導(dǎo)語：電子商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著不斷發(fā)展的校園數(shù)字化，在校園越來越廣泛的運(yùn)用校園一卡通。由于校園一卡通具有校園教學(xué)、科研、管理與服務(wù)等方面，能夠有效的加快校園信息化建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)不斷對(duì)校園一卡通建設(shè)滲透的電子商務(wù)信息，因此其校園一卡通需極其重視電子商務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)。本文主要針對(duì)基于校園一卡通的電子商務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)存在的問題進(jìn)行分析與討論，能夠確保進(jìn)一步的完善與優(yōu)化校園一卡通的功能，從而有效的增加校園一卡通使用的便利性。

關(guān)鍵詞：校園一卡通；電子商務(wù)平臺(tái)；設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)

隨著不斷建設(shè)與發(fā)展的校園一卡通系統(tǒng)，被廣泛的運(yùn)用在校園管理系統(tǒng)中，為廣大師生提供極其方便與快捷的數(shù)字化服務(wù)。由于校園一卡通具有極其強(qiáng)大的金融支付與身份認(rèn)證等功能，并且通過與校園可靠安全的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)環(huán)境相結(jié)合，能夠有效的確保廣大師生在網(wǎng)上支付的可靠性以及安全性。同時(shí)隨著電子商務(wù)不斷的發(fā)展，校園電子商務(wù)作為建設(shè)數(shù)字化校園的極其重要的內(nèi)容，以及作為校園一卡通建設(shè)工程極其重要的項(xiàng)目，能夠有效的確保建設(shè)全新的校園一卡通的電子商務(wù)平臺(tái)。

1校園一卡通的應(yīng)用現(xiàn)狀

近幾年隨著我國不斷快速發(fā)展的信息技術(shù)，以及極其重視教育信息化的發(fā)展。同時(shí)大力推動(dòng)校園信息化的建設(shè)，并且不斷成熟與降低成本的IC卡技術(shù)，校園卡系統(tǒng)的技術(shù)逐漸成為校園信息化建設(shè)極其重要的部分，充分運(yùn)用校園一卡通對(duì)校園信息化系統(tǒng)的底層關(guān)聯(lián)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，從而確保實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”。自2004年開始，我國校園卡系統(tǒng)建設(shè)逐漸進(jìn)入廣泛運(yùn)用時(shí)期，每一年都在增加校園一卡通的持卡量。目前基本我國大部分校園都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)校園一卡通的建設(shè)，校園一卡通的應(yīng)用范圍較為廣泛，可在校園內(nèi)用于食堂餐飲、超市購物、圖書管理、學(xué)籍管理、繳納學(xué)費(fèi)與銀行轉(zhuǎn)賬等。校園一卡通最為主要的功能為刷卡支付，并且同城校區(qū)已經(jīng)對(duì)一卡通信息的互聯(lián)互通的功能進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，從而更加利于廣大師生的學(xué)習(xí)與生活[1]。并且校園一卡通主要在校園實(shí)現(xiàn)身份識(shí)別功能以及金融支付功能，身份識(shí)別功能主要為在校園內(nèi)需身份驗(yàn)證的消費(fèi)領(lǐng)域，金融支付功能主要在校園內(nèi)POS機(jī)刷卡消費(fèi)領(lǐng)域以及網(wǎng)上繳費(fèi)、購物支付等。

2基于校園一卡通的電子商務(wù)

基于校園一卡通的電子商務(wù)是指在實(shí)際應(yīng)用校園網(wǎng)與校園一卡通系統(tǒng)中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件與安全通信的方法進(jìn)行構(gòu)建，具有較高的可用性、伸縮性與安全性能夠充分的滿足校園內(nèi)廣大師生在工作、學(xué)習(xí)與生活等各方面的需求的系統(tǒng)。同時(shí)，為確保順利開展基于校園一卡通的電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)需具備一定的必要性與可行性。第一，由于廣大師生接受新鮮事物的能力較高，以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)水平較強(qiáng)，廣大師生成為校園電子商務(wù)最主要的消費(fèi)群體。第二，因?yàn)閷W(xué)生的年齡相似，具有較高的消費(fèi)需求相似度，通常都用于學(xué)習(xí)、生活與飲食等消費(fèi)領(lǐng)域，并且在開學(xué)、畢業(yè)與節(jié)假日等特殊日期極其容易出現(xiàn)較多的特殊消費(fèi)需求。第三，由于校園的地理范圍較小，物流配送極其簡(jiǎn)單容易，可采取同城快遞或者自取的方式進(jìn)行解決，同時(shí)學(xué)生會(huì)部門可組織貧困生通過在校園電子商務(wù)平臺(tái)的快遞工作進(jìn)行勤工儉學(xué)，從而確保校園電子商務(wù)快遞更加及時(shí)與方便準(zhǔn)確。第四，由于參與校園一卡通的電子商務(wù)都是曾經(jīng)校園一卡通的正式用戶，或者校園周邊注冊(cè)的商戶，參與者的身份都極其明確，使得參與者在交易過程中能夠自覺的對(duì)自身信譽(yù)進(jìn)行維護(hù)，從而有效的確保運(yùn)行校園一卡通的電子商務(wù)中的信譽(yù)問題。第五，同時(shí)校園一卡通的電子商務(wù)的支付系統(tǒng)對(duì)校園一卡通的支付平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化，形成更加安全以及無需通過銀行的完整校園支付的系統(tǒng)，能夠確保有效的的大幅度提高支付平臺(tái)的安全[2]。

3校園一卡通的電子商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)

3.1電子商務(wù)平臺(tái)的功能。由于電子商務(wù)平臺(tái)能夠向廣大師生提供校園范圍內(nèi)與商戶之間的無卡交易，以及學(xué)生與各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)之間繳費(fèi)的功能。為確保學(xué)生能夠通過電子商務(wù)平臺(tái)的支付平臺(tái)進(jìn)行繳納相關(guān)的各應(yīng)用系統(tǒng)費(fèi)用，需對(duì)各應(yīng)用系統(tǒng)與電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行合理的對(duì)接。同時(shí)校內(nèi)簽約的商戶可在電子商務(wù)平臺(tái)與管理自家的商品信息，使廣大師生能通過電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行查看與搜索校內(nèi)簽約商戶的商品信息，并且對(duì)喜歡的商品進(jìn)行下單購買，通過支付平臺(tái)系統(tǒng)完成網(wǎng)上的支付。其次商戶根據(jù)網(wǎng)上的訂單進(jìn)行商品包裝發(fā)貨，并且訂單客戶需在收到商品進(jìn)行確認(rèn)完好之后在電子商務(wù)平臺(tái)上確認(rèn)收貨才能夠完成本次交易[3]。3.2電子商務(wù)平臺(tái)的安全需求。在設(shè)計(jì)電子商務(wù)平臺(tái)時(shí)，為確保能夠有效的保護(hù)電子商務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)庫的安全，主要通過運(yùn)用防火墻與數(shù)據(jù)庫密碼同時(shí)對(duì)電子商務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)庫的安全進(jìn)行保護(hù)，并且嚴(yán)格要求只具有限定IP與知道數(shù)據(jù)庫密碼的計(jì)算機(jī)用戶才能夠?qū)?shù)據(jù)庫進(jìn)行訪問。同時(shí)需采取SSL實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)平臺(tái)與電子支付系統(tǒng)的交易鏈的安全，以及通過HTTPS安全連接進(jìn)行訪問客戶端瀏覽器[4]。并且需運(yùn)用數(shù)據(jù)證書的方式對(duì)電子商務(wù)平臺(tái)提交的支付平臺(tái)表單數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)簽名，以及分別使用公鑰、私鑰進(jìn)行交易數(shù)據(jù)的加密與解密，從而確保有效的提升交易數(shù)據(jù)的安全性。3.3商戶用戶維護(hù)商品的設(shè)計(jì)。在電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)行過程中，需對(duì)商戶的商品進(jìn)行設(shè)計(jì)確保方便維護(hù)商品的信息。第一，電子商務(wù)平臺(tái)需將商品分為上架與下架的狀態(tài)，并且購買用戶無法在網(wǎng)頁中查看下架的商品。第二，商戶用戶需對(duì)商品的庫存屬性進(jìn)行設(shè)置，在每完成一筆交易之后，需相應(yīng)的減少商品庫存的數(shù)字，如果商品庫存為0時(shí)，導(dǎo)致購買用戶無法進(jìn)行購買商品，商戶用戶可對(duì)商品庫存的數(shù)字進(jìn)行修改，從而確保購買用戶能夠正常購買商品。第三，可在HTML中詳細(xì)的寫入商品詳細(xì)的信息描述，以及在電子商務(wù)平臺(tái)的服務(wù)器上存儲(chǔ)商品的圖片，也可通過鏈接的方式對(duì)電子商務(wù)平臺(tái)服務(wù)器以外的服務(wù)器進(jìn)行鏈接[5]。第四，由于商品具有自動(dòng)上架與自動(dòng)下架的功能，需商戶用戶對(duì)商品設(shè)置好時(shí)間，確保能夠在一天的時(shí)間內(nèi)，完成商品的上架或者下架。3.4購買用戶購買商品交費(fèi)流程的設(shè)計(jì)。購買用戶通過電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行選擇自己喜愛與需要的商品，進(jìn)行確認(rèn)購買并生成訂單，可選擇貨到付款或者支付平臺(tái)網(wǎng)上付款兩種方式。如果購買用戶選擇支付平臺(tái)網(wǎng)上付款的方式，付款成功之后需對(duì)訂單進(jìn)行查詢確認(rèn)訂單有效，并且能夠查看到商戶用戶商品發(fā)貨的運(yùn)行情況。同時(shí)購買用戶在收到貨物時(shí)，需對(duì)商品進(jìn)行檢查確認(rèn)商品完好才能夠進(jìn)行確認(rèn)收貨，以及在電子商務(wù)平臺(tái)上確認(rèn)訂單完成[6]。3.5交易評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。在交易完成之后，購買用戶可對(duì)商戶用戶的商品與服務(wù)進(jìn)行交易評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)分為好評(píng)、中評(píng)、差評(píng)，并且好評(píng)的評(píng)價(jià)是加分的，中評(píng)分值無變化，差評(píng)的評(píng)價(jià)減分，電子商務(wù)平臺(tái)的管理員決定評(píng)價(jià)的加分與減分的數(shù)值。同時(shí)商戶用的評(píng)價(jià)累積字?jǐn)?shù)決定信用等級(jí)，電子商務(wù)平臺(tái)的管理員設(shè)定商戶的信用等級(jí)分值。并且商戶用戶無法評(píng)價(jià)購買用戶，但是可將不良行為的購買用戶加進(jìn)黑名單。其次黑名單的作用只限于單個(gè)商戶用戶，并且黑名單不對(duì)購買用戶的行為活動(dòng)進(jìn)行限制，只進(jìn)行簡(jiǎn)單的標(biāo)記購買用戶。

4結(jié)束語

綜上所述隨著不斷深入與成熟的校園數(shù)字化的建設(shè)，以及不斷進(jìn)行快速發(fā)展的校園電子商務(wù)。為確保能夠?qū)崿F(xiàn)全新的校園一卡通形式，需不斷進(jìn)行積極的運(yùn)用與設(shè)計(jì)電子商務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)建方便廣大師生在工作、學(xué)習(xí)與生活等各方面的需求的系統(tǒng)。通過基于校園一卡通的電子商務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，能夠有效的確保大幅度提高校園一卡通的使用性，從而確保實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張寧，劉宏磊,譚薇,等.基于校園一卡通的電子商務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版),2017(s1):195-199.

[2]邵國強(qiáng)，賈美娟,張百順.數(shù)字化校園一卡通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].數(shù)碼世界,2018(1):15-16.

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[5]劉芳，基于數(shù)字化校園建設(shè)的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].吉林大學(xué),2016.

[6]鄧威，數(shù)字化校園一卡通管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].西安電子科技大學(xué),2016.

作者:熊健輝 單位:江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院