一、培養(yǎng)初中生科學思維能力的重要性

1.科學思維能力簡介

科學思維是以科學知識為基礎(chǔ)達到思維最優(yōu)化、科學化，是適應(yīng)現(xiàn)代化實踐方式以及現(xiàn)代化科技創(chuàng)新而創(chuàng)立的方法體系，是對世界的復(fù)雜性、整體性和多樣性的全局把握。

科學思維能力是指以科學認知得到的以及人的大腦依賴于信息符號對于感性材料加工處理的途徑和方式，其實質(zhì)是通過合理地處理各種科學思維方法之間的辯證關(guān)系，從而使其達到最優(yōu)化，做到科學地、歷史地、全面地觀察問題、考慮問題，得出符合實際的解決問題的方法。

科學思維方式是一個龐大的方法集合，其中包括科學抽象方法、思維發(fā)散法、邏輯方法、模型優(yōu)化法等。

2.培養(yǎng)科學思維能力的重要性

一、專業(yè)實驗教學介紹

專業(yè)實驗教學是本科學生在大學期間實驗教學的高級階段，是培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論知識與方法，分析問題、解決問題能力的教學環(huán)節(jié)，是學生獲得實際技能，形成就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，構(gòu)建全面的能力結(jié)構(gòu)的重要時期(1)。而長期以來，實驗在教學和課程體系中一直處于從屬位置，水科學類專業(yè)的實驗教學也不另外，學生所做的所有實驗，都是依附于理論教學的實驗教學。即在理論課的內(nèi)容講完后，安排相關(guān)的實驗。由于理論課與實驗課學時數(shù)在一起，實驗課的學時數(shù)很少，限制了學生實驗的時間，不能滿足該專業(yè)對實驗的需求。另外，由于實驗非獨立設(shè)課，實驗課成績僅作理論課成績參考，不占學分。影響了學生對實驗課的重視程度。這樣，與實驗教學的目的：更好的理解專業(yè)理論知識、全面訓練學生科學實驗?zāi)芰?、掌握解決實際問題的方法相差甚遠。針對上述問題，將過去的實驗教學改為獨立設(shè)課的實驗教學體系是有必要的。

二、獨立設(shè)課的必要性

1、當今水科學類專業(yè)實驗技術(shù)面臨的重要任務(wù)

中國是一個水資源貧乏的國家，水資源總量為2.8萬億立方米，人均水資源量為2340立方米，僅為世界平均水平的四分之一。近三十年來，由于經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展和城市化進程的加快，城市缺水問題尤為突出，，缺水范圍不斷擴大，缺水程度日趨嚴重。水資源的短缺和水污染的加劇已成為我國社會和經(jīng)濟發(fā)展的主要制約因素。在今后的五十年中，隨著人口的進一步增加、人民生活水平的提高和生產(chǎn)的發(fā)展，我國對水資源的需求仍將持續(xù)的增長，未來水資源的形勢十分嚴峻。必須充分注意在節(jié)約用水的基礎(chǔ)上，多方面開發(fā)非傳統(tǒng)水源，緩解水危機，加強水污染防治，改善水環(huán)境質(zhì)量，促進水資源的可持續(xù)利用和良性社會循環(huán)。水科學類實驗技術(shù)在促進水資源的可持續(xù)利用和良性社會循環(huán)方面發(fā)揮著越來越重要的作用?，F(xiàn)代水科學工程技術(shù)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人才不但要有豐富的理論知識，更需要有獨立處理問題和解決實際問題的能力，實驗?zāi)芰τ质乾F(xiàn)代水科學工程技術(shù)人員最佳智能結(jié)構(gòu)的重要組成部分。

2、為了讓學生更好的掌握實驗技能筆者所做的一些嘗試

水科學的研究是二十世紀末期人類極為關(guān)注的課題之一。自然界中水演化規(guī)律的復(fù)雜性，人類活動對天然水影響的日益加劇，致使水問題愈加突出，從而極大地影響和制約了人類社會的生存和發(fā)展。高新技術(shù)在水科學研究中的應(yīng)用，有力地推動了水科學的研究進程。本文分析了水文水資源、環(huán)境水利、農(nóng)田水利等學科在21世紀初研究的前沿問題。

1水文水資源

水文水資源學科分為水文極值理論與計算、水文預(yù)報理論與方法、水資源開發(fā)利用管理理論與方法等3個方向，目前是水科學研究中比較活躍的一個分支。

水文學研究的對象主要為大氣、植被、地表、土壤及含水層中的水分運移和相互間的水分轉(zhuǎn)化[1]。目前研究的重點和難點問題主要有：空間分布問題、水文尺度問題、穩(wěn)定化數(shù)值算法問題、分布參數(shù)計算、區(qū)間入流反演、單寬入流過程的反推等。引入的新理論和新方法有神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型、灰色模型、遺傳算法、分形、混沌理論等。水文預(yù)報方法中數(shù)學模型的研究由黑箱模型發(fā)展到概念性模型，目前這一領(lǐng)域的研究主要集中在概念性模型的參數(shù)識別、模型參數(shù)的實時矯正技術(shù)；隨著GIS（地理信息系統(tǒng)）空間信息處理技術(shù)及相應(yīng)計算機軟件、高性能微機工作站及數(shù)字地形高程（DEM）等技術(shù)的出現(xiàn)，使得與水文水環(huán)境有關(guān)的地理空間數(shù)據(jù)的獲取、管理、分析、模擬和顯示變?yōu)榭赡?，開始出現(xiàn)了分布式物理水文模型和半分布式物理水文模型等新的洪水預(yù)報模型，其中，分布式物理水文模型將在近幾年內(nèi)有較快的發(fā)展。今后水文學的主攻方向?qū)⑹菂^(qū)域尺度大氣輸入和分布式水文模型相耦合、新技術(shù)體系在流域水文學上的應(yīng)用以及建立數(shù)學模型模擬人類活動影響下的地下、地表水質(zhì)和水量的變化情況[1]。

水資源的優(yōu)化配置一直是水資源高效利用需要討論的議題之一，隨著近幾年來我國北方部分城市嚴重缺水以及洪、澇、旱等災(zāi)害的不斷出現(xiàn)，使得該分支的發(fā)展越來越受到社會各界的普遍關(guān)注，如何使水資源充分發(fā)揮作用，使之有利于人類社會的發(fā)展成為眾多學者為之努力的方向。為減輕洪澇災(zāi)害的發(fā)生，在分析流域水位徑流資料的基礎(chǔ)上修建防洪功能水庫，通過建立調(diào)度決策支持系統(tǒng)減少災(zāi)害損失的發(fā)生，同時也考慮洪水資源化，將洪水引入到適當?shù)胤絻Υ嫫饋?，供缺水時使用。長距離調(diào)水是我國解決水資源南北分布不均、北方城市嚴重缺水的重要手段，由此而來的如何合理建立水市場便成為急待解決的問題之一，有關(guān)水權(quán)、水價的形成機制以及效益補償機制的建立成為該領(lǐng)域理論與實踐研究的前沿課題，這一領(lǐng)域也體現(xiàn)了水資源學與管理學、經(jīng)濟學、社會學、法學等多學科交叉的特色。流域水資源管理從水資源工程的多目標開發(fā)和統(tǒng)一管理，逐漸發(fā)展為集地下水、地表水、濕地、水生生態(tài)系統(tǒng)于一體，統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計、實施和保護的流域水資源集成管理。以水資源系統(tǒng)工程、大系統(tǒng)多目標優(yōu)化理論、決策分析以及協(xié)商理論和對話機制為基礎(chǔ)建立的水資源管理決策支持系統(tǒng)為水資源統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理提供了強有力的支持。

開源節(jié)流是解決水資源緊缺問題的主要途徑。城市雨水資源化就是一個很好的節(jié)水思路?，F(xiàn)在城市雨水大多是通過下水道直接進入城市排水系統(tǒng)中，在雨量較大時，常常造成排水不暢，引起城區(qū)滯水，給人們生活帶來諸多不便。如能將這部分雨水充分利用，對緩解城市水資源短缺，減輕城市排水系統(tǒng)的壓力將起到雙重作用。

1陸水流域的特點

1．1陸水流域處于單一市級行政區(qū)劃內(nèi)

陸水是長江的一級支流，源出湘、鄂、贛3省交界的幕阜山北麓，流經(jīng)通城、崇陽、赤壁、嘉魚3縣1市，在武漢市上游約157km的陸溪口(洪廟)注入長江。整個流域位于北緯29°05～29°50及東經(jīng)113°40～114°10之間，全部處于湖北省咸寧市境內(nèi)。

1．2陸水流域水系發(fā)育、干流不長但流域面積大

陸水水系東南面以幕阜山與鄱陽湖水系修水分界，西南面與洞庭湖水系相鄰，干流全長183km，流域面積3950km2。陸水水系發(fā)育，總體呈羽狀分布，河長大于5km的支流有98條，比較長的有6條。地勢大致為東南高，西北低，中上游多山岳、丘陵，下游多湖泊、洼地，一般高程在25～800m。

1．3河流特性相對穩(wěn)定，水質(zhì)有很好的潛質(zhì)

摘要:水是重要的自然資源,水利、水電工程是綜合利用水資源發(fā)展國民經(jīng)濟的重要手段,是保障經(jīng)濟建設(shè)和人民生命財產(chǎn)安全的重要措施,是國家和人民的寶貴財富。在科學發(fā)展觀的指導(dǎo)下,加強對水利、水電工程的管理,使其發(fā)揮更大作用,為經(jīng)濟發(fā)展和人民生活做出更大貢獻,是新時期發(fā)展建設(shè)的重要課題,本文做粗淺探討。

關(guān)鍵詞:科學發(fā)展觀;水利水電;管理

我國《憲法》規(guī)定:“國家保障自然資源的綜合利用?！庇捎谖覈丝诒姸?而水資源按人口的平均占有量只有世界人均占有量的四分之一,因此,水資源的綜合利用更具有重要意義。

1我國水利水電工程管理的現(xiàn)狀

自新中國成立以來,我國水利水電事業(yè)取得了迅速發(fā)展。全國已建有水庫約8.6萬座,總庫容4000多億m3;萬畝以上的灌溉區(qū)5200多km,總灌溉面積0.4489億hm2;堤防16.8萬多km,保護面積0.0336萬hm2;水閘2.5萬多座。目前。我國已是世界上水利、水電工程數(shù)量最多的國家之一。這些工程基本上控制了普通水旱災(zāi)害,基本保證了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和城鄉(xiāng)的安全需要。

在取得成績的同時,水利、水電工程管理中存在的問題也逐漸暴露,長期以來,水電、水利工程都存在重建設(shè)、輕管理的問題,對水利、水電工程的管理維護缺乏必要的措施,沒有

摘要：給排水科學與工程專業(yè)是土木工程專業(yè)的一個重要的學科之一，這個專業(yè)是培養(yǎng)給水工程、排水工程等方面的專業(yè)技術(shù)人才。在目前的情形來看，學生在實習階段沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，在實習期間，企業(yè)沒有積極地配合高校進行工作，實習指導(dǎo)老師往往不能解決學生在實習中的問題。本文通過對實習階段的分析，做出相應(yīng)的解決措施，構(gòu)建合理科學的實習方案，進而解決問題。

關(guān)鍵詞：給排水科學與工程；實習；改革

1實習的過程

了解機器的運行規(guī)律，進行具體的實踐上崗。在給排水專業(yè)的實習過程中，要去了解機械的運行原理，在一些情況下，首先要去了解機械構(gòu)造，然后了解機械的運行方法。例如在進行污水處理廠的學習過程中，要去了解污水池的具體應(yīng)用手段。并且在一些高層建筑中，要去根據(jù)實際的需要進行場地的策劃和改進，在安全的情況下，提升工作效率。給排水工程的現(xiàn)場實習是規(guī)劃施工方案，確保工程有序的進行。

2實習中出現(xiàn)的問題

2.1實習的企業(yè)怠慢。給排水專業(yè)作為一個實踐性專業(yè)是非常需要到企業(yè)親身實踐的，但是在最近的發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出企業(yè)的積極性顯著降低，并且呈現(xiàn)不穩(wěn)定的趨勢。實習的學生數(shù)量比較多，自來水廠或者是污水廠的空間小，在學生參觀過程中可能會對一些機械造成損傷，并且有可能引起故障，存在安全隱患。因此企業(yè)的積極性降低，并且教師沒有參與到企業(yè)的工作中去，自身的工程實踐能力不足也導(dǎo)致了學生的實習能力不足。2.2實習準備工作不足。目前的實習形式單一，主要是以參觀為主，這樣的實習會使學生無法深入學習，并且在實習前教師的準備工作不到位會使學生在接下來的實習過程中容易跟不上學習節(jié)奏，使學生盲目的跟隨相關(guān)人員走完一遍流程，實習效果甚微。并且有可能相關(guān)工作人員的準備工作不充分，在講解過程中忽略重點內(nèi)容，會使實習的效果并不能達到應(yīng)有的效果。2.3實習時間與課堂教學時間沖突?，F(xiàn)在的給排水專業(yè)的實習期是三個星期，這三個星期與之后的理論課連接不上，會導(dǎo)致部分理論知識無法在實習期間實踐，例如對于研究排水系統(tǒng)的是在第三學期，然而真正的實習期卻要等到第四學期，因此理論和實踐的相差時間太大，導(dǎo)致了實習和理論教學的不融洽。因此這種情況無法保證課程設(shè)計能夠切入重點，往往會錯過最佳的學習時間。

摘要：我校水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)定位于應(yīng)用型本科教育，培養(yǎng)的是工程應(yīng)用型人才。在實踐教學環(huán)節(jié)中，如何傳授學生實際的工程經(jīng)驗、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力等問題就擺在我們面前。因此，對實踐教學進行改革探索，從實習實訓基地的建設(shè)、實踐教學的師資隊伍建設(shè)、實踐教學課程體系和教學內(nèi)容及手段的改革等幾個方面進行，目前已初見成效。

關(guān)鍵詞：實踐教學；改革；創(chuàng)新；應(yīng)用型人才

我校水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)定位于培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才，應(yīng)用型人才的主要特征自然是具有較強的工程應(yīng)用能力。豐富的實踐經(jīng)驗是培養(yǎng)就業(yè)競爭力的基本要素。基于此，在專業(yè)建設(shè)過程中，我們要重視實踐教學的建設(shè)，傳授學生實際的工程經(jīng)驗，以滿足社會對該類型人才的需求。

一、水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)實踐教學改革的舉措

在專業(yè)建設(shè)中，應(yīng)重視實踐教學條件建設(shè)、實踐教學教師隊伍建設(shè)，加強實踐教學環(huán)節(jié)科學性、適用性、實踐教學方法和實效的研究，強化實踐技能考核，切實提高應(yīng)用性人才的實踐素養(yǎng)[1]。

1.加強實習實訓基地建設(shè)。要加強實踐教學基地建設(shè)，為專業(yè)理論與崗位實踐的結(jié)合搭建一個有效的平臺，為專業(yè)建設(shè)提供良好的實踐條件和物質(zhì)保證。實驗室和實習基地建設(shè)的最低標準應(yīng)該能夠滿足實驗教學的基本要求，能夠進行綜合性、設(shè)計性實驗。通過實踐教學，使學生在加深對基本理論的理解和掌握的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其專業(yè)技能和實踐創(chuàng)新能力[2]。學校、二級學院需要多方籌集資金，提供場地、增添新設(shè)備、更新實驗實習技術(shù)手段，為專業(yè)建設(shè)的科學研究、試驗，為學生的實驗實習提供比較充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。實訓基地的建設(shè)不僅依靠學校投入大量的資金，還可以通過校企合作的形式與企業(yè)聯(lián)姻。企業(yè)既可以為學校提供資金或設(shè)備、材料，還可以為學校提供校外實訓基地，讓學生置身于真實的工作環(huán)境進行鍛煉，更好地提高學生的專業(yè)技能和專業(yè)水平，同時也緩解了學校在實訓基地建設(shè)方面所需資金不足的問題。同時，地方上的企業(yè)作為高級應(yīng)用型人才的流入口，促進了學生與用人單位的相互了解。亦即，要拓展實訓基地的功能，既考慮學生技能訓練、鑒定、頂崗實習，又考慮行業(yè)、企業(yè)職工培訓，還要考慮教師鍛煉、技術(shù)研究，謀求共享共用。

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位來賓：

大家好！春暖花開的四月,萬物復(fù)蘇,人們沉浸在和煦的春風中、沐浴著溫暖的陽光,在這樣的日子里,**縣水利系統(tǒng)舉行學習實踐科學發(fā)展觀演講活動,我相信每一位參賽者的心情都和我一樣快樂振奮。我是來自。。。水庫管理所的一名普通職工，今天，我演講的題目是《踐行科學發(fā)展觀治水為民譜新篇》。

要踐行科學發(fā)展觀，首先要弄清楚什么是科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀是我黨“根據(jù)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗教訓，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度”提出的一種新型發(fā)展觀，它是由20*年*月，黨的*屆三中全會上總書記首先提出，經(jīng)過理論學術(shù)界多年研究內(nèi)涵不斷豐富，被各級黨委政府和各族人民實踐檢驗行之有效的，用以指導(dǎo)當前及今后一段時間全國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。當前，全國各個領(lǐng)域、各個群體正以科學務(wù)實的態(tài)度學習和貫徹落實這一發(fā)展的新型理念、新型思路。

作為水利系統(tǒng)的干部職工，我們學習實踐科學發(fā)展觀，就是要以科學發(fā)展觀的思想武器武裝頭腦，治水為國，治水為民。大家都知道，水--是生命之源，萬物之本，是人類社會發(fā)展不可缺少和不可替代的資源。

按照科學發(fā)展觀的理念，“和諧相處”是處理人和自然關(guān)系的基本準則，但隨著人口的不斷增長，經(jīng)濟的快速發(fā)展，人類加大了對自然的索取，造成大量的水土流失，水體污染，使得人與水和諧相處很困難。古往今來，洪水猛獸曾吞噬了多少鮮活的生命。如何興水利，除水害，讓水服務(wù)人類，讓人類自覺珍惜水資源，愛護水環(huán)境，實現(xiàn)人水和諧，這成為我們水利系統(tǒng)干部職工都要認真思考的問題。

黨中央、國務(wù)院歷來高度重視水資源問題，把水資源同糧食、石油一起作為國家的戰(zhàn)略資源，提出了“全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標本兼治、綜合治理”等一系列治水方針和政策，有力地保證和促進了水利事業(yè)的發(fā)展。在**縣委政府確定“實施‘生態(tài)立縣、工業(yè)強縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、旅游活縣’四縣戰(zhàn)略，打造六大環(huán)境，推動科學發(fā)展”?！胺e極發(fā)揮綠色優(yōu)勢，培植生態(tài)旅游；發(fā)揮白色優(yōu)勢，壯大白酒產(chǎn)業(yè)；發(fā)揮黑色優(yōu)勢，做強煤炭產(chǎn)業(yè)；發(fā)揮紅色優(yōu)勢，打造紅色旅游”。舉全縣之力推進縣域經(jīng)濟跨越發(fā)展的今天，干旱缺水，生態(tài)環(huán)境惡化已成為制約我縣發(fā)展的瓶頸。面對河流污染、生態(tài)環(huán)境惡化、水利工程設(shè)施不能滿足當前經(jīng)濟社會發(fā)展等等窘境，我們水利人只有在科學發(fā)展觀精神的指導(dǎo)下，樹立只爭朝夕的意識，加快水利設(shè)施建設(shè)，加強河道污染的治理，大力實施水土保持工程，防止生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化，保護好我們的綠水藍天，才能實現(xiàn)人與水的和諧，社會的和諧，才能助推經(jīng)濟發(fā)展，才能構(gòu)建我們和諧的新**！

【摘要】在時展的過程中，檔案管理工作在檔案事業(yè)中占據(jù)著至關(guān)重要的位置，實現(xiàn)檔案管理科學化可以推動文化的發(fā)展和檔案事業(yè)的發(fā)展，有著非常重要的現(xiàn)實意義和作用。本文對檔案管理科學化水平提高的重要作用進行了相應(yīng)闡述，并且對其路徑選擇進行了分析和探索。

【關(guān)鍵詞】檔案管理；科學化；路徑選擇；提高

隨著我國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，對各行業(yè)發(fā)展的要求越來越高，對于檔案事業(yè)來說，目前檔案管理面臨著重大挑戰(zhàn)，其任務(wù)不斷加重、信息化不斷強化，對檔案管理科學化水平的提高有著比較大的難度。所以要將檔案管理科學化水平的提高作為重要的工作內(nèi)容，要不斷對其路徑選擇進行全面、深入的探索和研究。

一、提高檔案管理科學化水平的重要作用

（一）提高檔案管理科學化水平同時展要求相一致。當下，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，我們進入了信息化時代，不同工作都需要同此趨勢相結(jié)合，對于監(jiān)獄檔案管理工作來說也是一樣的。所以，相關(guān)檔案管理人員需要承擔起重要的職責和義務(wù)，對檔案管理工作科學化水平進行有效提高，使檔案的重要作用和影響得到充分發(fā)揮。當開展實際工作的時候，需要對檔案管理模式進行全面創(chuàng)新。（二）提高檔案管理科學化水平是檔案工作長足發(fā)展的支撐。當前監(jiān)獄檔案管理工作獲得了很大的發(fā)展和進步，不過在當前的新形勢之下，檔案管理工作的任務(wù)任重道遠，檔案管理工作科學信息化的水平也還相對落后。檔案管理人員的總體素質(zhì)需要進一步提高，要形成完善的檔案管理制度，以此來為檔案管理科學化水平的提高提供支撐。

二、提高檔案管理科學化水平的路徑選擇

【論文關(guān)鍵詞】：科學利用洪水資源措施與辦法

【論文摘要】：水資源短缺、洪澇災(zāi)害和地下水持續(xù)下降問題是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要制約因素，同時也是制約東營市發(fā)展的主要問題。筆者結(jié)合東營市實際，分析了東營市近幾年水資源狀況，現(xiàn)就如何把洪水資源變害為利，科學與綜合利用洪水資源談幾點粗淺的看法。

1前言

長期以來洪澇災(zāi)害一直是威脅人們生存的心腹之患，隨著我國城市化進程的加快，防洪減災(zāi)已經(jīng)成為中國21世紀可持續(xù)發(fā)展的重大課題，我國政府在1998年長江發(fā)生大洪水后，對防洪工作重新做了戰(zhàn)略性的調(diào)整，即我國的防洪工作將逐步從控制洪水向體現(xiàn)水資源性的洪水管理轉(zhuǎn)變，以規(guī)范人類社會活動，盡最大可能變害為利，充分利用洪水資源，以解決我國面臨的水資源緊缺問題。在水資源緊缺的東營市，汛期洪水在造成災(zāi)害的同時，其作為資源的特性越來越引起人們的高度重視，是值得研究和解決的重要課題。

2東營市地理位置及水資源概況

山東省東營市地處黃河入海口，是黃河三角洲的中心城市，也是我國第二大油田—勝利油田所在地。全市總面積8053平方公里，當?shù)厮Y源量為5.07億立方米，其中地表水多年平均徑流量為4.47億立方米，有70%集中在汛期，大部分匯流后經(jīng)河道排泄入海。唯一的地下淡水區(qū)位于小清河以南的山前沖積平原上，面積為367平方公里，其多年平均淺層地下水資源量為0.6億立方米。由于連年超采，致使地面裂縫、海水入侵。小清河以南地區(qū)地下水持續(xù)下降，，到2007年已形成以大王鎮(zhèn)政府駐地、稻莊鎮(zhèn)政府駐地、縣城規(guī)劃區(qū)、石村鎮(zhèn)辛橋為中心的4個深層地下水漏斗區(qū)。同時，黃河水是東營市最重要的客水資源，近年來均引提黃河水量為55億立方米。隨著黃河水資源日趨減少，東營市水資源短缺問題將愈加突出。因此，在有效利用黃河水的情況下，充分利用洪水資源是非常必要的。