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初中政治教案

我國的資源和環(huán)境問題

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

一則法國兒童謎語說，池塘里有一朵百合花，它兩天按兩倍速度生長，如果不受限制，30天內(nèi)會覆蓋整個(gè)池塘，悶死水中的其他生命。人們直到百合花已經(jīng)覆蓋了半個(gè)池塘?xí)r，才意識到這個(gè)危險(xiǎn)，這時(shí)，你還有幾天時(shí)間回來挽救你的池塘呢?

提問：

①這則謎語的答案是什么?

②這則謎語說明了什么道理?

③這則謎語引喻了人與自然之間是什么關(guān)系?

(學(xué)生回答，教師歸納。)

上則謎語的答案是，人只有一天的時(shí)間來挽救池塘。說明任何事物都不能無限地發(fā)展，否則就要起到反作用，甚至危害人類自身。

人與自然的關(guān)系也是如此，人類把大自然看作是慈祥的母親，她那博大胸懷蘊(yùn)藏著的無窮寶藏，似乎永遠(yuǎn)是人類取之不盡、用之不竭的"乳汁"。于是，我們的祖先一代又一代頑強(qiáng)地向大自然索取。隨著人口的增長和近代大工業(yè)的崛起，人類愈益深刻地改變著地球的面貌，以至于今天已經(jīng)很難找到完全沒有受到人類影響的環(huán)境了。但是，人類突然發(fā)現(xiàn)，隨著"母親"的付出的急劇增長，她突然變得不那么慷慨了……

資源、環(huán)境，作為兩個(gè)重要的現(xiàn)代概念，終于被人類所認(rèn)識，被人類提出來了。

中國，同樣面臨著資源和環(huán)境問題。

我國的資源和環(huán)境問題（板書）

一、"資源大國"與"資源小國"（板書）

（學(xué)生分析如下圖片和材料）：

圖片一：礦產(chǎn)資源分布圖；

圖片二：2000年底全國人均耕地為1.51畝；