導語：本科生畢業(yè)論文質(zhì)量下滑思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]對于化學工程與技術(shù)專業(yè)來說，大學四年中畢業(yè)論文(設(shè)計)環(huán)節(jié)很重要。它是檢驗化學工程與技術(shù)專業(yè)本科生水平的重要依據(jù)之一。新疆大學化學化工學院“化學工程與技術(shù)”專業(yè)本科生的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作抓得很嚴很緊，但是整體水平還是不如內(nèi)地一些高校，本文對我校該專業(yè)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量下滑的因素進行了分析，并在選題、開題、查閱文獻、學生的認識、態(tài)度，指導教師的重要性、時間安排、條件、和畢業(yè)論文審核等方面進行了探討。在本科生畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系等方面給出了自己的看法和建議。

[關(guān)鍵詞]本科生畢業(yè)論文；畢業(yè)論文的重要性；本科生畢業(yè)論文制度；本科生畢業(yè)論文監(jiān)控

畢業(yè)論文(設(shè)計)是學生在校期間一個重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，它是對學生四年學習期間所學知識的綜合考察，也是對知識轉(zhuǎn)化為能力的實際培養(yǎng)和測試。它是建立在多門專業(yè)課程基礎(chǔ)上的一項綜合性的、內(nèi)容廣泛和工程實用性強(尤其畢業(yè)設(shè)計)的教學實踐環(huán)節(jié)。要求學生全面運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，對理論性問題進行研究或?qū)嵺`性問題進行設(shè)計的綜合性訓練。通過畢業(yè)論文(設(shè)計)，進一步加深對基礎(chǔ)理論的理解，擴大專業(yè)知識面，完成教學計劃規(guī)定的基本理論、基本方法和基本技能的綜合訓練；初步形成學生的科研能力；力求在收集資料、查閱文獻、調(diào)查研究、方案制訂、理論計算、設(shè)計繪圖、實驗探討、模擬測試、計算機處理、撰文論證、口述表達等方面加強訓練，初步實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。通過畢業(yè)論文，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，實事求是和嚴肅認真的作風。通過畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)的訓練，學生應(yīng)掌握化工設(shè)計的基本原理、標準、規(guī)范、技巧和經(jīng)驗。培養(yǎng)學生綜合分析化工基礎(chǔ)和工程問題的能力，增強學生的工程概念和解決實際工程問題的能力，使學生具備化學工程師的基本理論素養(yǎng)。

1本科生畢業(yè)論文質(zhì)量問題主要表現(xiàn)

1.1指導思想。畢業(yè)論文(設(shè)計)是審核專家提前抽調(diào)和進校后重點檢查的審查材料，是衡量學校本科教學效果的重要指標之一。本培養(yǎng)標準在國家通用標準的指導下，按照行業(yè)專業(yè)標準的基本要求，結(jié)合新疆區(qū)域與經(jīng)濟特色和新疆大學辦學理念、人才培養(yǎng)定位，制定本?；瘜W工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)標準。培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的化工工程師。畢業(yè)生能夠適應(yīng)新疆社會經(jīng)濟發(fā)展需要，承擔化工及相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的研究、設(shè)計、生產(chǎn)、管理、咨詢和教育等工作職責；能夠應(yīng)用工程技術(shù)科學和其他有關(guān)科學知識，通過應(yīng)用研究和發(fā)展研究，解決工業(yè)生產(chǎn)過程中的具體問題。畢業(yè)生達到見習化學工程師的能力水平，可迅速適應(yīng)工作環(huán)境，能在短期內(nèi)獲得注冊化學工程師資格，成長為能夠面向和引領(lǐng)未來的創(chuàng)新型工程師，也具備發(fā)展成為優(yōu)秀企業(yè)家和知名學者的潛力。畢業(yè)生具有自主學習的能力，能夠根據(jù)化學工程跨學科發(fā)展的趨勢以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，成為新興產(chǎn)業(yè)的積極開拓者和新生產(chǎn)力的重要創(chuàng)造者。特別是成為新疆石油化工、煤化工、天然氣化工行業(yè)急需的政治可靠、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的化工工程師。1.2選題要求按照通用標準執(zhí)行。應(yīng)能夠應(yīng)用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。能夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。1.3畢業(yè)論文(設(shè)計)的內(nèi)容。(1)畢業(yè)設(shè)計包括：運用各種資料(文獻、手冊、規(guī)范、標準、設(shè)計書等)搜集所需的信息；技術(shù)路線的選擇及操作參數(shù)控制方案的確定；工藝過程的選擇并確定，物料和熱量分析及計算方案的制定；編程或利用現(xiàn)有軟件進行裝置的工藝計算及典型設(shè)備的選型和計算；帶控制點工藝流程圖、設(shè)備布置圖等圖紙的繪制；生產(chǎn)安全及“三廢”治理方案的制定；工程的技術(shù)經(jīng)濟評價；撰寫設(shè)計計算書和設(shè)計說明書；結(jié)題答辯等。(2)畢業(yè)論文包括：運用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源和資料(文獻、專利、手冊、規(guī)范、標準、碩博論文等)搜集所需的信息；比較及總結(jié)國內(nèi)外文獻，對國內(nèi)外同類技術(shù)進行對比分析；實驗及研究技術(shù)路線、探討及制定實驗方案；實驗用儀器設(shè)備的選購或設(shè)計加工以及安裝調(diào)試；實驗分析方法的確定；實驗數(shù)據(jù)的采集、記錄和整理；實驗數(shù)據(jù)的處理；實驗結(jié)果的分析與討論；撰寫論文；結(jié)題答辯等。

2本科生畢業(yè)論文存在的問題

2.1選題問題。(1)在畢業(yè)論文(設(shè)計)過程中有些選題沒有緊密結(jié)合本學科專業(yè)的教學科研和社會發(fā)展實際，不符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。(2)學院沒有很好的做到根據(jù)學生的情況和教師的指導力量合理安排選題。(3)指導教師沒有明確選題任務(wù)，選題過大，沒有很好的考慮學生在短期內(nèi)完成或可以相對獨立地做出階段性結(jié)果等問題。(4)學校要求選題應(yīng)為一人一題，嚴格控制與往年的重復(fù)率。但是有些題目沒有做到一人一題，沒有做到每位學生獨立承擔獨立的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，我院嚴格要求獨立完成各自的畢業(yè)論文(設(shè)計)。2.2畢業(yè)論文達不到基本要求(1)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)要求本科生掌握查閱中外文獻的方法，具有文獻綜述的能力；(2)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)要求本科生掌握實驗研究(工程設(shè)計的)基本方法的方法；(3)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)要求培養(yǎng)學生進行階段性總結(jié)的習慣和能力；(4)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)要求本科生培養(yǎng)論文撰寫和陳述能力；(5)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)要求本科生提升設(shè)計計算和繪圖能力，以及實驗探討和操作能力。(6)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)要求本科生初步具備對整個項目進行全面規(guī)劃的能力，對研究(或設(shè)計)項目進行方法選擇、方案制定的能力；(7)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)要求本科生能提出自已解決問題的思路和方案，并進行實施；(8)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)要求本科生培養(yǎng)總結(jié)歸納、綜合分析、凝練科學規(guī)律和獨立工作能力。2.3畢業(yè)論文(設(shè)計)時間短。一般很多高校的本科畢業(yè)論文(設(shè)計)時間是第8學期開始做。一般都是3月至5月底，在這短暫的兩個月時間內(nèi)，(1)學生要進行查閱文獻和總結(jié)文獻；(2)進行實驗方案的設(shè)計；(3)實驗準備；(4)實驗方案的實施；(5)總結(jié)實驗結(jié)果；(6)撰寫畢業(yè)論文；(7)論文答辯。2.4畢業(yè)論文(設(shè)計)下滑的主要原因。本人認為畢業(yè)論文(設(shè)計)下滑的主要原因為：(1)很多指導老師把本科生直接交給研究生帶，而研究生沒有帶學生的經(jīng)驗，就讓跟著做實驗或設(shè)計，(2)指導老師的本科畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書不明確，(3)指導教師對本科畢業(yè)論文(設(shè)計)不重視，(4)為了完成教學任務(wù)有些老師一個人帶多個畢業(yè)論文(設(shè)計)，(5)學生的對本科論文(設(shè)計)的重視程度不夠，(6)有前松后緊的現(xiàn)象，(7)最終答辯把關(guān)不嚴，有基本都給過的現(xiàn)象。

3本人對提升本科生畢業(yè)論文質(zhì)量建議

本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量下滑的原因可能來自社會、學生、學校、導師等多方面因素。本人對于本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的建議是：3.1學校應(yīng)有健全的本科生畢業(yè)論文管理制度。本科生畢業(yè)論文工作的管理的工作很關(guān)鍵，管理工作包括本科畢業(yè)論文(設(shè)計)的培養(yǎng)目標、要求、評估、評價等機制。3.2健全本科畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系。學校要建立健全質(zhì)量保障體系、完善本科畢業(yè)論文工作流程，要有規(guī)范，可控，評估總結(jié)的過程。3.3指導教師的選拔。指導教師是本科畢業(yè)論文(設(shè)計)的關(guān)鍵，他監(jiān)管本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)的進度、內(nèi)容、質(zhì)量和深度。學生則在指導教師的負責、監(jiān)管和指導下進行本科畢業(yè)論文工作。因此學?；?qū)W院(系)對指導老師選拔工作上下功夫，選擇具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和較扎實的基礎(chǔ)知識水平，以及具有一定科研經(jīng)驗和道德素養(yǎng)的教師為指導教師。3.4健全選題和開題方面的管理制度。選題和開題環(huán)節(jié)是本科畢業(yè)論文的重要環(huán)節(jié)之一。因此，需要健全選題環(huán)節(jié)和開題環(huán)節(jié)的管理制度，并進行存檔。3.5做好期中檢查和不間斷的檢查工作。在本科畢業(yè)論文階段應(yīng)進行不間斷的檢查，特別是到了期中時進行期中檢查，檢查在這一段時間內(nèi)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進行情況。3.6提高學生對畢業(yè)論文的重視度。目前本科生對畢業(yè)論文的重要性缺乏認識，認為完成本科畢業(yè)論文與上課時的實驗課一樣，做幾組實驗，寫畢業(yè)論文與寫實驗報告一樣就行了的看法。尤其找到工作的學生，如果畢業(yè)論文題目與工作內(nèi)容無關(guān)時，就對畢業(yè)論文沒有任何興趣了，不愿付出精力，敷衍了事。因此，指導教師要督促和嚴格管理畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，讓每一個學生重視畢業(yè)論文工作?？偟膩碚f，本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作是本科生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)中，學生能夠檢驗自己四年本科階段的基礎(chǔ)和專業(yè)知識水平，檢驗分析問題和解決問題能力，檢驗本科生設(shè)計能力和研究能力的重要環(huán)節(jié)。因此，我們要重視本科生的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作。

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作者:艾沙•努拉洪 趙艷慧 莫文龍 單位:新疆大學煤炭清潔轉(zhuǎn)化與化工過程自治區(qū)重點實驗室