導(dǎo)語：土木建筑類專業(yè)群結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】為適應(yīng)新時(shí)代對應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的新要求，本文分析了國家教育綜合改革、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展等對應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，結(jié)合重慶工程學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展基礎(chǔ)，提出了基于多學(xué)科交叉融合的土木建筑類本科專業(yè)群結(jié)構(gòu)布局。

【關(guān)鍵詞】教育改革;產(chǎn)業(yè)融合;學(xué)科融合;土木建筑

新時(shí)代，隨著信息技術(shù)引發(fā)的新一輪科技革命，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與變革等影響日益強(qiáng)化，相應(yīng)地，人類面臨和需要解決的問題復(fù)雜度也越來越高。為了適應(yīng)這一新的復(fù)雜變化，高校人才培養(yǎng)不能像往常一樣局限于單個(gè)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)圍繞產(chǎn)業(yè)變革與發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)多個(gè)不同學(xué)科，甚至包括以前關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)學(xué)科之間的相互滲透以及因此產(chǎn)生的新材料、新技術(shù)、新工藝和新方法，整合并形成新的產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)出具備跨學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的工程技術(shù)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才，推動(dòng)和引領(lǐng)社會經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。在土木建筑領(lǐng)域，在原有相對分化基礎(chǔ)上的工程技術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、施工工藝等也正在呈現(xiàn)高度綜合的趨勢，把工學(xué)、藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)的交叉融合納入土木建筑類專業(yè)群建設(shè)中，是當(dāng)前推動(dòng)學(xué)科專業(yè)改革的基本措施之一。

一、基于多學(xué)科交叉的專業(yè)群結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析

(一)國家教育綜合改革對專業(yè)群建設(shè)與改革提出了新要求。為應(yīng)對由信息技術(shù)引發(fā)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支持和服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，教育領(lǐng)域正大力提倡和推動(dòng)“新工科”建設(shè)，必然要求高校要不斷加強(qiáng)多學(xué)科交叉融合的專業(yè)群建設(shè)與改革。新工科背景下的學(xué)科專業(yè)(群)是指由不同工學(xué)學(xué)科的交叉融合或由工學(xué)與其他如藝術(shù)、管理等學(xué)科的交叉融合而形成的新的專業(yè)(群)。新的專業(yè)群的建設(shè)與改革旨在培養(yǎng)適應(yīng)和滿足產(chǎn)業(yè)當(dāng)前和未來發(fā)展需要的高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才。多學(xué)科交叉融合是當(dāng)前專業(yè)(群)建設(shè)改革的基本要求和主要特征，需要將這一特征貫穿于該類專業(yè)(群)建設(shè)和人才培養(yǎng)的全過程，并圍繞多學(xué)科交叉融合需要長期開展一系列工作，以保證人才培養(yǎng)全過程都能夠體現(xiàn)學(xué)科交叉融合。在新時(shí)代本科教育背景下，多學(xué)科交叉融合教育成為我國高等教育發(fā)展的必然趨勢，將在各高等院校中得到高度重視并持續(xù)推動(dòng)落實(shí)。(二)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展態(tài)勢對創(chuàng)新型、復(fù)合型工程型人才培養(yǎng)提出了新要求。隨著產(chǎn)業(yè)升級以及信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，產(chǎn)業(yè)間邊界愈趨模糊，產(chǎn)業(yè)融合已成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本方向。產(chǎn)業(yè)融合是指在時(shí)間上先后產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)上處于不同層次的產(chǎn)業(yè)在同一個(gè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)網(wǎng)中相互交叉、滲透、融合發(fā)展的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。從建筑設(shè)計(jì)、建造、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)與施工以及全過程造價(jià)管理成為土木建筑行業(yè)體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合的具體表現(xiàn)形式，圍繞這一產(chǎn)業(yè)融合過程中涉及的工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)和管理科學(xué)等的交叉滲透，也充分體現(xiàn)了工學(xué)、藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)三個(gè)學(xué)科在這一過程中的交叉融合。產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展趨勢大背景下，對培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才提出了新要求，必然要求在專業(yè)設(shè)置與定位、專業(yè)建設(shè)及課程設(shè)置等方面進(jìn)行重構(gòu)和優(yōu)化，這對土木建筑行業(yè)多學(xué)科交叉融合的專業(yè)(群)建設(shè)提出了新課題。(三)學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)布局給多學(xué)科交叉融合專業(yè)(群)建設(shè)創(chuàng)造了條件。重慶工程學(xué)院是一所以工學(xué)為主、以軟件為特色、經(jīng)濟(jì)管理和人文藝術(shù)等學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科高校。開設(shè)有軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子商務(wù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)、土木工程、工程造價(jià)等26個(gè)本科專業(yè)，其中，與土木建筑密切相關(guān)的專業(yè)包括土木工程、環(huán)境設(shè)計(jì)和工程造價(jià)三個(gè)專業(yè)，三個(gè)專業(yè)分屬于工學(xué)、藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)三個(gè)學(xué)科門類。結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用型人才的發(fā)展定位，上述三個(gè)專業(yè)須緊跟重慶市土木建筑行業(yè)發(fā)展及相關(guān)崗位對工程技術(shù)人才的要求，培養(yǎng)具有工程技術(shù)背景的復(fù)合型應(yīng)用型人才，這對進(jìn)一步優(yōu)化多學(xué)科交叉融合專業(yè)群結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了條件。

二、基于多學(xué)科交叉融合的土木建筑類專業(yè)群結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(一)專業(yè)群結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以新時(shí)代本科教育基本要求為指引，主動(dòng)適應(yīng)重慶實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略和重慶城市化發(fā)展需要，以社會需求為導(dǎo)向，主動(dòng)為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，在前期學(xué)科專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)多學(xué)科交叉融合的專業(yè)群建設(shè)，強(qiáng)化辦學(xué)特色。推動(dòng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的跨越發(fā)展，以多學(xué)科交叉融合專業(yè)群建設(shè)與改革引領(lǐng)辦學(xué)水平全面提升，為加快推進(jìn)特色鮮明的高水平工程技術(shù)大學(xué)建設(shè)提供重要支撐。(二)構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)鏈”緊密銜接的專業(yè)群結(jié)構(gòu)。高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)就是隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的變化動(dòng)態(tài)發(fā)展、逐步完善的。重慶工程學(xué)院作為一所地方性應(yīng)用型本科學(xué)校，在專業(yè)設(shè)置方面:主動(dòng)服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略需要，服務(wù)重慶地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及重慶新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程需要，充分調(diào)研行業(yè)用人需求，結(jié)合重慶工程學(xué)院辦學(xué)定位、辦學(xué)基礎(chǔ)以及相關(guān)資源條件，滿足產(chǎn)業(yè)需求、面向未來發(fā)展需要，規(guī)劃設(shè)計(jì)土木建筑類專業(yè)群結(jié)構(gòu)如圖1所示。各專業(yè)功能定位及描述如下:建筑學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)房屋－土木工程專業(yè)建造房屋－環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)建房屋建成后室內(nèi)外人居環(huán)境，而全過程都需要工程造價(jià)的支持。通過設(shè)置建筑學(xué)、土木工程、環(huán)境設(shè)計(jì)和工程造價(jià)四個(gè)專業(yè)，通過工學(xué)、藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)三個(gè)學(xué)科門類的交叉融合，實(shí)現(xiàn)了從房屋設(shè)計(jì)、建造以及后期人居環(huán)境創(chuàng)建全產(chǎn)業(yè)鏈一體化的支撐與服務(wù)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的有效銜接，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展需要。以專業(yè)群結(jié)構(gòu)布局為基礎(chǔ)，在專業(yè)課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)條件等多方面進(jìn)行交叉滲透、融合優(yōu)化，全方位助推專業(yè)群建設(shè)與改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型工程技術(shù)人才。

三、結(jié)語

適應(yīng)國家教育綜合改革、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、重慶工程學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展等的實(shí)際需要，通過設(shè)置建筑學(xué)、土木工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、工程造價(jià)四個(gè)專業(yè)，形成基于工學(xué)、藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)三個(gè)學(xué)科門類的交叉融合的土木建筑類專業(yè)群結(jié)構(gòu)，滿足新時(shí)代對創(chuàng)新性、復(fù)合型工程技術(shù)人才需要。進(jìn)一步的研究中，可以在多學(xué)科交叉融合專業(yè)群結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，對專業(yè)課程體系、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)等方面進(jìn)行研究。

【參考文獻(xiàn)】

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［2］林?。鹿た平ㄔO(shè):強(qiáng)勢打造“卓越計(jì)劃”升級版［J］．高等工程教育研究，2017，3: 7 ～ 14

作者:雷江 朱曲平 單位:重慶工程學(xué)院