導(dǎo)語：淺談性騷擾的法律控制一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在中國特色社會(huì)主義法治社會(huì)的今天，個(gè)人權(quán)利逐漸得到重視，“性騷擾”一詞也逐漸呈現(xiàn)在大眾的視野當(dāng)中，并成為一個(gè)法律概念。但當(dāng)今法律對(duì)于性騷擾的界定與控制仍存在著一些漏洞，導(dǎo)致公民的權(quán)益受到侵害。本文將以職場(chǎng)與高校女學(xué)生受到的侵害為例，從立法控制與司法控制兩個(gè)角度對(duì)性騷擾的法律控制進(jìn)行討論。

【關(guān)鍵詞】性騷擾；立法控制；司法控制

一、性騷擾的界定

（一）性騷擾的屬。一般大陸法系通常采取“屬加種差”定義法對(duì)被定義項(xiàng)下定義。而對(duì)于性騷擾的屬，筆者認(rèn)為應(yīng)該屬于侵權(quán)行為。侵權(quán)行為是民事主體違反民事義務(wù)，侵害他人合法權(quán)益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為，即行為人由于過錯(cuò)侵害人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益，依法應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的不法行為，以及依照法律特殊規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的其他侵害行為，而在性騷擾中，行為人違背受害人的意志侵害行為人的合法權(quán)益，并承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，即性騷擾符合侵權(quán)行為的規(guī)定。（二）性騷擾的種差。性騷擾雖然屬于侵權(quán)行為，但是與侵權(quán)行為也存在一定的種差。第一，性騷擾行為人實(shí)施了侵犯受害人的行為。從性騷擾行為侵犯的客體來看，行為人侵犯了受害人的名譽(yù)權(quán)、身體權(quán)、性自由權(quán)等權(quán)利。對(duì)于被侵犯的對(duì)象來說，使受害人在身心上同時(shí)受到了傷害。第二，行為人在主觀上存在著主觀的過錯(cuò)。行為人必定是出于對(duì)受害人的性暗示等目的對(duì)受害人實(shí)施侵權(quán)行為，主觀上存在著過錯(cuò)，若行為人主觀上是過失，則該事件屬于重大誤會(huì)，不屬于法律的調(diào)整范圍之內(nèi)，而性騷擾是由性沖動(dòng)引起的，即行為人具有清晰的性意識(shí)，為了不引起性交恐慌而對(duì)受害人的一種暗示，即行為人是出于明確的意識(shí)，只有故意才能構(gòu)成性騷擾。第三，行為人在客觀上造成了傷害。雖然行為人的行為沒有給受害人造成身體上的外傷，但是對(duì)受害人的心理以及精神上造成了一定的傷害，尤其是女性受害人，會(huì)產(chǎn)生被侮辱、羞恥甚至是自卑等負(fù)面情緒，也會(huì)懷疑自己的人生價(jià)值，從而對(duì)自己的工作或者是學(xué)業(yè)產(chǎn)生較大影響。性騷擾的危害結(jié)果往往是較為模糊的，國外法院通過判例確定了“正常理智第三人”標(biāo)準(zhǔn)，即對(duì)于一個(gè)正常理智的第三人，該行為會(huì)造成損害即行為造成了損害結(jié)果，當(dāng)然，如果行為人能夠證明沒有造成損害結(jié)果的除外。綜上所述，性騷擾的界定可以定義為：性騷擾是行為人在性意識(shí)的支配下，故意實(shí)施的，在一個(gè)正常理智的人看來是不受歡迎的、使其感到受冒犯的、恐懼的侵犯其性自主權(quán)的侵權(quán)行為。

二、性騷擾在社會(huì)上的現(xiàn)狀

性騷擾在現(xiàn)在的生活中存在較多，但是在我們的日常生活中較為常見的主要有職場(chǎng)性騷擾與學(xué)校性騷擾，主要有以下現(xiàn)狀。（一）職場(chǎng)性騷擾的現(xiàn)狀。職場(chǎng)性騷擾主要是指雇傭者或者是管理人員依靠自己的職位或者說是地位，以幫助受害人升職或者加薪為理由，要求工作人員滿足其性要求。這種行為多發(fā)生在有直接利益關(guān)系的上下級(jí)當(dāng)中，即行為人對(duì)受害人有直接的決定權(quán)利，能夠?qū)κ芎θ说墓毜谋Ａ簟⑸?、加薪等有直接的決定性行為，這種情況，在我國的職場(chǎng)上屢見不鮮，例如2009年發(fā)生的首例性騷擾勝訴的案件，即職場(chǎng)員工狀告公司總經(jīng)理，在工作時(shí)對(duì)其動(dòng)手動(dòng)腳，而在員工投訴到公司時(shí)，公司采取的態(tài)度是將該員工開除。由此我們也可以了解到，當(dāng)職場(chǎng)員工受到性騷擾時(shí)，公司一般不會(huì)處罰行為人。為什么？因?yàn)橥ǔＰ袨槿藶楣镜母吖芑蛘呤菍?duì)公司有直接利益的人，公司不會(huì)為了一個(gè)普通員工而對(duì)其進(jìn)行處罰，從而損害公司的利益，同時(shí)公司內(nèi)部存在著性騷擾的事情也會(huì)影響公司的名譽(yù)，在這種情況下公司通常會(huì)選擇睜一只眼，閉一只眼，而工作人員被騷擾時(shí)也就會(huì)出現(xiàn)投訴無門的結(jié)果，一般只有兩種結(jié)果，一種是受害人進(jìn)一步受害，一種是受害人離開公司，而實(shí)施者通常不會(huì)得到處罰。（二）學(xué)校性騷擾的現(xiàn)狀。除了職場(chǎng)性騷擾之外，還有一個(gè)較為常見的性騷擾的情形就是學(xué)校性騷擾，多發(fā)生于初中或者小學(xué)階段。學(xué)校老師利用對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行脅迫，以為學(xué)生輔導(dǎo)功課為由給學(xué)生發(fā)送露骨的照片等行為。當(dāng)在校園里發(fā)生這一類事情時(shí)通常學(xué)生會(huì)選擇隱忍，學(xué)生礙于自己的名譽(yù)也是對(duì)于老師的恐懼，對(duì)于老師的行為不會(huì)進(jìn)行反抗，長(zhǎng)時(shí)間的性騷擾之后可能會(huì)使受害人產(chǎn)生敏感、恐懼的心理，甚至?xí)?duì)于男女之間性關(guān)系產(chǎn)生誤會(huì)，而處于青少年時(shí)期或者兒童時(shí)期的學(xué)生，還是懵懂的狀態(tài)，因此當(dāng)遇到這種事情時(shí)，會(huì)產(chǎn)生迷茫，而不會(huì)進(jìn)行求助，但這是對(duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)期的孩子來說是一個(gè)很大的心理傷害。

三、性騷擾的法律控制

（一）職場(chǎng)騷擾者的法律控制。1．職場(chǎng)性騷擾的立法控制。對(duì)于發(fā)生在職場(chǎng)上的性騷擾，我們可以了解到一般都是因?yàn)樯衔徽呃米约旱牡匚换蛘呤菣?quán)能對(duì)受害者進(jìn)行威壓，從而對(duì)受害者進(jìn)行性騷擾，而一般性騷擾多表現(xiàn)對(duì)下屬的手機(jī)發(fā)送露骨的短息，或者是在辦公室對(duì)受害者進(jìn)行身體上的性暗示。而由于性騷擾多具有溫和性和隱秘性，一般都會(huì)被視為私域中的生活作風(fēng)問題，因此在生活上與法律上都沒有得到足夠的重視。但是隨著中國社會(huì)主義法治的發(fā)展，男女平等的觀念不斷地發(fā)展，人們開始重視性騷擾的傷害。但是在我國的法律中除了刑法中規(guī)定的強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪之外，對(duì)性騷擾并沒有進(jìn)行完整的規(guī)定，強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪與性騷擾有相似之處，但是并不是完全相同，強(qiáng)制猥褻罪要求以暴力或者是脅迫的手段，但是性騷擾多數(shù)情形下，對(duì)受害人的危害較小，且強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪中規(guī)定侮辱婦女情節(jié)顯著輕微、危害不大的，不能認(rèn)定為犯罪。這就規(guī)定了偶爾的言語侮辱或者是隱晦的性暗示不能構(gòu)成犯罪，但是這對(duì)于受害人的權(quán)利來說確實(shí)造成了侵害，這種情形下，就會(huì)出現(xiàn)受害人求助無門的情形。對(duì)此，筆者認(rèn)為在立法上可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行控制：首先，在我國《勞動(dòng)法》中增加相關(guān)內(nèi)容，例如，當(dāng)公司員工與雇傭者簽訂勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)性騷擾的事宜進(jìn)行規(guī)定，當(dāng)發(fā)生員工被性騷擾時(shí)，公司應(yīng)對(duì)此進(jìn)行調(diào)查，或者請(qǐng)求相關(guān)部門對(duì)案件事實(shí)進(jìn)行調(diào)查，而不應(yīng)為了公司的名譽(yù)或者是官官相護(hù)等原因使員工承擔(dān)最終的后果，在《勞動(dòng)法》中進(jìn)行規(guī)定之后，公司在制定管理制度時(shí)也應(yīng)當(dāng)依照法律將性騷擾的內(nèi)容規(guī)定其中，即建立起以《勞動(dòng)法》為核心的，參照國外相關(guān)企業(yè)制度的法律制度。其次，在刑法上規(guī)定相關(guān)的法律罪名。在我國發(fā)生性騷擾案件時(shí)法官進(jìn)行裁判多是參照強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪，強(qiáng)制猥褻兒童罪或者是強(qiáng)奸罪等罪名，在《刑法》上并沒有具體的罪名對(duì)其進(jìn)行處罰，在審判時(shí)也就對(duì)法官造成了極大的困難，但同時(shí)也給行為人逃脫法律制裁形成了漏洞，行為人在法律上得不到相應(yīng)的懲罰，也是性騷擾案件不斷發(fā)生的一個(gè)重要的原因之一。因此，筆者認(rèn)為可以設(shè)立性騷擾罪，而性騷擾因?yàn)槠浔旧砩鐣?huì)危害性較小，屬于輕罪的范疇，可以對(duì)行為人進(jìn)行非監(jiān)禁化的處罰，例如規(guī)定對(duì)行為人處罰金或者開除職務(wù)等處罰。2．職場(chǎng)性騷擾的司法控制。性騷擾因?yàn)榫哂须[私性，一般員工為了自己的名譽(yù)通常不敢公開或者是進(jìn)行陳述，也給行為人進(jìn)行犯罪提供了機(jī)會(huì)。因此，司法上可以建立隱名報(bào)案的機(jī)制，即當(dāng)受害人受到侵害時(shí)如果不想暴露自己的個(gè)人信息可以寫匿名信或者是匿名到公安機(jī)關(guān)或者公司的相關(guān)部門報(bào)案，當(dāng)相關(guān)部門調(diào)查時(shí)也不允許對(duì)報(bào)案人的信息進(jìn)行披露，秘密的進(jìn)行調(diào)查，查證屬實(shí)之后對(duì)行為人進(jìn)行處罰，這樣即可以保護(hù)受害人的名譽(yù)，同時(shí)也對(duì)公司的名譽(yù)進(jìn)行了保護(hù)。（二）學(xué)校性騷擾的法律控制。1．學(xué)校性騷擾的立法控制。在學(xué)校性騷擾中呈現(xiàn)出雙向，即老師對(duì)學(xué)生的性騷擾，有時(shí)也會(huì)發(fā)生學(xué)生對(duì)老師的性騷擾。老師利用對(duì)學(xué)生成績(jī)的威脅或者是借著輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的理由對(duì)學(xué)生進(jìn)行性騷擾，而學(xué)生利用老師的責(zé)任感而對(duì)老師進(jìn)行性騷擾，老師為了照顧學(xué)生的情緒、名譽(yù)而選擇不去公開。筆者認(rèn)為也可以參照職場(chǎng)性騷擾的內(nèi)容，要求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者承擔(dān)連帶責(zé)任，但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者較多，可以規(guī)定受害人的直屬領(lǐng)導(dǎo)者承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任，當(dāng)學(xué)生受到性騷擾時(shí)，如果受害學(xué)生向其求助，行為人對(duì)此不進(jìn)行救助，則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任，若進(jìn)行救助行為人則不給予處罰，當(dāng)學(xué)生在校園時(shí)，學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)就是學(xué)生唯一的希望，如果連他們都視而不見的話，學(xué)生可能就求助無門，進(jìn)而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼、厭學(xué)的情緒，或者是形成自卑不去與人交流的性情，家長(zhǎng)將自己的孩子送到學(xué)校，學(xué)校就有監(jiān)護(hù)的義務(wù)，對(duì)此，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人、老師有義務(wù)給學(xué)生一片健康、安全的生活環(huán)境。其次，學(xué)生在入學(xué)之前應(yīng)該與學(xué)校簽訂性騷擾的合同，當(dāng)學(xué)生受到騷擾時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生在學(xué)校時(shí)家長(zhǎng)并不能照顧到，學(xué)校的工作人員就是學(xué)生們的“稻草”，學(xué)校要是都置之不理的話，對(duì)學(xué)生的傷害只會(huì)是更大。2．學(xué)校性騷擾的司法控制。在司法上學(xué)校性騷擾在控制上存在一定的難度，學(xué)生群體一般多為未成年人，以限制民事行為能力人和完全無民事行為能力人為主，因此在實(shí)施時(shí)不能相比于職場(chǎng)上簽訂合同的規(guī)定，在司法上筆者認(rèn)為可以參照弱勢(shì)群體的規(guī)定。首先可以增加青少年的性教育課程。青少年正處于青春期的年紀(jì)。對(duì)于性關(guān)系存在著迷?；蛘呤倾露?，而在這種心理的驅(qū)動(dòng)下，會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性身體的好奇心理，從而產(chǎn)生對(duì)老師或者是同學(xué)的性騷擾問題，加強(qiáng)青少年的性教育可以有效緩解這種問題，在學(xué)生產(chǎn)生迷茫的情形下，幫助學(xué)生解決問題，設(shè)立專門的心理輔導(dǎo)機(jī)制，使學(xué)生在遇到問題時(shí)能夠及時(shí)的找到解決的途徑，減少性騷擾的產(chǎn)生。其次，建立隱私立案的機(jī)制。即受害人到公安機(jī)關(guān)進(jìn)行報(bào)案時(shí)可以隱去自己真實(shí)的重要信息。受害人作為被侵犯的一方，通常會(huì)出于恐懼或者是擔(dān)心名譽(yù)受損而不到公安機(jī)關(guān)進(jìn)行報(bào)案，一般報(bào)案后自己被性騷擾的事情會(huì)被自己的朋友、同學(xué)、親人所知，會(huì)遭到其他人另類的眼光，在校園中，枯燥的學(xué)習(xí)生活會(huì)讓學(xué)生們將事件擴(kuò)大，使案件的當(dāng)事人失去在學(xué)校生活的意愿，甚至是產(chǎn)生仇視他人的想法，隱去重要的個(gè)人信息之后，受害人減少了一些擔(dān)心，同時(shí)也保護(hù)了行為人的名譽(yù)，為性騷擾的救濟(jì)機(jī)制提供了一定的可能性。

四、結(jié)語

性騷擾由于其侵犯的結(jié)果較小，通常不會(huì)在社會(huì)上引起太大的重視，但是性騷擾確實(shí)造成了對(duì)受害人的侵害，法律上卻沒有具體的規(guī)定進(jìn)行控制。性騷擾也多以職場(chǎng)性騷擾和學(xué)校性騷擾為主，侵害了受害人的身體權(quán)與名譽(yù)權(quán)等，但是我國現(xiàn)在的法律體系還存在著許多的漏洞，對(duì)于性騷擾的法律體系的構(gòu)建還需要很長(zhǎng)的時(shí)間，任重而道遠(yuǎn)。

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作者:徐子茜 單位:沈陽工業(yè)大學(xué)