摘要：德育教育從幼兒抓起，并持之以恒，堅持不懈地努力，一定能把幼兒培養(yǎng)成健康活潑、善于探究、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新世紀(jì)兒童。

關(guān)鍵詞：幼兒教育德育

幼兒園的孩子年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在生成時期，其養(yǎng)成教育十分重要。幼兒教師應(yīng)充分利用日常生活中的每一個環(huán)節(jié)，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力、自我保護的意識和能力，使幼兒獲得好的發(fā)展。幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的全部教育活動實現(xiàn)的，幼兒園的一日生活形式多樣，內(nèi)容豐富，是有針對性地對幼兒進行良好行為習(xí)慣、個性培養(yǎng)、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機會。我們確定了幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應(yīng)有的文明行為和習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣，飯后會收拾餐具，活動結(jié)束會整理好用品等。

我們根據(jù)幼兒思維具體形象，感情豐富易激動等特點，注意從情感教育人手，同時貫徹“學(xué)一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕；對幼兒進行遵守公共秩序，不妨礙他人，愛護公物的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，對幼兒進行愛惜糧食的教育。午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，中、大班幼兒自己學(xué)疊被子，一邊穿衣一邊唱著“你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜垅o鈕，團結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友”，照著鏡子，自己整理衣服，翻好領(lǐng)子。我們教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，學(xué)會的事情堅持做”。

在一日生活活動中我們建立合理、必要的生活常規(guī)，促使幼兒從生活實際出發(fā)，堅持一慣性，形成獨立性及自制、自律的品質(zhì)。在生活活動中滲透德育側(cè)重于培養(yǎng)幼兒獨立自主性、自信心、勞動觀點及態(tài)度、勤儉節(jié)約、合作謙讓、輪流分享等品質(zhì)。

在游戲活動中，各班老師根據(jù)教育目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)各種動態(tài)的活動區(qū)、活動角，在幼兒開展游戲活動時，要求教師做到：引導(dǎo)幼兒與人交往，觀察幼兒在游戲中真實的品德行為表現(xiàn)，抓住苗頭隨機教育，自身言行示范。在游戲中對幼兒進行勇于探索，正確對待輸贏、誠實勇敢的教育。

摘要：德育教育從幼兒抓起，并持之以恒，堅持不懈地努力，一定能把幼兒培養(yǎng)成健康活潑、善于探究、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新世紀(jì)兒童。

關(guān)鍵詞：幼兒教育德育

幼兒園的孩子年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在生成時期，其養(yǎng)成教育十分重要。幼兒教師應(yīng)充分利用日常生活中的每一個環(huán)節(jié)，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力、自我保護的意識和能力，使幼兒獲得好的發(fā)展。幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的全部教育活動實現(xiàn)的，幼兒園的一日生活形式多樣，內(nèi)容豐富，是有針對性地對幼兒進行良好行為習(xí)慣、個性培養(yǎng)、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機會。

我們確定了幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應(yīng)有的文明行為和習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣，飯后會收拾餐具，活動結(jié)束會整理好用品等。

我們根據(jù)幼兒思維具體形象，感情豐富易激動等特點，注意從情感教育人手，同時貫徹“學(xué)一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕；對幼兒進行遵守公共秩序，不妨礙他人，愛護公物的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，對幼兒進行愛惜糧食的教育。午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，中、大班幼兒自己學(xué)疊被子，一邊穿衣一邊唱著“你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜垅o鈕，團結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友”，照著鏡子，自己整理衣服，翻好領(lǐng)子。我們教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，學(xué)會的事情堅持做”。

在一日生活活動中我們建立合理、必要的生活常規(guī)，促使幼兒從生活實際出發(fā)，堅持一慣性，形成獨立性及自制、自律的品質(zhì)。在生活活動中滲透德育側(cè)重于培養(yǎng)幼兒獨立自主性、自信心、勞動觀點及態(tài)度、勤儉節(jié)約、合作謙讓、輪流分享等品質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實新時代中國特色社會主義思想、黨的精神和全國、省、市、縣教育工作會議精神，堅持“以德啟智，立德樹人”的辦學(xué)思想，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“深化自主課堂改革”為主線，多措并舉實施精細(xì)化管理，夯實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

二、總體思路：

1、一個中心：以德啟智，立德樹人。

2、兩個方面：學(xué)生基于核心素養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；業(yè)務(wù)精湛師資隊伍建設(shè)。

3、三個重點：研發(fā)實施原生態(tài)校本課程；深化自主課堂教學(xué)改革；推進教科研研究。

關(guān)于開展水利系統(tǒng)“調(diào)研月”

活動的意見

局屬各單位、機關(guān)各科室：

為及時總結(jié)今年工作，認(rèn)真分析我系統(tǒng)各項工作開展的利弊得失，盡早調(diào)研明年的工作思路。經(jīng)局黨工委研究決定，在全系統(tǒng)開展以“人人搞調(diào)研，人人動腦筋，人人做總結(jié)，人人出點子，人人提建議”為主題的“調(diào)研月”活動?，F(xiàn)提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六屆五中全會及縣委十一屆七次全體（擴大）會議精神，通過單位、科室及個人的觀察思考、分析考證、總結(jié)討論，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的苗頭性問題，發(fā)掘工作中的閃光點。有針對性地提出意見建議，有目的地總結(jié)和推廣工作經(jīng)驗，改善工作方法，提高工作效率，進一步促進我局明年的工作思路安排更科學(xué)、更合理。

關(guān)于開展水利系統(tǒng)“調(diào)研月”

活動的意見

局屬各單位、機關(guān)各科室：

為及時總結(jié)今年工作，認(rèn)真分析我系統(tǒng)各項工作開展的利弊得失，盡早調(diào)研明年的工作思路。經(jīng)局黨工委研究決定，在全系統(tǒng)開展以“人人搞調(diào)研，人人動腦筋，人人做總結(jié)，人人出點子，人人提建議”為主題的“調(diào)研月”活動?，F(xiàn)提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六屆五中全會及縣委十一屆七次全體（擴大）會議精神，通過單位、科室及個人的觀察思考、分析考證、總結(jié)討論，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的苗頭性問題，發(fā)掘工作中的閃光點。有針對性地提出意見建議，有目的地總結(jié)和推廣工作經(jīng)驗，改善工作方法，提高工作效率，進一步促進我局明年的工作思路安排更科學(xué)、更合理。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實國家省市教科研工作會議精神，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，抓住課程改革這條主線，堅持教育創(chuàng)新，與時俱進，以“點面結(jié)合，集中攻關(guān)，打造名師，推廣成果”為工作思路；努力構(gòu)建“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的工作模式；以實效性、針對性和發(fā)展性實現(xiàn)我市教育科研工作的跨越式發(fā)展，努力開創(chuàng)教科研工作新局面，為邳州教育改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

二、工作重點

1、加強新課程實施的研究

認(rèn)真總結(jié)課改實驗工作經(jīng)驗，樹立一批典型，發(fā)現(xiàn)一些問題并提供解決問題的策略，努力為教育行政決策服務(wù)，為學(xué)校教師服務(wù)；組織教師鉆研課標(biāo)與教材，切實幫助教師將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。繼續(xù)以學(xué)與教的方式變革作為教科研工作的切入點，探討適應(yīng)新課程學(xué)與教的方式，在傳承有意義的接受式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、加強科研骨干教師的培養(yǎng)。

本學(xué)期我們以鄧小平同志教育要“三個面向”的教導(dǎo)和江總書記“三個代表”思想為指針，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全校師生員工，按照素質(zhì)教育的要求，圍繞教代會通過的學(xué)?！笆濉币?guī)劃的既定目標(biāo)，做了大量的工作，取得了可喜的成績。主要有以下幾方面：

一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面實施素質(zhì)教育1、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高師資素質(zhì)。公務(wù)員之家版權(quán)所有

隨著教育現(xiàn)代化的推進和課程改革的實施，教育對教師的要求不斷提高，為此我們把加強教師教育作為一項突出工作來抓。首先抓好師德教育和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，要求教師切實做到師德規(guī)范，以身立教，并把師德教育和常規(guī)工作的考評緊密結(jié)合起來。同時我們以開展“心系教育志在育人”主題活動為載體，工會和共青團分別在“三八”節(jié)、“五四”節(jié)組織了有關(guān)的教育系列活動，進一步擴大了巾幗示范崗和青藍文明崗的活動組織。平時我們及時表揚師德好，業(yè)績顯著的教師，并在期末評選出松陵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者18名；對個別工作不負(fù)責(zé)任的同志我們進行了嚴(yán)肅的批評教育，并給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處理，從而弘揚了正氣，激勵大家奮發(fā)向上。

為了提高教師教育教學(xué)的能力，我們繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)。本學(xué)期除了學(xué)校組織的雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我們還組織教師參加進修校的有關(guān)學(xué)習(xí)和外出聽課學(xué)習(xí)，組織部分教師參加了計算機培訓(xùn)考試。學(xué)期剛結(jié)束，我們就邀請教科室、教研室同志來校對課程改革和論文撰寫作了全員培訓(xùn)，分四大組舉行了論文報告會，并對100多位中青年教師進行了各項教育教學(xué)能力的綜合考核，以便摸清情況，為下一階段的校本培訓(xùn)作準(zhǔn)備。

2、改進德育工作，提高德育實效。

（1）常規(guī)管理是德育工作的基礎(chǔ)。為促進常規(guī)管理做到過程化、規(guī)范化，我們著重做了兩方面工作。其一是改進常規(guī)管理的考評方法，以班級“四項”評比（衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、路隊）為重點，加強過程管理，加快評價反饋，每天公布檢查結(jié)果，每周頒發(fā)流動獎牌，每月評比“文明中隊”，對“四項評比”差的班級在評良好班集體時一票否決。經(jīng)考評本學(xué)期有81%的班級綜合考評達到優(yōu)良。其二是引導(dǎo)學(xué)生加強自我管理，自我教育，組織學(xué)生參與管理，獲得自我體驗，進行自我評價，形成自我控制，達到自我教育的目的，并通過“學(xué)一學(xué)”，“做一做”，“今日榜樣”等欄目，及時表揚先進，從多角度促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會，對中國未來特別是未來五年的發(fā)展描繪了宏偉藍圖，作出了戰(zhàn)略部署。十七大報告中關(guān)于教育的論述，既為我們指明了發(fā)展方向，又為我們提出了新的要求。學(xué)習(xí)貫徹好十七大精神，對推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的幾點體會

黨的十七大明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國的戰(zhàn)略任務(wù)。強調(diào)教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要求全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育，進一步完善現(xiàn)代國民教育體系，基本形成終身教育體系，使全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高。

我個人感受最深的是以下三方面：

一是教育優(yōu)先發(fā)展問題。十七大報告中提出，“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。”這一論斷是我們黨對教育戰(zhàn)略地位在認(rèn)識上的升華，是對教育戰(zhàn)略地位的高度定位，對進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。關(guān)注民生問題，是十七大的一大亮點，而優(yōu)先發(fā)展教育擺在民生問題之首，這充分說明黨中央優(yōu)先發(fā)展教育的決心，是對我們黨根本宗旨的新的詮釋。優(yōu)先發(fā)展教育是我們黨提出并長期堅持的一條戰(zhàn)略方針。我們作為教育工作者，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，進一步增強責(zé)任感和緊迫感，在工作中時刻關(guān)注孩子的需求，把孩子的事放在最重要的位置，讓每一個孩子都能享受最優(yōu)質(zhì)的教育，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大的人才和人力資源保證。

二是人力資源質(zhì)量問題。人力資源質(zhì)量問題就是把我國由一個人口大國變?yōu)橐粋€人力資源強國，這關(guān)系到我國人口的質(zhì)量問題，說到底就是培養(yǎng)什么人的問題。這項任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。作為學(xué)校教育，就要適應(yīng)這種新的發(fā)展和新的要求。家長把學(xué)生送到學(xué)校，實際送來的是一顆希望的種子，學(xué)校不僅是為國家培養(yǎng)人才，而且還承載著許多家庭的未來和希望。我們不能僅看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要看他們個人的各種能力，包括繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、適應(yīng)社會的能力、創(chuàng)新實踐的能力、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力等諸多方面，作為小學(xué)教育，我們教學(xué)生6年，要想學(xué)生16年，要看學(xué)生60年，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

課題研究是關(guān)于某個職業(yè)中的一項技能的研討，一起也是關(guān)于當(dāng)時科技領(lǐng)域建造開展的首要方面。雜志課題研究中咱們要把握課題研究辦法、課題研究準(zhǔn)則、課題研究的技巧等等方面。以下是有關(guān)2018年國家級課題研究擬定的介紹。

擬定課題上就要下對課題攻略的了解把握。一般的來說課題攻略一般包含闡明、主課題、子課題?？晒┭杏懭藛T或研討單位挑選。

1、制定課題攻略，意圖是正確發(fā)揮科研導(dǎo)向作用，調(diào)集科研人員積極性，進步科研辦理水平緩科研成果質(zhì)量。

攻略課題的斷定采納公開招標(biāo)、平等競爭、擇優(yōu)立項、恰當(dāng)贊助的準(zhǔn)則。

2、制定課題攻略，實施課題招標(biāo)，這是科研辦理的一項重要措施。

這樣做，能夠彌補申報渠道不曉暢的缺乏，有利于教育科研規(guī)劃擬定和辦理部分與廣闊教育工作者的彼此聯(lián)系。促進科研人員、辦理人員更新觀念，加快變革，加強科研部分科研活動的有用辦理和科研人員的責(zé)任感。它力圖將競爭機制恰當(dāng)?shù)匾虢逃蒲修k理，使課題的斷定不受區(qū)域、部分、單位的約束。為科研能力強，根底條件好的單位和個人供給更多的科研任務(wù)和更好的條件;經(jīng)過安排專家對招標(biāo)者的方案規(guī)劃、部隊構(gòu)成、人員素質(zhì)等科學(xué)性、合理性怎么和可行性的分析和質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，批改規(guī)劃，也將有利于進步課題研究的科學(xué)水平緩社會效益。

一、中國小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀

1.1小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀

我們在中國西南部某個省份的調(diào)查中就發(fā)現(xiàn)，該地小學(xué)所開設(shè)小學(xué)音樂教育，僅僅只是應(yīng)付上級檢查的一種無實質(zhì)意義的擺設(shè)而已，在如果存在過多的空余時間的情況下，可能會對小學(xué)生進行一個應(yīng)付式的音樂教育，但是僅這種情況也是比較少的。那么該地對小學(xué)生的民族音樂的教育更是少之又少。

1.2小學(xué)音樂教育的案例闡述和說明

在對西南部該省某所小學(xué)的民族音樂教育調(diào)查中，我們對該校的領(lǐng)導(dǎo)進行了訪問。該領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為小學(xué)音樂教育的老師誰當(dāng)可以擔(dān)任，誰都可以上講臺，雖然學(xué)校缺少音樂老師，但是如果有音樂老師和其他老師來進行面試，該領(lǐng)導(dǎo)毫不猶豫的回答，他會選擇主課老師。音樂老師隨便誰當(dāng)都一樣。同時我們對縣教育局的一位領(lǐng)導(dǎo)也進行了訪問，該領(lǐng)導(dǎo)也坦承的說，誰當(dāng)校長都會這么干，學(xué)校只看升學(xué)率，如果一個學(xué)校沒有升學(xué)率，別說教育部門的責(zé)難，就是當(dāng)?shù)孛癖姸紩謱W(xué)校，對于民族音樂教的怎么樣，他們根本不管。當(dāng)然我們對各個年級的學(xué)生也進行了訪問，在調(diào)查的10個學(xué)生中，他們都說自己基本上不上民族音樂課，他們在課程表上安排的音樂課都是擺設(shè)，都是由語文、數(shù)學(xué)、英語老師兼任，他們會會將音樂課用作主課練習(xí)。所以對于民族音樂的教育更是沒有的。

二、民族音樂文化教育對小學(xué)生的益處