編者按：我作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待，作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，在學(xué)校里要行成“四育人”的良好風(fēng)尚，即教師教書(shū)育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，學(xué)校環(huán)境育人。小學(xué)生正處于道德啟蒙階段，教育學(xué)生從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，潔身自好的人，是將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎(chǔ)。

在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要愛(ài)崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

我作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待，作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，在學(xué)校里要行成“四育人”的良好風(fēng)尚，即教師教書(shū)育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，學(xué)校環(huán)境育人。對(duì)于全國(guó)上下都在進(jìn)行課程改革的今天，得過(guò)且過(guò)的工作態(tài)度，因循守舊的教育觀念，都是同時(shí)代的要求相違背的。我們使用的教材新了，普遍反映新教材是教師難教，學(xué)生難學(xué)，這就要求我們要有新的教育觀念。在教學(xué)中處理教材時(shí)，要拋開(kāi)老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來(lái)設(shè)計(jì)我們的教學(xué)。要對(duì)教材進(jìn)行深入的價(jià)值分析，要想想這個(gè)教學(xué)內(nèi)容有沒(méi)有活動(dòng)價(jià)值，有沒(méi)有探究?jī)r(jià)值，有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)價(jià)值，有沒(méi)有游戲價(jià)值，有沒(méi)有合作價(jià)值，等等。根據(jù)其價(jià)值改變教材的呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，讓學(xué)生經(jīng)歷有價(jià)值的思維過(guò)程，而完整知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立。教師不要僅僅滿(mǎn)足于照本宣科，更不能讓學(xué)生滿(mǎn)足于記住教材提供的結(jié)論。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)相類(lèi)的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題?！?/p>

小學(xué)生正處于道德啟蒙階段，教育學(xué)生從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，潔身自好的人，是將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎(chǔ)。我作為班主任要及時(shí)組織學(xué)生掀起收集有關(guān)“廉政、正直、氣節(jié)”等方面的格言和人物故事，體驗(yàn)廉政風(fēng)范的系列活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等方法精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，利用班會(huì)課進(jìn)行誦讀會(huì)和故事會(huì)，從而將“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外，使學(xué)科教育與課外教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。

總之，作為一名教師，我要牢記教師的職責(zé)，不斷提高自己的思想水平和工作能力，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，全心全意為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我們以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以殷雪梅等先進(jìn)人物為榜樣，以正在深入開(kāi)展的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為動(dòng)力，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，在校園這塊圣潔的土地上譜寫(xiě)新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂(lè)章！

編者按：作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待，作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。根據(jù)其價(jià)值改變教材的呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，讓學(xué)生經(jīng)歷有價(jià)值的思維過(guò)程，而完整知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立。小學(xué)生正處于道德啟蒙階段，教育學(xué)生從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，潔身自好的人，是將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎(chǔ)。

在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要愛(ài)崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

我作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待，作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，在學(xué)校里要行成“四育人”的良好風(fēng)尚，即教師教書(shū)育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，學(xué)校環(huán)境育人。對(duì)于全國(guó)上下都在進(jìn)行課程改革的今天，得過(guò)且過(guò)的工作態(tài)度，因循守舊的教育觀念，都是同時(shí)代的要求相違背的。我們使用的教材新了，普遍反映新教材是教師難教，學(xué)生難學(xué)，這就要求我們要有新的教育觀念。在教學(xué)中處理教材時(shí)，要拋開(kāi)老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來(lái)設(shè)計(jì)我們的教學(xué)。要對(duì)教材進(jìn)行深入的價(jià)值分析，要想想這個(gè)教學(xué)內(nèi)容有沒(méi)有活動(dòng)價(jià)值，有沒(méi)有探究?jī)r(jià)值，有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)價(jià)值，有沒(méi)有游戲價(jià)值，有沒(méi)有合作價(jià)值，等等。根據(jù)其價(jià)值改變教材的呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，讓學(xué)生經(jīng)歷有價(jià)值的思維過(guò)程，而完整知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立。教師不要僅僅滿(mǎn)足于照本宣科，更不能讓學(xué)生滿(mǎn)足于記住教材提供的結(jié)論。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)相類(lèi)的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題。”

小學(xué)生正處于道德啟蒙階段，教育學(xué)生從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，潔身自好的人，是將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎(chǔ)。我作為班主任要及時(shí)組織學(xué)生掀起收集有關(guān)“廉政、正直、氣節(jié)”等方面的格言和人物故事，體驗(yàn)廉政風(fēng)范的系列活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等方法精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，利用班會(huì)課進(jìn)行誦讀會(huì)和故事會(huì)，從而將“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外，使學(xué)科教育與課外教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。

總之，作為一名教師，我要牢記教師的職責(zé)，不斷提高自己的思想水平和工作能力，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，全心全意為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我們以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以殷雪梅等先進(jìn)人物為榜樣，以正在深入開(kāi)展的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為動(dòng)力，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，在校園這塊圣潔的土地上譜寫(xiě)新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂(lè)章！

編者按：我作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成。在教學(xué)中處理教材時(shí)，要拋開(kāi)老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來(lái)設(shè)計(jì)我們的教學(xué)。要對(duì)教材進(jìn)行深入的價(jià)值分析，要想想這個(gè)教學(xué)內(nèi)容有沒(méi)有活動(dòng)價(jià)值，有沒(méi)有探究?jī)r(jià)值，有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)價(jià)值，有沒(méi)有游戲價(jià)值，有沒(méi)有合作價(jià)值。小學(xué)生正處于道德啟蒙階段，教育學(xué)生從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，潔身自好的人，是將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎(chǔ)。

在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要愛(ài)崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

我作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待，作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，在學(xué)校里要行成“四育人”的良好風(fēng)尚，即教師教書(shū)育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，學(xué)校環(huán)境育人。對(duì)于全國(guó)上下都在進(jìn)行課程改革的今天，得過(guò)且過(guò)的工作態(tài)度，因循守舊的教育觀念，都是同時(shí)代的要求相違背的。我們使用的教材新了，普遍反映新教材是教師難教，學(xué)生難學(xué)，這就要求我們要有新的教育觀念。在教學(xué)中處理教材時(shí)，要拋開(kāi)老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來(lái)設(shè)計(jì)我們的教學(xué)。要對(duì)教材進(jìn)行深入的價(jià)值分析，要想想這個(gè)教學(xué)內(nèi)容有沒(méi)有活動(dòng)價(jià)值，有沒(méi)有探究?jī)r(jià)值，有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)價(jià)值，有沒(méi)有游戲價(jià)值，有沒(méi)有合作價(jià)值，等等。根據(jù)其價(jià)值改變教材的呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，讓學(xué)生經(jīng)歷有價(jià)值的思維過(guò)程，而完整知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立。教師不要僅僅滿(mǎn)足于照本宣科，更不能讓學(xué)生滿(mǎn)足于記住教材提供的結(jié)論。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)相類(lèi)的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題?！?/p>

小學(xué)生正處于道德啟蒙階段，教育學(xué)生從小學(xué)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，潔身自好的人，是將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎(chǔ)。我作為班主任要及時(shí)組織學(xué)生掀起收集有關(guān)“廉政、正直、氣節(jié)”等方面的格言和人物故事，體驗(yàn)廉政風(fēng)范的系列活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等方法精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，利用班會(huì)課進(jìn)行誦讀會(huì)和故事會(huì)，從而將“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外，使學(xué)科教育與課外教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。

總之，作為一名教師，我要牢記教師的職責(zé)，不斷提高自己的思想水平和工作能力，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，全心全意為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我們以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以殷雪梅等先進(jìn)人物為榜樣，以正在深入開(kāi)展的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為動(dòng)力，用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，在校園這塊圣潔的土地上譜寫(xiě)新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂(lè)章！

作為在教育戰(zhàn)線上工作的教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下。教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”要愛(ài)崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”要為人師表，唾棄“有償家教”唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”同時(shí)堅(jiān)決做到不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

要做到清正廉潔，作為一名教師。就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待，作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，學(xué)校里要行成“四育人”良好風(fēng)尚，即教師教書(shū)育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，學(xué)校環(huán)境育人。對(duì)于全國(guó)上下都在進(jìn)行課程改革的今天，得過(guò)且過(guò)的工作態(tài)度，因循守舊的教育觀念，都是同時(shí)代的要求相違背的使用的教材新了普遍反映新教材是教師難教，學(xué)生難學(xué)，這就要求我要有新的教育觀念。教學(xué)中處理教材時(shí)，要拋開(kāi)老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來(lái)設(shè)計(jì)我教學(xué)。要對(duì)教材進(jìn)行深入的價(jià)值分析，要想想這個(gè)教學(xué)內(nèi)容有沒(méi)有活動(dòng)價(jià)值，有沒(méi)有探究?jī)r(jià)值，有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)價(jià)值，有沒(méi)有游戲價(jià)值，有沒(méi)有合作價(jià)值，等等。根據(jù)其價(jià)值改變教材的呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，讓學(xué)生經(jīng)歷有價(jià)值的思維過(guò)程，而完整知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立。教師不要僅僅滿(mǎn)足于照本宣科，更不能讓學(xué)生滿(mǎn)足于記住教材提供的結(jié)論。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)相類(lèi)的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題。

教育學(xué)生從小學(xué)做人，小學(xué)生正處于道德啟蒙階段。學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的有氣節(jié)的潔身自好的人，將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎(chǔ)。作為班主任要及時(shí)組織學(xué)生掀起收集有關(guān)“廉政、正直、氣節(jié)”等方面的格言和人物故事，體驗(yàn)廉政風(fēng)范的系列活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等方法精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，利用班會(huì)課進(jìn)行誦讀會(huì)和故事會(huì)，從而將“敬廉崇潔”啟蒙教育延伸到課外，使學(xué)科教育與課外教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。

作為一名教師，總之。要牢記教師的職責(zé)，不斷提高自己的思想水平和工作能力，工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，全心全意為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以殷雪梅等先進(jìn)人物為榜樣，以正在深入開(kāi)展的廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為動(dòng)力，用我良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，校園這塊圣潔的土地上譜寫(xiě)新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂(lè)章！

作為在教育戰(zhàn)線上工作的教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下。教育是公益不是功利；教師先自重，才干受尊重。教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”要愛(ài)崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”要為人師表，唾棄“有償家教”唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”同時(shí)堅(jiān)決做到不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

要做到清正廉潔，作為一名教師。就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待，作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，學(xué)校里要行成“四育人”良好風(fēng)尚，即教師教書(shū)育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，學(xué)校環(huán)境育人。對(duì)于全國(guó)上下都在進(jìn)行課程改革的今天，得過(guò)且過(guò)的工作態(tài)度，因循守舊的教育觀念，都是同時(shí)代的要求相違背的使用的教材新了普遍反映新教材是教師難教，學(xué)生難學(xué)，這就要求我要有新的教育觀念。教學(xué)中處置教材時(shí)，要拋開(kāi)老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來(lái)設(shè)計(jì)我教學(xué)。要對(duì)教材進(jìn)行深入的價(jià)值分析，要想想這個(gè)教學(xué)內(nèi)容有沒(méi)有活動(dòng)價(jià)值，有沒(méi)有探究?jī)r(jià)值，有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)價(jià)值，有沒(méi)有游戲價(jià)值，有沒(méi)有合作價(jià)值，等等。根據(jù)其價(jià)值改變教材的呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，讓學(xué)生經(jīng)歷有價(jià)值的思維過(guò)程，而完整知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立。教師不要僅僅滿(mǎn)足于照本宣科，更不能讓學(xué)生滿(mǎn)足于記住教材提供的結(jié)論。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)順序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)相類(lèi)的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題。

教育學(xué)生從小學(xué)做人，小學(xué)生正處于道德啟蒙階段。學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的有氣節(jié)的潔身自好的人，將來(lái)生長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎(chǔ)。作為班主任要及時(shí)組織學(xué)生掀起收集有關(guān)“廉政、正直、氣節(jié)”等方面的格言和人物故事，體驗(yàn)廉政風(fēng)范的系列活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等方法精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，利用班會(huì)課進(jìn)行誦讀會(huì)和故事會(huì)，從而將“敬廉崇潔”啟蒙教育延伸到課外，使學(xué)科教育與課外教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。

作為一名教師，總之。要牢記教師的職責(zé)，不時(shí)提高自己的思想水平和工作能力，工作中做到廉潔從教，堅(jiān)持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)持教育公正，全心全意為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以殷雪梅等先進(jìn)人物為榜樣，以正在深入開(kāi)展的廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為動(dòng)力，用我良好的精神風(fēng)貌、高尚的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，校園這塊圣潔的土地上譜寫(xiě)新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂(lè)章！

根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的縣紀(jì)律檢查委員會(huì)10號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“五好”廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定開(kāi)展“五好”廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“十七大精神”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的要求，以“敬廉崇潔、廉潔從教”教育為主題，，以多種文化活動(dòng)形式為載體，以促進(jìn)黨員干部、教師廉潔從政、廉潔從教為重點(diǎn)，以營(yíng)造“知榮明恥、重廉尚潔”的文化氛圍和工作氛圍為目的，讓廉政文化滲入課堂、滲入師生、滲入生活。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿(mǎn)意的教育。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，我校將制定總體規(guī)劃和具體計(jì)劃，反腐倡廉教育納入師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把“敬廉崇潔、廉潔從教”教育列入教師職業(yè)道德教育和學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提升黨風(fēng)廉政建設(shè)水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

努力達(dá)到“五好”:①制度建設(shè)好，成立以書(shū)記為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任、辦公室主任、政治輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)創(chuàng)建的安排，整理學(xué)校依法治校、廉政文化建設(shè)的有關(guān)資料；將廉政文化建設(shè)納入師德考核量化體系；②氛圍營(yíng)造好。學(xué)校利用宣傳欄、電子屏幕、長(zhǎng)廊、校園廣播站，校園宣傳牌，每周廉政提示，魏宏文烈士館宣傳教育教職工樹(shù)立廉潔從教的思想；③教育滲透好。學(xué)校學(xué)校每學(xué)期制定廉政文化宣傳教育工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)帶頭利用中心組學(xué)習(xí)，組織黨員干部定期開(kāi)展專(zhuān)題教育；安排廉政文化教育進(jìn)入教職工政治學(xué)習(xí)；將廉政文化教育貫穿于民主生活會(huì)、“”、“黨員教育日”、“廉政談話(huà)”、“黨風(fēng)廉政教育月”等形式，形成長(zhǎng)效機(jī)制；④活動(dòng)開(kāi)展好。制定計(jì)劃積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，利用“業(yè)余團(tuán)?！?、“業(yè)余黨?！薄ⅰ傲沂筐^”、“致詞比賽”、“唱紅歌比賽”、“八榮八恥宣傳教育”等豐富多彩的形式落實(shí)廉政文化宣傳教育。⑤工作實(shí)效好。通過(guò)學(xué)校組織的各種形式的宣傳教育活動(dòng)，廉政文化教育廣泛深入，校園廉政文化氛圍濃厚，廉潔從教、廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定得到有效落實(shí)；廣大教職工將廉政文化與教育教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)校工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，黨員干部起到了模范帶頭作用，年內(nèi)無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

特制定開(kāi)展“五好”廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建計(jì)劃。根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的縣紀(jì)律檢查委員會(huì)10號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“五好”廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的通知》結(jié)合我校實(shí)際情況。

一、指導(dǎo)思想

以“十七大精神”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的要求，以“敬廉崇潔、廉潔從教”教育為主題，，以多種文化活動(dòng)形式為載體，以促進(jìn)黨員干部、教師廉潔從政、廉潔從教為重點(diǎn)，以營(yíng)造“知榮明恥、重廉尚潔”的文化氛圍和工作氛圍為目的，讓廉政文化滲入課堂、滲入師生、滲入生活。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿(mǎn)意的教育。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，我校將制定總體規(guī)劃和具體計(jì)劃，反腐倡廉教育納入師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把“敬廉崇潔、廉潔從教”教育列入教師職業(yè)道德教育和學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提升黨風(fēng)廉政建設(shè)水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

努力達(dá)到“五好”:①制度建設(shè)好，成立以書(shū)記為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任、辦公室主任、政治輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)創(chuàng)建的安排，整理學(xué)校依法治校、廉政文化建設(shè)的有關(guān)資料；將廉政文化建設(shè)納入師德考核量化體系；②氛圍營(yíng)造好。學(xué)校利用宣傳欄、電子屏幕、長(zhǎng)廊、校園廣播站，校園宣傳牌，每周廉政提示，魏宏文烈士館宣傳教育教職工樹(shù)立廉潔從教的思想；③教育滲透好。學(xué)校學(xué)校每學(xué)期制定廉政文化宣傳教育工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)帶頭利用中心組學(xué)習(xí)，組織黨員干部定期開(kāi)展專(zhuān)題教育；安排廉政文化教育進(jìn)入教職工政治學(xué)習(xí)；將廉政文化教育貫穿于民主生活會(huì)、“”、“黨員教育日”、“廉政談話(huà)”、“黨風(fēng)廉政教育月”等形式，形成長(zhǎng)效機(jī)制；④活動(dòng)開(kāi)展好。制定計(jì)劃積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，利用“業(yè)余團(tuán)?！薄ⅰ皹I(yè)余黨?！薄ⅰ傲沂筐^”、“致詞比賽”、“唱紅歌比賽”、“八榮八恥宣傳教育”等豐富多彩的形式落實(shí)廉政文化宣傳教育。⑤工作實(shí)效好。通過(guò)學(xué)校組織的各種形式的宣傳教育活動(dòng)，廉政文化教育廣泛深入，校園廉政文化氛圍濃厚，廉潔從教、廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定得到有效落實(shí)；廣大教職工將廉政文化與教育教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)校工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，黨員干部起到了模范帶頭作用，年內(nèi)無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的縣紀(jì)律檢查委員會(huì)10號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“五好”廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定開(kāi)展“五好”廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“十七大精神”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的要求，以“敬廉崇潔、廉潔從教”教育為主題，，以多種文化活動(dòng)形式為載體，以促進(jìn)黨員干部、教師廉潔從政、廉潔從教為重點(diǎn)，以營(yíng)造“知榮明恥、重廉尚潔”的文化氛圍和工作氛圍為目的，讓廉政文化滲入課堂、滲入師生、滲入生活。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿(mǎn)意的教育。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，我校將制定總體規(guī)劃和具體計(jì)劃，反腐倡廉教育納入師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把“敬廉崇潔、廉潔從教”教育列入教師職業(yè)道德教育和學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提升黨風(fēng)廉政建設(shè)水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

努力達(dá)到“五好”:①制度建設(shè)好，成立以書(shū)記為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任、辦公室主任、政治輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)創(chuàng)建的安排，整理學(xué)校依法治校、廉政文化建設(shè)的有關(guān)資料；將廉政文化建設(shè)納入師德考核量化體系；②氛圍營(yíng)造好。學(xué)校利用宣傳欄、電子屏幕、長(zhǎng)廊、校園廣播站，校園宣傳牌，每周廉政提示，魏宏文烈士館宣傳教育教職工樹(shù)立廉潔從教的思想；③教育滲透好。學(xué)校學(xué)校每學(xué)期制定廉政文化宣傳教育工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)帶頭利用中心組學(xué)習(xí)，組織黨員干部定期開(kāi)展專(zhuān)題教育；安排廉政文化教育進(jìn)入教職工政治學(xué)習(xí)；將廉政文化教育貫穿于民主生活會(huì)、“”、“黨員教育日”、“廉政談話(huà)”、“黨風(fēng)廉政教育月”等形式，形成長(zhǎng)效機(jī)制；④活動(dòng)開(kāi)展好。制定計(jì)劃積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，利用“業(yè)余團(tuán)?！?、“業(yè)余黨校”、“烈士館”、“致詞比賽”、“唱紅歌比賽”、“八榮八恥宣傳教育”等豐富多彩的形式落實(shí)廉政文化宣傳教育。⑤工作實(shí)效好。通過(guò)學(xué)校組織的各種形式的宣傳教育活動(dòng)，廉政文化教育廣泛深入，校園廉政文化氛圍濃厚，廉潔從教、廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定得到有效落實(shí)；廣大教職工將廉政文化與教育教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)校工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，黨員干部起到了模范帶頭作用，年內(nèi)無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廉政觀念

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》有關(guān)精神，提高廣大教職員工廉潔從教觀念，我校采取多種形式開(kāi)展廉政學(xué)習(xí)。3月26日，組織召開(kāi)了全校教職員工大會(huì)，傳達(dá)了《廉政準(zhǔn)則》主要精神，并針對(duì)學(xué)?？深A(yù)見(jiàn)性的違紀(jì)現(xiàn)象做了具體部署。結(jié)合《鞍山教師公約》內(nèi)容，采取領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、個(gè)人自學(xué)、遠(yuǎn)程幫學(xué)等多種方式，對(duì)全校教職員工進(jìn)行廉潔從教教育，加深其對(duì)廉潔從教的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教職員工廉潔從教的思想觀念，形成了人人自覺(jué)遵守廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，帶頭與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的良好氛圍。截止目前，每位教職員工都結(jié)合自己工作認(rèn)真撰寫(xiě)了體會(huì)文章，并認(rèn)真寫(xiě)下了《廉潔從教保證書(shū)》上交到校黨委。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)《廉政準(zhǔn)則》精神和縣紀(jì)委、監(jiān)察局的具體要求，結(jié)合我校廉政工作的實(shí)際，對(duì)廉政工作進(jìn)行了周密的安排和部署，成立了由校黨委書(shū)記任紀(jì)檢組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)年主任為成員的專(zhuān)項(xiàng)紀(jì)檢機(jī)構(gòu)。明確了紀(jì)檢小組的職責(zé)，設(shè)立了舉報(bào)箱，公開(kāi)了舉報(bào)電話(huà)號(hào)碼和電子信箱，形成了黨委書(shū)記負(fù)總責(zé)，各位黨委成員分工負(fù)責(zé)的齊抓共管的良好局面，為廉政糾風(fēng)工作的順利開(kāi)展提供了可靠的組織領(lǐng)導(dǎo)保證。

三、建章立制，狠抓貫徹落實(shí)

為確保廉政工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校制定了《廉政制度》等50余條規(guī)章制度及辦法，明確規(guī)定不準(zhǔn)以任何理由接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，加大“三亂”（亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)）預(yù)防力度，嚴(yán)禁大操大辦紅、白喜事，禁止違反“三公”（公平、公正、公開(kāi)）原則選撥任用干部，杜絕公物私用現(xiàn)象，嚴(yán)格采購(gòu)審批程序，嚴(yán)格招待規(guī)格和費(fèi)用支出審批程序，加大學(xué)校財(cái)務(wù)支出公開(kāi)透明度。在加強(qiáng)制度建設(shè)同時(shí)，加大了對(duì)違規(guī)現(xiàn)象的查處力度，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象一經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)輕重，給予當(dāng)事人以黨紀(jì)、政紀(jì)處分，附帶返還非法所得或?qū)⒎欠ㄋ蒙辖回?cái)政，并按教育局有關(guān)規(guī)定，將職稱(chēng)待遇降低一級(jí)，五年之內(nèi)不準(zhǔn)評(píng)先、晉級(jí)，如情節(jié)特別嚴(yán)重構(gòu)成犯罪，移交上級(jí)相關(guān)主管部門(mén)處理。廉教制度的完善，使我校廉教工作真正做到了有章可循、有據(jù)可依，落到了實(shí)處。公務(wù)員之家:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廉政觀念

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》有關(guān)精神，提高廣大教職員工廉潔從教觀念，我校采取多種形式開(kāi)展廉政學(xué)習(xí)。3月26日，組織召開(kāi)了全校教職員工大會(huì)，傳達(dá)了《廉政準(zhǔn)則》主要精神，并針對(duì)學(xué)?？深A(yù)見(jiàn)性的違紀(jì)現(xiàn)象做了具體部署。結(jié)合《鞍山教師公約》內(nèi)容，采取領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、個(gè)人自學(xué)、遠(yuǎn)程幫學(xué)等多種方式，對(duì)全校教職員工進(jìn)行廉潔從教教育，加深其對(duì)廉潔從教的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教職員工廉潔從教的思想觀念，形成了人人自覺(jué)遵守廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，帶頭與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的良好氛圍。截止目前，每位教職員工都結(jié)合自己工作認(rèn)真撰寫(xiě)了體會(huì)文章，并認(rèn)真寫(xiě)下了《廉潔從教保證書(shū)》上交到校黨委。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)《廉政準(zhǔn)則》精神和縣紀(jì)委、監(jiān)察局的具體要求，結(jié)合我校廉政工作的實(shí)際，對(duì)廉政工作進(jìn)行了周密的安排和部署，成立了由校黨委書(shū)記任紀(jì)檢組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)年主任為成員的專(zhuān)項(xiàng)紀(jì)檢機(jī)構(gòu)。明確了紀(jì)檢小組的職責(zé)，設(shè)立了舉報(bào)箱，公開(kāi)了舉報(bào)電話(huà)號(hào)碼和電子信箱，形成了黨委書(shū)記負(fù)總責(zé)，各位黨委成員分工負(fù)責(zé)的齊抓共管的良好局面，為廉政糾風(fēng)工作的順利開(kāi)展提供了可靠的組織領(lǐng)導(dǎo)保證。公務(wù)員之家:

三、建章立制，狠抓貫徹落實(shí)

為確保廉政工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校制定了《廉政制度》等50余條規(guī)章制度及辦法，明確規(guī)定不準(zhǔn)以任何理由接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，加大“三亂”（亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)）預(yù)防力度，嚴(yán)禁大操大辦紅、白喜事，禁止違反“三公”（公平、公正、公開(kāi)）原則選撥任用干部，杜絕公物私用現(xiàn)象，嚴(yán)格采購(gòu)審批程序，嚴(yán)格招待規(guī)格和費(fèi)用支出審批程序，加大學(xué)校財(cái)務(wù)支出公開(kāi)透明度。在加強(qiáng)制度建設(shè)同時(shí)，加大了對(duì)違規(guī)現(xiàn)象的查處力度，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象一經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)輕重，給予當(dāng)事人以黨紀(jì)、政紀(jì)處分，附帶返還非法所得或?qū)⒎欠ㄋ蒙辖回?cái)政，并按教育局有關(guān)規(guī)定，將職稱(chēng)待遇降低一級(jí)，五年之內(nèi)不準(zhǔn)評(píng)先、晉級(jí)，如情節(jié)特別嚴(yán)重構(gòu)成犯罪，移交上級(jí)相關(guān)主管部門(mén)處理。廉教制度的完善，使我校廉教工作真正做到了有章可循、有據(jù)可依，落到了實(shí)處。