導(dǎo)語(yǔ)：石家莊公共體育課調(diào)查與分析論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【論文摘要】文章運(yùn)用問(wèn)卷法對(duì)石家莊學(xué)院公共體育課教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果顯示：(1)石家莊學(xué)院公共體育課整體質(zhì)量較高，學(xué)生比較認(rèn)可；(2)公共體育課教學(xué)質(zhì)量與教師性別不存在關(guān)系；(3)老教師和青年教師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律上差異存在顯著性，老教師明顯強(qiáng)于青年教師；(4)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)前六名與后六名教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果上差異存在高度顯著性，在教學(xué)方法上差異存在顯著性。

【論文關(guān)鍵詞】公共體育課；教學(xué)質(zhì)量；教師

高校體育教育是學(xué)校體育教育的最后一個(gè)階段，它應(yīng)當(dāng)為人才的全面發(fā)展提供身體健康方面的保證。如何搞好高校公共體育教學(xué)。達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目的，是擺在廣大體育教師和體育工作者面前的一個(gè)重要課題。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，分析石家莊學(xué)院公共體育課教師目前在教學(xué)上存在的主要問(wèn)題，從實(shí)證的角度出發(fā)，提出合理化的對(duì)策及建議，為提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。

一、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

擔(dān)任石家莊學(xué)院公共體育課的教師28人，其中男性16人，女性12人。

(二)研究方法

1問(wèn)卷法。經(jīng)專家討論設(shè)計(jì)了包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)紀(jì)律五大項(xiàng)的調(diào)查問(wèn)卷。向擔(dān)任公共體育課教師的不同授課班級(jí)發(fā)放，每位教師問(wèn)卷總數(shù)不低于30份，共發(fā)放問(wèn)卷858份，回收問(wèn)卷858份，有效問(wèn)卷847份，有效率98．72％

2．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)采用SPSS13．0進(jìn)行處理。

二、結(jié)果與分析

(一)石家莊學(xué)院公共體育課教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

從表1可看出石家莊學(xué)院公共體育課整體教學(xué)質(zhì)量較高，五項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到90分以上，學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量比較認(rèn)可。這與教師良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)紀(jì)律是分不開的，從表中可看到學(xué)生對(duì)于教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律分別打出了平均分94．74、94．36的高分，遠(yuǎn)高于其他三項(xiàng)指標(biāo)的得分，這也就需要教師們?cè)诒３至己媒虒W(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律的同時(shí)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效果，以達(dá)到更高的教學(xué)質(zhì)量。

(二)男、女教師各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)比分析

注：*表示P<O．05，具有顯著性差異；**表示P<O．O1，具有高度顯著性差異。(下同)

經(jīng)檢驗(yàn)，從表2可看出在教學(xué)質(zhì)量上男、女教師各項(xiàng)指標(biāo)差異均不存在顯著性。由此可見(jiàn)，公共體育課教學(xué)質(zhì)量與性別不存在關(guān)系。公務(wù)員之家

(三)老教師與青年教師各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)比分析

此對(duì)比是把具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)8年以上的教師作為老教師，8年以下的作為青年教師。經(jīng)檢驗(yàn)，從表3可看出在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果上老教師均高于青年教師，但差異并不存在顯著性；主要在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律上差異存在顯著性，老教師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律上明顯強(qiáng)于青年教師。良好的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律是上好課的重要基礎(chǔ)，是教師敬業(yè)精神的重要體現(xiàn)，在這一點(diǎn)青年教師需要虛心向老教師學(xué)習(xí)，加以改進(jìn)。

(四)教學(xué)效果評(píng)價(jià)前六名與后六名各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)比分析

表4是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)前六名與后六名教師的各項(xiàng)指標(biāo)，經(jīng)檢驗(yàn)在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律上前六名與后六名上差異均不存在顯著性，但在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果上差異存在高度顯著性，在教學(xué)方法上差異存在顯著性。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果是教師教學(xué)能力的綜合體現(xiàn)，這就需要教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)較差的教師在保持良好教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律的同時(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效果。

三、對(duì)提高體育教學(xué)質(zhì)量的探討

體育教學(xué)是對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的一個(gè)復(fù)雜過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不僅是進(jìn)行各種身體練習(xí)的過(guò)程，也是教師與學(xué)生心靈交融的過(guò)程。一個(gè)體育教師在教學(xué)過(guò)程中不能只局限于單純地教會(huì)學(xué)生技術(shù)方法，而是要在同時(shí)使學(xué)生獲得運(yùn)用技術(shù)的能力，特別注意去激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，取勝的欲望，良好的情緒，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，提高學(xué)習(xí)效果。這就需要體育教師在教學(xué)教法上不斷摸索、不斷創(chuàng)新。在體育教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣和愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性來(lái)達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

四、結(jié)論與建議

(1)石家莊學(xué)院公共體育課整體教學(xué)質(zhì)量較高，學(xué)生比較認(rèn)可。(2)公共體育課教學(xué)質(zhì)量與教師性別不存在關(guān)系。(3)老教師與青年教師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律上存在顯著差異，老教師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律上明顯強(qiáng)于青年教師。(4)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)前六名與后六名在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果上存在高度顯著性差異，在教學(xué)方法上存在顯著性差異。(5)建議青年教師端正教學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)敬業(yè)精神。(6)建議教學(xué)效果評(píng)價(jià)較差的教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。