導(dǎo)語：一元一次方程的應(yīng)用教案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

5.3用方程解決問題（2）--打折銷售

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步經(jīng)歷運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的過程。

2、提高學(xué)生找等量關(guān)系列方程的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括、分析和解決問題的能力。

4、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看待、分析現(xiàn)實(shí)生活中的情景。

重點(diǎn)：

1.如何從實(shí)際問題中尋找等量關(guān)系建立方程，解決問題后如何驗(yàn)證它的合理性.

2.解決打折銷售中的有關(guān)利潤(rùn)、成本價(jià)、賣價(jià)之間的相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題。

難點(diǎn)：

如何從實(shí)際問題中尋找等量關(guān)系建立方程.

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

一、知識(shí)準(zhǔn)備

1.通過社會(huì)調(diào)查，親歷打折銷售這一現(xiàn)實(shí)情境，了解打折銷售中的成本價(jià)、賣價(jià)和利潤(rùn)之間的關(guān)系。進(jìn)而能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境提出數(shù)學(xué)問題。

2.談一談：

請(qǐng)舉例說明打折、利潤(rùn)、利潤(rùn)率、提價(jià)及削價(jià)的含義分別是什么？

3.算一算：

（1）原價(jià)100元的商品，打8折后價(jià)格為元；

（2）原價(jià)100元的商品，提價(jià)40%后的價(jià)格為元；

（3）進(jìn)價(jià)100元的商品，以150元賣出，利潤(rùn)是元。

二、學(xué)習(xí)新課

一、思考：

1、把下面的“折扣”數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。九折八八折七五折

2、你是怎樣理解某種商品打“八折”出售的？

二、問題：1、說說“打折銷售”中自己有過的親身經(jīng)歷。

2、假設(shè)你是一個(gè)商店老板，你的追求是什么？

3、你是怎樣理解商品的利潤(rùn)？

三、新知探討

1、你認(rèn)為商品的標(biāo)價(jià)、折數(shù)與商品的賣價(jià)之間有怎樣的關(guān)系？

2、結(jié)合實(shí)際，說說你從打折銷售中可以獲得哪些數(shù)學(xué)問題？

（1）某商店出售一種錄音機(jī)，原價(jià)430元，現(xiàn)在打九折出售，比原價(jià)便宜多少錢？

（2）一種畫冊(cè)原價(jià)每本16元，現(xiàn)在按每本11.2元出售。這種畫冊(cè)按原價(jià)打了幾折？

（3）、為慶?！傲粌和?jié)”，某書店所有兒童讀物一律八折優(yōu)惠，小明花了24元買了一套讀物，請(qǐng)問這套讀物原價(jià)是多少？

（4）一家商店將某種服裝按成本價(jià)提高40%后賣出，已知每件服裝的成本價(jià)是125元，每件服裝獲利多少？

2、例題：一家商店將某種服裝按成本價(jià)提高40%后標(biāo)價(jià)，又以8折優(yōu)惠賣出，結(jié)果每件仍獲利15元，這種服裝每件的成本是多少元？

如果設(shè)每件服裝的成本價(jià)為x元，根據(jù)題意，

（1）每件服裝的標(biāo)價(jià)為：（）

（2）每件服裝的實(shí)際售價(jià)為：（）

（3）每件服裝的利潤(rùn)為：（）

（4）列出方程，并解答：

四、回顧與反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？在調(diào)查中你還遇到哪些難解的問題，看看大家是不是可以給你解答？

作業(yè)：作業(yè)紙。