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——訪新疆克拉瑪依市教育局局長(zhǎng)彭建偉

“最荒涼的地方/卻有最大的能量/最深的地層/噴涌最寶貴的溶液/最沉默的戰(zhàn)士/有最堅(jiān)強(qiáng)的心/可愛的克拉瑪依/是沙漠的美人”，這是詩人艾青對(duì)克拉瑪依的贊美。如今，經(jīng)過三代石油人的不懈努力，克拉瑪依在西部大開發(fā)的東風(fēng)中已經(jīng)成長(zhǎng)為一座現(xiàn)代化的工業(yè)城市。這一切成績(jī)的取得，可以說和教育密不可分。過去，他們重教鑄魂，引來了石油滾滾；今天，他們重教興教，為讓油城人的后代享受到最優(yōu)質(zhì)的教育，把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍當(dāng)成一件大事來抓緊抓好。自2005年10月起，克拉瑪依市開展了聲勢(shì)浩大的為期8個(gè)月的師德建設(shè)年活動(dòng)，并在全市范圍內(nèi)廣泛征求教師的建議，出臺(tái)了《克拉瑪依市教師誓詞》，把師德建設(shè)年活動(dòng)推向了一個(gè)新高潮。為此，記者特別采訪新疆克拉瑪依市教育局局長(zhǎng)彭建偉。

師德建設(shè)是關(guān)鍵

中國(guó)教師報(bào)：眾所周知，在新疆，克拉瑪依市的教育一直處于先進(jìn)行列，請(qǐng)你介紹一下，為何還要在全市范圍內(nèi)下大氣力開展為期8個(gè)月之久的師德建設(shè)年活動(dòng)呢？具體有哪些措施呢？

彭建偉：克拉瑪依市教育近年來雖然取得了不少成績(jī)，但面對(duì)要在全疆率先基本實(shí)現(xiàn)城市現(xiàn)代化的總目標(biāo)，我們就必須要從戰(zhàn)略思維和系統(tǒng)思考的角度出發(fā)，在推進(jìn)中小學(xué)改革與發(fā)展的過程中，使克拉瑪依的教育整體辦學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。這是時(shí)展的必然要求，也是教育發(fā)展的內(nèi)在需要。

作為教育局長(zhǎng)，我從上任的第一天起就不斷思考這個(gè)問題，克拉瑪依市教育如何保持自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，不僅在新疆要居于前列，而且教育教學(xué)水平在全國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)也能占據(jù)一席之地？這是一項(xiàng)重要的工作，這要靠進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，要繼續(xù)關(guān)注課堂，聚焦課堂，切實(shí)解決課堂教學(xué)效率低的問題。課堂教學(xué)是教育改革成敗的關(guān)鍵所在，是我們當(dāng)前一切工作的重中之重。而課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，發(fā)展高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育必須具備一支具有良好師德和優(yōu)秀敬業(yè)的教師隊(duì)伍。如果教師沒有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，那么教育教學(xué)質(zhì)量就不能得到持續(xù)提高，提前實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化就是一句空話，這不僅制約全市基礎(chǔ)教育的快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展，也會(huì)嚴(yán)重影響克拉瑪依率先實(shí)現(xiàn)城市現(xiàn)代化及全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。

克拉瑪依市的師德建設(shè)年活動(dòng)始終按照“細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、活、新”的方式來抓緊抓好的?！凹?xì)”是指在活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)、小結(jié)、專段等每個(gè)環(huán)節(jié)都要非常細(xì)致、條理清晰；“實(shí)”是作風(fēng)扎實(shí)，資料詳實(shí)，活動(dòng)講求實(shí)效，工作不做表面文章，活動(dòng)不流于形式；“嚴(yán)”是指對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)要求嚴(yán)格，每個(gè)環(huán)節(jié)都要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，每項(xiàng)措施都要抓落實(shí)，重實(shí)效；“活”是指在活動(dòng)中既重內(nèi)容，又重形式，做到內(nèi)容和形式的有機(jī)結(jié)合，把教育與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來；“新”是指活動(dòng)中要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重活動(dòng)的創(chuàng)新，結(jié)合各自工作的實(shí)際，創(chuàng)新方式，創(chuàng)新機(jī)制，努力使師德建設(shè)年活動(dòng)向縱深發(fā)展。

同時(shí)，為了使活動(dòng)開展得深入扎實(shí)，教育局還專門下發(fā)了文件，制訂了《克拉瑪依市教育系統(tǒng)師德建設(shè)年活動(dòng)方案》。為使這項(xiàng)活動(dòng)不走過場(chǎng)，我們要求區(qū)教育局、中小學(xué)要在教育局黨委安排部署的前提下，制訂出“師德建設(shè)年方案”和學(xué)習(xí)計(jì)劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人督導(dǎo)和檢查，在活動(dòng)每一個(gè)階段工作結(jié)束和下一個(gè)階段工作開始前，都要總結(jié)和動(dòng)員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足，做到全體教職員工一人不漏地參加此項(xiàng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

中國(guó)教師報(bào)：我在采訪時(shí)得知，在活動(dòng)開展前有不少教師都認(rèn)為，只要抓好了課堂教學(xué)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，這就是教師工作的根本。你們采取了哪些措施轉(zhuǎn)變了他們的認(rèn)識(shí)，使他們意識(shí)到師德建設(shè)年的重要性呢？

彭建偉：我認(rèn)為，克拉瑪依的教育在實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的征程中要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變：一是要從滿足有學(xué)上轉(zhuǎn)向滿足廣大家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高質(zhì)量、高規(guī)格、多層次的教育需求；二是要從單純適應(yīng)升學(xué)需求轉(zhuǎn)向滿足建設(shè)現(xiàn)代化城市對(duì)新一代克拉瑪依人提出的全面發(fā)展的素質(zhì)要求，即從單純的適應(yīng)型教育轉(zhuǎn)向滿足型教育。因此，我們提出了“聚精會(huì)神搞教學(xué)，齊心協(xié)力抓質(zhì)量，拓展思路謀發(fā)展”，認(rèn)真開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，在全市教育系統(tǒng)掀起一個(gè)抓管理、促教學(xué)、提質(zhì)量的學(xué)習(xí)熱潮。

應(yīng)該說，克拉瑪依市教師的整體素質(zhì)是良好的，主流是積極向上的，但在實(shí)際教學(xué)中也出現(xiàn)個(gè)別教師教育方法簡(jiǎn)單，教師在有意與無意中傷害學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心，教師利用身份之便做家教等有悖師德的現(xiàn)象。因此，我們提出，每一位教師尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師要結(jié)合本校和個(gè)人實(shí)際，緊緊圍繞“愛與責(zé)任”和“今天我們?nèi)绾巫鼋處煛钡闹黝}開展專題討論活動(dòng)，同時(shí)出臺(tái)“克拉瑪依市教師用語十提倡”、“克拉瑪依市教師行為十不準(zhǔn)”和“克拉瑪依市教師忌語四十條”等規(guī)范，要求每位教師對(duì)照自己工作中存在的不足，從家長(zhǎng)和學(xué)生最不滿意的事情做起，改正缺點(diǎn)，切實(shí)讓他們感受到師德建設(shè)年教育活動(dòng)的實(shí)際效果。

多種形式創(chuàng)新師德建設(shè)

中國(guó)教師報(bào)：師德建設(shè)這個(gè)主題的確非常重要，可是如何創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，提高教師們集中教育的學(xué)習(xí)效果？

彭建偉：我經(jīng)常對(duì)校長(zhǎng)和教師講英國(guó)教育家洛克說過的話，那就是“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤就像配錯(cuò)了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救，教育的影響是終身洗刷不掉的?！币虼?，要進(jìn)一步加強(qiáng)每位教師對(duì)師德教育的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，深刻理解“愛與責(zé)任是師德之魂”的深刻含義。

為了及時(shí)反映和宣傳師德建設(shè)年活動(dòng)的動(dòng)態(tài)情況，我們一方面利用新聞媒體向社會(huì)宣傳，另一方面編輯了多期簡(jiǎn)報(bào)，刊載了大量的基層一線的動(dòng)態(tài)情況，有利地推動(dòng)了活動(dòng)的開展。此外，我市的準(zhǔn)東教育中心還要求教師寫了不少于15000字的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，獨(dú)山子區(qū)四小的每位教師都制定了《教師個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃》，不少學(xué)校收看了教師禮儀專題片，克拉瑪依二中還請(qǐng)來專家到學(xué)校為教師舉辦有關(guān)師德教育和教師心理素質(zhì)的講座，使得這項(xiàng)活動(dòng)真正做到“入耳、入心、入腦”。

中國(guó)教師報(bào)：您干教育這么多年，你認(rèn)為克拉瑪依市的教育還存在哪些不足之處，在抓好師德建設(shè)方面，您會(huì)采取哪些和教育教學(xué)密切相關(guān)的舉措？

彭建偉：克拉瑪依是一座現(xiàn)代化的石油新城，老一代克拉瑪依人在這塊土地上傾注了大量的心血，他們對(duì)子女成材的迫切愿望要求我們必須抓好師德建設(shè)。

作為局長(zhǎng)，我時(shí)常都在問自己：“我們的教育究竟缺失了什么？”多年的思索，我認(rèn)為我們的教育缺失了以下東西：一是缺乏先進(jìn)的教育理念。缺失了先進(jìn)的教育理念，就是缺失了對(duì)教育的理想和追求，缺失了對(duì)工作的熱情和激情，從而也就缺失了工作的創(chuàng)造性。二是教師缺乏對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，忽視了學(xué)生作為生命本體的存在。三是校長(zhǎng)缺乏對(duì)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，對(duì)辦學(xué)特色的強(qiáng)烈追求。四是學(xué)校缺乏濃郁的讀書與研究風(fēng)氣。校長(zhǎng)和教師缺少對(duì)建立優(yōu)良校園文化的思考與追求。校長(zhǎng)不讀書，教師不讀書，怎樣引導(dǎo)學(xué)生去讀書，愛讀書？五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是校長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)作用沒有得到體現(xiàn)。學(xué)校、教師和校長(zhǎng)面對(duì)新課程提出的新挑戰(zhàn)并沒有做出積極的應(yīng)對(duì)，沒有得到充分的重視。六是部分教師缺少求真務(wù)實(shí)，勇于探索，堅(jiān)韌不拔，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，敬業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)的精神不強(qiáng)。

由于以上東西的缺失，我們的教育讓一些孩子失去了對(duì)美好人生的追求，失去了夢(mèng)想和激情，變得現(xiàn)實(shí)、麻木；失去了積極的生活態(tài)度，變得冷酷甚至違法違紀(jì)；失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和毅力，厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象司空見慣。也正是由于以上東西的缺失，教師在缺乏自省的前提下，常常忽視對(duì)自身存在問題的反思。

因此，我們近年來一方面選派優(yōu)秀的校長(zhǎng)、教師到上海、北京等地進(jìn)修和掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)地先進(jìn)的教育理念和方法，另一方面加速對(duì)教師的培養(yǎng)，扎實(shí)開展教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在教師資格認(rèn)定中，教育局把師德列為重要條件，在聘用新教師和評(píng)定職稱時(shí)，將師德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容，以政策的導(dǎo)向引導(dǎo)教師重視和加強(qiáng)師德修養(yǎng)。我們還在新聞媒體上開辟專欄，在全市范圍內(nèi)開展了“教師師德大討論”活動(dòng)，效果明顯。此外，我們還開展全市的師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，組織模范教師到各個(gè)基層學(xué)校開展師德演講活動(dòng)，擴(kuò)大了影響。

校長(zhǎng)先起帶頭作用

中國(guó)教師報(bào)：校長(zhǎng)是一校之魂，在此項(xiàng)活動(dòng)中，你們?nèi)绾巫ズ脤W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作？在您眼里，什么樣的校長(zhǎng)才是具有現(xiàn)代意識(shí)的合格校長(zhǎng)？

彭建偉：校長(zhǎng)是學(xué)校之魂，是承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、發(fā)揮管理作用的基礎(chǔ)。抓好教師的師德，校長(zhǎng)就先要有良好的品格、淵博的知識(shí)、多方面的才能和高尚的情操，只有這樣才能受到廣大師生乃至社會(huì)的認(rèn)可、敬佩、依賴和愛戴，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感召力。

“辦好一所學(xué)校靠什么？”我認(rèn)為，一是靠校長(zhǎng)先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)，校長(zhǎng)要做領(lǐng)跑人。二是靠校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，對(duì)辦學(xué)特色的強(qiáng)烈追求。三是靠校長(zhǎng)扎實(shí)勤奮、不斷進(jìn)取的工作精神。為此，校長(zhǎng)在學(xué)校工作中，應(yīng)著力抓好以下工作：制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立學(xué)校發(fā)展的愿景，引領(lǐng)師生和學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展；給每位學(xué)生以真情的人文關(guān)懷，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和心理健康；給每位教師以人文關(guān)懷，高度關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和心理健康；著力塑造優(yōu)良的學(xué)校文化，積極營(yíng)造開放、寬容、寬松、向上的人文環(huán)境，著力倡導(dǎo)一種愛的教育、寬容的教育、理解的教育、激勵(lì)的教育，促進(jìn)個(gè)人作用的充分發(fā)揮和弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神兩者的有機(jī)統(tǒng)一。

就總體而言，我認(rèn)為一個(gè)好的校長(zhǎng)應(yīng)該具備以下能力：第一，要有現(xiàn)代化的意識(shí)，具有新的政治觀念、思想觀念、道德觀念、教育觀念以及新的思維方式和精神面貌；第二，要有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，具有最新的科技知識(shí)、最新的教育管理知識(shí)、最新的社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及最新的法律法規(guī)知識(shí)；第三，要有現(xiàn)代綜合能力，具有科學(xué)的預(yù)測(cè)能力、決策能力、指揮能力、人際交往能力、改革創(chuàng)新能力和教育科研能力；第四，要有健康的身心素質(zhì)，具有健壯的體魄、適應(yīng)環(huán)境變化的體質(zhì)、良好的智力結(jié)構(gòu)和個(gè)性心理品質(zhì)等等。這些校長(zhǎng)的基本素質(zhì)中，政治思想素質(zhì)是靈魂，知識(shí)能力素質(zhì)是核心，生理心理素質(zhì)是基礎(chǔ)。

宣誓要形成常規(guī)制度

中國(guó)教師報(bào)：聽說，克拉瑪依市教育局在師德建設(shè)年活動(dòng)中，還開展了全市教師撰寫教師誓詞活動(dòng)，主要內(nèi)容是什么？您認(rèn)為，這樣做的意義是什么？

彭建偉：之所以廣泛開展教師誓詞的撰寫活動(dòng)，目的就是用教師誓詞凝聚人心，讓誓詞化為教師的行動(dòng)，激勵(lì)教師任何時(shí)候都不要忘記自己的責(zé)任，樹立崇高的師德。我們?cè)诟髦行W(xué)校教師廣泛撰寫討論的基礎(chǔ)上，從推薦上來的40余份教師誓詞中，通過遴選、提煉、吸收和借鑒，最終形成了全市家喻戶曉的《克拉瑪依市教師誓詞》?！犊死斠朗薪處熓脑~》的出臺(tái)，是克拉瑪依市師德建設(shè)年活動(dòng)的重大成果之一，不僅集中反映了廣大教師和教育工作者的智慧，也凝聚了他們的心聲、愿望、精神面貌和理想追求。

同時(shí)，教育局黨委提出明確要求，今后每學(xué)期開學(xué)第一次升旗、教師節(jié)和各種重大活動(dòng)，都要由校長(zhǎng)面對(duì)學(xué)生，領(lǐng)誓宣誓，并形成常規(guī)制度。此外，還要求各校都要在學(xué)校顯著位置張貼誓詞。誓詞主要內(nèi)容如下：

“我立志做一名光榮的人民教師。我肩上擔(dān)著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)學(xué)生，我莊嚴(yán)宣誓：我將以教書育人為天職，把畢生的精力獻(xiàn)給教育，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子。發(fā)展德智體，弘揚(yáng)真善美。學(xué)高為師，用智慧點(diǎn)燃智慧；身正為范，以人格引領(lǐng)人格。崇尚科學(xué)，知榮明恥；終身學(xué)習(xí)，超越自我；競(jìng)爭(zhēng)合作，追求卓越。尊重個(gè)性，善待差異，喚起自信，激發(fā)創(chuàng)造。做學(xué)生愛戴的師長(zhǎng)。教好每一位學(xué)生，使每一個(gè)家庭公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地都充滿希望，為建設(shè)和諧克拉瑪依貢獻(xiàn)自己的力量。”

中國(guó)教師報(bào)：師德建設(shè)年活動(dòng)開展以來，都取得了哪些成果？今后又將采取哪些具體的措施，把師德建設(shè)工作深入持久地開展下去？

彭建偉：為把克拉瑪依市的教育辦成人民滿意的教育，我們開展的這次師德建設(shè)年活動(dòng)不僅在廣大教職員工中產(chǎn)生了巨大的震動(dòng)，而且在社會(huì)上也引起了強(qiáng)烈的反響，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，克拉瑪依市有79個(gè)單位和中小學(xué)（幼兒園）約4000多名教職工參加了這次師德建設(shè)年活動(dòng)。這次活動(dòng)的規(guī)模之大、時(shí)間之長(zhǎng)、范圍之廣和成效之顯著是克拉瑪依教育史上前所未有的，經(jīng)過八個(gè)月的努力，目前已經(jīng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了預(yù)期的效果。但這項(xiàng)工作只有開始，沒有結(jié)束，今后每年10月，克拉瑪依市都將定期開展師德建設(shè)月活動(dòng)，努力開創(chuàng)克拉瑪依教育和師德建設(shè)的新局面。

應(yīng)該說，做好教師師德建設(shè)工作，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。

彭建偉，曾就讀于湖北大學(xué)中文系，公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地本科畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，在中學(xué)工作了16年，并長(zhǎng)期從事教育教學(xué)管理工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近年來在各類報(bào)刊上數(shù)篇。主持完成了“小學(xué)數(shù)學(xué)思維開發(fā)方式的探索”和“克拉瑪依市區(qū)域發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估研究”以及“克拉瑪依市教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略研究”等課題研究，分別獲得市“科技進(jìn)步”一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。思考與研究的興趣集中于現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革等，并略有成效。