導(dǎo)語：物流管理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】文中介紹了生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵和功能，分析了高職院校物流管理專業(yè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行存在的問題，提出了相應(yīng)的措施。

【關(guān)鍵詞】高職院校;生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地;建設(shè)與運(yùn)行

1生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵與功能

1．1生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵。生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地是校企合作建成的具備生產(chǎn)功能的專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)場所，它既具備教學(xué)功能，又具備生產(chǎn)功能。生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地首先是實(shí)踐教學(xué)場所，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)完成工作任務(wù)，達(dá)到專業(yè)技能學(xué)習(xí)、掌握的目的，學(xué)生可以零距離接觸生產(chǎn)過程，真實(shí)感受職場氛圍，提高職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，企業(yè)利用生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地開展生產(chǎn)，獲取經(jīng)濟(jì)收益。1．2生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地的功能。生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該具備生產(chǎn)、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研等功能。既能創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益，又能滿足物流管理專業(yè)教學(xué)的需要，還能讓學(xué)生通過頂崗實(shí)訓(xùn)，鍛煉實(shí)戰(zhàn)技能。此外，實(shí)訓(xùn)基地可以利用學(xué)校的科研優(yōu)勢開展物流科學(xué)研究或者提供技術(shù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教研一體化。1．3生產(chǎn)型基地的特征。生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地具有真實(shí)性。物流生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地提供的服務(wù)是真實(shí)的，為學(xué)生提供的職業(yè)技能訓(xùn)練崗位是真實(shí)的。生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地為市場提供優(yōu)質(zhì)的物流服務(wù)，為客戶提供物流各項(xiàng)服務(wù)，收取合理的費(fèi)用，獲得一定的利潤，使教學(xué)過程具有生產(chǎn)性，產(chǎn)生一定的社會效益?；赝ㄟ^經(jīng)營產(chǎn)生的利潤，可以維持基地的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，可以更新設(shè)備，進(jìn)行技術(shù)改造，保持基地的可持續(xù)發(fā)展。

2我國高職院校物流管理專業(yè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行存在問題的分析

2．1資金投入不足，設(shè)備設(shè)施不能滿足教學(xué)與生產(chǎn)需要。高職院校物流管理專業(yè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地所需資金數(shù)額較大，國家撥款有限，企業(yè)出資較少，學(xué)?；I集資金困難，許多院校資金窘迫，購置的設(shè)備設(shè)施不能充分滿足教學(xué)與生產(chǎn)的需要，由此導(dǎo)致建立的生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地層次較低，規(guī)模較小。2．2企業(yè)參與積極性不高，缺乏良好的運(yùn)行機(jī)制。校企合作運(yùn)行機(jī)制不完善，校企沒有找到利益的共同點(diǎn)，生產(chǎn)效益好的基地很少，大多數(shù)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)難以獲得預(yù)期的收益，投入反而很高，所以，逐漸的、企業(yè)在長期得不到經(jīng)濟(jì)利益補(bǔ)償時，就失去了與院校合作的興趣，不愿深度參與。2．3企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)相沖突。物流行業(yè)的經(jīng)營注重高效率、高時效，為了滿足客戶對時間的要求，很多情況下需要晚上工作到很晚，而學(xué)生的教學(xué)主要在白天，兩者相沖突。物流企業(yè)非常重視對客戶的高質(zhì)量服務(wù)，盡可能減少客戶的投訴，提高客戶滿意度。而技能不嫻熟的學(xué)生在工作中很容易出錯，從而導(dǎo)致客戶的不滿意，投訴率上升，影響客戶的滿意度。2．4生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地提供的崗位有限，不能充分滿足教學(xué)需要。一個學(xué)校建立的生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)模往往有限，給學(xué)生提供的崗位數(shù)量較少，不能同時滿足一個教學(xué)班的實(shí)訓(xùn)需要，這給教學(xué)工作帶來了很大困擾，不便于組織教學(xué)。

3高職院校物流管理專業(yè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)措施

3．1尋找合適的合作企業(yè)。不是隨便哪個物流企業(yè)都可以和學(xué)校合作建立生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校選擇合作企業(yè)時要認(rèn)真考察，根據(jù)學(xué)校物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)慎重選擇最合適的物流企業(yè)進(jìn)行合作，企業(yè)的崗位需求與人才培養(yǎng)目標(biāo)要貼近或者一致。同時也要考慮到合作企業(yè)的信用、管理、效益、規(guī)模等因素。3．2合理選擇生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地校企合作模式。以校企共贏為目標(biāo)，根據(jù)高職院校物流管理專業(yè)的辦學(xué)特點(diǎn)，合理選擇與企業(yè)合作的模式。資金充足、專業(yè)基礎(chǔ)好，設(shè)備先進(jìn)、師資力量雄厚的院校可以選用學(xué)校主導(dǎo)型合作模式。此種模式下，學(xué)?？扇~投資，實(shí)訓(xùn)基地的管理與運(yùn)營由學(xué)校全面負(fù)責(zé)，企業(yè)負(fù)責(zé)客戶的開發(fā)管理、技術(shù)支持、效益的控制。對于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差的院校，可以選用企業(yè)主導(dǎo)型的合作模式。該種模式下，企業(yè)全額投資，學(xué)校提供場地，企業(yè)全權(quán)負(fù)責(zé)物流所有環(huán)節(jié)的生產(chǎn)，給學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)崗位，實(shí)訓(xùn)期間，學(xué)生由企業(yè)管理與調(diào)配。學(xué)校和企業(yè)融合性較好時可以采用校企共建的合作模式。該種模式下，學(xué)校和企業(yè)共同出資，權(quán)利與義務(wù)均衡。企業(yè)還可以提供設(shè)備、技術(shù)、管理，學(xué)校可以提供場地，提供人力。企業(yè)充分的利用學(xué)校的人力資源和場地，學(xué)校借助企業(yè)提供的設(shè)備，先進(jìn)的技術(shù)，嚴(yán)格的管理鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生過硬的專業(yè)技能。3．3完善校企合作運(yùn)行機(jī)制。建立校企互惠共贏、長期合作的運(yùn)行機(jī)制。生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地功能全面，涉及到的部門眾多，比如會涉及到學(xué)校的教務(wù)處、人力資源部門、資產(chǎn)處、成教處、二級學(xué)院、合作企業(yè)、物流行業(yè)、工商部門、稅務(wù)部門、勞動保障部門、客戶群體等。該運(yùn)行機(jī)制要能處理好各個部門之間的關(guān)系，保障實(shí)訓(xùn)基地高效運(yùn)轉(zhuǎn)。該機(jī)制下校企雙方充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢使基地按市場機(jī)制運(yùn)營，考慮雙方主體的利益，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研等具體目標(biāo)。3．4提升生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地的條件。多方籌集資金，加大投入力度，擴(kuò)大基地規(guī)模，根據(jù)專業(yè)發(fā)展及時更新現(xiàn)有設(shè)備，保證在數(shù)量上、質(zhì)量上同時滿足教學(xué)與生產(chǎn)的需要，提高基地的生產(chǎn)效益。高職院校通過建立物流管理專業(yè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)其建設(shè)力度，并高效運(yùn)行，為學(xué)生提供職業(yè)訓(xùn)練的真實(shí)環(huán)境和情境，在實(shí)踐教學(xué)過程中融入生產(chǎn)活動，使教學(xué)過程更貼近工作實(shí)際，實(shí)現(xiàn)真正的工學(xué)結(jié)合。通過校企合作，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

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［1］王凡帆，李麗蓉，王巖．高職院校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地模式探索［J］．邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011(1)．

［2］李莉．高職院校物流管理專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究［J］．貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2012(4)．

［3］曹玉平．高職院校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的分析與研究［J］．職教論壇，2015(36)．

作者:崔亞瓊 賈蘇絨 單位:西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院