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論文關(guān)鍵詞:學(xué)校體育傷害事故產(chǎn)生因素防范措施

論文摘要:本丈運用丈獻資料法和案例分析法，通過一些具有代表性的案例，分析了學(xué)校體育傷害事故產(chǎn)生的主要因素，并提出了一些其體的防范措施.以求能對減少學(xué)校體育傷害事故的發(fā)生，提高學(xué)生參與體育活動的積極性，保障學(xué)校體育的正常開展起到積極的作用.

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它包括體育課教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和體育競賽，是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展人才的重要手段之一，是實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的重要途徑，是全面發(fā)展教、提高全民族身體素質(zhì)的有機組成部分，對提高整個民族素質(zhì)和推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作甩。學(xué)校體育具有增進學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生身體機能，提高身體素質(zhì):傳播體育文化:促進個性發(fā)展:培養(yǎng)優(yōu)良思想品德等功能。是我國體育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、全民健身計劃和全國億萬學(xué)生陽光體育運動的重點，是終身體育和競技體育的基礎(chǔ)。然而，近年來在學(xué)校體育中傷害事故頻繁發(fā)生，一些學(xué)校為了避免傷害事故的發(fā)生，取消了如鐵餅、標(biāo)槍、跳馬、跳箱、雙杠等危險系數(shù)較大的體育項目，這不僅抑制了學(xué)生參與體育運動的積極性，而且還直接影響了學(xué)校體育的正常開展。分析研究學(xué)校體育傷害事故的產(chǎn)生因素，制定出科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆婪洞胧┦菍W(xué)校體育工作的當(dāng)務(wù)之急。

一、傷害事故的類別及產(chǎn)生的因素

學(xué)校體育傷害事故，是指在學(xué)校組織實施的體育課教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練和體育競賽中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的場地、器材設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身傷害后果的事故。

1.傷害事故類別

在學(xué)校體育中，由于運動狀態(tài)的復(fù)雜多變，所以發(fā)生的傷害事故也是多種多樣的，在實際工作中，主要有一般傷害和重大傷害兩種:

(1)一般傷害。指對學(xué)生造成損傷程度較低的傷害。如擦傷、裂傷、刺傷、切傷、挫傷、扭傷、肌肉拉傷、韌帶拉傷等傷害。

(2)重大傷害。指對學(xué)生造成損傷程度較高的傷害。如骨折、腦脊髓損傷、開放性出血、脊椎挫傷、內(nèi)臟出血等傷害。

2.傷害事故產(chǎn)生因素

在學(xué)校體育中造成傷害事故的因素有很多，概括起來有以下幾種。

(1)學(xué)校體育場地、器材的設(shè)計使用因素。學(xué)校體育場地、器材等設(shè)施存在安全隱患是學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的主要因素。教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》第四條規(guī)定，學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場地及其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。第二章第九條明確規(guī)定，學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)校體育場地、器材存在的問題主要有:場地設(shè)計不合理或開展體育活動過程中過于擁擠。如:場地太硬、凸凹不平;練習(xí)器械周邊空間不夠、環(huán)境不符合要求;器材安裝固定不牢固，質(zhì)量低劣或超期服役等。例如:江蘇省漣水縣南集中學(xué)初三學(xué)生嚴(yán)某，2004年5月，在南集中學(xué)組織的初中畢業(yè)升學(xué)體育考試立定跳遠(yuǎn)中，因場地選擇在南集中學(xué)教室內(nèi)水泥地面上，器材是普通地毯，將地毯鋪在水泥地面上，造成了考生嚴(yán)某脊髓挫傷伴完全癱癱。該縣教育局在組織考試過程中因提供的場地、器材未能達到安全要求，致使參考學(xué)生遭受重大傷害。

(2)學(xué)生自身因素。體育活動是一種對抗性的活動，受傷的可能性比較大。主要有:一是學(xué)生體育基礎(chǔ)薄弱，平時不注重體育鍛煉，身體素質(zhì)較差;二是學(xué)生掌握的技術(shù)動作不正確，準(zhǔn)備活動不充分;三是有些學(xué)生在活動時安全意識淡薄、組織紀(jì)律差，在學(xué)習(xí)一些高難動作時注意力分散等等。因此學(xué)生在體育活動中不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，頭上不要戴各種發(fā)卡，患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡，如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹(jǐn)慎，做墊上運動時，必須摘下眼鏡。例如:2004年吉林省延吉市某小學(xué)組織滑冰教學(xué)，某學(xué)生因身體素質(zhì)差，對滑冰的技術(shù)動作要領(lǐng)掌握不充分，致使該同學(xué)腳棵骨扭傷。

(3)教師因素。有些體育教師安全意識淡薄，不重視對學(xué)生進行安全教育，安全隱患強調(diào)不夠;教師業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)內(nèi)容安排不合理，沒有遵守教學(xué)原則，教學(xué)管理不善或管理不力，“放羊式”教學(xué)以及教師的過失行為或失職;沒有采取各種行之有效的防范措施，給予學(xué)生及時的保護與幫助。據(jù)報道:1998年8月17日下午，某初級中學(xué)二年級某班學(xué)生上體育課。體育教師宋某上課時宣布:“為備戰(zhàn)秋季運動會，有比賽項目的同學(xué)，這節(jié)課自由練習(xí)，其余同學(xué)自由活動?！敝?，宋某就回辦公室了。其間，學(xué)生張某在練習(xí)投標(biāo)槍的過程中，由于動作變形，標(biāo)槍偏離方向，正好扎在正在練習(xí)跳遠(yuǎn)的學(xué)生李某小腿上。這是一起由于教師工作失職，擅自離崗，未在體育課上說明注意事項，又未盡到保護學(xué)生的義務(wù)而導(dǎo)致學(xué)生受傷的案例。

(4)組織管理因素。學(xué)校對體育活動的組織管理不夠重視，加之參加活動的學(xué)生較多，場地比較擁擠，在一些有身體接觸、對抗性比較激烈的足球、籃球等項目或?qū)W生自發(fā)組織的體育活動中，缺少精密的組織管理和安全防范。例如:1995年11月17日，某私立學(xué)校體育老師同時給兩個班級的學(xué)生上體育課，安排一個班級學(xué)生進行地滾球練習(xí)，之后到另一個班級上課。學(xué)生顧某與楊某，在練習(xí)過程中發(fā)生相撞，致使顧某眼、臉部受傷，損傷達10級傷殘程度。

(5)不可抗的自然因素和其他意外因素。如:地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素;來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害因素;學(xué)生有特異體質(zhì)、特殊疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的;在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中造成的傷害等。

二、防范措施

學(xué)校體育傷害事故的防范工作是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是全面落實學(xué)校體育工作、實施全民健身計劃和陽光行動的前提，學(xué)校應(yīng)把體育傷害事故的防范工作納入到議事日程。重點作好以下兒方面工作。

1.進行體育安全防范教育，增強安全意識。學(xué)校應(yīng)有目的地對學(xué)生進行必要的體育安全教育和自護教育，增強安全意識，防患未然。

(1)加強對學(xué)生的安全教育。安全教育要經(jīng)?；?、制度化，并根據(jù)不同年齡的學(xué)生心理特點和身體發(fā)育水平，有針對性地進行教育。要加強學(xué)校體育保健知識和基本安全技能的傳授，讓學(xué)生了解體育與健康基本知識、體育各項目、場地器材特點、注意事項，掌握保護和幫助的基本方法，不斷提高學(xué)生的安全意識和安全技能。

(2)加強教師的安全意識。樹立“健康第一，安全至上”意識，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，安全第一”的方針，切實開展體育活動。教師要具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，能全面地掌握體育的相關(guān)安全知識，善于預(yù)見體育活動中的安全隱患，并及時消除安全隱患。要經(jīng)常性地對學(xué)生進行安全教育。

2.建立健全安全防范制度，加大監(jiān)督和檢查力度。一是建立健全體育安全檢查制度。二是應(yīng)建立保障學(xué)生安全的責(zé)任追究制度，防范工作責(zé)任具體到人。三是要切實落實各項安全規(guī)章制度，加強監(jiān)督，定期檢查，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。

3.加強對學(xué)校場地、各種體育器材與設(shè)施經(jīng)常性的管理。要按照國家或地方教育行政部門制訂的標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地逐步配齊。場地、器材是防止體育傷害事故發(fā)生的關(guān)鍵，是學(xué)校必須履行的法定義務(wù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定體育場地、器材、設(shè)備的管理維修制度，并由專人負(fù)責(zé)管理。要做好場地器材的安全檢測，場地要做到平整無凹凸，對有質(zhì)量問題的器材要及時發(fā)現(xiàn)，及時修理。提高場地器材的安全性能，杜絕器材、設(shè)施帶病使用和超期服役的現(xiàn)象。此外還應(yīng)當(dāng)科學(xué)、合理地安排體育活動的場地和時間，避免因場地?fù)頂D而發(fā)生的傷害事故。

4.加強學(xué)校體育的組織管理。組織開展體育活動應(yīng)得到主管部門的同意和支持?？茖W(xué)組織開展學(xué)校體育活動，活動應(yīng)是有組織、有計劃、有預(yù)案、按步驟的進行。特別是體育訓(xùn)練與比賽活動，要作好活動前、活動中、活動后的各項準(zhǔn)備工作和安全防范預(yù)案，要充分估計哪些環(huán)節(jié)和因素容易發(fā)生體育傷害事故，做到心中有數(shù)，并有相應(yīng)的防范措施，使學(xué)生安全、有序、快樂地參與練習(xí)與活動。

5.學(xué)校體育要體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性。體育是一門集人體科學(xué)、運動科學(xué)、教育學(xué)等多門學(xué)科于一體的綜合性學(xué)科，有其自身的規(guī)律。體育教師在學(xué)校體育工作中應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)大綱的要求，切合學(xué)生年齡、性別特點實際以及所在地區(qū)地理、氣候條件;教學(xué)難度要從簡到繁，由易到難，教學(xué)強度應(yīng)符合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，運動量要從小到大，量要適宜，遵循循序漸進的原則。準(zhǔn)備活動要充分，針對不同身體素質(zhì)、體能水平、心理水平和運動技術(shù)水平的學(xué)生，采取區(qū)別對待的原則，精心選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?、設(shè)計合理的教學(xué)步驟，并積極采取相應(yīng)的保護與幫助措施。

6.加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督，建立健全自我監(jiān)督制度。要嚴(yán)格實施場地、設(shè)備衛(wèi)生監(jiān)督，場地、器械和防護用品要定期進行衛(wèi)生安全檢查，對已損壞的場地、器械應(yīng)及時維修，禁止穿不合適的服裝、鞋進行活動。

7.積極參加意外傷害險和校方責(zé)任險。投保是規(guī)避和轉(zhuǎn)移體育意外傷害風(fēng)險和損失的有效方法，通過保險建立社會保障來應(yīng)對意外傷害帶來的風(fēng)險和損失也是國際慣例，對于處理學(xué)校體育意外傷害事故具有保障作用。學(xué)校有條件的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)保險法的有關(guān)規(guī)定，參加學(xué)校責(zé)任保險。教育行政部門應(yīng)根據(jù)實際情況，鼓勵學(xué)校參加學(xué)校責(zé)任保險。提倡學(xué)生自愿參加意外傷害保險。在尊重學(xué)生意愿的前提下，學(xué)校積極為學(xué)生參加意外傷害保險創(chuàng)造便利條件，在學(xué)校體育工作過程中，要始終貫徹“預(yù)防為主、安全第一”的方針，認(rèn)真分析體育傷害事故產(chǎn)生的各種因素，加強對體育場地、器材設(shè)施的管理和維護;加強對學(xué)校體育的組織管理;加強對師生的安全意識教育，增強自我保護意識和他人保護意識。有針對性地做出科學(xué)、及時的防范措施，把體育傷害事故發(fā)生的可能性降低到最低限度，減少體育傷害事故的損害程度，保障學(xué)校體育正常有序地開展，促進學(xué)生身心的健康成長，大力推進素質(zhì)教育。