導(dǎo)語(yǔ)：教師網(wǎng)絡(luò)德育論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

最近，在網(wǎng)上廣泛流傳著這樣一件事：某初二女生陳麗與鄰班的學(xué)生劉星發(fā)生了矛盾，劉星為了報(bào)復(fù)陳麗，故意在網(wǎng)上找了一張裸體相片，然后將陳麗的頭像套在這個(gè)裸體相上，并在合成的相片上署名為“援交女——陳麗”，相片旁邊還寫上了陳麗詳細(xì)的個(gè)人資料。這個(gè)合成的相片在網(wǎng)上被反復(fù)轉(zhuǎn)載。陳麗去到哪，總有人在背后對(duì)她進(jìn)行指指點(diǎn)點(diǎn)，這件事對(duì)陳麗的身心造成了極度的傷害。結(jié)果是陳麗的家長(zhǎng)報(bào)了警，經(jīng)警方處理后，這件事情才算告了一段落。劉星也得到了應(yīng)有的處罰，盡管她還不到14周歲，但由其監(jiān)護(hù)人賠償陳麗的所有損失。21世紀(jì)是一個(gè)信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，一方面為我們帶來(lái)了便利，也帶了很多負(fù)面的東西，“陳麗事件”就是一個(gè)代表。作為一名教育者，我們常常更關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，關(guān)注學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)，但是對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的思想和行為，我們常常忽視了?！瓣慃愂录毕蛭覀兦庙懥司姡罕仨毤訌?qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)德育教育。網(wǎng)絡(luò)德育是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，鑒于網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和生活方式的重要影響，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑開(kāi)展學(xué)生德育的新模式。這種德育新模式的誕生是時(shí)代的需要。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，使用者一旦失去價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)面臨網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的精神和道德上的困境。中學(xué)生處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，如何免除網(wǎng)絡(luò)不利的沖擊是教育者亟待解決的重大問(wèn)題。中學(xué)生網(wǎng)民數(shù)量之可觀并呈上升趨勢(shì)的事實(shí)告訴我們，通過(guò)“圍”“堵”，把網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生隔離開(kāi)來(lái)是行不通的，只有正視網(wǎng)絡(luò)，加以“疏”“導(dǎo)”才是良策，網(wǎng)絡(luò)德育由此應(yīng)運(yùn)而生。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，教師如何因勢(shì)利導(dǎo)地做好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育已經(jīng)成為一個(gè)刻不容緩的課題。如何規(guī)范青少年合理上網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)德育教育，我覺(jué)得應(yīng)從以下三方面做好工作。

一、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與法律教育

培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣、積極的心態(tài)，增強(qiáng)上網(wǎng)的目的性和計(jì)劃性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度。青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，即會(huì)產(chǎn)生愈來(lái)愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等戒斷癥狀。這種成癮癥狀和戒斷癥狀同時(shí)存在的特征，與海洛因的成癮行為特征極其相似。一位多年主辦未成年人涉嫌犯罪案的檢察官說(shuō)，由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)犯罪的已占青少年犯罪案的10％。有些學(xué)生頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，花光了自己的零花錢，便采取騙、偷、敲詐等違法手段，一步步走上犯罪的道路。采取一些措施來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確地理解網(wǎng)絡(luò)，充分地利用網(wǎng)絡(luò)，并曉以利害地教育學(xué)生過(guò)度上網(wǎng)的危害。如：有的學(xué)生過(guò)分沉迷于聊天和游戲，逃課去上網(wǎng)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還浪費(fèi)了大量的人力和財(cái)力，甚至有的學(xué)生為了上網(wǎng)走上了犯罪的道路。一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)擺在學(xué)生的面前，讓學(xué)生自己去體會(huì)上網(wǎng)的利弊。網(wǎng)絡(luò)安全與法律教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下幾個(gè)方面。1.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)以自由著稱，但互聯(lián)網(wǎng)里的自由也同現(xiàn)實(shí)世界中的自由一樣，是有限度的自由，是理性的自由，應(yīng)以遵守法律為前提。我國(guó)的法律及有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的法律、規(guī)章為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提供了法律依據(jù)和保障，應(yīng)當(dāng)以這些法律、法規(guī)、條例為主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)法律意識(shí)，從而讓學(xué)生知道在互聯(lián)網(wǎng)上什么行為可以做，什么行為不可以做，并且用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)還可以舉報(bào)不法分子，對(duì)攻擊網(wǎng)絡(luò)安全的不法分子用法律來(lái)進(jìn)行懲罰。2.將網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育引入到當(dāng)代社會(huì)教育中。由于威脅網(wǎng)絡(luò)安全最主要的還是人為的因素，而人們的行為之所以會(huì)威脅到網(wǎng)絡(luò)的安全，主要是由于網(wǎng)絡(luò)道德與行為嚴(yán)重失范所引起，其中突出的表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)犯罪，如黑客的攻擊行為、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的詐騙、傳播色情信息，等等。近年來(lái)國(guó)外對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題的研究非常重視，一些研究機(jī)構(gòu)、組織為其用戶制定了一系列相應(yīng)的規(guī)則，這些規(guī)則涉及網(wǎng)絡(luò)行為的方方面面，以期從道德教育著手來(lái)解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。我國(guó)可借鑒其他國(guó)家的做法，把網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育問(wèn)題融入當(dāng)代社會(huì)教育的系統(tǒng)內(nèi)容之中，為網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)筑一道道德屏障，網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育是“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”發(fā)展向教育提出的新任務(wù)。3.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)的教育。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，就必須讓他們了解什么是網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)安全所涉及的內(nèi)容有哪些，影響網(wǎng)絡(luò)安全的環(huán)境、因素以及危害網(wǎng)絡(luò)安全會(huì)造成的現(xiàn)實(shí)損失和潛在損失。對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)的教育可以讓人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有整體的了解，可以正確理解和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全，這是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育的基礎(chǔ)，也是極其重要的安全對(duì)策。我們要讓學(xué)生知道，在現(xiàn)實(shí)生活中遵紀(jì)守法，在網(wǎng)上同樣也要如此；網(wǎng)絡(luò)既有方便、快捷的一面，也存在著許多問(wèn)題；好人利用網(wǎng)絡(luò)做對(duì)人對(duì)己有益的事情，也有壞人利用網(wǎng)絡(luò)做違法的事情；我們要做到不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不登陸不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡(luò)游戲；我們還要堅(jiān)決同網(wǎng)絡(luò)上的一些不良分子作斗爭(zhēng)。4.加強(qiáng)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的輿論宣傳也是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育的一條重要途徑。通過(guò)輿論宣傳不僅可以讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及安全的內(nèi)容，還可以起到輿論導(dǎo)向的作用，通過(guò)輿論也可以給不法分子以及潛在的有違法傾向的人造成壓力，從而可以減少造成不安全的人為因素。

二、在學(xué)科教學(xué)中滲入網(wǎng)絡(luò)德育教育

為有效抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)中小學(xué)生的侵害，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，2010年1月13日，教育部發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的通知》?！锻ㄖ分兄赋?，各地中小學(xué)校利用品德課、信息課及校會(huì)、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)等，集中開(kāi)展對(duì)中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。以下是我將網(wǎng)絡(luò)德育教育引入到德育課教學(xué)中的簡(jiǎn)單做法。在職業(yè)道德與法律這一門課中，我采取案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)競(jìng)賽等新型教學(xué)手段，利用較多的課外時(shí)間，充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)。除此之外，我還采用模擬法庭、旁聽(tīng)審判等教學(xué)途徑，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到法的嚴(yán)肅性，加深對(duì)法的尊敬與認(rèn)同感?？傊诮虒W(xué)過(guò)程中，有意識(shí)地將網(wǎng)絡(luò)道德教育引進(jìn)課堂，以達(dá)到全面提高學(xué)生網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的目標(biāo)。

三、尋求社會(huì)和家庭的幫助，建成健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

家長(zhǎng)和教師要端正對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，把它作為生活的工具來(lái)看待，和學(xué)生一起上網(wǎng)，上健康網(wǎng)。畢竟成年人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和辨識(shí)抵制不良信息的能力比學(xué)生強(qiáng)，適時(shí)適度地對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行教育和引導(dǎo)。經(jīng)老師和家長(zhǎng)的共同努力，我們才能將學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)，充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生的自身道德素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。只要我們建起了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生一定能夠逐漸形成一個(gè)良好的上網(wǎng)心態(tài)和習(xí)慣。當(dāng)然這還需要全社會(huì)共同的參與、學(xué)校和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)、政府對(duì)網(wǎng)吧的嚴(yán)厲監(jiān)督，只有這樣才能形成合力，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行正確引導(dǎo)、教育和規(guī)范，創(chuàng)設(shè)必要條件，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任。中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，只有讓他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)這片領(lǐng)土中汲取有用的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)健康的心態(tài)，才能讓網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍發(fā)揮它積極的作用。

作者:袁秀玲 單位:廣東省佛山市順德區(qū)勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校