導(dǎo)語：新形勢下的中小學(xué)后勤管理一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：作為學(xué)校管理中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性與保障性工作，后勤管理工作質(zhì)量的高低直接影響著師生日常的飲食質(zhì)量與起居環(huán)境，其在一定程度上影響著學(xué)生身體與心里的健康成長與發(fā)展。隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)與深入，提升后勤管理工作質(zhì)量對促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展與維護(hù)師生的利益具有重要意義。筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，淺談自己對新形勢下的中小學(xué)后勤管理的一些看法，以及中小學(xué)后勤管理工作的進(jìn)一步提高。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；后勤管理；建議

作為學(xué)校其他職能部門順利運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，后勤管理工作在中小學(xué)管理工作中占有重要地位。伴隨著教育改革的不斷推進(jìn)與深化，師生對后勤管理工作提出了更高的要求，后勤管理工作的好壞會(huì)直接影響到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展，并與學(xué)校師生的切身利益息息相關(guān)。作為衡量一個(gè)學(xué)校發(fā)展水平的重要標(biāo)志，高質(zhì)量的后勤管理不僅能提升學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量，而且還能為學(xué)校營造良好的教學(xué)環(huán)境。因此，要加強(qiáng)對后勤管理工作的重視，使其能有效發(fā)揮推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。

1當(dāng)前的現(xiàn)狀以及存在的問題

在后勤人不斷的摸索與實(shí)踐中，我國后勤管理取得了很大進(jìn)步，但其中還存在著一些問題，主要集中在以下幾個(gè)方面：1．1后勤師資問題：目前，學(xué)校后勤管理工作團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍不高，團(tuán)隊(duì)意識不強(qiáng)，其中的工作人員既有具備一定專業(yè)技能的專業(yè)人員，又有一些社會(huì)聘用的合同制員工。在日常工作中，他們大部分都能聽從學(xué)校的管理，較好的完成自己的工作和任務(wù)，為學(xué)校的后勤保障做出自己的貢獻(xiàn)。但時(shí)間觀念不強(qiáng)，有時(shí)候做事態(tài)度不夠認(rèn)真，道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。后勤工作人員主要來自于以下兩個(gè)渠道：一類是原有的后勤員工，他們勞動(dòng)意識很強(qiáng)，適應(yīng)粗放式勞動(dòng)技能。但大部分人年齡偏大，文化素質(zhì)有限，對專業(yè)性較強(qiáng)的電、水、暖網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、園藝等技能的掌握不盡人意。工作不夠細(xì)致認(rèn)真，在以身作則、對學(xué)生言傳身教方面表現(xiàn)不夠好；另一類是學(xué)校聘用的合同制臨時(shí)工。隨著學(xué)校后勤工作社會(huì)化進(jìn)程的深入，越來越多的工作崗位由合同工完成。社會(huì)元素的引入給后勤工作注入了新鮮的血液，也帶來了一些困擾。這部分人員缺乏必要的主人翁意識，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人既得利益，與師生關(guān)系處理的不夠融洽。1．2管理制度不夠完善：后勤員工的整體素質(zhì)不高，缺乏相應(yīng)的制度服從意識，加上很多后勤管理人員自身松懈，缺乏相應(yīng)的管理技巧，使后勤人員處于“放羊”的狀態(tài)。后勤人員在崗位定編的過程中，由于一些“關(guān)系戶”的存在導(dǎo)致實(shí)際情況中會(huì)出現(xiàn)重復(fù)設(shè)崗、一崗多人等問題，人員素質(zhì)良莠不齊，工作安排隨意性較大，導(dǎo)致相關(guān)人員分工不明，職責(zé)混亂，嚴(yán)重影響了后勤工作開展的效率。管理制度與行為規(guī)范執(zhí)行的不徹底，致使部分后勤人員的行為自由散漫，工作態(tài)度不端正。古人云：賞罰者，不在于必重而在于必行。在后勤管理的實(shí)際情況中，缺乏嚴(yán)格的賞罰制度，監(jiān)管者常礙于某些情面而網(wǎng)開一面，從而導(dǎo)致那些犯錯(cuò)的后勤人員沒有得到相應(yīng)的出發(fā)，規(guī)章制度蕩然無存。其漏洞所帶來的種種后果嚴(yán)重影響到了師生的切身利益，廚房衛(wèi)生狀況堪憂、飯菜又貴又不好吃等現(xiàn)象早已數(shù)見不鮮，對師生的身體與心理健康造成很大影響，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的健康發(fā)展。

2改善后勤管理現(xiàn)狀的一些想法

后勤管理是連接領(lǐng)導(dǎo)與師生的紐帶，位于宏觀領(lǐng)導(dǎo)與微觀執(zhí)行的結(jié)合點(diǎn)上，一方面領(lǐng)導(dǎo)班子做出的決策需要后勤管理去實(shí)踐、去落實(shí)；另一方面后勤管理要為師生提供服務(wù)開展工作，并反饋師生的心聲，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供詳盡的材料。后勤管理起著上情下達(dá)、下情上傳的作用，提高后勤管理工作的質(zhì)量是加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)的基本要求，后勤管理工作的提升可以從以下幾個(gè)方面入手。2．1培養(yǎng)平等意識與民主意識：在實(shí)際情況中，常有部分人平等意識不強(qiáng)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生是學(xué)校的“一等公民”，后勤人員則淪落為“二等公民”。對后勤基層人員抱有歧視的態(tài)度，試想若沒有他們的辛勤勞動(dòng)，哪有這整潔的校園與可口的飯菜。學(xué)校是一個(gè)大集體，無論領(lǐng)導(dǎo)也好，清潔衛(wèi)生的阿姨也罷，雖然他們的職責(zé)不同，但他們都在各自的崗位上為了學(xué)校的健康成長付出了自己辛勤的勞動(dòng)。因此有必要在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)平等意識，在后勤人員為你服務(wù)時(shí)不妨報(bào)以一個(gè)善意的微笑，道一聲謝謝，雖然他們文化程度有限，很多大道理講不出來，但他們會(huì)用行動(dòng)踐行的。在后勤管理內(nèi)部也存在溝通交流不暢的問題，部分領(lǐng)導(dǎo)管理粗放，缺乏與員工的內(nèi)心交流，動(dòng)輒呵斥下屬，導(dǎo)致管理與員工之間的交流受阻，極大的影響了后勤工作人員工作的積極性。有必要在日常管理中樹立以人為本的意識，尊重和關(guān)懷每一位員工，增強(qiáng)其工作歸屬感，從而實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的提升。2．2規(guī)范制度，賞罰分明：常言道：不以規(guī)矩，不能成方圓。學(xué)校要強(qiáng)化后勤工作制度，積極調(diào)動(dòng)廣大員工的工作熱情，使其能積極、高效的完成相關(guān)工作內(nèi)容。通過制度的完善加強(qiáng)后勤人員內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使其成為一個(gè)制度化、規(guī)范化的團(tuán)隊(duì)。后勤工作人員素質(zhì)的良莠不齊一直是為人所詬病，因此在人員的選拔調(diào)用上要做到嚴(yán)格考核，擇優(yōu)聘用，讓那些業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心重，服務(wù)意識強(qiáng)的人在合適的崗位上發(fā)光發(fā)熱。在日常的考核中要嚴(yán)格貫徹各項(xiàng)規(guī)章制度，常抓不懈，絕不能寬松不一，甚至放棄原則。同時(shí)，鼓勵(lì)干部、員工之間相互提建議，提要求，從而實(shí)現(xiàn)共同提高。2．3加強(qiáng)后勤工作的信息化建設(shè)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，信息化在全社會(huì)普及并被廣泛接受。作為學(xué)校發(fā)展與運(yùn)轉(zhuǎn)的重要部分，實(shí)現(xiàn)后勤管理的信息化迫在眉睫。因此，學(xué)校后勤管理工作要重視信息化技術(shù)，并努力加強(qiáng)工作人員對信息化技術(shù)的應(yīng)用。通過構(gòu)建一個(gè)兼容的、有效的、綜合的后勤管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息的交流共享，從而有效提升后勤工作效率。

俗話說，兵馬未動(dòng)，糧草現(xiàn)行。后勤管理工作的重要性毋庸置疑，在新形勢下，學(xué)校要加強(qiáng)后勤管理工作的建設(shè)，通過構(gòu)建一個(gè)較為完備的管理系統(tǒng)，提升后勤工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的健康成長和可持續(xù)發(fā)展。

作者:遇建勛 單位:吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校