù)設(shè)文檔”，對用戶所擁有的PDA文獻采購權(quán)限進行詳細規(guī)定，其內(nèi)容主要包括：出版社、出版時間、點擊次數(shù)、單本圖書售價等。其中，圖書價格是導(dǎo)致PDA采購超支的重要因素，圖書館應(yīng)對圖書價格進行嚴(yán)格限制。其次，圖書的被點擊次數(shù)、閱讀時間等要素必須達到一定條件才能觸發(fā)購買。通過預(yù)設(shè)文檔，用戶只能在圖書館設(shè)定的框架內(nèi)行使選書權(quán)。例如杭州圖書館在實施PDA過程中對用戶采購的文獻種類、單本圖書售價和對象等都做了較為明確的限制，不在“預(yù)設(shè)文檔”框架內(nèi)的文獻均無法觸發(fā)購買。此外，對于規(guī)模較大、經(jīng)費較充足的省、市級圖書館，可以將PDA作為傳統(tǒng)資源建設(shè)模式的補充手段，從而保障更多用戶群體的權(quán)益；對于經(jīng)費短缺、館舍較小的縣級圖書館，可以考慮將PDA模式作為主要的文獻資源采購方式，更精準(zhǔn)地滿足用戶文獻需求。4.4選擇合適的供貨書商。美國圖書館實施PDA的重要基礎(chǔ)是與供貨書商的協(xié)作。我國的圖書館也應(yīng)與供貨書商共同探討實施PDA的程序、規(guī)則、技術(shù)等各方面的問題，深化與擴展二者間的合作，為用戶提供豐富的書目資源和及時的服務(wù)。首先，圖書館對內(nèi)部的招標(biāo)、采購等流程進行調(diào)整，實現(xiàn)圖書供應(yīng)商的服務(wù)系統(tǒng)與圖書館信息系統(tǒng)的無縫對接，方便用戶及時快捷瀏覽不同學(xué)科不同門類的圖書；其次，選擇有實力、可靠的書商，可以很大程度上保證其所提供書目信息的準(zhǔn)確性和完整性，方便圖書館后續(xù)的編目工作。對于公共圖書館，尤其是省、市級公共圖書館，可以與鄰近區(qū)域內(nèi)的多家正規(guī)書店合作，為用戶提供較多的圖書品種，方便用戶就近選擇，在較短時間內(nèi)將圖書送達用戶或者圖書館，實現(xiàn)PDA服務(wù)的及時性。對于高校圖書館，由于其學(xué)術(shù)性的定位以及豐富的學(xué)科專業(yè)，在重點加強與鄰近區(qū)域正規(guī)書商合作的同時，為滿足高校用戶多元的文獻需求，可以與國內(nèi)甚至國外的書商建立合作關(guān)系。4.5及時跟蹤與評價。眾多美國圖書館將自身比較規(guī)范成熟的評估標(biāo)準(zhǔn)引入PDA項目中，基本實現(xiàn)了科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、動態(tài)化的PDA評估[18]。我國在2011年引入PDA的概念，對PDA的研究多集中在理論層面，缺少比較成熟的PDA案例[19]。在實施PDA的過程中更應(yīng)該進行評估和跟蹤，進而發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出改進措施，不斷提高PDA模式的適用性和實用性。一般來說，供貨書商會提供購買數(shù)量、價格、瀏覽量、購買前后的使用量等相關(guān)數(shù)據(jù)，圖書館可以據(jù)此評估和發(fā)現(xiàn)PDA項目中存在的問題并動態(tài)調(diào)整相關(guān)參數(shù)。具體來說，可以從兩個層面對PDA進行評價。若實施PDA的目的是為了緩解經(jīng)費緊張，那么可以從成本、借閱量、書商等方面對PDA采購與館員采購進行比較分析，整體評價PDA的實施效果；若目的是為用戶提供更精準(zhǔn)的文獻服務(wù)，則可以評價對比不同時期PDA采購標(biāo)準(zhǔn)下的用戶反饋，進一步動態(tài)調(diào)整相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)，滿足用戶更多元、細化的文獻需求。4.6構(gòu)建開放的PDA平臺。美國圖書館成功實施PDA模式很大程度上是基于圖書館管理系統(tǒng)與書商服務(wù)系統(tǒng)的對接，打造了比較開放的PDA平臺，吸引了用戶參與。當(dāng)前，我國相對成熟的是內(nèi)蒙古圖書館自主研發(fā)的“彩云服務(wù)平臺”，該平臺整合和集成了內(nèi)蒙古圖書館和多家品牌書店的資源與服務(wù)，包括圖書查詢、借書、售書、還書、結(jié)算等功能模塊，可以為用戶、圖書館、供貨書商提供圖書借閱、聯(lián)合編目、資源共享等服務(wù)[20]?；诖?，開放的PDA平臺首先應(yīng)能與圖書館的管理系統(tǒng)實現(xiàn)無縫對接，具有采訪、編目、借閱、流通等功能。在用戶進行文獻檢索時，若圖書館尚未收藏該文獻，PDA開放平臺會在其書目中進行搜索，進而給用戶推薦符合需求的書目；若圖書館已收藏該文獻，該平臺還會推薦相關(guān)度較高的其他書目。其次，PDA平臺通過一定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)可以與書商服務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)對接，該平臺應(yīng)該具有兼容不同大型書商服務(wù)系統(tǒng)的功能，為用戶提供更高質(zhì)量和更多種類的圖書選擇。同時可以根據(jù)用戶的借閱習(xí)慣和借閱記錄，定期給用戶推送相關(guān)領(lǐng)域的書目信息，更精準(zhǔn)地迎合用戶需求，提高用戶參與度。

5結(jié)語

PDA作為圖書館新的館藏資源建設(shè)模式，既有其獨特的優(yōu)勢也存在著一定的不足。但從長遠看來，PDA對我國圖書館未來的發(fā)展有很大的借鑒意義，并且當(dāng)前我國圖書館也具備了實施PDA所需的內(nèi)外部條件。因此，我國圖書館可以在借鑒國外圖書館推行PDA模式經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分析和研究成功實施PDA的關(guān)鍵要素，逐步在我國圖書館應(yīng)用和推廣PDA模式。但應(yīng)注意，我們不應(yīng)過分夸大PDA的作用和過度依賴PDA，它并非完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)館員采購方式，而是將PDA采購模式作為圖書館文獻資源建設(shè)的有力補充，從而促進圖書館館藏資源建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

作者:段玉昆 單位:中山大學(xué)資訊管理學(xué)院