導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生責(zé)任德育意識(shí)調(diào)查論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：加強(qiáng)責(zé)任教育是全球道德教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)和發(fā)展的客觀要求，通過(guò)對(duì)我院大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的調(diào)查，找出影響大學(xué)生責(zé)任意識(shí)形成的原因，提出相關(guān)舉措。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生責(zé)任意識(shí)教育

青年大學(xué)生是祖國(guó)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著繼往開來(lái)的歷史使命，做為有知識(shí)的一代新人，他們獲得了接受高等教育的權(quán)利，同時(shí)更應(yīng)承擔(dān)起大學(xué)生的責(zé)任。從某種意義上說(shuō)，責(zé)任感就是主人翁意識(shí)，它既是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種表現(xiàn)形式，又是發(fā)揮積極性的表現(xiàn)。為此，本院進(jìn)行了這次大學(xué)生責(zé)任意識(shí)調(diào)查。

1研究對(duì)象與方法

以秦皇島地區(qū)大學(xué)生為研究對(duì)象。采用問(wèn)卷調(diào)查、專家座談等方法，發(fā)放問(wèn)卷2000份，其中回收1680份，回收率84%，有效問(wèn)卷1590份。有效率79.5%，信度檢驗(yàn)86%。調(diào)查結(jié)果清晰的反映了有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

2研究結(jié)果與分析

2.1思想政治責(zé)任意識(shí)

調(diào)查結(jié)果可以看到：就“關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事”一題，我院學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外大事的關(guān)心程度高達(dá)88%。

就“積極要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨”一題，52.8%的學(xué)生積極要求加入，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，思想覺(jué)悟也在不斷提高。大學(xué)生對(duì)社會(huì)重大政治是非應(yīng)有明確的態(tài)度、鮮明的態(tài)度和正確的觀點(diǎn)。這就要求大學(xué)生重視政治思想意識(shí)，擁有正確的思想是大學(xué)生的責(zé)任之一，也是他們能全面認(rèn)識(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)。

2.2法律、紀(jì)律責(zé)任意識(shí)

據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示：本院53.8%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，71.3%的同學(xué)傾向于用法律維護(hù)自己的利益，60%的同學(xué)敢于同違法行為作斗爭(zhēng)。由此可以看出，同學(xué)們對(duì)法律已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，并且用法律來(lái)保護(hù)自己。這一點(diǎn)是值得肯定的。

2.3道德責(zé)任意識(shí)

在當(dāng)今張揚(yáng)個(gè)性、追求主權(quán)的獨(dú)立時(shí)代，道德觀念明顯與我們上一代不同。不過(guò)，有一些傳統(tǒng)道德仍然未變。據(jù)調(diào)查，我院學(xué)生中間有超過(guò)90%的同學(xué)認(rèn)為孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、忠誠(chéng)守信、向組織靠攏是當(dāng)代學(xué)生應(yīng)具備的責(zé)任意識(shí);在集體與個(gè)人之間，絕大數(shù)同學(xué)愿意為集體作貢獻(xiàn)?！芭険魰r(shí)弊”與“敢為天下先，不怕諷刺”兩題的認(rèn)同率均為46.3%，這兩點(diǎn)反映出來(lái)的是當(dāng)代大學(xué)生缺乏站出來(lái)的勇氣和自信。

2.4.家庭責(zé)任意識(shí)

調(diào)查大學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)非常必要。

新一代大學(xué)生對(duì)其認(rèn)識(shí)大多數(shù)相同。如：對(duì)“戀愛(ài)不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有”的認(rèn)同率18.8%，對(duì)“談戀愛(ài)是終身大事，必須謹(jǐn)慎”的認(rèn)同率為“67.5%。對(duì)“只要雙方愿意，婚前性行為無(wú)須指責(zé)”的認(rèn)同率為15%。戀愛(ài)觀與婚姻觀對(duì)大學(xué)生的家庭責(zé)任觀念有著重要影響。家庭的熏陶、家長(zhǎng)的表率等也是大學(xué)生的家庭責(zé)任觀念的影響因素。作為家庭的普通一員，大學(xué)生有責(zé)任維護(hù)自己的家庭美滿、幸福。

2.5健康責(zé)任意識(shí)

本次調(diào)查設(shè)置了“健康的心理狀態(tài)”和健康的身體“兩道調(diào)研題，結(jié)果表明：我們絕大多數(shù)的同學(xué)有較高的認(rèn)同率，并且兩者呈同步發(fā)展的趨勢(shì)。作為成功的保證，同學(xué)們應(yīng)爭(zhēng)取自己的雙重健康。大學(xué)生不僅要掌握淵博的學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的能力和高尚的品德，而且還必須有健康的心理素質(zhì)。

2.6環(huán)境保護(hù)責(zé)任意識(shí)

隨著社會(huì)的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境成為人們的共識(shí)。作為大學(xué)生，更應(yīng)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)與責(zé)任。

結(jié)果表明，有43.5%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)積極向群眾宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性；有41%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)了解保護(hù)環(huán)境的法律規(guī)定。這說(shuō)明我院應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的宣傳力度，使更多的學(xué)生了解到環(huán)保的重要性。對(duì)于“金錢第一，環(huán)境第二”的觀點(diǎn)，有88.6%的同學(xué)持否定態(tài)度，這足以表明本院學(xué)生能清楚的擺正環(huán)境與金錢地位、關(guān)系。

3影響大學(xué)生責(zé)任形成的因素

3.1家庭因素對(duì)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的影響

一方面家庭教育的缺失。受傳統(tǒng)觀念的影響，許多父母狹隘地把學(xué)習(xí)成績(jī)好視為孩子發(fā)展的最高目標(biāo)，有的甚至是唯一要求。另一方面家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)?，F(xiàn)在的家庭無(wú)論經(jīng)濟(jì)條件好壞，都對(duì)自家的“驕子”給予過(guò)多溺愛(ài)，使大學(xué)生產(chǎn)生好逸惡勞，揮霍無(wú)度的不良了習(xí)氣。這使大學(xué)生不能充分認(rèn)識(shí)自己的角色、不能形成自己的獨(dú)立思維，更不用說(shuō)責(zé)任意識(shí)與擔(dān)負(fù)責(zé)任。

3.2.社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

社會(huì)不良風(fēng)氣屢禁不止，人們的生活觀念、道德情操呈現(xiàn)出多元化，部分人的價(jià)值觀念發(fā)生了嚴(yán)重扭曲，使極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義滋生蔓延，這些思潮同樣波及到身處象牙塔的大學(xué)生。由于他們的心理發(fā)展還未完全成熟，行為發(fā)展還處于他律階段，對(duì)社會(huì)不公、權(quán)錢交易、損人利己等丑惡現(xiàn)象不能明辨，使他們?cè)趦r(jià)值觀念、責(zé)任意識(shí)上的困惑和矛盾明顯增多。

3.3學(xué)校教育的不足

長(zhǎng)期以來(lái)，我們教育工作的重心一直偏重于學(xué)生的智育教育，過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且是書面知識(shí)的學(xué)習(xí)。無(wú)論是大學(xué)還是中小學(xué)，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生好壞的核心標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)才是發(fā)展的“硬標(biāo)準(zhǔn)”。而對(duì)學(xué)生的政治修養(yǎng)、道德情操和責(zé)任意識(shí)缺乏有效的考核方法，憑印象、憑表象籠統(tǒng)地評(píng)價(jià)學(xué)生，使德育成為評(píng)價(jià)的“軟標(biāo)準(zhǔn)”。

3.4大學(xué)生心理發(fā)展的不成熟性

大學(xué)生處于青春期，其心理正在迅速走向成熟但又未完全成熟，他們心理起伏比較大，容易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；他們很容易走上歧途，甚至誘發(fā)犯罪。

3.5綜合因素造成大學(xué)生的成人意識(shí)弱化

大學(xué)生雖然已經(jīng)到了成人的年齡，卻不知道或者不能夠履行自己成人的責(zé)任，不在乎自己的過(guò)錯(cuò)言行會(huì)帶來(lái)的后果。

4大學(xué)生責(zé)任意識(shí)形成對(duì)策

4.1加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

通過(guò)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育及活動(dòng)開展，進(jìn)一步影響和教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人和社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心自己和家庭，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)做人和做事，有效增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任感。

4.2學(xué)校教育與家庭教育相互配合，共同培養(yǎng)

由于父母和子女的特殊關(guān)系，許多青少年把孝敬父母看作是自己的最大責(zé)任，父母對(duì)他們的影響力是非常巨大的，即使他們當(dāng)中有些人還不明確自己的發(fā)展目標(biāo)，但迫于來(lái)自父母的期盼和壓力，也會(huì)堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)和完善自我。

4.3強(qiáng)化大學(xué)生的成人意識(shí)

高校務(wù)必要重視大學(xué)生成人意識(shí)的教育和培養(yǎng)。

4.4以情動(dòng)人、以理服人，通過(guò)感化教育等提高大學(xué)生的心理素質(zhì)

責(zé)任教育在學(xué)校里就要廣泛傳授。

4.5.加強(qiáng)教師的育人意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

教師的責(zé)任意識(shí)如何，體現(xiàn)在教師的一言一行當(dāng)中，而且會(huì)給學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)帶來(lái)很大的影響。所以要加強(qiáng)教師的育人意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感與使命感，不斷提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的影響力和感召力，才能全面有效地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

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