導(dǎo)語(yǔ)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)自媒體教學(xué)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、自媒體綜述

(一)自媒體概念?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，新知識(shí)、新媒體、新模式層出不窮，“自媒體”的概念走進(jìn)人們的視野中。自媒體又稱(chēng)“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱(chēng)。自媒體平臺(tái)包括:博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇、BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。(二)自媒體的特點(diǎn)與作用。我們現(xiàn)代生活中，自媒體已經(jīng)成為人們工作及生活中的一個(gè)重要組成部分，人們會(huì)時(shí)不時(shí)地與自媒體信息相接觸，有意識(shí)無(wú)意識(shí)地借助自媒體引起別的注意，為什么會(huì)有這樣?這與自媒體自身的特點(diǎn)是密不可分的。1、大眾化。如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中引起消費(fèi)者的注意，并瞬時(shí)間推廣開(kāi)來(lái)，那么，免費(fèi)就是最大的特點(diǎn)。只有這樣，人人都可以使用，就可以形成使用群體和擴(kuò)散人群，那么大眾化的特點(diǎn)是自媒體的一個(gè)關(guān)鍵所在。2、門(mén)檻低。與傳統(tǒng)的媒體相比較，自媒體不僅使用免費(fèi)，而且，簡(jiǎn)單易操作。尤其當(dāng)智能手機(jī)已經(jīng)成為普通人生活的一部分之后，自媒體需要太多費(fèi)用，不需要太多精力，就可以輕松掌握。這也是自媒體能夠孕育生長(zhǎng)并飛速前進(jìn)的一個(gè)理由。3、傳播性強(qiáng)。與傳統(tǒng)的媒體模式相比較，自媒體打破了空間格局和時(shí)間限制，人與人的距離拉近了。自媒體在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中，能夠迅速地將信息傳播到大眾中去，不僅如此，傳播的同時(shí)也可以進(jìn)行互動(dòng)與交流，這更增添了一份自媒體的優(yōu)越魅力。當(dāng)然，自媒體風(fēng)靡至今，不僅僅是存在的以上的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)而已，更是因?yàn)樽悦襟w能夠給我們帶來(lái)意想不到的作用和效果。(1)盈利。現(xiàn)如今，無(wú)論是CEO還是家庭主婦，都知道“微商”這個(gè)詞匯，那么自媒體最大的作用就是實(shí)現(xiàn)盈利性。通過(guò)自媒體銷(xiāo)售產(chǎn)品，推廣品牌、吸引客戶(hù)，這確實(shí)是將過(guò)去難以想象的事情辦得更加簡(jiǎn)單化。越來(lái)越多的人開(kāi)始通過(guò)自媒體形式，追逐并謀取利益。(2)傳播。如果你想出名，那么微博是一個(gè)很好的平臺(tái)。時(shí)下的名人、紅人哪個(gè)沒(méi)有微博小號(hào)，你的名氣越大，粉絲就越龐大，當(dāng)然你的影響程度就越大。往往很多大型的企業(yè)和品牌，也都是通過(guò)自己的微博賬號(hào)來(lái)傳播和提高曝光度，簡(jiǎn)直是花少量的錢(qián)，做大量的事的好方法。有了自媒體，您不一定是大腕，不一定是明星，只要你將自己的媒體做的多姿多彩，做的具有個(gè)性，你一樣可以吸引很多的粉絲，與明星一樣受人矚目。(3)溝通。社會(huì)的發(fā)展，人與人之間缺乏了必要額溝通。自媒體的出現(xiàn)后，確實(shí)很大意義上拉近了人們之間的距離，讓溝通變得簡(jiǎn)單與明了。當(dāng)然這種溝通不僅意味著熟悉的人，還有與外界、陌生群體的溝通。讓你成為群體中的一員，讓你的圈子變得越來(lái)越大，讓你受到關(guān)注，增加了你的機(jī)遇與合作。所以只要你運(yùn)用的好，無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，都可以通過(guò)操控自媒體方式找到屬于自己的發(fā)展機(jī)會(huì)與空間。當(dāng)然，這也是積攢人脈，提升自我的好方法，否則，你如何做的吸引粉絲眼球，做自己的形象品牌?

二、將自媒體引入市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐

(一)自媒體使用在大學(xué)生中間的推廣。自媒體靈活多樣的形式，在大學(xué)生群體中傳播的最為迅速。這個(gè)群體不僅求知欲高，操作能力和接受能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般民眾，所以，自媒體能在大學(xué)生群體中廣泛使用。但作為大學(xué)生，自媒體的使用僅僅在于社交群體的局限，只有通過(guò)高職教師有針對(duì)性的引導(dǎo)，將學(xué)生娛樂(lè)性與求知欲轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)中去，促進(jìn)學(xué)習(xí)者由被動(dòng)到主動(dòng)，信息由共享到共生。自媒體技術(shù)的拓展為高職教育工作提供了更加廣闊的空間和平臺(tái)，豐富了教學(xué)手段與方法，提高學(xué)生的參與度與存在感，并為今后學(xué)生的發(fā)展、就業(yè)提供了更為有利的方向。(二)自媒體教學(xué)模式搭建1、自媒體使用形式。。目前，自媒體形式多種多樣，在我們教學(xué)中可以廣泛應(yīng)用的有:論壇、貼吧、微博、QQ空間、微信、直播平臺(tái)等。其中，以微信和微博使用頻率最多，微信成為亞洲最大的即時(shí)通信軟件和我國(guó)最重要的輿論傳播工具之一，同時(shí)也是最具優(yōu)勢(shì)的傳播渠道，也獲得了巨大的成功。如果按照自媒體內(nèi)容呈現(xiàn)形式來(lái)分類(lèi)，自媒體可以分為:文字流、照片流、視頻流、圖文流、語(yǔ)音文字流等自媒體。我們教學(xué)過(guò)程中，就是學(xué)習(xí)將我們編輯或捕捉到的相關(guān)文字、照片、視頻、語(yǔ)音等通過(guò)自媒體其中一種形式，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)、恰當(dāng)?shù)娜巳?，推廣出去。2、自媒體課程設(shè)計(jì)。自媒體引入教學(xué)，可以說(shuō)是一種新的模式，但是無(wú)論如何改變，都改變不了我們對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)、能力、與知識(shí)的培養(yǎng)。所以我們將自媒體引入教學(xué)中從三個(gè)方面進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)與改革。(1)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論特點(diǎn)，我們將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)和理論作為基點(diǎn)，將自媒體的媒體認(rèn)知、了解、使用作為入門(mén)基礎(chǔ)，掌握專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)掌握自媒體的形式和使用、制作，提高知識(shí)理論的寬度。學(xué)生也可以通過(guò)自媒體交流、溝通，將一個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展到自媒體重大家一起來(lái)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)趣。(2)實(shí)踐操作的提高。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)主要研究的是產(chǎn)品的銷(xiāo)售、策劃、推廣、與形象塑造。但是往往實(shí)踐操作都拘泥于統(tǒng)一形式，達(dá)不到學(xué)生真正的操刀練習(xí)的效果。通過(guò)自媒體形式，學(xué)生就可以自己定制計(jì)劃，通過(guò)微信、微博、甚至開(kāi)通直播平臺(tái)，銷(xiāo)售產(chǎn)品、制作廣告、形象策劃、甚至是品牌推廣。每個(gè)學(xué)生都具有運(yùn)營(yíng)各自自媒體的能力，如何培養(yǎng)用戶(hù)、發(fā)展粉絲、甚至是提高流量，這些實(shí)操性強(qiáng)、效果顯著的方法，可以大大提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)實(shí)操能力。將傳統(tǒng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，枯燥、統(tǒng)一、乏味的形式，徹底的改變?yōu)閭€(gè)性化、前沿性更高的擴(kuò)展平臺(tái)。(3)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。高職職業(yè)教育教學(xué)不僅僅培養(yǎng)的是學(xué)生，更是為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)的具有專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)人才。所以我們不僅將理論、實(shí)踐傳授給學(xué)生，最主要是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們的高職學(xué)生掌握未來(lái)工作、就業(yè)、上崗的職業(yè)素質(zhì)能力。這不僅僅包括營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更看重的是營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)精神。包括:交流與溝通、行為禮儀、客戶(hù)服務(wù)、危機(jī)處理、公共關(guān)系等。通過(guò)自媒體的使用，熟悉人與人之間的溝通，語(yǔ)言的交流，做好產(chǎn)品的線(xiàn)上聯(lián)系，為企業(yè)的線(xiàn)下推廣做準(zhǔn)備。3、教學(xué)效果評(píng)估。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)于教學(xué)效果評(píng)估所采用的方法一般包括:試卷考核評(píng)估、階段性考核評(píng)估、終極作業(yè)評(píng)估等。形式可能也有很，但具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是教師的主觀判斷是占據(jù)主導(dǎo)位置，也就是說(shuō)，教師通過(guò)教學(xué)傳授，考核學(xué)生教學(xué)效果時(shí)，也是通過(guò)自己設(shè)定的項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行考評(píng)，結(jié)果由教師通過(guò)考核結(jié)果來(lái)評(píng)定。那么，引入自媒體形式將會(huì)發(fā)生改變，一方面，由于自媒體形式多種多樣，所以教學(xué)效果的展現(xiàn)形式也是多樣的。另一方面，考核效果卻不一定完全由教師統(tǒng)一來(lái)判斷，即學(xué)生將學(xué)習(xí)成果通過(guò)自媒體到互聯(lián)網(wǎng)中，或者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，學(xué)生們可以真刀真槍的進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)競(jìng)賽。具體可以通過(guò)以下幾個(gè)方面體現(xiàn):(1)爭(zhēng)奪流量和用戶(hù)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)就是區(qū)別與競(jìng)爭(zhēng)，那么如何讓你的產(chǎn)品與策劃脫穎而出，吸引越來(lái)越多的用戶(hù)成為關(guān)鍵所在。如果你的賬戶(hù)一直受到用戶(hù)長(zhǎng)期訪(fǎng)問(wèn)，反映出來(lái)就是流量增加有超高的訪(fǎng)問(wèn)量，就意味著擁有眾多的潛在用戶(hù)。流量多，就意味著收益多。用戶(hù)留意到你，那么如何留住用戶(hù)，需要有價(jià)值的的內(nèi)容，解決用戶(hù)需求的功能等等，只有過(guò)硬的賬戶(hù)信息，才是掙得用戶(hù)的核心。(2)爭(zhēng)奪品牌影響力。越來(lái)越多的企業(yè)紛紛通過(guò)建立微信、微博等各種自媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣，以降低營(yíng)銷(xiāo)成本。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的推送，是自媒體平臺(tái)影響力建立的根本。通過(guò)建立品牌效應(yīng)，運(yùn)營(yíng)品牌自媒體，平臺(tái)塑造品牌形象，提升影響力。一旦品牌概念在用戶(hù)頭腦中扎下根，也就意味著他們擁有的資源用戶(hù)越忠誠(chéng)，從而最終實(shí)現(xiàn)盈利。(3)爭(zhēng)奪時(shí)效性。時(shí)效性指的是信息、行情動(dòng)態(tài)相對(duì)獲知者的有效性。比如說(shuō)，平臺(tái)上的天氣預(yù)報(bào)，報(bào)道當(dāng)天上午10點(diǎn)有雨，那么，過(guò)了10點(diǎn)，這個(gè)預(yù)報(bào)就失效了。這就是時(shí)效性。顯然，各平臺(tái)上的各類(lèi)信息，如果都能引起眾多用戶(hù)的興趣和關(guān)注，那么這些內(nèi)容就具有超強(qiáng)的時(shí)效性。所以，時(shí)效性是吸引用戶(hù)的重要因素。忽略這一點(diǎn)，即便是再有海量?jī)?nèi)容，也難以抵御時(shí)效強(qiáng)的信息的重要性。所以自媒體經(jīng)營(yíng)的效果，也體現(xiàn)在時(shí)效行的這一方面。借助互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以發(fā)揮各自能力，在自媒體平臺(tái)競(jìng)相展示自己，獨(dú)立的運(yùn)營(yíng)與操作，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)填鴨式，轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魇?由實(shí)踐難以實(shí)現(xiàn)，轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立經(jīng)營(yíng)操作;由單一形式摸索，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N模式體驗(yàn)。通過(guò)自媒體，教師對(duì)學(xué)生就可以展開(kāi)全面評(píng)估，打破空間、時(shí)間的局限，對(duì)學(xué)生課前、課上、課下都開(kāi)展實(shí)時(shí)的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、反饋。并且，不同模式，也可以提出個(gè)性化的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，具有針對(duì)性和差異性。尤其，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，實(shí)習(xí)、實(shí)踐、甚至畢業(yè)，都不會(huì)影響教師與學(xué)生緊密的聯(lián)系與指導(dǎo)，使教學(xué)效果的評(píng)估，擺脫傳統(tǒng)模式的階段性，轉(zhuǎn)變?yōu)槌志眯裕_(dá)到教學(xué)評(píng)估的長(zhǎng)期有效的特點(diǎn)。

三、自媒體應(yīng)用于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

為了能夠更好的將自媒體教學(xué)手段應(yīng)用于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面，根據(jù)需要，在我院15級(jí)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，展開(kāi)了一定程度的自媒體教學(xué)模式的應(yīng)用與改革，通過(guò)自媒體形式的的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使學(xué)生初步地掌握了新媒體的應(yīng)用，并依據(jù)設(shè)定的教學(xué)情景，進(jìn)行可行性的產(chǎn)品策劃、人員推銷(xiāo)、營(yíng)業(yè)推廣、廣告宣傳等實(shí)踐活動(dòng)，并取得了一定的效果與反響。其中，參與自媒體教學(xué)研究的共計(jì)32名同學(xué)，進(jìn)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)跟蹤與反饋，有91%的學(xué)生完全掌握并熟練應(yīng)用新媒體手段;87．3%的學(xué)生可以將自媒體引入到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中來(lái);85%的學(xué)生認(rèn)為提高了學(xué)習(xí)興趣;80%學(xué)生認(rèn)為提高了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐能力;83%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)此種手段，學(xué)生素質(zhì)與技能方面有所提高。之，將自媒體應(yīng)用于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(一)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)教學(xué)，倡導(dǎo)的是教師為中心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。自媒體下的課堂教學(xué)，打破了傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式，改變了師生之間的傳與受的枯燥關(guān)系，取而代之的是，師生通過(guò)自媒體協(xié)作互動(dòng)的學(xué)習(xí)的新的共同體。隨著，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的普遍，自媒體對(duì)人們的生活和社會(huì)的發(fā)展影響越來(lái)越大，尤其對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的刺激與發(fā)展，可以說(shuō)是日新月異。不夸張的講，沒(méi)有自媒體的參與更新，就沒(méi)有今天飛速變化的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境。所以，從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，了解和掌握自媒體形式，顯得格外重要。恰恰也是如此，在實(shí)踐教學(xué)中開(kāi)展自媒體的教學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，大大地提高了學(xué)生的參與度，并依托自媒體的平臺(tái)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加深師生互動(dòng)感情，使教學(xué)效果大幅度的提升，由過(guò)去的填鴨式被動(dòng)學(xué)習(xí)，改變?yōu)樘剿魇街鲃?dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不能說(shuō)，這是一種教學(xué)手段的改變，更是一個(gè)新的教學(xué)時(shí)代的來(lái)臨。這種教學(xué)手段的介入，不僅僅是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更是激勵(lì)了教師上課的積極性，使課堂豐富而飽滿(mǎn)，使課堂靈活而具有感染力。(二)優(yōu)化課程內(nèi)容。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程是由市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理、廣告原理與實(shí)務(wù)、推銷(xiāo)策略與藝術(shù)、消費(fèi)者心理學(xué)、專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、談判與禮儀等相關(guān)課程內(nèi)容所組成;各科內(nèi)容既有聯(lián)系又有區(qū)別，傳統(tǒng)教學(xué)在授課中無(wú)論如何教學(xué)，都無(wú)法將教學(xué)內(nèi)容設(shè)定的恰當(dāng)好處，做到與學(xué)生的掌握程度相一致;因?yàn)閷W(xué)生對(duì)問(wèn)題的的了解很難再一時(shí)間了解清楚。但是自媒體的介入，我們就可以通過(guò)學(xué)生的自媒體應(yīng)用第一時(shí)間了解學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的掌握情況，或是推銷(xiāo)手段不恰當(dāng)，或是廣告沒(méi)有投放，或是基礎(chǔ)不牢固，這樣我們可以很快了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)定，將各科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，達(dá)到職業(yè)能力的基本要求與標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，自媒體通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)能夠給學(xué)生帶來(lái)的知識(shí)點(diǎn)不僅僅是一部分，可能是更廣闊的學(xué)習(xí)空間。這與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)與特點(diǎn)確實(shí)是不謀而合，由于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科目，它要求學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容就涉及方面比較廣，知識(shí)面比較大，信息點(diǎn)也比較多。自媒體也有利于學(xué)生將內(nèi)容簡(jiǎn)單化、碎片化處理，置身于快速發(fā)展的社會(huì)中去，去體會(huì)市場(chǎng)、社會(huì)。除此以外，自媒體在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)用性是比較大的。傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)，需要深入到企業(yè)中去，或是走到社會(huì)上，才能夠了解，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的具體業(yè)務(wù)與流程。自媒體應(yīng)用到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，就可以減輕實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的負(fù)擔(dān)，部分實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)自媒體形式，學(xué)生就可以在學(xué)校內(nèi)掌握和使用。將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、空間、形式都能有效的設(shè)置與安排。(三)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提高。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的愈演愈烈，大學(xué)生就業(yè)也是很敏感的話(huà)題。究竟什么樣市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生受歡迎，這也是長(zhǎng)期困擾高職院校的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。學(xué)生的就業(yè)能力如何提高，也是高職院校主要的培養(yǎng)目標(biāo)。但是說(shuō)著容易，做者難。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，很難達(dá)到我們的要求，學(xué)生大部分都只是學(xué)到皮毛，很難靈活運(yùn)用也到不到精通的水平，這樣一來(lái)，畢業(yè)的學(xué)生，在面對(duì)企業(yè)的要求，也只能是應(yīng)對(duì)，必須深入到企業(yè)再重新學(xué)習(xí)與適應(yīng)。這樣一來(lái)，企業(yè)就面臨再培訓(xùn)的難題，因?yàn)閯偖厴I(yè)的學(xué)生無(wú)法了解企業(yè)運(yùn)作或產(chǎn)品銷(xiāo)售的實(shí)際環(huán)節(jié)，確實(shí)需要學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。目前，大部分企業(yè)已經(jīng)采用自媒體中部分形式進(jìn)行銷(xiāo)售與運(yùn)作。比如:企業(yè)通過(guò)公眾號(hào)、企業(yè)微博賬號(hào)等開(kāi)拓企業(yè)業(yè)務(wù)和塑造企業(yè)形象，應(yīng)用直播媒體進(jìn)行產(chǎn)品銷(xiāo)售等。學(xué)生在學(xué)校期間，接觸自媒體，不僅僅可以很快融入到企業(yè)的新業(yè)務(wù)當(dāng)中去，順應(yīng)市場(chǎng)需求，更重要的是，學(xué)生通過(guò)自媒體的運(yùn)作與經(jīng)營(yíng)，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)能力，掌握推銷(xiāo)與談判技巧，體會(huì)消費(fèi)者的消費(fèi)形態(tài)與心理過(guò)程，最終成為一位合格的營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)人，具備職業(yè)素質(zhì)與能力，成功地步入到社會(huì)中來(lái)。

四、結(jié)語(yǔ)

自媒體是一種大眾的信息傳播手段，近幾年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，也被應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中來(lái)，自媒體的到來(lái)，它顛覆了傳統(tǒng)的教育思維，對(duì)傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行了創(chuàng)新。目前對(duì)于自媒體在高職教學(xué)改革，也僅僅是全新的嘗試，更多仍然是集中在思想教育領(lǐng)域的應(yīng)用，但是隨著市場(chǎng)需求的不斷變化，會(huì)有越來(lái)越多的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)工作者進(jìn)入自媒體教學(xué)應(yīng)用的隊(duì)伍中來(lái)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步而不斷發(fā)展，因此基于自媒體的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)改革將是一個(gè)長(zhǎng)期不斷完善的過(guò)程。

【參考文獻(xiàn)】

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［3］劉陽(yáng)．自媒體終極秘訣［M］．哈爾濱出版社，2016

作者:張悅 單位:撫順市職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系