導(dǎo)語：初中政治教案：思想品德簡明教案第二單元（1--3課時）一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

初中政治教案

第二單元學(xué)會交往天地寬

教學(xué)要求

1、認識人生活在社會中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。

2、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。

3、了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。

教學(xué)重點

1、在交往中完善自我。

2、禮貌是文明交往的前提。

教學(xué)難點

1、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展。

2、交往講藝術(shù)。

教學(xué)方法

探討式學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式、自主式、案例分析法

教學(xué)時數(shù)5課時

教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

交往伴一生

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得人生離不開交往。

2、認識如何在交往中完善自我。

教學(xué)重點

認識人生活在社會中必須與他人交往。

教學(xué)難點

理解交往的必要性和重要性。

教學(xué)過程

一、閱讀《孟杰的故事》。

二、引入新課。

三、講授新課。

1、板書：交往伴一生，一生在交往一、人生離不開交往

2、學(xué)生看P32圖，思考：我們在學(xué)生活中能離開交往嗎？結(jié)合實際說說。然后討

論：一個人，如果離開社會交往，最終會變成什么樣子？

3、舉列說明離開交往危害人的健康成長的真實案例。如“狼孩”的故事。

4、歸納：每個人都不可能孤立的存在；學(xué)會交往，廣交朋友，對中學(xué)生來說顯得尤為重要。

5、完成P34“填一填”

6、各自發(fā)表看法，互相交流心得。

7、板書：二、在交往中完善自我

8、說一說：文中兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？

9、共同歸納：通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。

10、閱讀《雁南的故事》，討論：雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯(lián)歡活動中獲得了什么？

11、各小組發(fā)言。然后歸納：在交往中不斷完善自我。

12、朗讀蕭伯納的名言。然后完成P35填空。學(xué)生互相交流各自做法。

13、師生共同歸納：交往中我們的朋友會幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折；交往對我們的成長有重要的影響，但要謹慎擇友，多交益友。

14、參加“人在旅途”模擬活動?；顒雍笳埾胂耄?/p>

A、蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時，心里有些什么感受？

B、當(dāng)自己處在孤立無助的境地時，心里有什么想法？

C、想想在自己的人生道路上是否有過需要別人幫助的時候？

四、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？學(xué)生歸納總結(jié)。

五、作業(yè)。熟讀課文，認識人生離不開交往。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

我們的朋友遍天下

教學(xué)要求

1、朋友圈的范圍，“內(nèi)圈”和“外圈”的不同。

2、懂得內(nèi)圈向外圈發(fā)展的意義。

教學(xué)重點

認識朋友圈的范圍，“內(nèi)圈”和“外圈”的不同

教學(xué)難點

懂得內(nèi)圈如何向外圈發(fā)展

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入新課

二、講授新課。

1、板書，我們的朋友遍天下一、交往的“內(nèi)圈”和“外圈”

2、看圖4幅，結(jié)合自己的生活實際，說說自己的交往對象有哪些？交往范圍有多大？

歸納：從范圍看：家庭→鄰里→學(xué)?！鐓^(qū)→社會

從親近看：知心朋友→一般朋友→點頭之交

3、閱讀材料，了解內(nèi)外圈的區(qū)別。認識青少年時期朋友圈的范圍、性質(zhì)。主要屬于“內(nèi)圈”，應(yīng)當(dāng)廣朋友。

試想一想，自己的交往范圍有什么變化：

幼兒園：

小學(xué)：

中學(xué)：

將來：

二、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展

1、看組圖，閱讀材料：交往能力是衡量現(xiàn)代人能否適應(yīng)開放社會的標(biāo)準(zhǔn)之一，。近期，專家們在對北京市一些初中、職校學(xué)生的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者中80%的學(xué)生的朋友圈子在4人左右；近70%的學(xué)生其朋友大朋友大多來自一個班級；只有30%的學(xué)生朋友圈超越了班級甚至學(xué)校的范圍。然后討論：

自己的交往圈有多大？我們可通過哪些方式擴大交往范圍？

2、閱讀小鵬和小亮的故事，然后思考并討論：

小鵬和小亮分別通過什么方式擴大和自己的交往范圍？自己準(zhǔn)備通過哪些方式擴大交往范圍？

學(xué)生回答，共同歸納：A、參加公益或社會活動，是最好的方式；B、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

三、小結(jié)：我們通過本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該懂得多交朋友，謹慎擇友，而且要不斷擴大范圍，通過朋友的幫助讓我們成長起來。

四、作業(yè)：熟讀課文。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容

文明交往禮為先

教學(xué)要求

1、了解文明交往的前提

2、認識交往的原則

教學(xué)重點

了解文明交往的前提

教學(xué)難點

理解交往的原則

教學(xué)過程

一、引入新課

二、講授新課。

板書：文明交往禮為先一、禮貌是文明交往的前提

1、閱讀材料，然后思考并討論：

小男孩的舉動為什么會讓李醫(yī)生的心情舒暢了好幾天？

對后一位患者的行為作何評價？

對比李醫(yī)生的兩次經(jīng)歷，對我們的日常交往有什么啟發(fā)？

學(xué)生回答，然后歸納：講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；禮貌是文明交往的前提，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。語言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色；態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。

2、朗讀“禮貌用語”。

二、交往禮儀三原則

1、閱讀蕭伯納的故事，討論：這個故事對我們的日常交往有什么啟示？

學(xué)生回答：平等侍人是交往禮儀的重要原則。

學(xué)生閱讀《山谷的回答》，思考：這則故事使我們明白了什么道理？師生共同歸納：尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則。

2、閱讀小材料《三國演義》，分析：周瑜不抱成見，寬容地對待程普的故事，可以給我們哪些啟示？

總結(jié)發(fā)言，歸納：寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。

3、完成P46填空，然后互相交流。

三、閱讀相關(guān)鏈接“文明禮儀常識”。

四、小結(jié)：各小組發(fā)言，班長總結(jié)。

五、作業(yè)：從自己做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中按要求規(guī)范自己的儀態(tài)舉止。