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摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，科學水平的不斷提高，信息化早已成為日常工作生活中必不可少的一項技術?！盎ヂ摼W+”理念的出現影響了社會的各個行業(yè)，極大地促進行業(yè)的升級創(chuàng)新。因此，地市黨校要抓住機遇，轉變認識，學會運用“互聯網+”思維思考黨校信息化發(fā)展的方向，打通縱向通道和消除橫向壁壘，提高信息化思維水平并深入應用。通過運用“互聯網+”理念才能保證地市黨校能在全球信息化浪潮中處于時代前沿。

關鍵詞：“互聯網+”；黨校；信息化管理與建設

1引言

2015年政府報告中，“互聯網+”這一名詞第一次出現，從此走進了普通大眾的視野?！盎ヂ摼W+”理念的核心是在傳統(tǒng)行業(yè)中引進現代信息技術，促使傳統(tǒng)行業(yè)進行創(chuàng)新、升級。豪無疑問，“互聯網+”理念的提出深深地影響著全社會，黨校也不例外。它為新形勢下地市黨校信息化工作指明了方向。在這一理念的推動下，地市黨校應該順應時代的發(fā)展，將自身信息化建設和應用朝著“智慧化”的方向發(fā)展。為了實現這一目標，各地市黨校還需從諸多方面進行努力。

2當前在黨校信息化建設中存在的不足

2.1領導對于信息化建設的重視不夠。目前在一些黨校的信息化管理建設的過程中，黨校的領導層沒有認識到信息化建設的重要性。特別是在一些基層的黨校中，日常的管理工作將重心放在了對黨員的培訓上，即使有一部分領導認可信息化建設，但在具體的實行過程中沒有制定一個科學合理的計劃，導致黨校的信息化建設仍處在一個相對較低的水平。除此之外，在黨校內部，各部門之間沒有明確信息化建設的重要性，導致各部門之間缺少有效聯系，黨校管理工作水平降低[1]。2.2缺少專門的信息化建設的部門。由于部分黨校對于信息化建設沒有正確的認識，忽視了這一部分的工作。在黨校內部也沒有專門的信息化建設的部門，這部分工作往往由其它部門進行替代。但每個部門都有各自部門的工作內容，只有在完成自己部門的工作后，才能進行信息化建設方面的相關工作，嚴重阻礙了信息化建設工作地進展。目前很多黨校已經建立了自己內部的局域網絡，但在實際運用過程中還是不能與工作內容有效的進行連接，無法形成統(tǒng)一的管理系統(tǒng)。黨校內部進行信息化的管理，是為了提高黨校的建設水平、工作效率及管理工作的水平。目前來看，大多數黨校內部的管理工作中，均沒有有效的利用信息化的優(yōu)勢，仍采用傳統(tǒng)的管理方式，阻礙了自身的發(fā)展[2]。2.3網絡安全有待加強，防護體系亟待完善。從目前來看，黨校內部的網絡安全問題越來越嚴重，已經無法滿足當前信息化發(fā)展的需求。最明顯的表現是在校內網絡與校外網絡之間缺少防護手段、校內網絡的問題不能及時解決、對使用的存儲設備缺少安全檢測、用網安全意識欠缺等方面，從而導致黨校的網絡安全受到威脅。特別是在互聯網技術不斷發(fā)展的背景下，人們在使用互聯網的過程中，忽視了網絡安全的重要性。

3“互聯網+”思維下的黨校信息化管理

3.1正確的認識信息化建設。黨校的開辦是為了培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部，這就需要在教學的過程中，黨校的教學理念與教學方式能夠緊跟時代變化，及時轉變思想。黨校在發(fā)展的過程中將信息化建設作為發(fā)展的主要目標之一。黨校在進行信息化管理建設過程中，不僅要讓其發(fā)揮管理與服務的作用，更是要讓信息化深入到工作中的每一部分，將信息化的理念落實到工作生活中的每一處。因此，需要黨校轉變傳統(tǒng)的觀念，認識到信息化的重要性，意識到未來社會的發(fā)展及生活都離不開信息化。3.2將“互聯網+”思維運用到管理工作中。目前“互聯網＋”成為當下社會發(fā)展的一個重要的理念，在各行各業(yè)中被廣泛的運用。黨校在建設的過程中要緊跟時代的潮流，將這一理念運用到黨校的管理工作中。這一理念的運用不僅是對黨校內部的信息專業(yè)人才展開的，更是要每一個人員在工作學習的過程中要學會運用，善于運用這一理念去改變過去的工作方式，提高工作效率。比如說在教務人員進行排課管理工作的時候，利用信息化的工作方式，采用排課軟件進行排課，不僅能夠快速有效的完成工作，而且有效的避免了傳統(tǒng)排課方式中撞課、缺課的現象。要想將信息化落實到黨校建設中，促進全體人員的信息化意識的養(yǎng)成。需要在黨校內部開展一些專業(yè)的信息化課程，使全體教職工都能深刻認識到信息化的作用，明白信息化對自身發(fā)展起到的重要意義。要想做好信息化管理，不僅要提高工作人員的信息化掌握的水平，而且要加強培訓，使工作人員熟練地掌握信息化技術，提高技術水平。3.3數據挖掘在信息化管理過程中的運用。黨校在建設發(fā)展的過程中，管理工作者要將黨校內部的教學工作及各項管理工作進行綜合管理，需要不斷的提高工作效率，才能有效的進行管理。數據挖掘技術的運用有助于管理工作的開展，使管理工作更加高效。第一，數據挖掘技術可以應用到日常的管理工作中。黨校的本質也是一個教育單位，在發(fā)展的過程中積累了大量的信息，這些信息都存在黨校的內部系統(tǒng)中，當查詢信息時，需要面臨龐大的工作量。而數據挖掘可以幫助管理者快速有效的查詢到自身所需要的信息，并且能夠掌握黨校內部各類數據信息的發(fā)展趨勢，有助于領導進行黨校發(fā)展方針與決策等的制定。第二，這項技術還可以運用在課程與學生管理工作中。黨校在發(fā)展的過程中，學生及課程的變動是非常大的。隨著互聯網技術的普及，一些在線課程的開展導致學生的管理工作較難執(zhí)行。通過數據挖掘技術的運用，根據學生的基本信息進行課程的調整，使教學資源達到最佳利用的狀態(tài)，避免造成教學資源的浪費。3.4智慧校園的建設。通過信息技術的運用將黨校建設成為一個智慧校園，在校園內部搭建一個具有多種功能的智慧平臺，然后將各項內容的管理工作都納入其中。黨校管理工作包含的內容非常復雜，有學生的管理、教師的管理、教務管理和安全管理等內容。因此，在建設智慧校園的過程中應考慮全面，形成一個綜合性的系統(tǒng)，要將黨校內部的各類管理工作考慮在內。對一些發(fā)展較為緩慢地區(qū)不能進行智慧校園建設的，可以在規(guī)劃中預留系統(tǒng)的接入位置，在后期的發(fā)展中可以方便進行智慧校園的建設。3.5加強信息化思維的建設。目前很多黨校的信息化建設水平較低。有些黨校雖然進行了信息化系統(tǒng)的投入，但是在實際管理工作中，對系統(tǒng)的使用率較低，這不僅阻礙了黨校的信息化建設，更是一種資源的浪費。目前工作人員受到傳統(tǒng)工作方式的影響較大，很難進行徹底的轉變，沒有意識到信息化建設的重要性。因此，需要加強對工作人員思想內容的培訓，使其能夠從意識上真正的進行轉變，將信息化的思維落實到工作中的每一個環(huán)節(jié)[3]。

4結語

當下“互聯網+”思維已經成為社會發(fā)展中一個重要的思維，也是各行各業(yè)在創(chuàng)新升級過程中必不可少的。在進行黨校的信息化管理的建設中，“互聯網+”思維的運用為管理者的工作提供了很多便利，不僅優(yōu)化了傳統(tǒng)管理工作方式，彌補了傳統(tǒng)工作中的不足，而且提高了管理者的工作質量。同時，在黨校發(fā)展建設的過程中，“互聯網+”思維的運用將黨校內部的資源進行了合理的整合優(yōu)化，促進黨校在發(fā)展的過程中緊跟時代的潮流，培育出更多的優(yōu)秀黨員干部。

參考文獻

[1]佟少武,赫威.提升基層黨校信息化水平打造智慧校園[J].中國校外教育.2015(35):72.

[2]曾毅.思想建黨與制度治黨同向發(fā)力凈化黨內政治生態(tài)[J].中國黨政干部論壇.2016(11):30-33.

[3]劉西曉.與現代化接軌,實現黨校信息化管理[J].信息系統(tǒng)工程.2015(9):37

作者:石尚松 單位:中共哈爾濱市委黨校