各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是一九八九年七月在安廣師范參加工作的，到九七年七月的八年間，我先后做過班主任、教務(wù)科干事和團(tuán)委副書記等工作。九七年八月，學(xué)校成立舍務(wù)科，此后至今的四年多的時(shí)間里，我一直負(fù)責(zé)這個科的工作，先后任副科長、科長。

總結(jié)多年來的工作，由于對工作的熱愛和努力，我自覺得取了些成績可以自慰，可以向組織匯報(bào)。特別是近年來主持舍務(wù)工作，舍務(wù)科成立不久，我?guī)ьI(lǐng)完成了確立舍務(wù)科各崗位職責(zé)、擬定考評方案及建立各項(xiàng)規(guī)章制度的工作任務(wù)，為舍務(wù)科成立后工作迅速走上制度化、規(guī)范化軌道盡到了自己的職責(zé)。第二，從九九年至今實(shí)行的以取包管理經(jīng)費(fèi)為主要內(nèi)容的舍務(wù)管理改革，在學(xué)校班子的正確指導(dǎo)下，舍務(wù)工作相對獨(dú)立運(yùn)作，取得了初步成績，形成了責(zé)、權(quán)、利有機(jī)統(tǒng)一，能充分調(diào)動全員工作積極性的舍務(wù)管理運(yùn)行模式，對于學(xué)校后勤管理社會化改革也是一種積極的探索。第三，舍務(wù)管理中的學(xué)生勤工儉學(xué)活動得到廣泛認(rèn)可，產(chǎn)生了良好社會反響。通過安排校內(nèi)貧困生參加宿舍的勤工儉學(xué)，不僅解決了舍務(wù)的勞動用工問題和相當(dāng)一部分管理問題，為一些貧困學(xué)生解決了一定經(jīng)濟(jì)壓力，而且也為學(xué)生接受勞動教育、接受鍛煉、提高素質(zhì)提供了一個有效形式。此項(xiàng)活動在市電視臺、松原日報(bào)都有報(bào)到。

這些成績的取得雖不是我一個人的力量，但作為主要的策劃、組織者和具體工作人員，我做出了積極的貢獻(xiàn)。但是，就我個人而言，難得的工作機(jī)會使我個人素質(zhì)獲得的提高則是最寶貴的，得到的鍛煉、積累的經(jīng)驗(yàn)為我勝任更重要的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也給我今天的競職以信心。

我的主要競聘職位是學(xué)生處處長，對于學(xué)生處的工作，我認(rèn)為首先面臨的任務(wù)是要根據(jù)學(xué)校辦?？频男枰蛯W(xué)生特點(diǎn)，制定總體德育規(guī)劃，確定德育工作目標(biāo)，抓好落實(shí)。這是我校學(xué)生工作的一項(xiàng)長期任務(wù)，也是整個學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。第二，要抓好制度建設(shè)，為各項(xiàng)具體工作提供制度保障，使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。第三，學(xué)校的學(xué)生工作不是一個處室的單獨(dú)工作，學(xué)生處的工作必須尋求建立一個學(xué)校各方面能廣泛參與的學(xué)生工作體系，使學(xué)校各方面力量協(xié)調(diào)一致，各盡其責(zé)，發(fā)揮作用，從而追求最佳的學(xué)生工作效果，使學(xué)校學(xué)生工作形成良好氛圍。第四，要建立和完善科學(xué)的評價(jià)體系，使考評工作為調(diào)動各方面積極性，特別是學(xué)生管理人員班主任這樣的一線人員的積極性的有力手段。

這就是我對學(xué)生處的工作的初步設(shè)想。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我叫，年我運(yùn)氣不錯，有幸分配到到學(xué)校，這個人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭。今年是我的而立之年，常言道：三十而立。在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，捫心自問，我能立什么？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適奉這次難得的競崗機(jī)會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運(yùn)氣為自己的而立之年留下點(diǎn)什么……

站在大家面前有點(diǎn)膽怯和激動的我，年9月考入學(xué)校，年6月畢業(yè)，一直在工作。主要從事教學(xué)和學(xué)生管理工作，在學(xué)生管理方面，先后擔(dān)任輔導(dǎo)員、團(tuán)總支書記、臨時(shí)學(xué)生工作副主任；在教學(xué)上，先后擔(dān)任等十四門課的教學(xué)任務(wù)；先后獲得一等獎、二等獎、三等，兩次學(xué)生管理先進(jìn)個人、兩次開封市社會實(shí)踐先進(jìn)工作者、兩次優(yōu)秀黨員、一次開封市青年新秀。在此，我衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我的厚愛。

我沒有輝煌的過去，只求把握好現(xiàn)在和將來。今天，我參加學(xué)生處副處長職位的競聘，主要基于以下的考慮：

一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。來學(xué)術(shù)后，就一直從事學(xué)生管理工作，深知作學(xué)生工作的辛苦、繁雜。但我深愛這一行，不管干什么從不講價(jià)錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。

學(xué)生處主任競爭上崗報(bào)告

一．個人能力與競爭優(yōu)勢：

本人1987年7月畢業(yè)于廣州師范學(xué)院外語系并獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年被分配到廣州市86中學(xué)任高中外語教師兼班主任。我與86中一起走過了14個春秋，親眼目睹了86中的巨大變化和高速發(fā)展,同時(shí)也經(jīng)歷了改革之初,下海之風(fēng)盛行的時(shí)期,但我從未動搖過對自己事業(yè)的愛,對86中的愛,我和86中的每一位老師一樣,一直滿懷著熱情與追求，期待著一份契機(jī)與成功，請恕我冒昧自薦。

我為人樸實(shí)誠懇、正直、責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦耐勞。十多年的良好教育造就我勤奮踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、力求上進(jìn)、誠實(shí)守信的性格。十四年的教書生涯，豐富了我的見識，充實(shí)了我的人生。我兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)認(rèn)真，朝著一專多能的方向，努力探索與錘煉，在外語教學(xué)上取得優(yōu)秀成績。我在教學(xué)中刻苦鉆研教材教法，注意指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯量，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和注重英語能力訓(xùn)練。英語課堂教學(xué)中每一教學(xué)步驟我都多設(shè)信息溝，層層遞進(jìn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或語言材料，設(shè)計(jì)適量靈活性較大的思考題，或讓學(xué)生從同一來源的材料或信息中探求不同答案，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力。設(shè)計(jì)此類思考題，讓學(xué)生進(jìn)行討論、爭論、辯論既調(diào)動了學(xué)生積極運(yùn)用語言材料組織新的語言內(nèi)容，又訓(xùn)練了他們從同一信息中探求不同答案的求異思維能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍，加強(qiáng)語言信息的刺激，營造創(chuàng)新教學(xué)氛圍。好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。有研究表明，討論式、質(zhì)疑式的教學(xué)有利于發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的發(fā)展。所以我在高考備考中一直堅(jiān)持這樣的教學(xué)理念：要讓學(xué)生豐富想象，積極探索求異，堅(jiān)持獨(dú)立見解，這就要求我不斷地挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會。讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識，大膽進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)造。教學(xué)中，我善于設(shè)計(jì)新穎別致、并能喚起學(xué)生共鳴的問題。讓學(xué)生在獨(dú)立思想的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體討論，集思廣益。除充分利用好課堂上的40分鐘，還積極組織開展第二課堂活動，拓寬學(xué)生的視野，對學(xué)生進(jìn)行英語閱讀能力訓(xùn)練，講故事，舉辦英語演講會，詞匯大比拼等。因此我所教的學(xué)生姜文濤同學(xué)在高三年級參加“亞太英語竟賽”榮獲二等獎，高考中陶珠鳳同學(xué)以816分的高分創(chuàng)我校英語成績的歷史最好成績。由于成績優(yōu)異，1999年被評為98學(xué)年度廣州市86中學(xué)優(yōu)秀教師，2000年被評為黃埔區(qū)優(yōu)秀教師。同時(shí)我不斷提高計(jì)算機(jī)水平，并熟練掌握MicrosoftOffice辦公室軟件。我是八十六中最早地把電腦和多媒體應(yīng)用于教學(xué)的教師之一，為了高中畢業(yè)班的外語教學(xué)，自費(fèi)購買了電腦、掃描儀、刻錄儀和打印機(jī)等硬件和一大批的教學(xué)軟件，力求通過計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)，提高課堂效率，把英語課上得更加豐富多彩。形成了自己教學(xué)上“信息量大，方法多樣，基礎(chǔ)扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格，而且多次承擔(dān)黃埔區(qū)公開示范課的教學(xué)，并于2000年二月參加由廣州市教育委員會教學(xué)研究室舉辦的“英語課型及教學(xué)模式研究”課堂教學(xué)錄像評選，榮獲高中組三等獎。對我區(qū)高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的示范作用?，F(xiàn)在我正在對在多媒體環(huán)境下，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做積極的探索與嘗試，并于2000年5月16日在我區(qū)上了一節(jié)以建構(gòu)主義心理學(xué)學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的公開示范課，引起聽課老師們的熱烈討論和一致好評。為了擴(kuò)大知識面，我還利用業(yè)余時(shí)間盡己所能選修其他學(xué)科，廣泛涉獵有關(guān)教育理論、教育心理學(xué)、文學(xué)等書籍，不斷提高自身的綜合素質(zhì)；并具備一定的寫作能力，曾經(jīng)在校內(nèi)外報(bào)刊雜志發(fā)表過多篇文章。

除了搞好教學(xué)工作之外，我還在擔(dān)任年級組長期間，注重培養(yǎng)自己的組織指揮、管理協(xié)調(diào)、社交公關(guān)等能力；以提高解決實(shí)際問題的能力，豐富和積累工作的經(jīng)驗(yàn)。2001年，我擔(dān)任高三年級長，率領(lǐng)86中畢業(yè)班的全體師生在高考中取得了校史上5個突破，其中：上本科線的人數(shù)首次超過100名，為108人。本科上線率首次突破50％，為53.4％；各科成績平均分均超過廣州市C組學(xué)校平均分，其中外語成績超C組平均分7分，194考生中有110人外語成績在省線以上。在我校進(jìn)入C組學(xué)校以來首次獲得了廣州市高中畢業(yè)班工作一等獎。另外，大專以上上線率更達(dá)100％。由此獲得上級的表彰和好評。

2001屆高三級組是以中青老師為主的群體，為增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)年級的凝聚力，我做了以下幾方面的協(xié)調(diào)工作：

一．個人能力與競爭優(yōu)勢：

本人年7月畢業(yè)于市師范學(xué)院外語系并獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年被分配到市86中學(xué)任高中外語教師兼班主任。我與86中一起走過了14個春秋，親眼目睹了86中的巨大變化和高速發(fā)展,同時(shí)也經(jīng)歷了改革之初,下海之風(fēng)盛行的時(shí)期,但我從未動搖過對自己事業(yè)的愛,對86中的愛,我和86中的每一位老師一樣,一直滿懷著熱情與追求，期待著一份契機(jī)與成功，請恕我冒昧自薦。

我為人樸實(shí)誠懇、正直、責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦耐勞。十多年的良好教育造就我勤奮踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、力求上進(jìn)、誠實(shí)守信的性格。十四年的教書生涯，豐富了我的見識，充實(shí)了我的人生。我兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)認(rèn)真，朝著一專多能的方向，努力探索與錘煉，在外語教學(xué)上取得優(yōu)秀成績。我在教學(xué)中刻苦鉆研教材教法，注意指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯量，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和注重英語能力訓(xùn)練。英語課堂教學(xué)中每一教學(xué)步驟我都多設(shè)信息溝，層層遞進(jìn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或語言材料，設(shè)計(jì)適量靈活性較大的思考題，或讓學(xué)生從同一來源的材料或信息中探求不同答案，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力。設(shè)計(jì)此類思考題，讓學(xué)生進(jìn)行討論、爭論、辯論既調(diào)動了學(xué)生積極運(yùn)用語言材料組織新的語言內(nèi)容，又訓(xùn)練了他們從同一信息中探求不同答案的求異思維能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍，加強(qiáng)語言信息的刺激，營造創(chuàng)新教學(xué)氛圍。好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。有研究表明，討論式、質(zhì)疑式的教學(xué)有利于發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的發(fā)展。所以我在高考備考中一直堅(jiān)持這樣的教學(xué)理念：要讓學(xué)生豐富想象，積極探索求異，堅(jiān)持獨(dú)立見解，這就要求我不斷地挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會。讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識，大膽進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)造。教學(xué)中，我善于設(shè)計(jì)新穎別致、并能喚起學(xué)生共鳴的問題。讓學(xué)生在獨(dú)立思想的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體討論，集思廣益。除充分利用好課堂上的40分鐘，還積極組織開展第二課堂活動，拓寬學(xué)生的視野，對學(xué)生進(jìn)行英語閱讀能力訓(xùn)練，講故事，舉辦英語演講會，詞匯大比拼等。因此我所教的學(xué)生姜文濤同學(xué)在高三年級參加“亞太英語竟賽”榮獲二等獎，高考中陶珠鳳同學(xué)以816分的高分創(chuàng)我校英語成績的歷史最好成績。由于成績優(yōu)異，年被評為98學(xué)年度市86中學(xué)優(yōu)秀教師，年被評為黃埔區(qū)優(yōu)秀教師。同時(shí)我不斷提高計(jì)算機(jī)水平，并熟練掌握microsoftoffice辦公室軟件。我是八十六中最早地把電腦和多媒體應(yīng)用于教學(xué)的教師之一，為了高中畢業(yè)班的外語教學(xué)，自費(fèi)購買了電腦、掃描儀、刻錄儀和打印機(jī)等硬件和一大批的教學(xué)軟件，力求通過計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)，提高課堂效率，把英語課上得更加豐富多彩。形成了自己教學(xué)上“信息量大，方法多樣，基礎(chǔ)扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格，而且多次承擔(dān)黃埔區(qū)公開示范課的教學(xué)，并于年二月參加由市教育委員會教學(xué)研究室舉辦的“英語課型及教學(xué)模式研究”課堂教學(xué)錄像評選，榮獲高中組三等獎。對我區(qū)高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的示范作用?，F(xiàn)在我正在對在多媒體環(huán)境下，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做積極的探索與嘗試，并于年5月16日在我區(qū)上了一節(jié)以建構(gòu)主義心理學(xué)學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的公開示范課，引起聽課老師們的熱烈討論和一致好評。為了擴(kuò)大知識面，我還利用業(yè)余時(shí)間盡己所能選修其他學(xué)科，廣泛涉獵有關(guān)教育理論、教育心理學(xué)、文學(xué)等書籍，不斷提高自身的綜合素質(zhì)；并具備一定的寫作能力，曾經(jīng)在校內(nèi)外報(bào)刊雜志發(fā)表過多篇文章。

除了搞好教學(xué)工作之外，我還在擔(dān)任年級組長期間，注重培養(yǎng)自己的組織指揮、管理協(xié)調(diào)、社交公關(guān)等能力；以提高解決實(shí)際問題的能力，豐富和積累工作的經(jīng)驗(yàn)。年，我擔(dān)任高三年級長，率領(lǐng)86中畢業(yè)班的全體師生在高考中取得了校史上5個突破，其中：上本科線的人數(shù)首次超過100名，為108人。本科上線率首次突破50％，為53.4％；各科成績平均分均超過市c組學(xué)校平均分，其中外語成績超c組平均分7分，194考生中有110人外語成績在省線以上。在我校進(jìn)入c組學(xué)校以來首次獲得了市高中畢業(yè)班工作一等獎。另外，大專以上上線率更達(dá)100％。由此獲得上級的表彰和好評。

屆高三級組是以中青老師為主的群體，為增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)年級的凝聚力，我做了以下幾方面的協(xié)調(diào)工作：

（1）班科協(xié)調(diào)：定期召開級教師會和班科聯(lián)系會，目標(biāo)一致，形成合力。

年在愉快的氣氛中又要結(jié)束了，回顧年，我在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)懷下，在同事們的支持下，能深刻領(lǐng)會學(xué)校發(fā)展綱要，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)精神，在工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用，做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，并調(diào)動廣大學(xué)生干部隊(duì)伍的積極性，為學(xué)生管理工作增一份光，發(fā)一份熱。即能很好完成工作，又鍛煉了一批學(xué)生干部，做到個人與學(xué)生干部在實(shí)踐中同時(shí)成長、同時(shí)進(jìn)步。

現(xiàn)總結(jié)如下：

工作中始終貫穿一條主線：為廣大貧困學(xué)生服務(wù)

努力奮戰(zhàn)二條戰(zhàn)線：貧困學(xué)生資助與心理健康教育

傾心打造三個平臺：“5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳月、兼職人才培訓(xùn)月系列活動、兼職招聘會，

緊緊抓住四個契機(jī)：“自強(qiáng)之星巡講”、“5.25大學(xué)生心理健康教育宣傳日”、“新生入學(xué)教育”、“10.10世界精神衛(wèi)生日”

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是年月在安廣師范參加工作的，到年月的年間，我先后做過班主任、教務(wù)科干事和團(tuán)委副書記等工作。九七年八月，學(xué)校成立舍務(wù)科，此后至今的四年多的時(shí)間里，我一直負(fù)責(zé)這個科的工作，先后任副科長、科長。

總結(jié)多年來的工作，由于對工作的熱愛和努力，我自覺得取了些成績可以自慰，可以向組織匯報(bào)。特別是近年來主持舍務(wù)工作，舍務(wù)科成立不久，我?guī)ьI(lǐng)完成了確立舍務(wù)科各崗位職責(zé)、擬定考評方案及建立各項(xiàng)規(guī)章制度的工作任務(wù)，為舍務(wù)科成立后工作迅速走上制度化、規(guī)范化軌道盡到了自己的職責(zé)。第二，從九九年至今實(shí)行的以取包管理經(jīng)費(fèi)為主要內(nèi)容的舍務(wù)管理改革，在學(xué)校班子的正確指導(dǎo)下，舍務(wù)工作相對獨(dú)立運(yùn)作，取得了初步成績，形成了責(zé)、權(quán)、利有機(jī)統(tǒng)一，能充分調(diào)動全員工作積極性的舍務(wù)管理運(yùn)行模式，對于學(xué)校后勤管理社會化改革也是一種積極的探索。第三，舍務(wù)管理中的學(xué)生勤工儉學(xué)活動得到廣泛認(rèn)可，產(chǎn)生了良好社會反響。通過安排校內(nèi)貧困生參加宿舍的勤工儉學(xué)，不僅解決了舍務(wù)的勞動用工問題和相當(dāng)一部分管理問題，為一些貧困學(xué)生解決了一定經(jīng)濟(jì)壓力，而且也為學(xué)生接受勞動教育、接受鍛煉、提高素質(zhì)提供了一個有效形式。此項(xiàng)活動在市電視臺、松原日報(bào)都有報(bào)到。

這些成績的取得雖不是我一個人的力量，但作為主要的策劃、組織者和具體工作人員，我做出了積極的貢獻(xiàn)。但是，就我個人而言，難得的工作機(jī)會使我個人素質(zhì)獲得的提高則是最寶貴的，得到的鍛煉、積累的經(jīng)驗(yàn)為我勝任更重要的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也給我今天的競職以信心。

我的主要競聘職位是學(xué)生處處長，對于學(xué)生處的工作，我認(rèn)為首先面臨的任務(wù)是要根據(jù)學(xué)校辦專科的需要和學(xué)生特點(diǎn)，制定總體德育規(guī)劃，確定德育工作目標(biāo)，抓好落實(shí)。這是我校學(xué)生工作的一項(xiàng)長期任務(wù)，也是整個學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。第二，要抓好制度建設(shè)，為各項(xiàng)具體工作提供制度保障，使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。第三，學(xué)校的學(xué)生工作不是一個處室的單獨(dú)工作，學(xué)生處的工作必須尋求建立一個學(xué)校各方面能廣泛參與的學(xué)生工作體系，使學(xué)校各方面力量協(xié)調(diào)一致，各盡其責(zé)，發(fā)揮作用，從而追求最佳的學(xué)生工作效果，使學(xué)校學(xué)生工作形成良好氛圍。第四，要建立和完善科學(xué)的評價(jià)體系，使考評工作為調(diào)動各方面積極性，特別是學(xué)生管理人員班主任這樣的一線人員的積極性的有力手段。

這就是我對學(xué)生處的工作的初步設(shè)想。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校給予的這次競聘機(jī)會。我本著挑戰(zhàn)自我、超越自我的心態(tài)站在這個舞臺上，來競聘學(xué)生處副主任一職，以求在這次競聘中得到進(jìn)一步的錘煉。也借此機(jī)會讓大家了解一下我。

我叫，現(xiàn)年31歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級職稱。2003年畢業(yè)于師范學(xué)院，同年九月進(jìn)入教育信息技術(shù)中心，從事教育網(wǎng)建設(shè)和培訓(xùn)工作。2005年8月來我校工作至今。

我來自一個教師家庭，父母的耳濡目染造就了我踏實(shí)的工作作風(fēng)。7年來我一直埋頭苦干，眾所周知我的工作是整個行政樓最復(fù)雜的，曾經(jīng)整整6個暑假我都沒有休息。其次我認(rèn)為學(xué)生處不能只有管理沒有服務(wù)。很多人認(rèn)為學(xué)生處的工作僅僅是跑跑腿，其實(shí)不然，學(xué)生處工作繁重而復(fù)雜，有其一定技術(shù)含量，做好學(xué)生處工作不是一項(xiàng)簡單的任務(wù)，而需要一個經(jīng)驗(yàn)豐富的多面手來完成。在工作中我能夠處理好與同事之間的關(guān)系，常常得到同事們的稱贊，具有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力，相信也能成為學(xué)校與班級之間的橋梁，我覺得自己完全有能力勝任此職務(wù)，多年來的工作經(jīng)驗(yàn)也使我對學(xué)生處各項(xiàng)事務(wù)充分了解，對以后工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

副處長不是權(quán)利的象征，而是責(zé)任的肩負(fù)。我將它定位在為廣大教師和學(xué)生作好服務(wù)工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，與學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合，共同完成工作任務(wù)。學(xué)生處副主任是一個具有挑戰(zhàn)性的崗位，也是一個復(fù)雜性的崗位，要當(dāng)好助手和參謀，積極協(xié)助校長、主任，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖，做好教學(xué)常規(guī)工作。我相信自己也請領(lǐng)導(dǎo)們和同志們相信我的能力。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是**年七月在**師范參加工作的，到**年七月的八年間，我先后做過班主任、教務(wù)科干事和團(tuán)委副書記等工作。**年八月，學(xué)校成立舍務(wù)科，此后至今的四年多的時(shí)間里，我一直負(fù)責(zé)這個科的工作，先后任副科長、科長。總結(jié)多年來的工作，由于對工作的熱愛和努力，我自覺得取了些成績可以自慰，可以向組織匯報(bào)。非凡是近年來主持舍務(wù)工作，舍務(wù)科成立不久，我?guī)ьI(lǐng)完成了確立舍務(wù)科各崗位職責(zé)、擬定考評方案及建立各項(xiàng)規(guī)章制度的工作任務(wù)，為舍務(wù)科成立后工作迅速走上制度化、規(guī)范化軌道盡到了自己的職責(zé)。第二，從九九年至今實(shí)行的以取包治理經(jīng)費(fèi)為主要內(nèi)容的舍務(wù)治理改革，在學(xué)校班子的正確指導(dǎo)下，舍務(wù)工作相對獨(dú)立運(yùn)作，取得了初步成績，形成了責(zé)、權(quán)、利有機(jī)統(tǒng)一，能充分調(diào)動全員工作積極性的舍務(wù)治理運(yùn)行模式，對于學(xué)校后勤治理社會化改革也是一種積極的探索。第三，舍務(wù)治理中的學(xué)生勤工儉學(xué)活動得到廣泛認(rèn)可，產(chǎn)生了良好社會反響。通過安排校內(nèi)貧困生參加宿舍的勤工儉學(xué)，不僅解決了舍務(wù)的勞動用工問題和相當(dāng)一部分治理問題，為一些貧困學(xué)生解決了一定經(jīng)濟(jì)壓力，而且也為學(xué)生接受勞動教育、接受鍛煉、提高素質(zhì)提供了一個有效形式。此項(xiàng)活動在市電視臺、松原日報(bào)都有報(bào)到。

這些成績的取得雖不是我一個人的力量，但作為主要的策劃、組織者和具體工作人員，我做出了積極的貢獻(xiàn)。但是，就我個人而言，難得的工作機(jī)會使我個人素質(zhì)獲得的提高則是最寶貴的，得到的鍛煉、積累的經(jīng)驗(yàn)為我勝任更重要的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也給我今天的競職以信心。

我的主要競聘職位是學(xué)生處處長，對于學(xué)生處的工作，我認(rèn)為首先面臨的任務(wù)是要根據(jù)學(xué)校辦專科的需要和學(xué)生特點(diǎn)，制定總體德育規(guī)劃，確定德育工作目標(biāo)，抓好落實(shí)。這是我校學(xué)生工作的一項(xiàng)長期任務(wù)，也是整個學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。第二，要抓好制度建設(shè)，為各項(xiàng)具體工作提供制度保障，使學(xué)生治理工作進(jìn)一步規(guī)范化。第三，學(xué)校的學(xué)生工作不是一個處室的單獨(dú)工作，學(xué)生處的工作必須尋求建立一個學(xué)校各方面能廣泛參與的學(xué)生工作體系，使學(xué)校各方面力量協(xié)調(diào)一致，各盡其責(zé)，發(fā)揮作用，從而追求最佳的學(xué)生工作效果，使學(xué)校學(xué)生工作形成良好氛圍。第四，要建立和完善科學(xué)的評價(jià)體系，使考評工作為調(diào)動各方面積極性，非凡是學(xué)生治理人員班主任這樣的一線人員的積極性的有力手段。

這就是我對學(xué)生處的工作的初步設(shè)想。

從總體和全局思考設(shè)計(jì)工作，從具體處著手工作，這是我一直的原則，也會是我將來的工作原則。我清楚，假如組織上把學(xué)生處的工作交給我。那么就將有大量的具體工作需要我去做，我有決心，有信心做好。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是××年××月在××參加工作的，直至今天，已經(jīng)有×個年頭，期間，我先后擔(dān)任過××、××……。

總結(jié)多年來的工作，由于對工作的熱愛和努力，我自覺得取了些成績可以自慰，可以向組織匯報(bào)。特別是近年來主持舍務(wù)工作，舍務(wù)科成立不久，我?guī)ьI(lǐng)完成了確立舍務(wù)科各崗位職責(zé)、擬定考評方案及建立各項(xiàng)規(guī)章制度的工作任務(wù)，為舍務(wù)科成立后工作迅速走上制度化、規(guī)范化軌道盡到了自己的職責(zé)。第二，從九九年至今實(shí)行的以取包管理經(jīng)費(fèi)為主要內(nèi)容的舍務(wù)管理改革，在學(xué)校班子的正確指導(dǎo)下，舍務(wù)工作相對獨(dú)立運(yùn)作，取得了初步成績，形成了責(zé)、權(quán)、利有機(jī)統(tǒng)一，能充分調(diào)動全員工作積極性的舍務(wù)管理運(yùn)行模式，對于學(xué)校后勤管理社會化改革也是一種積極的探索。第三，舍務(wù)管理中的學(xué)生勤工儉學(xué)活動得到廣泛認(rèn)可，產(chǎn)生了良好社會反響。通過安排校內(nèi)貧困生參加宿舍的勤工儉學(xué)，不僅解決了舍務(wù)的勞動用工問題和相當(dāng)一部分管理問題，為一些貧困學(xué)生解決了一定經(jīng)濟(jì)壓力，而且也為學(xué)生接受勞動教育、接受鍛煉、提高素質(zhì)提供了一個有效形式。

這些成績的取得雖不是我一個人的力量，但作為主要的策劃、組織者和具體工作人員，我做出了積極的貢獻(xiàn)。但是，就我個人而言，難得的工作機(jī)會使我個人素質(zhì)獲得的提高則是最寶貴的，得到的鍛煉、積累的經(jīng)驗(yàn)為我勝任更重要的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也給我今天的競職以信心。

我競聘的職位是學(xué)生處處長，對于學(xué)生處的工作，我認(rèn)為首先面臨的任務(wù)是要根據(jù)學(xué)校辦專科的需要和學(xué)生特點(diǎn)，制定總體德育規(guī)劃，確定德育工作目標(biāo)，抓好落實(shí)。這是我校學(xué)生工作的一項(xiàng)長期任務(wù)，也是整個學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。第二，要抓好制度建設(shè)，為各項(xiàng)具體工作提供制度保障，使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。第三，學(xué)校的學(xué)生工作不是一個處室的單獨(dú)工作，學(xué)生處的工作必須尋求建立一個學(xué)校各方面能廣泛參與的學(xué)生工作體系，使學(xué)校各方面力量協(xié)調(diào)一致，各盡其責(zé)，發(fā)揮作用，從而追求最佳的學(xué)生工作效果，使學(xué)校學(xué)生工作形成良好氛圍。第四，要建立和完善科學(xué)的評價(jià)體系，使考評工作為調(diào)動各方面積極性，特別是學(xué)生管理人員班主任這樣的一線人員的積極性的有力手段。

這就是我對學(xué)生處的工作的初步設(shè)想。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我是一九八九年七月在安廣師范參加工作的，到九七年七月的八年間，我先后做過班主任、教務(wù)科干事和團(tuán)委副書記等工作。九七年八月，學(xué)校成立舍務(wù)科，此后至今的四年多的時(shí)間里，我一直負(fù)責(zé)這個科的工作，先后任副科長、科長。總結(jié)多年來的工作，由于對工作的熱愛和努力，我自覺得取了些成績可以自慰，可以向組織匯報(bào)。特別是近年來主持舍務(wù)工作，舍務(wù)科成立不久，我?guī)ьI(lǐng)完成了確立舍務(wù)科各崗位職責(zé)、擬定考評方案及建立各項(xiàng)規(guī)章制度的工作任務(wù)，為舍務(wù)科成立后工作迅速走上制度化、規(guī)范化軌道盡到了自己的職責(zé)。

從九九年至今實(shí)行的以取包管理經(jīng)費(fèi)為主要內(nèi)容的舍務(wù)管理改革，在學(xué)校班子的正確指導(dǎo)下，舍務(wù)工作相對獨(dú)立運(yùn)作，取得了初步成績，形成了責(zé)、權(quán)、利有機(jī)統(tǒng)一，能充分調(diào)動全員工作積極性的舍務(wù)管理運(yùn)行模式，對于學(xué)校后勤管理社會化改革也是一種積極的探索。

舍務(wù)管理中的學(xué)生勤工儉學(xué)活動得到廣泛認(rèn)可，產(chǎn)生了良好社會反響。通過安排校內(nèi)貧困生參加宿舍的勤工儉學(xué)，不僅解決了舍務(wù)的勞動用工問題和相當(dāng)一部分管理問題，為一些貧困學(xué)生解決了一定經(jīng)濟(jì)壓力，而且也為學(xué)生接受勞動教育、接受鍛煉、提高素質(zhì)提供了一個有效形式。此項(xiàng)活動在市電視臺、松原日報(bào)都有報(bào)到。

這些成績的取得雖不是我一個人的力量，但作為主要的策劃、組織者和具體工作人員，我做出了積極的貢獻(xiàn)。但是，就我個人而言，難得的工作機(jī)會使我個人素質(zhì)獲得的提高則是最寶貴的，得到的鍛煉、積累的經(jīng)驗(yàn)為我勝任更重要的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也給我今天的競職以信心。我的主要競聘職位是學(xué)生處處長，對于學(xué)生處的工作，我認(rèn)為首先面臨的任務(wù)是要根據(jù)學(xué)校辦?？频男枰蛯W(xué)生特點(diǎn)，制定總體德育規(guī)劃，確定德育工作目標(biāo)，抓好落實(shí)。這是我校學(xué)生工作的一項(xiàng)長期任務(wù)，也是整個學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。