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現(xiàn)階段我國的大學(xué)生是二十一世紀的開創(chuàng)者，與此同時也是國家和民族的希望，即將進入到社會當中并演變?yōu)槲覈臈澚褐?。大學(xué)階段，是人生發(fā)展中最為重要的一個解讀那，也是三觀成型的重要時期。所以說，在大學(xué)時期中，大學(xué)生們不單單是應(yīng)當掌握極為豐富的學(xué)習知識的，也是應(yīng)當擁有健康的體魄，與此同時也是應(yīng)當養(yǎng)成優(yōu)秀的道德修養(yǎng)以及法律修養(yǎng)的。但是現(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)各個大學(xué)校園中，其實也是涌現(xiàn)出來了一些不文明、不到的行為的。上文中提及到的這些事情在剛開始出現(xiàn)的時候，其實影響都是比較小的，但是假如說我國范圍之內(nèi)各個大學(xué)校園中的相關(guān)人員都以惡小而為之的話，在實際學(xué)習生活中不注意，抑或是不進行限制，不自我改正，那么都是會演變?yōu)楸容^嚴重的問題，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生進入到社會當中，也是有可能將不良風氣帶入到社會當中的。因此提升現(xiàn)階段我國大學(xué)生思想道德修養(yǎng)水平就顯得較為重要了。

一、現(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)各個大學(xué)生大學(xué)生思想道德修養(yǎng)實際情況

1.在學(xué)業(yè)領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來一種不思進取的態(tài)勢

自從我國進入到改革開放的嶄新經(jīng)濟發(fā)展時期以來，社會經(jīng)濟發(fā)展進程向前推進的速度就較為穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)之上高等學(xué)院入學(xué)門檻呈現(xiàn)出來一種越發(fā)低下的態(tài)勢，因此進入到大學(xué)中的學(xué)生相較于以往的學(xué)生來說，在知識層面之上本來就有一定的欠缺，在進入到校園中之后卻仍然呈現(xiàn)出來一種不思進取的態(tài)勢。有的學(xué)生是會在上課時間中逃課的，也有的學(xué)生在課堂中心不在焉，一般情況之下在課堂教學(xué)相關(guān)工作進行的過程中，學(xué)生都是在玩手機的，單純的是想要在經(jīng)過大學(xué)教育之后取得一個文憑，課上的時候就是這個樣子的，在下課之后也呈現(xiàn)出來這種態(tài)勢。一般情況之下高等學(xué)院中的學(xué)生在校期間都是呈現(xiàn)出來一種三點一線的態(tài)勢：宿舍、食堂以及網(wǎng)吧。在現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)普及程度提升的背景之下，三點一線就逐漸演變?yōu)閮牲c一線：宿舍和食堂。無論是在上文中提及到的三點一線還是兩點一線，課堂。某些學(xué)生是沉溺在網(wǎng)絡(luò)當中的，當學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中暢游的情況之下，是可以真正意義上做到廢寢忘食的，即便是在玩游戲的過程中學(xué)業(yè)荒廢也是在所不惜的。即便是考試他們一般情況之下也不放在自己的眼里。思想層面之上展現(xiàn)出來的墮落行為自然是會演變?yōu)樾袨閷用嫔系膽猩⒌?，進而也就會使得大學(xué)校園演變?yōu)橐粋€“青年養(yǎng)老院”，小小的年紀就已經(jīng)學(xué)會了享受了墮落，在此基礎(chǔ)之上高的學(xué)院中自然也就會呈現(xiàn)出來一定數(shù)量的不和諧因素。

2.在日常社會生活當中呈現(xiàn)出來一種道德缺失的態(tài)勢

在學(xué)校的教室中，雪白的墻壁之上涌現(xiàn)出來無數(shù)的烏黑腳印，課桌之上以及廁所當中的文化信息是十分豐富的；在圖書館當中，一般情況之下是沒有幾個學(xué)生會正經(jīng)的去看書的，圖書館中的圖書被破壞的幾率是比較高的；在校園中各個風景好的地方中，談情說愛的人的數(shù)量是比較多的。大學(xué)生相互之間有一段戀愛其實還是一件較為正常的事情，但是大學(xué)生和校園之外的不良青年之間甚至也是會產(chǎn)生愛情火花的，有一些學(xué)生甚至是會在現(xiàn)實生活中見網(wǎng)友的，將自身放置在了虛擬的生活當中，甚至在某些嚴重的情況之下，身心已經(jīng)受到了傷害也不愿意去接受現(xiàn)實。高等學(xué)院中的學(xué)生在社會交往領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來的思想道德問題也是較為突出的，甚至在某些情況之下遵守最為基本的社會公德也是一件較為困難的事情。比方說不遵守公共秩序、插隊行為出現(xiàn)的幾率也比較高；在日常學(xué)習生活中對教師和學(xué)生出言不遜、惡意傷人等等。在拜金主義以及享樂主義等領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來一種無下限追求等等。大學(xué)生社會責任感缺失以及在思想道德領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來的問題，也是會使其在用人單位學(xué)習的過程中難以展現(xiàn)出來充分的創(chuàng)造力，在日常學(xué)習工作的過程中習慣性的將自己作為中心，難以將團隊合作精神呈現(xiàn)在人們的面前。我國社會各個行業(yè)中的相關(guān)企業(yè)其實對當代大學(xué)生的思想得到修養(yǎng)水平也是有一定的意見的，說學(xué)生在實際學(xué)習的過程當中既不會做人也不會做事。

二、原因分析

學(xué)生自身的科學(xué)文化修養(yǎng)存在一定的問題?，F(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)各個高校的大學(xué)生在入學(xué)之前，其實在科學(xué)文化以及知識層面之上就存在一定的不足之處，那么在學(xué)生入學(xué)之后自然也就難以及時的開展知識更新工作了，想要趕上知識儲備較為豐富的學(xué)生自然也就是一件較為困難的事情?？茖W(xué)文化知識匱乏程度比較高是引發(fā)現(xiàn)階段大學(xué)生思想道德水平低下的重要因素之一。一個有理想、有抱負的人是應(yīng)當將科學(xué)的世界觀、較為豐富的科學(xué)文化知識用來對自身進行武裝的，在此基礎(chǔ)之上使得自身的思想品格修養(yǎng)水平得到一定程度的提升。但是現(xiàn)階段大學(xué)生在進入到大學(xué)校園之前其實就已經(jīng)習慣了“衣來伸手，飯來張口”這樣一種生活，那么在實際學(xué)習生活進行的過程中，思想層面上自然也就不會呈現(xiàn)出來上進的態(tài)勢，在日常學(xué)習生活中是喜歡將自身作為中心的，將自己封閉在自己的世界當中，在此基礎(chǔ)之上想要展現(xiàn)出來一定的社會責任感以及擔當自然也就是一件較為困難的事情。

三、結(jié)語

總而言之，隨著我國社會各個領(lǐng)域中的相關(guān)工作人員予以大學(xué)生道德修養(yǎng)培養(yǎng)工作充分的重視，日后大學(xué)生思想道德修養(yǎng)教學(xué)相關(guān)工作的內(nèi)容是會變得更加的豐富的，由以往的理論教育逐漸上升到意識教育的范疇之上，在此基礎(chǔ)之上培養(yǎng)出來的大學(xué)生不單單是知法懂法，更是可以在進入到社會中之后做到守法，以此為基礎(chǔ)大學(xué)生的整體道德修養(yǎng)水平自然也就會得到一定程度的提升，大學(xué)生不文明行為出現(xiàn)的幾率在此基礎(chǔ)之上自然也就會呈現(xiàn)出來一種逐步降低的趨勢，最終也就可以使得大學(xué)生在我國社會經(jīng)濟發(fā)展進程向前推進的過程中做出一定的貢獻。

作者:孟鑫 單位:貴州省興義民族師范學(xué)院

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