導(dǎo)語：大學(xué)生與電視劇論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、當(dāng)前電視劇在大學(xué)生群體中的傳播模式及傳播效能分析

電視劇在大學(xué)生群體中的傳播模式及效能與一定時(shí)期電視劇創(chuàng)作狀況、新媒體技術(shù)的發(fā)展水平及高校校園文化建設(shè)質(zhì)量等存在著密切關(guān)系。電視劇在大學(xué)生群體中呈現(xiàn)的影響離散化、遷延化等特征，同樣是社會(huì)文化思潮與高校文化內(nèi)容互相融合的產(chǎn)物。電視劇傳播平臺(tái)呈現(xiàn)多樣化特征。新媒體技術(shù)發(fā)展帶來了傳播形態(tài)的深刻變革。當(dāng)前大學(xué)生電視劇收看載體由傳統(tǒng)的電視機(jī)轉(zhuǎn)向電視機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)終端三位一體。根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的浙江某高教園區(qū)14所大學(xué)抽樣調(diào)研結(jié)果顯示，在電視機(jī)作為主要收看平臺(tái)的占總數(shù)的26.7%，在網(wǎng)絡(luò)上收看電視劇的大學(xué)生受眾達(dá)54.8%，而剩余的19.5%的受眾則選擇在智能手機(jī)終端收看電視劇。由此也帶來了三重連鎖效應(yīng)。一是“追劇”呈現(xiàn)出時(shí)空集中化的態(tài)勢，電視劇引發(fā)的輿論話題較易成為某一時(shí)段內(nèi)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題，也成為新時(shí)期高校思想政治工作面對(duì)的一個(gè)新平臺(tái)與新對(duì)象。二是由傳統(tǒng)的單向傳播轉(zhuǎn)為立體互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)提供了立體化互動(dòng)交流的平臺(tái)，大學(xué)生會(huì)實(shí)時(shí)、深度介入到電視劇的審美形態(tài)、創(chuàng)作風(fēng)格、思想內(nèi)涵等的賞析與評(píng)價(jià)中，會(huì)對(duì)電視劇創(chuàng)作及其社會(huì)評(píng)價(jià)帶來一定的影響，也會(huì)潛在引領(lǐng)大學(xué)生自身的審美品位走向。三是電視劇題材與內(nèi)容欣賞范圍得到了拓展。移動(dòng)媒體提供了更加全面的電視劇資源，大學(xué)生受眾根據(jù)自身的學(xué)科背景、文化追求等，可以系統(tǒng)地關(guān)注某一類型、某一主題的電視劇，實(shí)現(xiàn)由普通受眾向?qū)I(yè)受眾、由一般欣賞向分類評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)型，使電視劇的審美涵化、思想教育的功能走向深入。電視劇的傳播功能呈現(xiàn)出離散化的特征。相對(duì)于原有以電視機(jī)為主要平臺(tái)的傳播模式，當(dāng)前立體化、多樣化的電視劇傳播形態(tài)使傳統(tǒng)的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”、“教與受教”的輿論教育格局產(chǎn)生了深刻變化。一是大學(xué)生對(duì)電視劇評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出厚重化取向。在關(guān)注電視劇本身陣容結(jié)構(gòu)、情節(jié)創(chuàng)意、思想內(nèi)容等藝術(shù)領(lǐng)域話題外，大學(xué)生會(huì)更多地注意到藝術(shù)創(chuàng)作背后對(duì)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、改革深入推進(jìn)、環(huán)境保護(hù)、人文關(guān)懷等社會(huì)命題的呼應(yīng)，會(huì)將對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)注引發(fā)到更多社會(huì)命題的思考上。二是大學(xué)生對(duì)電視劇評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出辯證化取向。當(dāng)前大學(xué)生在對(duì)電視劇欣賞過程中更多地帶有有其自身獨(dú)特的思辨色彩。對(duì)某一內(nèi)容、某一題材、某一創(chuàng)作理念等會(huì)產(chǎn)生兩級(jí)化乃至多極化的觀念。一些片面追求享受、崇尚暴力的電視劇在部分大學(xué)生受眾中產(chǎn)生了不良影響。電視劇作為源于生活、關(guān)聯(lián)理想、啟迪智慧的重要現(xiàn)實(shí)素材。如何在紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象面前更好地厘清文化本質(zhì)，如何在多元思辨面前發(fā)掘文化真理，這考驗(yàn)著新時(shí)期的高校文化素質(zhì)教育及思想政治工作。三是大學(xué)生對(duì)電視劇傳播效能評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出非對(duì)稱取向。新媒體的發(fā)展帶來了更加廣闊的信息交互平臺(tái)。大學(xué)生獲取文化產(chǎn)品的類型、內(nèi)容、渠道發(fā)生了質(zhì)的變化。電視劇對(duì)大學(xué)生思想道德、文化觀念、人格素養(yǎng)等的影響呈現(xiàn)出非對(duì)稱性的級(jí)差態(tài)勢。根據(jù)浙江某高教園區(qū)14所大學(xué)同一樣本的抽樣調(diào)查顯示，表示電視劇對(duì)大學(xué)生自我思想觀念形成具有明顯影響的只占14.9%，無明顯影響的占36.7%，其余為說不清。這對(duì)高校的思想政治工作者提出了兩大命題，一是電視劇作為當(dāng)前我國文化生活中的主要文化產(chǎn)品，如何更好地把它引入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，讓文化資源不虛耗、不擱置，主流文化傳播平臺(tái)不流失；二是如何讓這個(gè)主流的文化平臺(tái)引得進(jìn)來、立得起來、喊得響來，更好地傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系，彰顯其在高校文化教育及思想政治工作中的地位。

二、制約電視劇在大學(xué)生群體中傳播效能的內(nèi)在原因

一是高校對(duì)于傳統(tǒng)文化產(chǎn)品的關(guān)注度不足。電視劇作為一種傳統(tǒng)的文化產(chǎn)品，承載著大眾的精神文化追求。近年來，伴隨著新興文化產(chǎn)品、文化形態(tài)、文化理念的不斷涌現(xiàn)，電視劇的社會(huì)關(guān)注度及影響力受到一定制約。尤其作為創(chuàng)新文化孕育與傳播主要基地的高等院校，片面將注意力集中在新文化潮流、文化發(fā)展模式、文化內(nèi)容生產(chǎn)等領(lǐng)域內(nèi)，對(duì)于電視劇這一傳統(tǒng)文化產(chǎn)品在高校的覆蓋面及影響力狀況、如何更好地發(fā)揮電視劇的思想教育功能等關(guān)注不足、引導(dǎo)不夠，電視劇在高校處于自發(fā)傳播狀態(tài)，尚未成為絕大多數(shù)高校文化教育及思想政治工作的重要內(nèi)容。二是文化部門對(duì)優(yōu)秀文化產(chǎn)品的推介力度不足。雖然一些高校與政府文化部門、社會(huì)文化中介組織或影視制作企業(yè)等共同組織開展了大學(xué)生電視（電影）節(jié)，高校劇展、影展，大學(xué)生劇評(píng)、影評(píng)等活動(dòng)。但是，電視文化產(chǎn)品作為一種重要文化內(nèi)容有規(guī)模、成制度地走向高校，將電視文化、大眾文化、社會(huì)文化與高校校園文化有機(jī)融合起來，這項(xiàng)工作仍然需要加強(qiáng)。如何將送劇下鄉(xiāng)與送劇入校、高雅文化進(jìn)校園結(jié)合起來，如何進(jìn)一步提升我國優(yōu)秀電視劇的品牌形象，如何更好地激發(fā)青年大學(xué)生的欣賞與傳播熱情，如何發(fā)揮高校的主流文化輿論陣地功能，吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)及向社會(huì)推廣優(yōu)秀電視劇等文化產(chǎn)品，需要高校與政府部門的共同努力。三是影視劇制作單位對(duì)大學(xué)生群體的引導(dǎo)力與感召力不足。這幾年來我國影視劇創(chuàng)作在實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問題。比如，在創(chuàng)作過程中的戲謔化、脫離生活化傾向，對(duì)于某一類電視劇題材的集中關(guān)注導(dǎo)致受眾的審美疲勞，對(duì)于暴力、金錢、性與享受的片面關(guān)注等，極大地影響了社會(huì)受眾的觀感，尤其在青年大學(xué)生群體中產(chǎn)生了消極影響，直接影響其文化感召力的形成。尤其是近幾年來影視劇創(chuàng)作中對(duì)青年大學(xué)生理想信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、生活責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)阮}材的關(guān)注不足，也導(dǎo)致了大學(xué)生與影視劇的情感疏離。

三、電視劇對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的影響及引導(dǎo)策略

高校要將電視劇這一傳統(tǒng)文化產(chǎn)品作為新時(shí)期高校文化素質(zhì)教育及思想政治工作的重要內(nèi)容與平臺(tái)，探索在新媒體環(huán)境、多元文化語境、高校人才培養(yǎng)模式改革等背景下弘揚(yáng)優(yōu)秀電視劇文化，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)新路徑，使優(yōu)秀電視劇文化成為高校中亮麗的文化風(fēng)景線。一是凸顯電視劇在高校文化素質(zhì)教育及思想政治工作中的話語地位。電視劇承載了幾代中國人的文化記憶及文化情結(jié)，作為獨(dú)特文化環(huán)境中成長起來的中國高校及青年大學(xué)生，對(duì)電視劇有著的獨(dú)特的文化親和感。高校在人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)、文化發(fā)展規(guī)劃的編制、辦學(xué)特色的凝練與校園文化氛圍的營造中，都要注重發(fā)揮優(yōu)秀電視劇文化的滋潤與涵養(yǎng)作用，都要將優(yōu)秀電視劇文化作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要素材進(jìn)入人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。比如，在學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃及重大改革事項(xiàng)的推進(jìn)中，要注重從優(yōu)秀的電視劇作品中汲取精神養(yǎng)分與文化特質(zhì)。電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》所呈現(xiàn)的巨大的改革智慧與勇氣對(duì)于破解當(dāng)前高校改革與發(fā)展中的利益藩籬，真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)具有重要的精神力量與現(xiàn)實(shí)指南。高校人才培養(yǎng)方案文化素質(zhì)模塊中，對(duì)于優(yōu)秀電視劇鑒賞、評(píng)價(jià)相關(guān)內(nèi)容的引入，對(duì)于大學(xué)生接通文化地氣、傳承優(yōu)秀文化精神、夯實(shí)文化素質(zhì)具有重要的意義。浙江傳媒學(xué)院在近幾年推行的“讀百部經(jīng)典書、賞百集優(yōu)秀劇”活動(dòng)對(duì)提升大學(xué)生文化素質(zhì)發(fā)揮了很好的作用。優(yōu)秀電視劇素材、優(yōu)秀電視劇文化要成為高校文化素質(zhì)教育及思想政治工作中“可感、可觸、可知”的鮮活教材與生動(dòng)內(nèi)容，成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系走進(jìn)課堂、走進(jìn)大學(xué)生生活的重要內(nèi)容，成為高校思想政治工作的重要依托。對(duì)于電視文化及多元文化的思辨?zhèn)鞑?、建設(shè)性使用能力的培養(yǎng)要成為高校人才培養(yǎng)的重要素質(zhì)組成之一。優(yōu)秀電視劇文化、以電視劇文化作為社會(huì)文化主要觀照標(biāo)志物的大眾文化等，要成為高校校園文化建設(shè)的重要素材，變過去的自發(fā)性傳播、自主性傳播、隨機(jī)性傳播、粗放型傳播為高校的系統(tǒng)化、科學(xué)性、規(guī)范性傳播，使優(yōu)秀電視劇文化傳播成為高校校園文化傳播的重要組成部分。二是創(chuàng)新電視劇在高校文化建設(shè)中的傳播理念。電視劇作為一種社會(huì)文化產(chǎn)品，要尋求其與高校校園文化建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)。一是與時(shí)代主旋律的“和鳴”。當(dāng)前高校正在深入推進(jìn)“中國夢”主體教育活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神。高校要善于從優(yōu)秀的影視劇作品中汲取精神養(yǎng)分，將優(yōu)秀電視劇作品的展映、學(xué)習(xí)等作為弘揚(yáng)時(shí)代主旋律、落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要平臺(tái)，通過富于感染力、多樣化的藝術(shù)形式增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的效果，形成濃郁的文化氛圍，真正入腦、入心、入耳，將學(xué)習(xí)宣傳實(shí)踐教育活動(dòng)引向深入。二是與高校發(fā)展的“合奏”。黨的十八大提出要全面推進(jìn)高校內(nèi)涵建設(shè)。當(dāng)前高校正處于進(jìn)一步深化改革，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的歷史機(jī)遇期。一方面，近幾年來外延擴(kuò)張后帶來的一些問題需要梳理，與此同時(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)又賦于高校巨大的辦學(xué)責(zé)任與壓力。如何更好地把握高校與時(shí)展的脈搏，如何更好地在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。高校要從創(chuàng)新思想、先進(jìn)文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)中吸取養(yǎng)分、汲取經(jīng)驗(yàn)，文藝作品是很好的中間載體。三是與大學(xué)生成長分層化訴求的“共響”。當(dāng)前大學(xué)生面臨著多元化的發(fā)展訴求。他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、審美訴求、性格特征、職業(yè)取向等存在著明顯的差異化。而他們的文化訴求，恰恰也是社會(huì)改革與社會(huì)受眾文化需求的縮影。電視劇創(chuàng)作要改變過去大一統(tǒng)的創(chuàng)作格局，更加關(guān)注大學(xué)生群體及社會(huì)受眾分層化的文化需求，以文化契合、精準(zhǔn)傳播獲得有效影響力。比如，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)注，對(duì)于大學(xué)生奉獻(xiàn)老少邊窮地區(qū)事跡的謳歌，對(duì)于質(zhì)樸中孕育著正能量、大事件中沉淀著小情懷等大學(xué)生生活細(xì)節(jié)的捕捉，對(duì)于大學(xué)生中存在的就業(yè)、出國、戀愛等迷茫思想的引導(dǎo)，對(duì)于宏大政治社會(huì)命題的大學(xué)生視角闡述等等，電視劇作品需要用更加微觀的視角、更加深入的體驗(yàn)、更加生動(dòng)的鏡頭、更加優(yōu)秀的創(chuàng)意來贏得大學(xué)生的內(nèi)心，更好地達(dá)成傳播的效果。三是完善電視劇在高校文化素質(zhì)教育及思想政治工作中的運(yùn)行模式。整合高校、行業(yè)及電視劇創(chuàng)作主體的作用，構(gòu)建高校電視劇品牌文化素質(zhì)教育平臺(tái)。一是形成品牌活動(dòng)的引領(lǐng)效應(yīng)。建設(shè)好大學(xué)生電視劇節(jié)、大學(xué)生劇評(píng)周、大學(xué)生電視劇創(chuàng)作高峰論壇等。高?？梢月?lián)合電視劇行業(yè)協(xié)會(huì)、電視劇創(chuàng)作主體等舉辦大學(xué)生電視劇節(jié)，開展優(yōu)秀電視劇展映、經(jīng)典電視劇評(píng)價(jià)、舉辦電視劇創(chuàng)作及文化研討沙龍、開展校園劇本及演員征集活動(dòng)等，將電視劇展映、電視劇文化現(xiàn)象評(píng)價(jià)、電視劇創(chuàng)作潮流、電視劇社會(huì)影響等命題結(jié)合起來，將大眾文化鑒賞、專業(yè)文化研討、創(chuàng)新文化發(fā)展導(dǎo)向等納入一體化考量，改變過去經(jīng)典文化進(jìn)校園“一播就走”、“我放你看”的狀況，實(shí)現(xiàn)深層次的立體交互性文化體驗(yàn)與文化創(chuàng)新效能。比如，開展大學(xué)生眼中的優(yōu)秀電視劇評(píng)選，努力創(chuàng)作條件，構(gòu)建文化品牌，通過大學(xué)生這一獨(dú)特視角，對(duì)電視劇創(chuàng)作導(dǎo)向、發(fā)展潮流等進(jìn)行展望，對(duì)電視劇產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供獨(dú)特思考，也讓大學(xué)生群體在評(píng)價(jià)過程中更好地去偽存真，提高鑒別力，提升文化感知力，增強(qiáng)文化素質(zhì)。開展電視劇創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園工作，在展示作品的同時(shí)，展示電視劇創(chuàng)作者的文化情結(jié)與心路歷程，更好地與大學(xué)生群體形成文化交流與情感共鳴，增強(qiáng)大學(xué)生群體對(duì)電視劇的文化認(rèn)知與認(rèn)同。開展電視劇創(chuàng)作高峰論壇，圍繞一定時(shí)期的電視劇創(chuàng)作導(dǎo)向、市場狀況，匯集高校、政府、業(yè)界的力量開展研究，在更好地為市場把脈，提供建設(shè)性意見的同時(shí)，也激發(fā)廣大大學(xué)生及高校專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的參與意識(shí)，在思辨中接受教育、厘清方向。二是構(gòu)建常態(tài)化交流機(jī)制。電視劇作為大眾文化產(chǎn)品，要更加重視與高校建立常態(tài)性的協(xié)作機(jī)制。依托高校文化集聚、文化創(chuàng)新及文化傳播高地作用，高校與電視劇創(chuàng)作企業(yè)可以聯(lián)合組建大學(xué)電視劇創(chuàng)作專業(yè)研究會(huì)、電視劇專業(yè)學(xué)生社團(tuán)，常態(tài)性開展“文化進(jìn)校園”、“知名電視劇百校行”、“經(jīng)典電視劇校園展映”等主題活動(dòng)，開展電視劇文化研討、電視劇市場調(diào)研追蹤等，始終保持優(yōu)秀電視劇在高校的文化熱度，凸顯高校在電視劇創(chuàng)作及產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的創(chuàng)意支持作用。相關(guān)電視劇行業(yè)協(xié)會(huì)、影視企業(yè)還可以嘗試在高校開展優(yōu)秀電視劇創(chuàng)意、劇本征集、演員遴選等工作，使電視劇創(chuàng)作更加貼近民生，提升電視劇在大學(xué)生受眾中的情感認(rèn)知度，激發(fā)在多媒體環(huán)境下的話語影響力。高校要將電視劇中呈現(xiàn)的文化正能量、文化創(chuàng)新潮流等融入第一課堂文化素質(zhì)教育、第二課堂校園文化建設(shè)、第三課堂文化實(shí)踐與文化傳播工作中，將優(yōu)秀電視劇的文化力量全面貫穿到高校的育人環(huán)節(jié)中，使優(yōu)秀電視劇作品成為大學(xué)生素質(zhì)提升的重要載體，凸顯新媒體時(shí)代中傳統(tǒng)文化形態(tài)、優(yōu)秀文化內(nèi)容的內(nèi)在張力，通過有位、有為，使電視劇成為大學(xué)生核心價(jià)值體系建設(shè)中的重要力量。

作者:陳林彬單位:浙江傳媒學(xué)院