各市教育局、各職業(yè)院校、各位理事、各會(huì)員單位：

為貫徹落實(shí)全國、全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革，展示全省職業(yè)院校的辦學(xué)成果，加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，激勵(lì)職業(yè)院校師生愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息。根據(jù)《關(guān)于舉辦“20*''''*省職業(yè)院校技能大賽”的通知》（學(xué)會(huì)[20*]17號(hào)）精神，我會(huì)決定舉辦20*''''*省職業(yè)院校維修電工等四項(xiàng)技能競(jìng)賽?，F(xiàn)將有關(guān)競(jìng)賽方案公布如下。

一、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：20*年10月20至21日，19日?qǐng)?bào)到。

地點(diǎn)：*職業(yè)技術(shù)學(xué)院（*市包河大道268號(hào)）

二、競(jìng)賽項(xiàng)目和規(guī)程

摘要:維修電工分布于各行各業(yè),是一種通用性技術(shù),要求從業(yè)人員有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),高級(jí)維修電工涉及多門學(xué)科,模擬電子、數(shù)字電子、變頻器、PLC、電力電子、機(jī)床電氣、自動(dòng)控制系統(tǒng)等,是理論與技能的結(jié)合,理論要求扎實(shí),技能要求熟練,從考核訓(xùn)練角度分析,從4個(gè)方面出發(fā),分為項(xiàng)目一:電路改裝與調(diào)試;項(xiàng)目二:設(shè)備排故;項(xiàng)目三:電子電路調(diào)試與維修;項(xiàng)目四:電力電子線路裝調(diào)與維修。對(duì)于高級(jí)維修電工鑒定培訓(xùn),目前國內(nèi)尚無統(tǒng)一培訓(xùn)模式,針對(duì)筆者所在地區(qū),簡(jiǎn)述該區(qū)域高級(jí)維修電工教學(xué)方法的探索。

關(guān)鍵詞:維修電工;分塊法;通俗化

在高級(jí)維修電工培訓(xùn)過程中,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),同時(shí)在教學(xué)中不斷總結(jié),在方法上不斷探索,從高級(jí)維修電工的幾個(gè)項(xiàng)目上總結(jié)教學(xué)方法,可得知總的教學(xué)方法主要以圍繞分塊式講述、分塊式聯(lián)系,將一整體分解成若干塊,再有序地統(tǒng)一起來,讓復(fù)雜的東西看起來分散,但分散的合起來又是統(tǒng)一的整體,讓復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,讓學(xué)生學(xué)起來更容易接受和理解,總體而言,復(fù)雜的就是簡(jiǎn)單的疊加。下面,主要從高級(jí)維修電工的幾個(gè)項(xiàng)目分別探討。

1項(xiàng)目一學(xué)習(xí):電路改裝與調(diào)試

該項(xiàng)目涉及PLC改裝電路及變頻器改裝電路,但從PLC這塊來講,首先,在理論學(xué)習(xí)上,將PLC理論學(xué)習(xí)通俗化,將其比喻為一個(gè)“人”,作為一個(gè)人,眼睛、耳朵、味覺等都是用來接收外界信息的,也就可以比喻成PLC的輸入部分,那么手、腳、行為行動(dòng)等用來執(zhí)行大腦發(fā)出的命令,也就可以比喻成PLC的輸出部分,那么每個(gè)人的思想(大腦所想的想法),就是PLC中我們所要編寫的程序。這樣,我們通過某個(gè)事例,某個(gè)人的行為簡(jiǎn)單地來比喻PLC,這樣,就不難理解PLC的工作原理。其次,從PLC實(shí)操方面來講,在明白了PLC的工作原理之后,從設(shè)計(jì)方面,我們可以將PLC的設(shè)計(jì)展開為3個(gè)方面來學(xué)習(xí)分析,我們可以看成三塊:硬件、軟件和調(diào)試。在進(jìn)行PLC設(shè)計(jì)時(shí),我們可以先從硬件角度考慮。第一,硬件中PLC的選擇,用什么輸出方式的PLC;開關(guān)按鈕的選擇,是帶復(fù)位的,還是不帶復(fù)位的;這些硬件的選擇,對(duì)后續(xù)PLC軟件的編寫會(huì)有影響,從而由這些選擇或已給定的硬件,繪制I/O接線圖,同時(shí)畫出I/O分配表。在硬件上,確保沒有錯(cuò)誤發(fā)生;第二,根據(jù)改裝電路的控制要求,將被改裝電路控制要求分析透徹,將其轉(zhuǎn)化為程序,并將其正確地寫出來,然后將程序?qū)懭隤LC中；第三,做最后一塊——調(diào)試,看看在編寫程序的執(zhí)行下,硬件是否按照控制要求正確執(zhí)行,有時(shí)候硬件設(shè)計(jì)是對(duì)的,程序也是對(duì)的,但是二者沒有銜接起來,也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)此塊內(nèi)容時(shí),重點(diǎn)做好每一塊內(nèi)容,并保證基本無誤,此項(xiàng)目的學(xué)習(xí)就是對(duì)它進(jìn)行肢解,化繁為簡(jiǎn)。

2項(xiàng)目二學(xué)習(xí):設(shè)備排故

本人自年月參加工作，經(jīng)廠三級(jí)教育后分到電器車間維修班，從事電器維修工作，工作中嚴(yán)格要求自己，虛心向師傅、同事請(qǐng)教，并能通過理論結(jié)合實(shí)踐，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高，曾多次參加或獨(dú)立承接電器設(shè)備的安裝改造項(xiàng)目，并連續(xù)多年被單位授予先進(jìn)工作者、安全生產(chǎn)者等榮譽(yù)。

1992年因生產(chǎn)需要廠內(nèi)新上兩臺(tái)氮?dú)鋲嚎s機(jī)，電器部分是1250KW/6KV同步電機(jī)，我很榮幸地參加了工程安裝的全過程，從線槽的定位、鐵件的制作到高低電纜的布線，從電機(jī)的檢測(cè)、接線，到高壓開關(guān)柜的安裝調(diào)試，以及現(xiàn)場(chǎng)控制柜的機(jī)械調(diào)試，輔助開關(guān)的調(diào)整以及高壓電纜頭的制作，首次接觸到KGLF-11型勵(lì)磁柜的安裝調(diào)試，并從中學(xué)到了一些同步電機(jī)安裝的技術(shù)要點(diǎn)，使自己有了新的提高。

在工作中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新是一個(gè)優(yōu)秀維修工必須具備的優(yōu)點(diǎn)，我所在的合成維修班所負(fù)責(zé)的電器設(shè)備的供電負(fù)荷大約占全廠總負(fù)荷量的60%左右，光是6KV的高壓同步電機(jī)620KW至3100KW大小不等的電機(jī)就有15臺(tái)，再加上為之匹配的各種異步電動(dòng)機(jī)等200多臺(tái)，這對(duì)于只有六、七個(gè)人的維修班來說，每天的工作量可想而知，特別是到夏天因環(huán)境溫度升高而造成的同步勵(lì)磁柜故障，經(jīng)常困擾著我們，在繁瑣重復(fù)的工作中，我注意到同步機(jī)勵(lì)磁柜中的變壓器運(yùn)行時(shí)，散發(fā)出的高溫是使勵(lì)磁控制電路電子元件參數(shù)發(fā)生變化的主要原因，從而導(dǎo)致系統(tǒng)失控，引起設(shè)備故障，因此我向車間領(lǐng)導(dǎo)提出了改造勵(lì)磁柜的想法，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)論證后進(jìn)行了整改，把原有勵(lì)磁柜中的變壓器從柜子中分離出來，放置在一個(gè)專門的變壓器室內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一散熱，控制回路中用38W的軸流風(fēng)機(jī)取代原來800W的風(fēng)機(jī)進(jìn)行降溫，這樣既降低了噪音，又優(yōu)化了操作環(huán)境，這樣困擾我們多年的難題迎刃而解了，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)完成了用智能模塊控制器取代原有的電子插件模擬控制，徹底解決了設(shè)備運(yùn)行中存在的問題，穩(wěn)定了生產(chǎn)。

業(yè)務(wù)水平的不斷提高，來源于實(shí)際工作中經(jīng)驗(yàn)積累的過程。2001年至2003年企業(yè)因擴(kuò)大生產(chǎn)，我先后參加了75噸鍋爐電器高壓部分的安裝、4.4米變換項(xiàng)目、1200KWA變壓器及低壓配電室的安裝項(xiàng)目、1.6米合成1300KW電爐的安裝項(xiàng)目等，在安裝合成塔電爐的項(xiàng)目中我經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)，摸索出組裝合成塔小蓋電極桿的一套成功經(jīng)驗(yàn)，用我們預(yù)先制造好的模具放入裝有云母管的電極桿小蓋，繞上細(xì)石棉繩抹上硅膠（耐高溫）在模具與電極桿之間用5噸千斤頂一次壓制成型，而后烘干，這樣用頂壓法取代螺母擰壓法。保證了電極桿組裝過程中的穩(wěn)定性，從而在使用中既經(jīng)受的起320公斤高壓其他的沖擊，又能耐受490°高溫的考驗(yàn)，我們廠也從此結(jié)束了聘請(qǐng)外來技術(shù)人員解決難題的歷史。

2005年9月因工作表現(xiàn)突出，我被調(diào)到尿素維修班擔(dān)任班長(zhǎng)，這期間，我先后組織安裝了6KV/850KV高壓電機(jī)項(xiàng)目，2006年我們班先后承接了廠里新上變壓吸附配電室，包括1600KVA變壓器在內(nèi)的全套工程項(xiàng)目以及新上620KV/6KV變脫泵電機(jī)的安裝調(diào)試，空壓站90KW空壓機(jī)PLC的安裝與調(diào)試等，由于尿素工序環(huán)境腐蝕性強(qiáng)、電氣設(shè)備散亂，2007年我組織人員對(duì)一、二尿配電室內(nèi)所有變頻器進(jìn)行了整改，分別組建了專門的變頻器室，凈化了環(huán)境，也減少故障，并實(shí)現(xiàn)了總控室操作人員的屏面檢測(cè)與集中控制，使原有的操作簡(jiǎn)單易行，一目了然，還方便了維修人員的檢修、維護(hù)。

企業(yè)生產(chǎn)，安全第一。這特別對(duì)我們從事危險(xiǎn)行業(yè)的工作人員來說，意義更為重大。運(yùn)用所掌握的技術(shù)來解決生產(chǎn)中存在的問題，是一個(gè)技術(shù)人員義不容辭的責(zé)任。2007年夏天，我在尿素包裝工段巡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)操作工腳下的縫包機(jī)控制開關(guān)是380V的電源電壓，于是我萌發(fā)了把原來380V控制回路改成36V安全電壓的控制，改造后解決了潛在的安全隱患，達(dá)到了安全生產(chǎn)的目的。

【摘要】近年來，我國電工行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，特別是在電力工業(yè)高速發(fā)展的推動(dòng)下得到了很大的發(fā)展。隨著科技進(jìn)步，新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料和管理技術(shù)的不斷發(fā)展，電工及自動(dòng)化設(shè)備和產(chǎn)品已經(jīng)滲透到生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域。因此，職業(yè)學(xué)校維修工專業(yè)課程改革勢(shì)在必行。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校維修電工專業(yè)課程改革

職業(yè)學(xué)校要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型人才，就必須堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，走產(chǎn)教結(jié)合的改革之路。我國電工行業(yè)近年來的高速發(fā)展給職校維修電工專業(yè)提出了更高的要求，因而課程改革迫在眉睫。

一、構(gòu)建綜合化、模塊化的課程體系

1.注重知識(shí)與能力的結(jié)合，突出“能力為本位，就業(yè)為導(dǎo)向”的理念。教學(xué)內(nèi)容更新穎實(shí)用，如PLC技術(shù)、變頻器技術(shù)。相關(guān)電氣軟件的充實(shí)與職業(yè)崗位能力和學(xué)生的終生發(fā)展要求緊密聯(lián)系，適應(yīng)中等職業(yè)技術(shù)教育的要求，更有利于學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.形成行動(dòng)體系的框架。避免過去學(xué)科化課程中教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)和脫節(jié)，將陳述性知識(shí)與過程性知識(shí)、理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，不必強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，而是根據(jù)職業(yè)崗位的需要形成多個(gè)互相支撐的技能模塊，其有效組合就形成了比較完整的職業(yè)能力。如MPS搬運(yùn)站模塊實(shí)訓(xùn)就整合了PLC、氣動(dòng)技術(shù)，傳統(tǒng)電器技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的內(nèi)容。課時(shí)安排可以減少基礎(chǔ)理論教學(xué)課時(shí)，增加實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，有利于學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

本人自年月參加工作，經(jīng)廠三級(jí)教育后分到電器車間維修班，從事電器維修工作，工作中嚴(yán)格要求自己，虛心向師傅、同事請(qǐng)教，并能通過理論結(jié)合實(shí)踐，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高，曾多次參加或獨(dú)立承接電器設(shè)備的安裝改造項(xiàng)目，并連續(xù)多年被單位授予先進(jìn)工作者、安全生產(chǎn)者等榮譽(yù)。

1992年因生產(chǎn)需要廠內(nèi)新上兩臺(tái)氮?dú)鋲嚎s機(jī)，電器部分是1250KW/6KV同步電機(jī)，我很榮幸地參加了工程安裝的全過程，從線槽的定位、鐵件的制作到高低電纜的布線，從電機(jī)的檢測(cè)、接線，到高壓開關(guān)柜的安裝調(diào)試，以及現(xiàn)場(chǎng)控制柜的機(jī)械調(diào)試，輔助開關(guān)的調(diào)整以及高壓電纜頭的制作，首次接觸到KGLF-11型勵(lì)磁柜的安裝調(diào)試，并從中學(xué)到了一些同步電機(jī)安裝的技術(shù)要點(diǎn)，使自己有了新的提高。

在工作中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新是一個(gè)優(yōu)秀維修工必須具備的優(yōu)點(diǎn)，我所在的合成維修班所負(fù)責(zé)的電器設(shè)備的供電負(fù)荷大約占全廠總負(fù)荷量的60%左右，光是6KV的高壓同步電機(jī)620KW至3100KW大小不等的電機(jī)就有15臺(tái)，再加上為之匹配的各種異步電動(dòng)機(jī)等200多臺(tái)，這對(duì)于只有六、七個(gè)人的維修班來說，每天的工作量可想而知，特別是到夏天因環(huán)境溫度升高而造成的同步勵(lì)磁柜故障，經(jīng)常困擾著我們，在繁瑣重復(fù)的工作中，我注意到同步機(jī)勵(lì)磁柜中的變壓器運(yùn)行時(shí)，散發(fā)出的高溫是使勵(lì)磁控制電路電子元件參數(shù)發(fā)生變化的主要原因，從而導(dǎo)致系統(tǒng)失控，引起設(shè)備故障，因此我向車間領(lǐng)導(dǎo)提出了改造勵(lì)磁柜的想法，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)論證后進(jìn)行了整改，把原有勵(lì)磁柜中的變壓器從柜子中分離出來，放置在一個(gè)專門的變壓器室內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一散熱，控制回路中用38W的軸流風(fēng)機(jī)取代原來800W的風(fēng)機(jī)進(jìn)行降溫，這樣既降低了噪音，又優(yōu)化了操作環(huán)境，這樣困擾我們多年的難題迎刃而解了，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)完成了用智能模塊控制器取代原有的電子插件模擬控制，徹底解決了設(shè)備運(yùn)行中存在的問題，穩(wěn)定了生產(chǎn)。

業(yè)務(wù)水平的不斷提高，來源于實(shí)際工作中經(jīng)驗(yàn)積累的過程。2001年至2003年企業(yè)因擴(kuò)大生產(chǎn)，我先后參加了75噸鍋爐電器高壓部分的安裝、4.4米變換項(xiàng)目、1200KWA變壓器及低壓配電室的安裝項(xiàng)目、1.6米合成1300KW電爐的安裝項(xiàng)目等，在安裝合成塔電爐的項(xiàng)目中我經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)，摸索出組裝合成塔小蓋電極桿的一套成功經(jīng)驗(yàn)，用我們預(yù)先制造好的模具放入裝有云母管的電極桿小蓋，繞上細(xì)石棉繩抹上硅膠（耐高溫）在模具與電極桿之間用5噸千斤頂一次壓制成型，而后烘干，這樣用頂壓法取代螺母擰壓法。保證了電極桿組裝過程中的穩(wěn)定性，從而在使用中既經(jīng)受的起320公斤高壓其他的沖擊，又能耐受490°高溫的考驗(yàn)，我們廠也從此結(jié)束了聘請(qǐng)外來技術(shù)人員解決難題的歷史。

2005年9月因工作表現(xiàn)突出，我被調(diào)到尿素維修班擔(dān)任班長(zhǎng)，這期間，我先后組織安裝了6KV/850KV高壓電機(jī)項(xiàng)目，2006年我們班先后承接了廠里新上變壓吸附配電室，包括1600KVA變壓器在內(nèi)的全套工程項(xiàng)目以及新上620KV/6KV變脫泵電機(jī)的安裝調(diào)試，空壓站90KW空壓機(jī)PLC的安裝與調(diào)試等，由于尿素工序環(huán)境腐蝕性強(qiáng)、電氣設(shè)備散亂，2007年我組織人員對(duì)一、二尿配電室內(nèi)所有變頻器進(jìn)行了整改，分別組建了專門的變頻器室，凈化了環(huán)境，也減少故障，并實(shí)現(xiàn)了總控室操作人員的屏面檢測(cè)與集中控制，使原有的操作簡(jiǎn)單易行，一目了然，還方便了維修人員的檢修、維護(hù)。

企業(yè)生產(chǎn)，安全第一。這特別對(duì)我們從事危險(xiǎn)行業(yè)的工作人員來說，意義更為重大。運(yùn)用所掌握的技術(shù)來解決生產(chǎn)中存在的問題，是一個(gè)技術(shù)人員義不容辭的責(zé)任。2007年夏天，我在尿素包裝工段巡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)操作工腳下的縫包機(jī)控制開關(guān)是380V的電源電壓，于是我萌發(fā)了把原來380V控制回路改成36V安全電壓的控制，改造后解決了潛在的安全隱患，達(dá)到了安全生產(chǎn)的目的。

電工**同志參加一次又一次的設(shè)備改造、攻克一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，刻苦學(xué)習(xí)、努力鉆研技術(shù)、工作勤勤懇懇，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。

一、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，全面提高技術(shù)水平

**畢業(yè)于普通的無線電技術(shù)學(xué)校。由于他有著崇高的理想和事業(yè)心。對(duì)工作非常熱愛，工作的盡心盡職，他自費(fèi)買了很多書籍，有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在工作中不斷實(shí)踐、刻苦鉆研。

艾利特公司是國家級(jí)的高新技術(shù)企業(yè)，設(shè)備先進(jìn)，更新迅速，目前又?jǐn)U展了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，為了更好的適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，**同志自費(fèi)報(bào)名參加了培訓(xùn)班，買來了電腦維修方面的專業(yè)書籍，不斷的提高自己的技術(shù)水平。正是這種勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、不斷求知探索的精神，促使**同志成了行家里手、萬能的“多面手”。

二、在應(yīng)對(duì)危機(jī)、共克時(shí)艱的階段甘當(dāng)重任，勇于創(chuàng)新為企業(yè)做出重大貢獻(xiàn)

他對(duì)技術(shù)工作十分癡迷，在節(jié)能、技改、創(chuàng)新上下了工夫并取得了優(yōu)異成績(jī)。艾利特公司從意大利進(jìn)口的織機(jī)、從法國進(jìn)口的提花機(jī)，都是國際最先進(jìn)的電腦自動(dòng)控制設(shè)備。在運(yùn)行中，設(shè)備的線路板出現(xiàn)了問題，更換一塊，價(jià)格昂貴，廠方提出只能預(yù)定從國外進(jìn)口，為了不停產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)提出讓“多面手”**試試看。**二話不說，進(jìn)行反復(fù)檢查、查閱資料、想盡各種辦法，終于解決問題，總共修好6塊線路板，為公司節(jié)省了大約1.3萬元，保證了生產(chǎn)。

2011年在忙碌有序的工作中過去了，回顧這一年的工作，我認(rèn)為主要有兩個(gè)大的方面：

一、制定自己的工作準(zhǔn)則：

1、做每一項(xiàng)工作都按照安全規(guī)范流程操作，杜絕了安全事故；

2、每月到門店巡查至少一次，對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與門店的管理溝通，能夠現(xiàn)場(chǎng)解決的問題予以直接解決，對(duì)門店提出的問題及時(shí)向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋，在最短的時(shí)間內(nèi)把需要做的工作做好，提前發(fā)現(xiàn)迅速解決，防患于未然；

3、對(duì)門店調(diào)整大的電路改造工作，提前做好計(jì)劃，做好物料準(zhǔn)備，堅(jiān)決不拖門店改造的后腿，確保優(yōu)質(zhì)高效的完成工作；

4、對(duì)門店突發(fā)的用電設(shè)施問題，先在電話里溝通，初步預(yù)估什么地方出現(xiàn)了問題，帶領(lǐng)相關(guān)人員準(zhǔn)備相關(guān)的物件和工具，以便到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后能迅速排除故障；

本人自年月參加工作，經(jīng)廠三級(jí)教育后分到電器車間維修班，從事電器維修工作，工作中嚴(yán)格要求自己，虛心向師傅、同事請(qǐng)教，并能通過理論結(jié)合實(shí)踐，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高，曾多次參加或獨(dú)立承接電器設(shè)備的安裝改造項(xiàng)目，并連續(xù)多年被單位授予先進(jìn)工作者、安全生產(chǎn)者等榮譽(yù)。

1992年因生產(chǎn)需要廠內(nèi)新上兩臺(tái)氮?dú)鋲嚎s機(jī)，電器部分是1250KW/6KV同步電機(jī)，我很榮幸地參加了工程安裝的全過程，從線槽的定位、鐵件的制作到高低電纜的布線，從電機(jī)的檢測(cè)、接線，到高壓開關(guān)柜的安裝調(diào)試，以及現(xiàn)場(chǎng)控制柜的機(jī)械調(diào)試，輔助開關(guān)的調(diào)整以及高壓電纜頭的制作，首次接觸到KGLF-11型勵(lì)磁柜的安裝調(diào)試，并從中學(xué)到了一些同步電機(jī)安裝的技術(shù)要點(diǎn)，使自己有了新的提高。

在工作中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新是一個(gè)優(yōu)秀維修工必須具備的優(yōu)點(diǎn)，我所在的合成維修班所負(fù)責(zé)的電器設(shè)備的供電負(fù)荷大約占全廠總負(fù)荷量的60%左右，光是6KV的高壓同步電機(jī)620KW至3100KW大小不等的電機(jī)就有15臺(tái)，再加上為之匹配的各種異步電動(dòng)機(jī)等200多臺(tái)，這對(duì)于只有六、七個(gè)人的維修班來說，每天的工作量可想而知，特別是到夏天因環(huán)境溫度升高而造成的同步勵(lì)磁柜故障，經(jīng)常困擾著我們，在繁瑣重復(fù)的工作中，我注意到同步機(jī)勵(lì)磁柜中的變壓器運(yùn)行時(shí)，散發(fā)出的高溫是使勵(lì)磁控制電路電子元件參數(shù)發(fā)生變化的主要原因，從而導(dǎo)致系統(tǒng)失控，引起設(shè)備故障，因此我向車間領(lǐng)導(dǎo)提出了改造勵(lì)磁柜的想法，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)論證后進(jìn)行了整改，把原有勵(lì)磁柜中的變壓器從柜子中分離出來，放置在一個(gè)專門的變壓器室內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一散熱，控制回路中用38W的軸流風(fēng)機(jī)取代原來800W的風(fēng)機(jī)進(jìn)行降溫，這樣既降低了噪音，又優(yōu)化了操作環(huán)境，這樣困擾我們多年的難題迎刃而解了，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)完成了用智能模塊控制器取代原有的電子插件模擬控制，徹底解決了設(shè)備運(yùn)行中存在的問題，穩(wěn)定了生產(chǎn)。

業(yè)務(wù)水平的不斷提高，來源于實(shí)際工作中經(jīng)驗(yàn)積累的過程。2001年至2003年企業(yè)因擴(kuò)大生產(chǎn)，我先后參加了75噸鍋爐電器高壓部分的安裝、4.4米變換項(xiàng)目、1200KWA變壓器及低壓配電室的安裝項(xiàng)目、1.6米合成1300KW電爐的安裝項(xiàng)目等，在安裝合成塔電爐的項(xiàng)目中我經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)，摸索出組裝合成塔小蓋電極桿的一套成功經(jīng)驗(yàn)，用我們預(yù)先制造好的模具放入裝有云母管的電極桿小蓋，繞上細(xì)石棉繩抹上硅膠（耐高溫）在模具與電極桿之間用5噸千斤頂一次壓制成型，而后烘干，這樣用頂壓法取代螺母擰壓法。保證了電極桿組裝過程中的穩(wěn)定性，從而在使用中既經(jīng)受的起320公斤高壓其他的沖擊，又能耐受490°高溫的考驗(yàn)，我們廠也從此結(jié)束了聘請(qǐng)外來技術(shù)人員解決難題的歷史。

2005年9月因工作表現(xiàn)突出，我被調(diào)到尿素維修班擔(dān)任班長(zhǎng)，這期間，我先后組織安裝了6KV/850KV高壓電機(jī)項(xiàng)目，2006年我們班先后承接了廠里新上變壓吸附配電室，包括1600KVA變壓器在內(nèi)的全套工程項(xiàng)目以及新上620KV/6KV變脫泵電機(jī)的安裝調(diào)試，空壓站90KW空壓機(jī)PLC的安裝與調(diào)試等，由于尿素工序環(huán)境腐蝕性強(qiáng)、電氣設(shè)備散亂，2007年我組織人員對(duì)一、二尿配電室內(nèi)所有變頻器進(jìn)行了整改，分別組建了專門的變頻器室，凈化了環(huán)境，也減少故障，并實(shí)現(xiàn)了總控室操作人員的屏面檢測(cè)與集中控制，使原有的操作簡(jiǎn)單易行，一目了然，還方便了維修人員的檢修、維護(hù)。

企業(yè)生產(chǎn)，安全第一。這特別對(duì)我們從事危險(xiǎn)行業(yè)的工作人員來說，意義更為重大。運(yùn)用所掌握的技術(shù)來解決生產(chǎn)中存在的問題，是一個(gè)技術(shù)人員義不容辭的責(zé)任。2007年夏天，我在尿素包裝工段巡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)操作工腳下的縫包機(jī)控制開關(guān)是380V的電源電壓，于是我萌發(fā)了把原來380V控制回路改成36V安全電壓的控制，改造后解決了潛在的安全隱患，達(dá)到了安全生產(chǎn)的目的。

【摘要】在一些中職院校中，很多學(xué)生選擇電工維修作為核心課程，其中男生占大多數(shù)，但在具體教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)很多問題，其中比較核心的問題是學(xué)生對(duì)專業(yè)缺少興趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣成為教學(xué)過程中的主要關(guān)注點(diǎn)，通過課程提升學(xué)生對(duì)本專業(yè)的興趣，可以有效地提升學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。由于一些中職學(xué)生他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不高，中職的教育模式就是在某一方向上讓學(xué)生有所收獲，而且每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平綜合素質(zhì)參差不齊，這就對(duì)整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力造成了一定影響，因此只有加強(qiáng)對(duì)技能教育的整體特征把控，才能有效地推動(dòng)教學(xué)和學(xué)生自身的發(fā)展，本文將對(duì)教學(xué)中一些具體方案進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】中職教學(xué)；電工維修技能；教學(xué)探究

引言

在中職教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，另外，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力也提出了更高的要求，所以，他們?cè)陔姽ぞS修學(xué)習(xí)過程中還要去考一些相關(guān)的證件，除了畢業(yè)證外，還需要考取英語合格證，計(jì)算機(jī)操作證書以及中級(jí)維修電工證等。要想得到相應(yīng)證書，僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，主要需要幫助學(xué)生提升實(shí)踐能力，讓學(xué)生把掌握的理論知識(shí)學(xué)以致用。所以，在今后的教學(xué)中，要提高實(shí)踐教學(xué)重視，具體采用的措施可以是提高電工技能教育的開設(shè)率，提供設(shè)計(jì)與安裝的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，并和一些企業(yè)建立聯(lián)系，提供實(shí)習(xí)崗位等，下面是筆者對(duì)以上內(nèi)容的具體闡述。

一、教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)踐能力

在進(jìn)行電工維修技能教育時(shí)，必須把教學(xué)與實(shí)踐有效地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。中職院校中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力一般，一些學(xué)生不被教師重視，因此可能在自信心上受到一定的打擊，另外，在中職院校中，電工維修專業(yè)是比較不受重視，由于學(xué)習(xí)的階段會(huì)有一些困難，而且一些課程是大學(xué)本科教育才會(huì)出現(xiàn)的，對(duì)學(xué)習(xí)能力較薄弱的中職學(xué)生來說就變得更加困難，一些學(xué)生不是主觀意愿上選擇這門課程的，就可能在學(xué)習(xí)階段產(chǎn)生消極情緒，排擠這門課程的學(xué)習(xí)，之所以要開設(shè)電工技能教育課程，主要目的是為了讓學(xué)生提高動(dòng)手能力，對(duì)電工專業(yè)有更深層的認(rèn)識(shí)。比如在做電動(dòng)機(jī)星形―三角形減壓?jiǎn)?dòng)的控制電路過程中，讓學(xué)生觀察接觸器運(yùn)作的動(dòng)態(tài)過程，從而讓學(xué)生更好地領(lǐng)悟電力拖動(dòng)中的理論知識(shí)，同時(shí)也可以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)踐操作，可以提高職業(yè)技能，了解一些操作技能的運(yùn)用，學(xué)會(huì)如何使用理論知識(shí)來解決具體問題。當(dāng)經(jīng)歷過了這個(gè)過程，進(jìn)入社會(huì)就不會(huì)對(duì)相應(yīng)工作過于陌生，會(huì)感覺到在學(xué)校中所學(xué)的東西用處之大。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，雖然有一定的思想目標(biāo)，但卻是些不切實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)，另外，這個(gè)專業(yè)需要提高安全性要求，但是電工這一工作本身就具有一定的危險(xiǎn)性，所以教師在教學(xué)的過程中需要著重強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的安全注意事項(xiàng)，還是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的輔導(dǎo)，同時(shí)老師要給學(xué)生傳授相關(guān)安全知識(shí)教育方面的教育內(nèi)容以及對(duì)相應(yīng)故障維修的方法，學(xué)生需要掌握良好的用電習(xí)慣，排除安全隱患。此外，還需要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，從而營(yíng)造一個(gè)更加健康的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

第一篇：中職電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率及策略

摘要：中職學(xué)校作為我國重要的技術(shù)型人才培育基地，在我國教育體系中具有重要的地位。隨著中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，近些年來我國中職學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高，中職學(xué)校的發(fā)展速度十分迅猛，已經(jīng)成為我國社會(huì)教育中不可或缺的教育力量。電子電工專業(yè)作為中職學(xué)校重要的專業(yè)，其中實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量有著較為深遠(yuǎn)的影響。本文對(duì)提高中職電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率的有關(guān)策略進(jìn)行了深入的研究與分析，并提出了一些合理的意見，進(jìn)一步提高中職學(xué)校整體教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；電子電工；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；教學(xué)效率；有效策略

中職學(xué)校與普通中學(xué)的教學(xué)目標(biāo)有著一定的區(qū)別，中職學(xué)校更加注重于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，尤其是在電子電工專業(yè)，學(xué)生必須經(jīng)過大量的實(shí)訓(xùn)操作才能夠擁有較高的實(shí)踐能力。但是目前中職學(xué)校電子電工專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)依然存在著一些明顯的問題，制約了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利開展，嚴(yán)重影響了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力得不到有效的提升，從而給學(xué)生將來畢業(yè)、就業(yè)增加了很大難度，中職學(xué)校的電子電工專業(yè)需要進(jìn)行相應(yīng)的改革與調(diào)整。

1中職學(xué)校電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要意義

中職學(xué)校相比于普通中學(xué)而言其實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。首先，實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力。電子電工專業(yè)的學(xué)生需要具有較高的實(shí)踐能力，才能夠更好地完成各種電工需要的實(shí)際操作，從而在將來的就業(yè)方面獲得大的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生將來的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。其次，實(shí)訓(xùn)教學(xué)相比于理論教學(xué)來說其內(nèi)容更加生動(dòng)，需要學(xué)生在實(shí)際的動(dòng)手操作中解決問題，因此對(duì)學(xué)生的吸引力更高，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，是一種具有實(shí)效性的教學(xué)方法。再次，目前我國許多中職學(xué)校都推行了校企合作協(xié)同育人的教學(xué)模式，將學(xué)生安排在社會(huì)中的企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，這種教學(xué)模式對(duì)于中職學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義，但是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力水平要求較高，因此需要中職學(xué)校加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，才能夠更好地完成校企合作協(xié)同育人模式的教學(xué)目標(biāo)[1]。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是中職學(xué)校電子電工專業(yè)的教學(xué)核心，是提高學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才、技術(shù)型人才的必然要求，對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用，因此中職學(xué)校要提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)效率，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，從而不斷提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，幫助電子電工專業(yè)學(xué)生更好地成長(zhǎng)，在將來為我國社會(huì)發(fā)展提供更大的助力，做出更多的貢獻(xiàn)。