摘要：本文探討了高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)招生宣傳的發(fā)展，詳述了網(wǎng)絡(luò)招生宣傳的特點(diǎn)，分析了高校網(wǎng)絡(luò)招生宣傳的現(xiàn)狀，并結(jié)合工作實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)做好網(wǎng)絡(luò)招生宣傳的注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)招生宣傳

一、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和招生工作

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展深刻地影響著人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也是如此。根據(jù)教育部的要求，從1999年開(kāi)始，部分省、市在招生工作中開(kāi)始網(wǎng)上招生錄取，到2002年全國(guó)所有的高校都參加了網(wǎng)上招生錄取，網(wǎng)上錄取讓人們耳目一新，它為招生工作的公正、公平、公開(kāi)提供了一個(gè)平臺(tái)。與招生相關(guān)的每一個(gè)人，都可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)準(zhǔn)確、及時(shí)地獲得自己所需要的信息。與此同時(shí)部分有條件的院校開(kāi)始利用校園網(wǎng)招生信息，而2003年的“非典”的出現(xiàn)加速了這項(xiàng)工作。

二、網(wǎng)上招生宣傳的特點(diǎn)

1.信息量大。網(wǎng)絡(luò)招生宣傳的表現(xiàn)方式是網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)存放在服務(wù)器中，一張A4大小的網(wǎng)頁(yè)只有150K，而當(dāng)前比較通用的硬盤容量最小也不少于40G，也就是說(shuō)在服務(wù)器中可以存放無(wú)數(shù)個(gè)A4的網(wǎng)頁(yè)，為招生宣傳提供了大量的空間，這是其它任何宣傳媒體所無(wú)法比擬的。

論文關(guān)鍵詞:招生信息;信息融合;SQLServer

論文摘要:網(wǎng)絡(luò)招生信息融合系統(tǒng)是一個(gè)應(yīng)用于考生填報(bào)志愿活動(dòng)，完成招生信息采集、整理、存儲(chǔ)、分析、查詢等過(guò)程的完整系統(tǒng)。論文針對(duì)現(xiàn)在高考考生報(bào)考高等學(xué)校填報(bào)志愿過(guò)程中存在的信息不全、估計(jì)分析不科學(xué)以及同類系統(tǒng)中存在的缺點(diǎn)和不足等等問(wèn)題，設(shè)計(jì)出了系統(tǒng)的整體解決方案;完成了網(wǎng)絡(luò)的招生信息融合系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)以及各個(gè)模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)。

一、研究背景

隨著我國(guó)九年義務(wù)教育和高中教育的快速發(fā)展，每年有幾百萬(wàn)的高考考生和上千萬(wàn)的考生家長(zhǎng)參加高考填報(bào)志愿活動(dòng)，關(guān)注高考錄取?？忌图议L(zhǎng)在報(bào)志愿的時(shí)候，因?yàn)樾畔⑹占蛔?，?dǎo)致分析出現(xiàn)偏差太大，造成志愿填報(bào)失誤。這種失誤對(duì)考生造成許多不利的結(jié)果，如:自己的高考分?jǐn)?shù)夠外地的本科線，但卻填報(bào)本地的大專;或者被錄取到的專業(yè)自己不喜歡，甚至落榜、重新復(fù)讀等。對(duì)學(xué)院和各地市招辦也帶來(lái)諸多不便，如:安排調(diào)整考生的錄取專業(yè)困難，甚至要一次又一次重新組織征集志愿等，耽誤高考錄取進(jìn)程，耗費(fèi)人力財(cái)力。

目前，全國(guó)多數(shù)省份都有自己的招生信息網(wǎng)，每個(gè)省招生信息網(wǎng)的招生信息主要是公布本省、本地區(qū)、本年度的招生信息、招生政策、招生學(xué)校的簡(jiǎn)介及招生計(jì)劃等。教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)—“高考填報(bào)志愿綜合參考系統(tǒng)”。所有這些網(wǎng)站為考生提供的招生信息都是孤立的呈現(xiàn)，簡(jiǎn)單的信息匯總，信息的全面性、及時(shí)性，融合性比較差。

二、系統(tǒng)工作數(shù)據(jù)流程

論文關(guān)鍵詞：XML;辦公自動(dòng)化;數(shù)據(jù)島;DOM

論文摘要:主要介紹XML信息交換技術(shù)及XML的應(yīng)用過(guò)程，同時(shí)描述在網(wǎng)絡(luò)招生中如何運(yùn)用XML技術(shù)，并以實(shí)例簡(jiǎn)要說(shuō)明。

Internet的發(fā)展使Web化的教學(xué)辦公自動(dòng)化成為發(fā)展的趨勢(shì)。利用XML(extensibleMarkupLanguage)可方便地實(shí)現(xiàn)信息的共享。

1、XML信息交換技術(shù)

1.1XML信息交換的類型

XML定義了應(yīng)用間傳遞數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的描述是一種簡(jiǎn)單的、能夠用通用編輯器讀取的文本。利用這種機(jī)制，可以制訂底層數(shù)據(jù)交換的規(guī)范，而各模塊之間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)將是規(guī)范的符合既定規(guī)則的數(shù)據(jù)。從應(yīng)用的角度來(lái)看，XML信息交換大致可分為幾種類型:數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)集成和交易自動(dòng)化。

一、高校招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全管理的不足

隨著招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)在各大高校的不急，如何提升網(wǎng)絡(luò)的安全管理，保證其安全運(yùn)營(yíng)就成為廣大家長(zhǎng)與學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題，因此有必要對(duì)高校招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)知，對(duì)當(dāng)前招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全管理存在的不足與缺陷有一個(gè)全面的把握。

（一）招生與就業(yè)的沉重壓力

高校為了滿足社會(huì)發(fā)展的需要，逐年擴(kuò)大招生的數(shù)量與規(guī)模，招生數(shù)量的增加使得高校自身的招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)面臨著巨大的壓力，學(xué)生與家長(zhǎng)為了能夠?qū)Ω咝Ｓ幸粋€(gè)全面的了解，頻繁的登陸高校網(wǎng)絡(luò)，極大的增加了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)運(yùn)行的壓力，數(shù)據(jù)訪問(wèn)量的增加，直接導(dǎo)致了高校招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。時(shí)代的發(fā)展，使得高校畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，為了獲取更好的職業(yè)，為了獲得更多發(fā)展機(jī)遇，畢業(yè)生將簡(jiǎn)歷投遞到學(xué)校網(wǎng)站上，與相關(guān)的招聘企業(yè)進(jìn)行互動(dòng)，從實(shí)際情況來(lái)看，越來(lái)越多的非畢業(yè)生為了鍛煉自身的能力，提升自己的發(fā)展空間，也將自己的簡(jiǎn)歷傳到招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)之上，學(xué)生的上傳、企業(yè)的下載都加大了網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行壓力，造成服務(wù)器的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，從而導(dǎo)致招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全性的降低，增加了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入相對(duì)不足

雖然近些年來(lái)各大院校在網(wǎng)絡(luò)硬件構(gòu)成上投入了較多的自檢，不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)硬件的優(yōu)化與升級(jí)，從硬件設(shè)施方面提升網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全性能，但是在這一過(guò)程之中存在著一定的誤區(qū)，在網(wǎng)絡(luò)安全管理人員的培養(yǎng)與引進(jìn)方面存在不足，一般情況下，各大院校的網(wǎng)絡(luò)安全管理人員由學(xué)校教師擔(dān)任，但是由于教師的精力有效，其注意力更多的是放在日常教學(xué)與學(xué)生管理方面，沒(méi)有足夠的時(shí)間一精力投入到招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作之中，因而使得高校在進(jìn)行招生就業(yè)工作中難以保證網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，而在院系的網(wǎng)絡(luò)管理之中，參與安全管理工作的人員大多不是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，其并不能夠勝任網(wǎng)絡(luò)安全工作，不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)之中出現(xiàn)的安全落地及時(shí)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行修復(fù)。

摘要：在信息日益發(fā)達(dá)的今天，隨著生源的萎縮和信息化社會(huì)的加劇，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在民辦高校營(yíng)銷中越來(lái)越重要。有效提高和改進(jìn)高校招生方法，科學(xué)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷新思路，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在高校招生的科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷；民辦高校；發(fā)展

民辦高校是指辦學(xué)資金來(lái)源于非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)的普通民辦高校和獨(dú)立院校。經(jīng)過(guò)近三十年的發(fā)展，多層次教育教學(xué)單位組成河南省民辦高校教育取得了輝煌成就。但是由于生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化等原因，在近幾年的招生工作中，生源數(shù)量嚴(yán)重萎縮、報(bào)到率也在不斷下降等諸多問(wèn)題成為了河南省民辦高校面臨的一大困境。

1.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在民辦高校的應(yīng)用現(xiàn)狀

民辦高校招生模式從建校之初到現(xiàn)在一般沿用傳統(tǒng)的招生宣傳模式，長(zhǎng)期受傳統(tǒng)營(yíng)銷觀念的影響。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷流于形式，其管理的理念還停留在傳統(tǒng)方法上。部分民辦高校網(wǎng)站大多是一個(gè)擺設(shè)，不及時(shí)更新，沒(méi)有起到與外界溝通的作用，不能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的便捷作用。河南民辦高校招生網(wǎng)站的主要形式是文字?jǐn)⑹龊蛨D片留言，無(wú)法與考生及家長(zhǎng)互動(dòng)，考生要想全面了解到學(xué)校的信息需要花很長(zhǎng)的時(shí)間。大部分高校多年招生咨詢搜集到的考生共性的問(wèn)題進(jìn)行了匯總?cè)缓笥残赃M(jìn)行了回答，刻板的解決部分考生和家長(zhǎng)的疑惑，提供了單項(xiàng)互動(dòng)。也有部分高等學(xué)校適當(dāng)?shù)牟捎昧撕?jiǎn)單的互動(dòng)模式，如學(xué)校對(duì)考生及家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行的留言進(jìn)行回復(fù)，招生信息專網(wǎng)沒(méi)有與時(shí)下流行的QQ、微博、微信等其他新媒體結(jié)合起來(lái)，沒(méi)能有效發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢(shì)。考生及家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的概念認(rèn)識(shí)存在偏差?？忌图议L(zhǎng)認(rèn)為在網(wǎng)上咨詢或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校信息，不夠真實(shí)，對(duì)其不放心，而寧愿選擇打電話或者直接到學(xué)校了解情況。這種眼見(jiàn)為實(shí)的心態(tài)及對(duì)新事物的不信任感，也會(huì)制約網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展較快的信息時(shí)代，由于相關(guān)法律、法規(guī)等監(jiān)管方式以及技術(shù)手段沒(méi)有及時(shí)跟上，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)受騙的事件時(shí)有發(fā)生，大大降低了考生及家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信心，這樣一來(lái)就嚴(yán)重地制約了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的發(fā)展。目前網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的在民辦高校的應(yīng)用總體水平相對(duì)較低，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的應(yīng)用方面缺少認(rèn)識(shí)，缺乏更深入的研究，利用率低下，對(duì)于一些比較具體或者個(gè)體問(wèn)題不能實(shí)時(shí)應(yīng)對(duì)。學(xué)校由于傳統(tǒng)的營(yíng)銷模式已經(jīng)建立并長(zhǎng)期在使用，短時(shí)間很難轉(zhuǎn)變，尤其是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的創(chuàng)新空間很大，學(xué)校掌握使用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的人才也很少。

2.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在民辦高校的重要性

同志們，大家下午好！

在即將迎來(lái)新的一年的時(shí)候，我們舉行大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院市委黨校學(xué)習(xí)中心第一屆年會(huì)。這次年會(huì)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院高度重視，學(xué)院院長(zhǎng)同志等院領(lǐng)導(dǎo)親自前來(lái)參加我們的年會(huì)，體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)我們學(xué)習(xí)中心的關(guān)心支持。在這里我代表中心及全體干部職工表示衷心地感謝！同時(shí)，對(duì)中心各教學(xué)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和同仁出席本次年會(huì)表示熱烈地歡迎！

2011年是我們黨校學(xué)習(xí)中心辦學(xué)規(guī)模發(fā)展最快的一年。本年度報(bào)名學(xué)員達(dá)到六百一十多人，參加入學(xué)考試人數(shù)達(dá)到五百八十多人，參考率百分之九十五；錄取人數(shù)達(dá)到五百三十多，錄取率為百分之九十一點(diǎn)三；注冊(cè)人數(shù)為四百八十一人，注冊(cè)率為百分九十點(diǎn)五。在大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育2011年工作年會(huì)上，我們市委黨校學(xué)習(xí)中心榮獲優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心稱號(hào)，有三名干部職工受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在這里我代表校委會(huì)及中心對(duì)為網(wǎng)絡(luò)教育付出辛勤勞動(dòng)的各教學(xué)點(diǎn)及同志們、朋友們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

認(rèn)真總結(jié)一年來(lái)中心的工作，我感到有以下幾特點(diǎn)：一是大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院指導(dǎo)科學(xué)。黨校學(xué)習(xí)中心是新建的學(xué)習(xí)中心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育還處于一種全新的認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)院積極予以指導(dǎo)。先后四、五次出席參加中心的開(kāi)學(xué)典禮，不厭其煩地對(duì)我們的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行講授，讓我們掌握網(wǎng)絡(luò)教育、管理的基本知識(shí)，讓學(xué)員了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。特別是對(duì)我們赴學(xué)院考察學(xué)習(xí)的人員潛心培訓(xùn)、熱情接待，使我們深深感受到大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和科學(xué)的管理，感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)院管理團(tuán)隊(duì)高素質(zhì)的人格魅力和對(duì)事業(yè)的精益求精的高尚情操，讓我們既學(xué)到了知識(shí)又受到了教育。二是加強(qiáng)了對(duì)招生工作的宣傳。中心建立后，我們采取各種方式加大宣傳力度。(1)先后印刷宣傳資料五千多份，廣泛發(fā)送，特別是利用在黨校培訓(xùn)學(xué)員集中的實(shí)際，在各期的培訓(xùn)班上進(jìn)行宣傳；(2)發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的宣傳功能作用。我們和電信部門銜接，在市黨校政務(wù)專網(wǎng)設(shè)立了飛信平臺(tái)，輸入用戶號(hào)碼，進(jìn)行宣傳，宣傳用戶達(dá)到五千多人次；(3)發(fā)揮電信大網(wǎng)作用，擴(kuò)大宣傳的覆蓋面。我們利用電信手機(jī)大網(wǎng)先后三次以十五萬(wàn)用戶的全市網(wǎng)絡(luò)和以七萬(wàn)用戶的市區(qū)用戶的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了宣傳，都收到較好的效果。三是合理統(tǒng)籌市內(nèi)資源，發(fā)揮黨校的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。全市七家黨校，從八十年代開(kāi)始建辦黨校函授教育，二十多年畢業(yè)的本、?？粕_(dá)一萬(wàn)多人，積累了豐富的學(xué)歷教育經(jīng)驗(yàn)和人才優(yōu)勢(shì)，目前副教授以上職稱的教師達(dá)三十多人。為此，我們將八所黨校進(jìn)行資源配置，以市黨校為中心，將縣區(qū)黨設(shè)為教學(xué)點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)行招生和教學(xué)管理，使中心的勢(shì)力更大，覆蓋面更寬，促進(jìn)了招生規(guī)模擴(kuò)大和管理水平的進(jìn)一步提高。四是健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)干部職工招生的積極性。中心采取了以下辦法：（1）對(duì)縣區(qū)黨校教學(xué)點(diǎn)，除按規(guī)定進(jìn)行分成外，每招一生獎(jiǎng)勵(lì)五十元；對(duì)個(gè)人凡完成二十六人以上、二十人以上、十人以上，授予招生工作先進(jìn)個(gè)人，分別獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金三百元、二百元、一百元；(2)在市黨校內(nèi)部，計(jì)劃內(nèi)每招生獎(jiǎng)勵(lì)二百元，超計(jì)劃每招一生獎(jiǎng)勵(lì)三百元；在年度考核中每招一生記二分；(3)對(duì)完成戓超額完全任務(wù)的縣區(qū)黨校和校內(nèi)科、室予以獎(jiǎng)勵(lì)和特別獎(jiǎng)勵(lì)，并按考核進(jìn)行加分，促進(jìn)了招生工作的健康進(jìn)行。五是加強(qiáng)內(nèi)部的溝通，保證內(nèi)部工作順暢。我們?cè)谑形h校內(nèi)部，成立了繼續(xù)教育學(xué)院，專門負(fù)責(zé)學(xué)歷教育，在網(wǎng)絡(luò)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們都根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)點(diǎn)、各科、室負(fù)責(zé)同志會(huì)議，解決工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。今年以來(lái)先后召開(kāi)會(huì)議三次，較好地理順了內(nèi)部一些關(guān)系，化解了一些矛盾。

總之，中心一年來(lái)的工作是順暢的，是卓有成效的。綜合分析，也有不盡人意的地方。主要是：招生規(guī)模不夠平衡，招生規(guī)模過(guò)小，校內(nèi)相當(dāng)科室未完成任務(wù)；在教學(xué)、考試、預(yù)約等方面還不是很到位；招生宣傳與組織還不能適應(yīng)目前形勢(shì)的需要，仍然畄有死角。所有這些，都是我們今后應(yīng)該努力改進(jìn)的方面。

根據(jù)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院廈門年會(huì)精神，結(jié)合工作實(shí)際，2012年我們的主要工作任務(wù)是：招生宣傳出新招，招生工作保規(guī)模，教學(xué)、考試工作促規(guī)范，上下協(xié)調(diào)求順暢。具體工作任務(wù)是：當(dāng)年招生報(bào)名人數(shù)達(dá)到六百人，錄取人數(shù)達(dá)到五百七十人，注冊(cè)繳費(fèi)人數(shù)達(dá)到五百五十人。我們要認(rèn)真做好以下工作。

隨著成人高等教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，普通高等教育、成人函授教育、高校網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試教育、電大開(kāi)放教育等都是成人教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)者。隨著普通高校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)即將結(jié)束,1000多所基于辦學(xué)自主權(quán)的普通高校隨時(shí)可能會(huì)進(jìn)入遠(yuǎn)程高等教育市場(chǎng)。電大開(kāi)放教育的主體學(xué)生是成人，更確切地說(shuō)是成人中的在職人員，因此，電大開(kāi)放教育招生形勢(shì)目前處在一個(gè)與“狼”共舞的時(shí)代，生源組織的壓力日趨嚴(yán)峻，這就要求我們電大教育工作者必須認(rèn)真地分析成人教育的環(huán)境，針對(duì)學(xué)校所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)成人教育的要求，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)的方向，用一系列的策略來(lái)贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。在電大開(kāi)放教育的招生策略中，招生宣傳策略是一個(gè)重要的組成部分。如何利用有效的招生宣傳手段獲得更多、更好的生源，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)和教育資源的浪費(fèi)，從而使電大開(kāi)放教育的招生工作能緊跟時(shí)代的發(fā)展需求，這是電大開(kāi)放教育招生面臨的一個(gè)問(wèn)題。為了研究學(xué)校的招生宣傳效果，從而有針對(duì)性地做好未來(lái)幾年的招生宣傳工作，我校對(duì)2011年春季新生進(jìn)行了一次電話問(wèn)卷調(diào)查，著重了解新生是通過(guò)何種媒介和渠道獲取學(xué)校招生信息，而最終選擇報(bào)讀開(kāi)放教育的。因?yàn)槭请娫拞?wèn)卷調(diào)查，所以問(wèn)卷的內(nèi)容簡(jiǎn)單且針對(duì)性較強(qiáng)，此次問(wèn)卷調(diào)查共訪問(wèn)了182名學(xué)生，訪問(wèn)者都是各新生班的班主任。通過(guò)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)朋友介紹的占42%，通過(guò)報(bào)刊媒體的占27%，通過(guò)傳單信息的占18%，通過(guò)電視廣告的占2%，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑的占10%，其他途徑占1%。對(duì)這些數(shù)據(jù)，我們進(jìn)行了逐一分析，總結(jié)出以下招生宣傳手段，為以后提高招生宣傳的效果作參考。

一、以人為本的開(kāi)放教育教學(xué)服務(wù)理念是對(duì)學(xué)校最有效的宣傳

從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可看出，通過(guò)朋友介紹來(lái)獲取招生信息的占很大比重。這種現(xiàn)象說(shuō)明電大開(kāi)放教育的教育形式和管理、服務(wù)水平已經(jīng)得到了在校學(xué)生和社會(huì)大眾的認(rèn)可。這一方面要求我們的教育者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)時(shí)，向?qū)W生宣傳開(kāi)放教育這種人才培養(yǎng)模式的理念以及開(kāi)放教育與其他形式教育相比的優(yōu)勢(shì)。以使得社會(huì)大眾通過(guò)學(xué)生的傳播更多地了解開(kāi)放教育。另一方面，因?yàn)橘|(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有管理、服務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了學(xué)生的要求，學(xué)生才會(huì)自覺(jué)地向社會(huì)、向朋友宣傳學(xué)校。只有這樣，學(xué)校才能在生源的競(jìng)爭(zhēng)中處于一個(gè)有利的地位。

二、以特色、簡(jiǎn)練、實(shí)效為本采取報(bào)刊宣傳

被訪者有27%是通過(guò)報(bào)刊媒體來(lái)獲知招生信息，這也占了一定的比重。說(shuō)明了報(bào)刊宣傳的效果是不容忽視的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，報(bào)刊受歡迎的程度還是相當(dāng)高的。正因?yàn)閳?bào)刊具有即時(shí)、便捷的閱讀優(yōu)勢(shì)，且閱讀者主要是上班族，正好與開(kāi)放教育的對(duì)象相吻合。所以我們要充分利用報(bào)刊宣傳的特色和優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行招生宣傳。

（一）選擇發(fā)行量較大和較休閑類的報(bào)刊新余本地的報(bào)刊種類比較少，我校常年主要是在新余日?qǐng)?bào)、新鋼日?qǐng)?bào)以及新余廣播電視報(bào)上刊登招生廣告。這次問(wèn)卷調(diào)查中得知，新生中大多是通過(guò)新余日?qǐng)?bào)和新余廣播電視報(bào)獲知招生信息的。由此得知，社會(huì)大眾選擇報(bào)紙的種類和報(bào)紙發(fā)行量有一定的關(guān)系，還有就是與報(bào)紙自身的特色有關(guān)。因此，我們?cè)谶M(jìn)行報(bào)刊宣傳時(shí)，不僅僅要考慮報(bào)刊的發(fā)行量，更要考慮宣傳的實(shí)際效果來(lái)選擇休閑類的報(bào)刊。

摘要：本文從音樂(lè)藝術(shù)院校信息化建設(shè)的內(nèi)涵出發(fā)，通過(guò)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)院校招生管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，簡(jiǎn)要闡述音樂(lè)藝術(shù)院校招生管理信息化建設(shè)的重要意義。同時(shí)結(jié)合天津音樂(lè)學(xué)院的具體做法，通過(guò)拋磚引玉的方式，分別從招生公平公正公開(kāi)建設(shè)、招生管理系統(tǒng)化建設(shè)、招生管控全面化建設(shè)三個(gè)方面有針對(duì)性地提出音樂(lè)藝術(shù)院校招生管理信息化建設(shè)的具體措施。

關(guān)鍵詞：信息化；音樂(lè)藝術(shù)院校信息化建設(shè)；系統(tǒng)化建設(shè)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在改變著人們的生活習(xí)慣和工作方式。作為人才聚集地的高等院校，信息化建設(shè)更是高校提高教學(xué)管理質(zhì)量和水平的重要途徑。2012年教育部在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》中提出要以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革。2015年劉延?xùn)|副總理在第二次全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上的講話中指出：以教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化建設(shè)。在2017年的報(bào)告中指出優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)已逐漸成為教育事業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力和發(fā)展活力，信息化、現(xiàn)代化建設(shè)亦成為各高校的重要發(fā)展方向和內(nèi)容。

一音樂(lè)藝術(shù)院校信息化建設(shè)的內(nèi)涵

（一）信息化的內(nèi)涵。信息化是指培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，并使之造福于社會(huì)的歷史過(guò)程。信息化是以現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為基礎(chǔ)，對(duì)所研究對(duì)象各要素匯總至數(shù)據(jù)庫(kù)，供特定人群生活、工作、學(xué)習(xí)、輔助決策等和人類息息相關(guān)的各種行為相結(jié)合的一種技術(shù)，使用該技術(shù)后，可以極大地提高各種行為的效率，為推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步提供極大的技術(shù)支持。（二）音樂(lè)藝術(shù)院校信息化建設(shè)。音樂(lè)藝術(shù)院校的信息化建設(shè)是利用信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+音樂(lè)”的教育、管理理念，通過(guò)現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)管理、科學(xué)研究、后勤保障等多方面的高效與聯(lián)通，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的校園共享，逐步打造成為無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。

二音樂(lè)藝術(shù)院校招生管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀

今年是我校服務(wù)主攻戰(zhàn)略、做活產(chǎn)業(yè)文章的關(guān)鍵之年，學(xué)校把招生工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，更新思路，優(yōu)化隊(duì)伍，招生工作取得了新的突破，回顧今年招生工作過(guò)程，主要有以下成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：

1.明確工作目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了三個(gè)目標(biāo)任務(wù)

學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，根據(jù)戴校長(zhǎng)的要求，招生辦出臺(tái)了《寧鄉(xiāng)縣招生工作方案》，明確提出年度招生總目標(biāo)，一是上半年開(kāi)放教育招生50人，下半年力爭(zhēng)突破50人。全校教職員工分赴縣內(nèi)各學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、行政事業(yè)單位了解生源信息，掌握第一手資料，與此同時(shí)，學(xué)校出臺(tái)了招生工作獎(jiǎng)勵(lì)方案，調(diào)動(dòng)全體教師招生工作的積極性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？茖W(xué)地提出了今年“變守株待兔的坐等生源為上門求親式的服務(wù)型”的招生模式，從而實(shí)現(xiàn)了招生工作新的跨越，“一村一大”招收新生196人，開(kāi)放教育招生57人，下半年招生58人。全年總計(jì)招生311人。

2.建立招生網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)招生無(wú)盲區(qū)

一是“一村一大”招生實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。我縣成功的作法是在縣委組織部切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)招生網(wǎng)絡(luò)。利用《新寧鄉(xiāng)》、《新農(nóng)村》，電視等媒體廣泛宣傳，使宣傳工作到位;從而克服了縣教師進(jìn)修學(xué)校單獨(dú)出擊招生的困難，建立了一個(gè)覆蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的招生網(wǎng)絡(luò)。以縣委組織部牽頭、縣教師進(jìn)修學(xué)校的正副校長(zhǎng)聯(lián)合組成“一村一大”招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的組織委員作為各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的第一責(zé)任人;從而使招生網(wǎng)絡(luò)覆蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。組織部高度重視“一村一大”招生工作，專門下發(fā)文件，明確政策措施;召開(kāi)招生工作大會(huì)?？h委組織部副部長(zhǎng)易勇親自作動(dòng)員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員全部到會(huì)，將招生名額分到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。組織部辦公室還專門安排一人負(fù)責(zé)招生宣傳聯(lián)絡(luò)工作;由招生辦負(fù)責(zé)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系督查落實(shí)招生情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員填好各種表冊(cè)。學(xué)校將每次招生情況及時(shí)向組織部匯報(bào)，并且公示到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，加強(qiáng)了招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。由于工作到位，我們的招生工作省時(shí)省力，圓滿完成了招生任務(wù)，“一村一大”春季招收學(xué)員已超過(guò)190人。

二是開(kāi)放教育招生實(shí)現(xiàn)分塊包干負(fù)責(zé)。我們將全縣各科局以及事業(yè)單位分到每個(gè)教職工名下，經(jīng)常與各單位保持聯(lián)系，打好招生工作主動(dòng)仗。今年我縣農(nóng)村信用社、地稅局、電力局等單位全力支持我校招生工作，總計(jì)招生人數(shù)都超過(guò)了10人。這種網(wǎng)絡(luò)的建立對(duì)我們招生工作提供了很大的幫助。

【摘要】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代和大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，成人高等教育的發(fā)展弊端越來(lái)越明顯，教育教學(xué)模式急待改革，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)和教育的需求。本文從傳統(tǒng)成人高等教育教學(xué)模式的弊端入手，對(duì)其教育教學(xué)模式改革的必要性和可行性進(jìn)行分析，對(duì)當(dāng)前成人高等教育利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行分析和探討，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在成人高等教育教學(xué)改革中的應(yīng)用進(jìn)行了展望。

【關(guān)鍵詞】成人高等教育;改革;實(shí)踐;展望

一傳統(tǒng)成人高等教育教學(xué)模式的弊端

隨著社會(huì)的發(fā)展，成人高等學(xué)歷教育與社會(huì)要求之間的矛盾逐漸顯露出來(lái)，最主要的就是工學(xué)矛盾。一方面，學(xué)生主體迫切需要解決在信息化社會(huì)中學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式與工作之間的矛盾，期望得到時(shí)時(shí)處處能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)；另一方面，辦學(xué)主體在辦學(xué)形式、教學(xué)模式和培養(yǎng)方式上仍然按照原有的模式進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，兩者的供需差距越來(lái)越大，產(chǎn)生的弊端越來(lái)越顯著。1.成教學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。成人教育學(xué)生和普通教育學(xué)生最大的不同在于他們面臨工作和生活的壓力。成教學(xué)生大多處于工作的上升階段，且正因上升需求才需要成人教育學(xué)歷。成人高等教育的學(xué)生大多面臨撫養(yǎng)孩子和贍養(yǎng)老人的壓力。在生活節(jié)奏快、家庭事務(wù)集中和工作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境激烈的情況下，學(xué)生首先確保的是工作和家庭，學(xué)習(xí)興趣下降，有的僅是為了取得文憑，忽視學(xué)習(xí)效果，有的成教學(xué)生到課率不到50%，甚至更低。2.辦學(xué)主體辦學(xué)理念泛化。由于成人教育門檻較低，很多高校都開(kāi)展成人學(xué)歷教育。隨著中等專科學(xué)校和高職高專院校的升格，進(jìn)入成人學(xué)歷教育的高校越來(lái)越多，加上普通高校擴(kuò)招，成人學(xué)歷教育的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，出現(xiàn)“尋租”效應(yīng)，辦學(xué)主體競(jìng)相降低教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，降低學(xué)習(xí)要求，簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié)。很多高校因?yàn)槔娴尿?qū)動(dòng)，或者因?yàn)榭陀^現(xiàn)實(shí)，容忍了這一現(xiàn)象存在，自然而然也無(wú)法對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。這一現(xiàn)象甚至演變到不上課，成人教育直接簡(jiǎn)化到招生、畢業(yè)2個(gè)環(huán)節(jié)，教育質(zhì)量降到最低點(diǎn)，聲譽(yù)也降到最低點(diǎn)，同時(shí)也催生出灰色產(chǎn)業(yè)——成人教育產(chǎn)業(yè)。3.成教高等教育社會(huì)聲譽(yù)下降。在降低教育教學(xué)要求減少教育成本的過(guò)程中，高校、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)及社會(huì)中介逐漸形成利益共同體，在利益的驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生了各種“成教亂現(xiàn)象”，降低成教社會(huì)聲譽(yù)。一是高校設(shè)站點(diǎn)嚴(yán)重不規(guī)范，中介機(jī)構(gòu)成泛濫之勢(shì)。二是進(jìn)行虛假宣傳違規(guī)招生，中介機(jī)構(gòu)應(yīng)時(shí)而動(dòng)，出現(xiàn)“皮包公司”“招生超市”等現(xiàn)象，一個(gè)教學(xué)站點(diǎn)給十幾所高校進(jìn)行招生和站點(diǎn)教學(xué)的現(xiàn)象并不少見(jiàn)?！笆召M(fèi)少、不上課、不考試”成為部分站點(diǎn)和中介宣傳招生的引力源，生源被挖走，高校校本部招生嚴(yán)重萎縮。主辦學(xué)校為追求利潤(rùn)主動(dòng)或被動(dòng)放低對(duì)學(xué)生的要求，也放寬或放任對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求。

二成人高等教育教學(xué)改革的必要性和可行性

1.成教違規(guī)亂象同樣催生了違法辦學(xué)。追逐利益而又不守規(guī)矩必然導(dǎo)致違法。2014年黑龍江、吉林的自考、成人高考舞弊先后被央視曝光，河南省的社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)思遠(yuǎn)技校與高校違規(guī)聯(lián)合辦學(xué)事件也被幾大媒體披露。這些都加重了政府、社會(huì)對(duì)于高等學(xué)校成人學(xué)歷教育辦學(xué)質(zhì)量的質(zhì)疑，成人高等教育到了必須變革的時(shí)候。2.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代成人高等教育教學(xué)改革的可行性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代為成人高等教育教學(xué)改革提供了技術(shù)支撐。世界已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育上的應(yīng)用加速了教育信息化進(jìn)程，給成人高等學(xué)歷教育教學(xué)改革提供了技術(shù)支撐。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的手段和方式也日新月異，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、慕課、微課程、自學(xué)習(xí)等不斷革新教育模式。成人高等教育教學(xué)改革的技術(shù)條件逐漸完備。國(guó)家的教育政策為成人高等教育教學(xué)改革提供了政策支持。這都為成人高等教育教學(xué)改革提供了政策支持。