導(dǎo)語：剖析醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育

論文摘要：本文分析了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)給醫(yī)學(xué)生帶來的消極影響，提出了建立和完善網(wǎng)絡(luò)道德倫理規(guī)范體系、利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想人格教育、積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)道德教育資源建設(shè)、提高高校德育工作者管理素質(zhì)、營造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍、堵疏結(jié)合構(gòu)建良好的醫(yī)學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境等六條措施，大力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育。

自從1994年我國大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以來，網(wǎng)絡(luò)就以空前的深度和廣度影響和滲透到了中國社會生活的方方面面。同志指出:“互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)已成為思想政治工作的一個新的重要陣地。國內(nèi)外敵對勢力正竭力利用它同我們黨和政府爭奪群眾，爭奪青年。我們要研究其特點(diǎn)，采取有力措施應(yīng)對這種挑戰(zhàn)?！贬t(yī)學(xué)生是我國社會主義衛(wèi)生事業(yè)的接班人、生力軍，是現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界中最活躍的群體之一，網(wǎng)絡(luò)已成為他們交流思想、學(xué)習(xí)知識、休閑娛樂的重要平臺，因此，當(dāng)前巫須正確分析網(wǎng)絡(luò)給醫(yī)學(xué)生帶來的消極影響，加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)道德的教育引導(dǎo)，努力將網(wǎng)絡(luò)變成醫(yī)學(xué)生思想政治和專業(yè)技術(shù)教育的新型陣地。

1網(wǎng)絡(luò)對醫(yī)學(xué)生的消極影響

網(wǎng)絡(luò)具有其他媒體不可比擬的開放性、即時性、廣泛性、虛擬性、互動性等優(yōu)點(diǎn)，深刻影響和推動了人類文明的發(fā)展。然而“任何科學(xué)技術(shù)都是一柄雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)也給當(dāng)前醫(yī)學(xué)生的思想和學(xué)業(yè)成長帶來了一系列消極影響。

1.1網(wǎng)絡(luò)語言以西方語言為主，母語文化遭受一定沖擊

作為一種現(xiàn)代技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)目前主要以全球通用語言英語為基礎(chǔ)語言，90%左右信息均以英文顯示，中文信息目前尚不足1%。英語文化在互聯(lián)網(wǎng)上不可輕撼的絕對地位以及隨之引伸、轉(zhuǎn)化發(fā)展而出的各種“網(wǎng)絡(luò)語言”導(dǎo)致民族母語遭受一定沖擊，部分傳統(tǒng)語言逐漸被網(wǎng)絡(luò)語言所取代，其生存和發(fā)展危機(jī)凸現(xiàn)。

1.2西方意識充斤網(wǎng)絡(luò)，敵對勢力別有用心開展政治、文化“網(wǎng)絡(luò)攻擊”

目前因特網(wǎng)以反映西方價值觀念的西方網(wǎng)站和內(nèi)容為主，信息量大、點(diǎn)擊率高，因此一些西方文化霸權(quán)主義者積極利用其對網(wǎng)絡(luò)信息傳播的高控制力進(jìn)行“信息侵略”、“信息殖民化”，有組織地利用網(wǎng)絡(luò)大力進(jìn)行政治宣傳和政治輸出，強(qiáng)行向我國灌輸其價值觀和意識形態(tài);在我國與“”開展堅(jiān)決斗爭時，一些別有用心的西方網(wǎng)站竟然頻頻為“”搖旗吶喊，所謂“經(jīng)文”，傳播謠言，策動“”人員滋事?lián)v亂，意圖干擾社會主義政治經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)步伐。同時，大量摻雜著血腥暴力、黃色淫穢、宗教仇恨、種族歧視和法西斯主義的信息也從“潘多拉魔盒”中被蓄意傳輸?shù)絿鴥?nèi)網(wǎng)絡(luò)中來，試圖對社會主義思想陣地進(jìn)行全方位的攻擊和侵占。一些年輕而涉世未深的醫(yī)學(xué)生長期在網(wǎng)上“沖浪”，不可避免地易于受到攻擊，思想和行動上出現(xiàn)了一些混亂現(xiàn)象，甚至誤人歧途。

1.3網(wǎng)絡(luò)角色飄忽隱蔽，網(wǎng)絡(luò)行為嚴(yán)重失范

由于網(wǎng)絡(luò)獨(dú)有的虛擬性特點(diǎn)，它塑造的虛擬社會為上網(wǎng)者提供了一個自由馳騁的舞臺，在那里新舊道德規(guī)范并存、交替、更迭，造成規(guī)范內(nèi)容的沖突和銜接的脫鉤，引發(fā)大量的失范現(xiàn)象。大量的上網(wǎng)者以各種虛擬身份登錄網(wǎng)頁，飄忽的隱形身份讓他們不顧現(xiàn)實(shí)生活的道德、法律約束，行為放縱，為所欲為。尼爾·巴雷特指出:“開始作為學(xué)者和研究人員游樂園的因特網(wǎng)，經(jīng)歷了長期痛苦的成長過程，已成為一個功能齊全、政治化的自由社會—計(jì)算機(jī)王國。它吸引了不同生活背景、來自不同行業(yè)、不同年齡的公民，同時也吸引了許多壞人、盜竊分子、詐騙犯和故意破壞分子，它還是恐怖主義分子的避風(fēng)港?！爆F(xiàn)代醫(yī)學(xué)生好奇心強(qiáng)、自制力差、愛好刺激、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)能力強(qiáng)，以網(wǎng)絡(luò)身份肆虐暴力、網(wǎng)上聊天相互欺瞞、查看黃色圖片信息、制造計(jì)算機(jī)病毒、偷看他人郵件、盜用他人賬號、傳播不良信息等各種嚴(yán)重違反現(xiàn)實(shí)社會道德、法律的網(wǎng)絡(luò)行為屢見不鮮。隨著高校對醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)要求的逐步提高，不少醫(yī)學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文中通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行復(fù)制、抄襲，侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象近年來越來越多。

1.4網(wǎng)絡(luò)成癮，妨礙了思想、身體、學(xué)業(yè)的全面進(jìn)步

目前網(wǎng)絡(luò)中可供醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的資源主要是英語等語言學(xué)習(xí)，而一般的醫(yī)學(xué)網(wǎng)站對醫(yī)學(xué)生作用不大。相反，大量的網(wǎng)絡(luò)游戲卻緊緊抓住了他們的眼球，俘獲了他們的興趣，占用了他們的學(xué)習(xí)休息時間，不少學(xué)生長期通宵達(dá)旦的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天交友，不能自拔。一些學(xué)生日漸孤獨(dú)，產(chǎn)生人格扭曲、心理障礙;一些學(xué)生疏于鍛煉，搞壞了身體，甚至碎死于網(wǎng)吧;一些學(xué)生樂不思學(xué)，荒廢了學(xué)業(yè)，最終被迫退學(xué);還有一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友中上當(dāng)受騙，導(dǎo)致人身和財(cái)產(chǎn)損失。

2充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)功能，建設(shè)醫(yī)學(xué)生思想教育新陣地

高等院校應(yīng)當(dāng)高度重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)道德教育列入必修課程，以醫(yī)學(xué)生的全面、自由發(fā)展為目標(biāo)，把價值理性、倫理精神和人文關(guān)懷融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的全過程，全面提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)陷阱的識別能力，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)毒素的抵抗能力，建立自我保護(hù)、自律自求的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)真、善、美、利的統(tǒng)一，為醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出和諧的空間，把醫(yī)學(xué)生塑造成為網(wǎng)絡(luò)道德的楷模、網(wǎng)絡(luò)文明的使者、網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。

2.1建立和完善網(wǎng)絡(luò)道德倫理規(guī)范體系

完善的網(wǎng)絡(luò)道德倫理規(guī)范體系是開展網(wǎng)絡(luò)道德教育的基礎(chǔ)，是全體網(wǎng)民、包括廣大醫(yī)學(xué)生予以借鑒進(jìn)行學(xué)習(xí)、自律的模本。2001年《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》正式，提倡全國億萬青少年要做到“五要五不”，即:要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。美國計(jì)算機(jī)倫理協(xié)會制定了“計(jì)算機(jī)倫理十戒”:不應(yīng)該利用計(jì)算機(jī)去傷害他人;不應(yīng)該影響他人的計(jì)算機(jī)工作;不應(yīng)該到他人的計(jì)算機(jī)里去窺探;不應(yīng)該利用計(jì)算機(jī)去偷竊;不應(yīng)該用計(jì)算機(jī)去做假證;不應(yīng)該拷貝或使用非正式購買的軟件;不應(yīng)該使用他人的計(jì)算機(jī)資源，除非你得到了準(zhǔn)許或者做出了補(bǔ)償;不應(yīng)該剿竊他人的產(chǎn)品;要注意你正在編寫的程序和正在設(shè)計(jì)的系統(tǒng)的社會效應(yīng);始終要注意，你使用計(jì)算機(jī)時是在進(jìn)一步加強(qiáng)與同胞的理解和尊敬。這兩個公約雖然表述和內(nèi)容上有所區(qū)別，但主旨卻是殊途同歸的，我們應(yīng)該結(jié)合我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展特點(diǎn)，對二者加以修繕、完善，從中抽取相同和普遍的東西，使之上升為普遍使用的準(zhǔn)則，從而建構(gòu)和完善具有實(shí)用性、針對性和可操作性的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，規(guī)范醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。

2.2利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想人格教育

作為一種社會媒介和人際交流技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)信息是個人思想道德、心理狀態(tài)、情緒情感、文化素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)，是現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)材料的再體現(xiàn)，很難想象一個在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏道德意識的人會在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)出高尚的道德情操。同志在2000年6月8日中央思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)指出:“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化的手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道?！薄耙匾暫统浞诌\(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性、擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)影響力。”當(dāng)前我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為思想教育服務(wù)的思想，弘揚(yáng)主旋律，搶占主戰(zhàn)場，利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳的輻射力、吸引力、感召力和穿透力，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想人格教育，幫助醫(yī)學(xué)生建立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)自律自省能力，強(qiáng)化防范意識，提高對網(wǎng)絡(luò)社會信息的辨別、取舍和使用的能力，從而自覺遠(yuǎn)離或消除各種有害的信息，自覺抵制西方腐朽生活方式的誘惑和影響。

2.3積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)道德教育資源建設(shè)

運(yùn)用馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)和方法，針對市場經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生們最關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，加強(qiáng)思想教育信息資源建設(shè)，力求把深奧的思想政治教育理論編成生動形象的超文本資料，直接上網(wǎng)競爭，以吸引學(xué)生主動使用，寓教于樂。國內(nèi)一些高校結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》，將網(wǎng)絡(luò)道德教育納人“兩課”尤其是思想道德修養(yǎng)課教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的政治觀、人生觀教育和法制教育。把校報(bào)、廣播、閉路電視等傳媒通過數(shù)字化處理后提供到網(wǎng)絡(luò)上，實(shí)現(xiàn)思想教育與大眾傳媒的整合，拓寬大學(xué)生的信息來源，增強(qiáng)思想教育的輻射力和吸引力。利用網(wǎng)上“論談”、“交友”、“電子信箱”、“科教館”、“心理咨詢”、“熱線服務(wù)”等形式，建立網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo)站、設(shè)立校長電子信箱，鼓勵學(xué)生把自已關(guān)心和感興趣的問題以及煩惱、困惑通過網(wǎng)絡(luò)反映和表達(dá)出來，使教育更有針對性。經(jīng)常組織有關(guān)專家學(xué)者，開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)利用引導(dǎo)課，讓大學(xué)生懂得在網(wǎng)絡(luò)這個知識寶庫中到底能做什么、如何挖掘?qū)毑?、如何與自己的專業(yè)結(jié)合等問題。

2.4增強(qiáng)高校德育工作者管理素質(zhì)

作為醫(yī)學(xué)高校德育工作者，應(yīng)當(dāng)具有深厚的政治理論水平，具有馬克思主義的世界觀、道德觀和自覺維護(hù)這種價值觀和道德觀的責(zé)任感，要熟悉醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)況，還要熟悉網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，深人了解網(wǎng)絡(luò)的特征.能熟練地使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行形象生動的思想教育，能駕馭網(wǎng)絡(luò)，及時解決網(wǎng)絡(luò)傳播中的間題，能夠以敏捷的思維、快捷的行動有的放矢地開展工作;有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取精神，積極探索網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生管理的規(guī)律。高校要建立一支網(wǎng)上宣傳隊(duì)伍.加強(qiáng)對思想教育工作者網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，使他們既成為出色的思想教育工作者，也成為成功的信息收集、、傳播者和網(wǎng)絡(luò)管理者;開辟道德聊天室，由網(wǎng)管、專兼職輔導(dǎo)員、計(jì)算機(jī)專業(yè)教師等組成醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育小組，以普通網(wǎng)民的身份了解學(xué)生的真實(shí)想法，掌握其真實(shí)的思想狀況和網(wǎng)絡(luò)行為狀況，對癥下藥，科學(xué)引導(dǎo)。

2.5營造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍

首先要通過先進(jìn)的技術(shù)手段加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理，使之制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，防止有害信息侵蝕校園的“人口”，最大限度地阻止各類不健康的信息與大學(xué)生接觸，努力營造一個健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。必須占領(lǐng)文化主陣地，在網(wǎng)上傳播黨的方針政策，傳播鄧小平理論、“三個代表”重要思想，確保思想政治教育以正確的政治導(dǎo)向走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。重視校園BBS站的建立和引導(dǎo)，在網(wǎng)上占領(lǐng)思想陣地，使正面聲音成為網(wǎng)絡(luò)信息的主旋律，要圍繞一些重大的政治問題、意識形態(tài)敏感問題，旗幟鮮明的發(fā)表評論，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，對錯誤思潮敢于開展批評。同時，還要在網(wǎng)上積極傳播介紹優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化成果，拓寬醫(yī)學(xué)生視野，進(jìn)一步樹立民族文化的認(rèn)同感和自豪感。要用現(xiàn)代高新技術(shù)的手段來提煉、豐富和完善各種校園文化活動的內(nèi)容和形式，培育積極、健康的校園文化氛圍，吸引醫(yī)學(xué)生參與，提高醫(yī)學(xué)生文化品位，增強(qiáng)抵御能力.使其不受消極網(wǎng)絡(luò)信息的影響。

2.6堵疏結(jié)合構(gòu)建良好的醫(yī)學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境

目前，大學(xué)周邊常常被大量的私人網(wǎng)吧包圍，經(jīng)營者道德低下，管理松懈，常常誘使一些學(xué)生沉溺網(wǎng)吧，染上大量惡習(xí)。因此，高等院校除了在校內(nèi)各項(xiàng)管理環(huán)節(jié)中注重學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育外.更以利于學(xué)生成長為先，決不出租校園門面房給外界經(jīng)營網(wǎng)吧，要定期和不定期地聯(lián)系當(dāng)?shù)毓?、文化、工商、衛(wèi)生等部門，加強(qiáng)聯(lián)合檢查執(zhí)法功能，嚴(yán)格整治高校周邊網(wǎng)吧經(jīng)營秩序，及時清理一些管理混亂、行為不端的經(jīng)營場點(diǎn)。同時，堵了外界網(wǎng)吧，也要疏導(dǎo)和滿足學(xué)生遨游網(wǎng)絡(luò)的需要，因此高校自身要積極努力，盡可能在校園內(nèi)籌建低利潤經(jīng)營性甚至福利性校園網(wǎng)吧，以經(jīng)營維持運(yùn)行，以勤工助學(xué)保證服務(wù)管理，一則讓利于、方便于有上網(wǎng)需要的學(xué)生，還為勤工助學(xué)增加了工作崗位;二則便于通過現(xiàn)場管理及時了解和引導(dǎo)學(xué)生;三則通過盡可能延長營業(yè)時間、降低上網(wǎng)費(fèi)用等措施降低外圍網(wǎng)吧對學(xué)生的吸引力，減少學(xué)生被外界不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境感染的可能性。