繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，將在今后的工作中再接再厲。學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。

一、基本情況

現(xiàn)年30周歲。年畢業(yè)于貴州大學，出生于1979年8月。年5月參與非師范類教師招考，通過教育學、心理學、教材教法、普通話和信息技術的考試，取得中學教師資格。同年7月分配到仁懷市學孔中學擔任英語科教學，年9月調到楠木附中任教至今。年被評定為中學英語二級教師，參與工滿7年來，一直擔任英語教學工作。根據(jù)《貴州省中學中高級教師職務任職資格申報評審條件（試行）規(guī)定，現(xiàn)申報中學英語一級教師資格。

二、申報理由及符合條件

自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領導，從年7月參與工作以來。堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實“三個代表”思想，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極負責的地完成教育教學任務。為人師表、謙虛謹慎、任勞任怨、勇挑重擔、服從工作布置、盡職盡責、一心撲在教育事業(yè)上。刻苦專研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果良好，教書育人效果顯著，深得學校領導和家長好評。

年被評定中學英語二級教師以來分別擔任過七年級、八年級和九年級的英語教學工作和班主任工作。

近年來，我縣把引進專業(yè)技術人才，企業(yè)管理人才等高層次科技人才作為實施人才戰(zhàn)略的重要舉措，并與招商引資工作擺在同等重要的位置，高度重視，突出重點，強化服務，注重實效，先后為來*投資的企業(yè)引進了15名專業(yè)技術人才和10名企業(yè)管理人才。為加快建設經(jīng)濟強縣提供了強有力的人才保障。

一、現(xiàn)狀

截止20近年來，我縣把引進專業(yè)技術人才，企業(yè)管理人才等高層次科技人才作為實施人才戰(zhàn)略的重要舉措，并與招商引資工作擺在同等重要的位置，高度重視，突出重點，強化服務，注重實效，先后為來乾投資的企業(yè)引進了15名專業(yè)技術人才和10名企業(yè)管理人才。為加快建設經(jīng)濟強縣提供了強有力的人才保障。

一、現(xiàn)狀

截止20*年12月底，全縣招商企業(yè)共引進人才25名，其中專業(yè)技術人員15名，占60%，管理人才10名，占40%；女3名，占10%；研究生2名，占8%，本科生4名，占16%，?？萍爸袑?9名，占76%；35歲（含35歲）以下7人，占28%，35歲-45歲9人，占36%，46歲-50歲8人，占32%，51歲（含51歲）以上1人，占4%，平均年齡43.5歲。

二、基本做法和經(jīng)驗

區(qū)各有關單位：

為做好我區(qū)**年度企事業(yè)用人單位專業(yè)技術崗位設置工作，加強專業(yè)技術人員和崗位的網(wǎng)絡化、智能化管理，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、崗位設置工作時間安排

崗位設置工作自5月8日起至5月18日結束。具體報送材料要求見附件一，報送地點：**區(qū)人才交流服務中心（鞍山二路48號行政服務大廳二樓，聯(lián)系電話：83741708）。

二、崗位設置文件依據(jù)

依據(jù)《關于印發(fā)〈**市事業(yè)單位專業(yè)技術崗位設置及專業(yè)技術職務聘任試行意見〉的通知》（青人發(fā)[]15號）、《關于做好**年度專業(yè)技術職務崗位核準和專業(yè)技術人員管理有關問題的通知》(青人辦發(fā)[**]82號)和《省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)省人事廳關于山東省事業(yè)單位崗位管理試行辦法的通知》（魯廳字[**]42號）的有關精神進行。

第一條總則

根據(jù)《中共*市委、*市人民政府關于進一步加強人才隊伍建設的意見》精神，為構建以品德、知識、能力和業(yè)績?yōu)橹饕饬繕藴实娜瞬旁u價機制，不拘一格選拔人才，對在經(jīng)濟建設和社會發(fā)展事業(yè)第一線做出突出成績的特殊人才，破格評定專業(yè)技術職稱，制定本辦法。

第二條評審原則

堅持注重能力和業(yè)績的原則，堅持不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份的原則。

第三條適用范圍

特殊人才評審面向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化、藝術和社會事業(yè)第一線等各類專業(yè)技術人員，國家已實行以考代評的系列（專業(yè)）除外。

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

今天在這里參加我局的專業(yè)技術職稱競聘演講，首先感謝組織為我們提供這樣一個平等競爭，展示才能的機會。

今天，之所以參加演講，一方面表明我對這次改革工作的擁護和信任；另一方面，通過這次演講，鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的有限才華。我相信，通過這次競聘活動我們會對自己有一個更全新的認識，有利于今后的工作。我今天競聘的是編輯系列中級專業(yè)技術職稱。

首先介紹自己的簡歷。

我，叫**，19**年出生，1983年參加工作，大學學歷中共黨員，1986年從事播音工作，1990年通過考試調入**市廣電局，17年來，一直從事采編播工作，先后擔任過播音員、主持人、記者、編輯等工作。1999年獲編輯系列中級專業(yè)技術職稱，現(xiàn)任****主任。

近年來，全縣各類人才深入實踐“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，銳意進取，奮勇攻關，在各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一批為我縣的科技進步、經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出突出貢獻的各類拔尖人才。為表彰先進，進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的人才工作氛圍，激勵更多的優(yōu)秀人才脫穎而出，我縣開展了第八批專業(yè)技術拔尖人才評選活動。此次評選活動通過個人申報、單位推薦、專家評審、縣人才工作領導小組審定，縣委、縣政府決定授予王杏杰等7名同志為“盧龍縣第八批專業(yè)技術拔尖人才”。

希望受到表彰的7名同志珍惜榮譽，謙虛謹慎，立足本職工作，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績。希望全縣各條戰(zhàn)線上的各類人才以他們?yōu)榘駱樱c時俱進，刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，不斷提高工作水平和創(chuàng)造能力，積極發(fā)揮聰明才智，為我縣經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展作出自己應有的貢獻。各單位要充分認識人才工作的重要性，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，嚴格按照黨管人才的要求，切實加大人才的培養(yǎng)力度，積極營造有利于各類人才成長的良好環(huán)境，不斷探索和建立有利于各類人才脫穎而出的機制，努力培養(yǎng)和造就一大批高素質人才，為構建和諧盧龍?zhí)峁﹫詫嵉娜瞬疟Ｕ虾椭橇χС帧?/p>

各位領導、各位老師：

我任現(xiàn)專業(yè)技術職務有近3年，現(xiàn)在將自己在教育教學各方面做一簡單總結：

一、在思想政治方面

完善師德：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè).遵守法律法規(guī)，教育教學中，堅持以人為本，對自己嚴格要求，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

虛心學習：常言道：“勤能補拙”，作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我，我常利用課余時間讀一些與教育有關的理論書籍，與教育教學大師對話，并結合自己的教育教學工作實際，取長補短，受益匪淺，并結合自己的教育教學不斷反思、總結，積極參與學校的教研教改，與老師在學校博客上進行教學的探討與交流；樹立終身學習的理念，不斷提高思德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

二、在教學工作中

從青聯(lián)工作的實際出發(fā)，緊緊圍繞州委、州政府的中心工作開展活動，充分發(fā)揮青聯(lián)交流、交友、交心，聯(lián)人、聯(lián)誼、聯(lián)心的作用，積極學習貫徹省第七次團代會、屆次全會精神，進一步實施州委“走出去”戰(zhàn)略，為的經(jīng)濟發(fā)展，民族團結，社會進步作出了積極的貢獻。

一、努力踐行“三個代表”重要思想，用典型和榜樣團結教育青年

“三個代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是我們黨必須長期堅持的指導思想。一年來，團州委、州聯(lián)積極參與的農(nóng)村“三個代表”學習教育活動，不僅派出副主席同志參加縣的“三學”督察組工作，而且向扶貧點縣鄉(xiāng)村直接派出了以秘書長為組長，為組員的“三學”指導組?！叭龑W”指導組圓滿完成了這次農(nóng)村“三個代表”學習教育活動，還在團州委、領導的支持下，無償提供噸水呢，發(fā)動群眾投工投勞，在河上建設了一座寬闊的水泥橋,一舉解決了當?shù)乩习傩者^河難的問題，共同構建了密切黨群干群關系的“民心工程”，受到了廣大人民群眾的熱烈歡迎。

用典型和榜樣團結教育青年一直是青聯(lián)努力抓好的一項重要工作，也是積極貫徹團州委第七次團代會“打基礎、樹典型、創(chuàng)品牌、出特色”工作思路的重要內(nèi)容。年月至月，團州委、與州委組織部、州委宣傳部、州人事局、州精神文明辦公室聯(lián)合舉辦了第三屆“十大杰出青年”評選活動，經(jīng)過評審委員會嚴格認真的評選，評選出了20名正式候選人面向社會公示，最后評出了三七精英——、制種能手——王達昌等十位第三屆十大杰出青年，評選結果公布后即與州委宣傳部共同發(fā)出了向等“十大杰出青年”學習的通知，號召全州各級團組織和廣大團員青年向他們學習，在全州掀起了向十杰青年學習的高潮。月，在第二屆青年廣場文化節(jié)上舉行了隆重的十杰青年表彰、頒獎晚會，大張旗鼓地對十杰青年進行表彰，樹立了當代青年的光輝形象，受到了社會各界和廣大團員青年的一致好評，起到了激勵廣大青年刻苦學習、勤奮工作、服務社會、建功成才的效果。

由團州委、推薦的縣青年農(nóng)民獲中國“十大杰出青年農(nóng)民”提名獎；獲“云南省第五屆十大杰出青年”提名獎；一大批省、委員、十杰青年在青聯(lián)活動中得到了鍛煉和成長，引起了組織部門和社會各界的關注，得到提拔重用，紛紛走上了副處以上領導崗位。

二、貫徹州委“走出去”戰(zhàn)略，順利實施中越青春橋梁計劃

繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，將在今后的工作中再接再厲。學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。

一、基本情況

現(xiàn)年30周歲。年畢業(yè)于貴州大學，出生于1979年8月。年5月參加非師范類教師招考，通過教育學、心理學、教材教法、普通話和信息技術的考試，取得中學教師資格。同年7月分配到仁懷市學孔中學擔任英語科教學，年9月調到楠木附中任教至今。年被評定為中學英語二級教師，參加工滿7年來，一直擔任英語教學工作。根據(jù)《貴州省中學中高級教師職務任職資格申報評審條件（試行）規(guī)定，現(xiàn)申報中學英語一級教師資格。

二、申報理由及符合條件

自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領導，從年7月參加工作以來。堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實“三個代表”思想，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極負責的地完成教育教學任務。為人師表、謙虛謹慎、任勞任怨、勇挑重擔、服從工作安排、盡職盡責、一心撲在教育事業(yè)上?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果良好，教書育人成績顯著，深得學校領導和家長好評。

年被評定中學英語二級教師以來分別擔任過七年級、八年級和九年級的英語教學工作和班主任工作。

一、任職期間的工作任務：

本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學雙科，五年級六年級教數(shù)學課。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。

二、熱愛教育事業(yè)，自強不息，不斷提高自身素質。

1、世紀之交培養(yǎng)新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應素質教育、基礎教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學、教育學院英語?？?，目前還在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎。

2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習經(jīng)驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據(jù)本班學生的客觀實際情況去探索、體驗，出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論和素質教育的精神指導自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得了領導和家長及老師們的認可，于2000年至2001年和2001年至2002年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。

3、理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據(jù)各階段教育教學中的任務和實踐情況，不斷的總結經(jīng)驗、，爭取得到各級領導、專家們的指導，從中提高自己的理論認識水平。如1999年12月寫《推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高》被評為全國基礎教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎教育改革論叢》中；2000年6月撰寫《淺談小學作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎；2004年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質綜合評價優(yōu)秀論文三等獎；2004年8月寫《淺談小學數(shù)學與素質教育》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎；2005年4月寫《素質教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。