簡析范文10篇
時(shí)間:2024-02-09 23:11:46
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簡析興趣教學(xué)
有句話說,興趣是最好的老師。的確,能在教學(xué)中最大限度的引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂,在快樂中獲取知識(shí),這是每個(gè)教師應(yīng)該追求的境界。在教學(xué)中,我依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律做了一些嘗試。
一、靈活導(dǎo)入,引起興趣
良好的開端是成功的一半。上課伊始,學(xué)生本來懷著美好的期待,如果老師生硬干癟地直奔主題,雖然目標(biāo)比較明確,但多少有些讓學(xué)生失望,如果能夠以一個(gè)新鮮的、恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容作為話題,引起學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,使學(xué)生輕松自然地走進(jìn)課文學(xué)習(xí),從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的,該是一種理想的境界吧。
設(shè)計(jì)導(dǎo)語,不能為興趣而興趣,嘩眾取寵是沒有必要的,教師要依據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,選擇準(zhǔn)確的有創(chuàng)新意義的切入點(diǎn),這樣才能抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),順利地將他們領(lǐng)入語文學(xué)習(xí)的廣闊天地中來。
導(dǎo)入的方法很多,比如故事導(dǎo)入、謎語導(dǎo)入、對(duì)聯(lián)導(dǎo)入、實(shí)物導(dǎo)入、插圖導(dǎo)入、影視導(dǎo)入、情景導(dǎo)入等等。
比如,《<寬容>序言》可以選用為人類盜得天火的英雄普羅米休斯的故事導(dǎo)入,這和文中人物“漫游者”的精神境界是相通的,可以引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中深入理解“漫游者”這一人物形象的意義。
簡析會(huì)計(jì)教學(xué)效益
作為一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,學(xué)校的生命怎樣迸發(fā)活力,怎樣才能長久發(fā)展,得到社會(huì)的認(rèn)可,這還要從教學(xué)質(zhì)量說開來。教學(xué)質(zhì)量是衡量素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素,它直接影響到一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地區(qū)、乃至一個(gè)國家的發(fā)展。那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢?我從會(huì)計(jì)教學(xué)的角度出發(fā)來談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
要學(xué)好一門課程,首先要對(duì)它感興趣,而興趣很大程度上來自于好奇心和好勝心。會(huì)計(jì)教學(xué)要善于挖掘教學(xué)內(nèi)容中的生活情境,讓會(huì)計(jì)知識(shí)貼近生活,感受到會(huì)計(jì)的趣味和價(jià)值,體驗(yàn)到會(huì)計(jì)的魅力,引起一種學(xué)習(xí)的需要。對(duì)于一些不易理解的抽象概念,多舉一些現(xiàn)實(shí)生活中的簡單易懂的例子來加以說明,收到的效果比復(fù)述課本10倍更起效。例如,筆者在講授借貸記賬法的具體應(yīng)用時(shí),把全班分成資金籌集業(yè)務(wù)組、生產(chǎn)準(zhǔn)備業(yè)務(wù)組、產(chǎn)品生產(chǎn)業(yè)務(wù)組、產(chǎn)品銷售業(yè)務(wù)組及財(cái)務(wù)成果業(yè)務(wù)組,每一組的成員又封上不同的職務(wù),那么在每一個(gè)階段每類不同身份的人發(fā)生的業(yè)務(wù)怎樣編會(huì)計(jì)分錄,怎樣登記賬憑證,通過身臨其境的感受將抽象概念解釋得一清二楚,使學(xué)生有茅塞頓開的感覺。
二、講究教學(xué)藝術(shù),是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段
目前,無論是國內(nèi)還國外,課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的基本組織形式,其質(zhì)量如何直接影響到教學(xué)效果。要提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。怎樣才能講好一堂課呢?首先必須解決下面幾個(gè)問題:
(一)要有明確、具體的目標(biāo)
婦聯(lián)養(yǎng)老問題簡析
在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的進(jìn)程中,漁農(nóng)村的老年人口是一個(gè)不容忽視的弱勢(shì)群體。岱西鎮(zhèn)下轄5個(gè)社區(qū)、10個(gè)行政村,有總?cè)丝?145戶,15224人。60周歲以上的老年人2983人,其中發(fā)放新型社區(qū)保障金的2799人,98%以上的老年人居住在漁農(nóng)村。目前漁農(nóng)村老年人養(yǎng)老現(xiàn)狀不容樂觀,家庭養(yǎng)老功能弱化,社區(qū)養(yǎng)老機(jī)制相對(duì)滯后,社會(huì)福利、政府救濟(jì)和低保投入缺乏等,導(dǎo)致絕大多數(shù)農(nóng)村老年人處在家庭邊緣和社會(huì)保障體系之外,養(yǎng)老堪憂。而能否妥善解決漁農(nóng)村老年人口的養(yǎng)老問題,關(guān)系到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)的成敗。因此,深入了解和分析漁農(nóng)村老年人口的生存和養(yǎng)老現(xiàn)狀,探討現(xiàn)階段漁農(nóng)村養(yǎng)老的可行路徑,婦聯(lián)在其中發(fā)揮的作用是是理論和現(xiàn)實(shí)都迫切需要面對(duì)的問題。
一、目前漁農(nóng)村老年人口養(yǎng)老現(xiàn)狀分析
(一)家庭養(yǎng)老功能日漸弱化,漁農(nóng)村老年人賴以養(yǎng)老的主要模式受到挑戰(zhàn)。勿庸諱言,家庭養(yǎng)老依然是現(xiàn)階段我國養(yǎng)老的基本模式。但從現(xiàn)實(shí)社會(huì)及調(diào)查材料看,它已不能承擔(dān)所有的養(yǎng)老任務(wù),正受到來自于計(jì)劃生育政策和城市化、工業(yè)化社會(huì)共同引發(fā)的人口結(jié)構(gòu)老齡化、家庭結(jié)構(gòu)核心化等嚴(yán)峻挑戰(zhàn),也就是說,傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老方式正面臨著種種矛盾和困惑。
1、漁農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外流,農(nóng)村的“空巢家庭”越來越多,留守在漁農(nóng)村的老年人需要承擔(dān)勞務(wù)和家務(wù)的雙重勞動(dòng),子女對(duì)老人的生活照料和精神慰藉,因打工在外難以較好實(shí)現(xiàn)。在岱西我們看到,留守在漁農(nóng)村的老人,大多是自己養(yǎng)活自己,活到老干到老,是許多漁農(nóng)村老年人生活的真實(shí)寫照。一旦他們喪失勞動(dòng)能力,因無固定收入,生活風(fēng)險(xiǎn)和困難程度均高于城鎮(zhèn)老人。
2、隨著生產(chǎn)方式和生活方式的改變,老年人原有的優(yōu)勢(shì)地位正在失去,年輕一代敬老愛老意識(shí)的匱乏,致使家庭養(yǎng)老的主體責(zé)任正在淡化、丟失。尤其在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的過程中,各種思想活躍,傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念受到挑戰(zhàn),年輕一代在思想上基本認(rèn)同養(yǎng)老的同時(shí),行為上則表現(xiàn)得更為現(xiàn)實(shí)和自我。
3、漁農(nóng)村老年人自養(yǎng)能力較低。這有幾方面的原因:一是岱西漁農(nóng)民主要以曬鹽、種植等為主,村民人均收入較低,一年辛苦下來,除了必要的開支已所剩無幾;二是給孩子成家和蓋(買)房子是漁農(nóng)民的最大開支,許多家庭把多年積蓄花光,甚至還背上外債;三是由于傳統(tǒng)觀念影響,農(nóng)村老年人在勞動(dòng)年齡階段創(chuàng)造的財(cái)產(chǎn)收入基本上都用于子女婚嫁及家庭投資,而不是靠自己的儲(chǔ)蓄來養(yǎng)老。因此,到了老年,經(jīng)濟(jì)上只能依賴子女,由于代際之間經(jīng)濟(jì)交流存在嚴(yán)重的不平等,老年人的贍養(yǎng)費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于供養(yǎng)子女的費(fèi)用。
簡析數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之素質(zhì)思想
教學(xué)目標(biāo)要在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下,根據(jù)《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》(以下簡稱《大綱》)的要求,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)制定。筆者認(rèn)為在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),教師要處理好“兩個(gè)關(guān)系”,注意體現(xiàn)“四性”。
一、處理好三類目標(biāo)之間的關(guān)系以及顯性目標(biāo)與隱性目標(biāo)之間的關(guān)系。
根據(jù)素質(zhì)教育的思想,教學(xué)目標(biāo)可以分為三大類,即教養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)與教育目標(biāo)。教師在結(jié)合數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的具體要求,處理好小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)三類目標(biāo)的關(guān)系時(shí),應(yīng)遵循“將智能發(fā)展目標(biāo)放在首位,以基本知識(shí)、基本技能等教養(yǎng)目標(biāo)為主線,同時(shí)滲透德育教育、情感教育等非智力因素教育目標(biāo)”的原則。前蘇聯(lián)教育家斯托利亞爾曾經(jīng)指出:“在列舉數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)時(shí),我們把學(xué)生的發(fā)展(思維的、智力活動(dòng)的)放在首位?!薄耙欢ǖ陌l(fā)展只能是特別設(shè)計(jì)的有目的的教學(xué)的結(jié)果,所以我們把用‘?dāng)?shù)學(xué)思維’這個(gè)名稱統(tǒng)一起來的思維活動(dòng)結(jié)構(gòu)的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)的特殊的首要目的?!彼刭|(zhì)教育要求我們將學(xué)生培養(yǎng)成為“會(huì)認(rèn)識(shí)、會(huì)做事、會(huì)做人”的合格公民。這無疑也要求我們將發(fā)展目標(biāo)放諸首位。小學(xué)數(shù)學(xué)教材是根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)自身的發(fā)展規(guī)律,同時(shí)結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平來編排的。這些知識(shí)是小學(xué)生將來作為勞動(dòng)者所必須掌握的。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以教養(yǎng)目標(biāo)為主線,使學(xué)生在掌握知識(shí)、形成技能的同時(shí),智能得到充分的發(fā)展,并使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、理解、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中受到思想品德教育,感受數(shù)學(xué)的美,體驗(yàn)到成功的樂趣,同時(shí)使得探索精神、合作精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等各種非智力因素得到培養(yǎng),以形成健康的個(gè)性。
教學(xué)目標(biāo)有顯性與隱性之分。顯性目標(biāo)是指《大綱》明確提出來了的教學(xué)要求。一般地說,教養(yǎng)性目標(biāo)是顯性的。隱性目標(biāo)是指那些需要教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)認(rèn)真思考才能確定的教學(xué)目標(biāo)。一般來講,智能發(fā)展目標(biāo)和思想品德教育、情感培養(yǎng)等非智力因素方面的教育目標(biāo)是隱性的。處理好這兩種目標(biāo)之間的關(guān)系,一是教師要認(rèn)真鉆研《大綱》,領(lǐng)會(huì)《大綱》精神,制訂好顯性目標(biāo);二是教師要在認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)過程的設(shè)計(jì),將隱性目標(biāo)顯性化,形成具體的教學(xué)目標(biāo)。這樣,教師施教的三類素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)就會(huì)清晰地浮現(xiàn)在自己的腦海中,明確指揮自己的教學(xué)行為,從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的。
有位教師是這樣組織《奇妙的幻方》(活動(dòng)課)的教學(xué)的(1)老師講解洛書神話,并給出彩圖(圖1)。(2)學(xué)生就圖1進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn),揭示出圖2。(3)學(xué)生觀察圖2,說出自己所發(fā)現(xiàn)的秘密,老師有選擇地板書:①這個(gè)圖中有9個(gè)方格,每個(gè)小格中有一個(gè)數(shù)字,這些數(shù)字分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9;②每行、每列、對(duì)角線上三個(gè)數(shù)字之和都是15;③5在正中央;④每行、每列、對(duì)角線上,5兩端的兩個(gè)數(shù)之和都是10,……(4)老師揭示課題,給出幻方、中心數(shù)等名稱,并加以說明。(5)老師拿走九宮格中的數(shù),學(xué)生拿出學(xué)具嘗試編幻方。老師巡視指導(dǎo),并讓5個(gè)學(xué)生將自己的結(jié)果寫在黑板上。(6)學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果,說說自己的編排方法。師生共同總結(jié)編排規(guī)律:先定中心數(shù)→再配對(duì)→最后定位。(7)學(xué)生練習(xí):①用2、3、4、5、6、7、8、9、10編幻方;②編一幻方和是27的幻方。從這一教學(xué)過程中,我們不難看出,教師明確了三類目標(biāo),并很好地處理了它們?nèi)咧g的關(guān)系。學(xué)生在認(rèn)識(shí)幻方的特征,探求幻方的編排方法的過程中,觀察能力、發(fā)散思維能力、表達(dá)能力、探索精神等都得到了較好的培養(yǎng);教師對(duì)洛書神話的講解以及教學(xué)過程中的一些表揚(yáng)、激勵(lì)性語言還較好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣;學(xué)生在不斷地發(fā)展、積極探索的過程中,體驗(yàn)到了成功的喜悅,并感受到了洛書、幻方的奇妙美。
二、體現(xiàn)全面性、針對(duì)性、過程性和明確性。
縣夏糧及畜牧生產(chǎn)形勢(shì)簡析
今年以來,*縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繼續(xù)保持持續(xù)增長的勢(shì)頭。小麥生長形勢(shì)總體良好,充分發(fā)揮了畜牧大縣的環(huán)境優(yōu)勢(shì),畜牧業(yè)增長較快。
一、夏糧生產(chǎn)形勢(shì)及預(yù)測(cè)
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),年前年后小麥土壤墑情較好,加上麥播期間土壤墑情較好、騰茬早,為農(nóng)民擴(kuò)大種植面積提供了條件。目前,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在麥田管理的關(guān)鍵時(shí)期,積極做好中耕除草、追肥澆水、防治病蟲害等工作,全縣總體生產(chǎn)形勢(shì)較好。
促進(jìn)夏糧實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)的因素主要有:(一)農(nóng)民種糧積極性高;國家的糧食政策深入民心,過去由別人代管的土地收回自己管理,沒人管理的荒田重新披上了新裝。(二)麥播田間管理到位,綜合配套技術(shù)完備。(三)今年小麥生長期內(nèi)“光、溫、水”較為協(xié)調(diào),近段風(fēng)調(diào)雨順。春節(jié)前,小麥分蘗及根系發(fā)育良好,幾場大雪沒有對(duì)小麥造成危害,相反大雪覆蓋,減少了低溫凍害,有利于小麥越冬。節(jié)后氣溫回升較快,大部分時(shí)段天氣晴好,溫度偏高,光照充足,對(duì)小麥早春的返青生長及苗情轉(zhuǎn)化較為有利。(四)小麥群體加大,穗粒數(shù)增加;(五)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣普及,科學(xué)種田更加合理;(六)小麥新品種推廣。從以上諸多因素來看,今年夏糧將會(huì)取得大豐收。
二、畜牧業(yè)生產(chǎn)形勢(shì)及存在問題、建議
在畜牧方面,*縣畜牧業(yè)生產(chǎn)克服了飼料價(jià)格上漲等不利因素,認(rèn)真落實(shí)國家對(duì)生豬和奶牛的各項(xiàng)扶持政策,生產(chǎn)效益不斷提高。按照粗略核算,在正常情況下,飼養(yǎng)一頭商品豬仔成本220元左右,飼料費(fèi)600元左右,其它防疫、消毒、用水、用電等80元左右,共計(jì)900元左右,按照目前市場價(jià)每公斤17.2元左右出售,每頭豬平均體重按100公斤計(jì)算,毛收入在1700元左右,平均一頭豬能掙利潤600元—800元。一只肉羊可獲利200元左右,一頭肉牛可獲利800元左右,一頭奶牛可獲利5000元左右,一只肉雞可獲利3.5元左右,一只蛋雞可獲利25元左右,一只鴨可獲利30元左右。雖說畜產(chǎn)品價(jià)格一直上漲,養(yǎng)殖成本也明顯增大,但扣除飼料成品,畜產(chǎn)品收益仍明顯提高。在畜牧業(yè)全面發(fā)展的同時(shí),重點(diǎn)扶持了牛、生豬、鴨優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題,提出幾點(diǎn)建議。
簡析怎樣完善村級(jí)財(cái)務(wù)管制
摘要在我國,村級(jí)財(cái)務(wù)管理問題始終是農(nóng)民關(guān)心的熱點(diǎn)問題,但由于種種原因,使得村級(jí)財(cái)務(wù)管理問題突出;另外,隨著我國農(nóng)村稅費(fèi)改革的深入和黨中央對(duì)“三農(nóng)”問題的進(jìn)一步關(guān)注,農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,使得原來的村級(jí)財(cái)務(wù)管理體制的弊端日益顯露,建立新的財(cái)務(wù)管理制度的要求也愈加強(qiáng)烈。
關(guān)鍵詞村級(jí)財(cái)務(wù)管理;村級(jí)財(cái)務(wù)制度;會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作
在我國,村級(jí)財(cái)務(wù)管理問題始終是農(nóng)民關(guān)心的熱點(diǎn)問題,但由于種種原因,使得村級(jí)財(cái)務(wù)管理問題突出,直接影響到村級(jí)班子的團(tuán)結(jié),影響到黨群、干群關(guān)系的融洽和農(nóng)村工作的順利開展。
一、村級(jí)財(cái)務(wù)管理中存在的主要問題
當(dāng)前村級(jí)財(cái)務(wù)管理中主要存在以下具體問題:
1.會(huì)計(jì)賬務(wù)處理欠規(guī)范。主要表現(xiàn)在:一是會(huì)計(jì)賬簿、科目設(shè)置不規(guī)范。如財(cái)產(chǎn)物資等有賬無物,有物無賬,有總賬沒有明細(xì)賬;對(duì)同一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)前后年度會(huì)計(jì)賬目處理不一致;總賬、明細(xì)賬不一致;現(xiàn)金與存款不分。有的村部分財(cái)產(chǎn)早已賣掉或報(bào)廢,但賬面沒作任何處理。不少村有帳無物,賬實(shí)嚴(yán)重不符。個(gè)別村干部對(duì)自身要求不嚴(yán),打著借用公物的幌子,實(shí)則占用集體資產(chǎn)長期不交,最終達(dá)到個(gè)人占有的目的。二是一些工程、項(xiàng)目開支另行建帳,甚至不記賬,未能納入總賬之中。三是會(huì)計(jì)、出納自行記賬,對(duì)帳不及時(shí),憑證傳遞方式不規(guī)范,出了問題互相推諉。四是會(huì)計(jì)檔案管理不善。
簡析妨害公務(wù)罪怎樣判定
妨害公務(wù)罪,是指以暴力、威脅的方法,阻礙國家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的行為。該罪是擾亂公共秩序罪的一種。《中華人民共和國刑法》第二百二十七條對(duì)本罪做出明確規(guī)定,同時(shí)增加了一至四款依照本罪處罰的三種情形。
規(guī)定此罪的主旨是依法維護(hù)公共秩序,保護(hù)公民的安全和尊嚴(yán),保護(hù)國家機(jī)關(guān)工作人員依法履行公務(wù)時(shí),不受任何非法侵犯和侵害。
妨害公務(wù)罪的構(gòu)成要件是:達(dá)到法定刑事責(zé)任年齡,具有刑事責(zé)任能力的自然人;侵犯的客體是國家機(jī)關(guān)的公務(wù)活動(dòng),侵害的對(duì)象是依法正在執(zhí)行職務(wù)的國家機(jī)關(guān)工作人員;主觀方面表現(xiàn)為直接故意;客觀方面實(shí)施了以暴力或者威脅的方法阻礙國家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的行為。刑法同時(shí)還對(duì)被侵害對(duì)象的行為也做出相關(guān)規(guī)定,即必須是國家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)、尚未結(jié)束之前。法律對(duì)認(rèn)定妨害公務(wù)罪雖然做了上述規(guī)定,但在司法實(shí)踐活動(dòng)中,仍然存在一些問題。
一、關(guān)于暴力行為的認(rèn)定
對(duì)于暴力行為的認(rèn)定,應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是、客觀全面地進(jìn)行分析。公務(wù)人員從事的是公務(wù)活動(dòng),利用的是公權(quán)力。在我們國家,公權(quán)力往往處于強(qiáng)勢(shì)地位,“民不與官斗”足以說明此點(diǎn)。關(guān)于暴力,司法解釋為毆打、捆綁等行為。如果暴力行為致使執(zhí)行公務(wù)的人員重傷、死亡的,應(yīng)分別按照故意傷害罪、故意殺人罪定罪,從重處罰。如果行為人沒有使用暴力、威脅等方法,而是只有謾罵、吵鬧、推搡等輕微行為,雖然對(duì)執(zhí)行公務(wù)造成一定妨害,但不能構(gòu)成妨害公務(wù)罪。否則,就會(huì)擴(kuò)大打擊面,縮小了教育面,對(duì)公務(wù)人員或者說國家機(jī)關(guān)的執(zhí)法形象、對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建、對(duì)普通公民的人身權(quán)利保護(hù)等,都將造成一定的影響。
二、關(guān)于證據(jù)的審查認(rèn)定
村鎮(zhèn)居民收入消費(fèi)簡析
以來,區(qū)積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境,深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,始終以發(fā)展經(jīng)濟(jì),提高城鄉(xiāng)居民收入為目標(biāo),積極落實(shí)各項(xiàng)惠民政策措施,尤其是關(guān)注民計(jì)民生,在提高在崗職工收入的同時(shí),逐步完善社會(huì)保障體系,確保離退休人員工資隨著全社會(huì)的工資增長而增加。區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,市場繁榮,居民自我發(fā)展意識(shí)增強(qiáng),就業(yè)和再就業(yè)工作得到了進(jìn)一步改善。經(jīng)營環(huán)境的不斷改善,也極大地促進(jìn)了城鎮(zhèn)居民經(jīng)營效益和收入的提高。
從年城鎮(zhèn)住戶抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示:全年人均可支配收入20812.99元,比去年同期增長12.5%。同樣增長的還有消費(fèi)支出,全年為14123.39元,比去年同期增長15.8%。城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)為40.9%,比去年同期下降了3.2個(gè)百分點(diǎn)。根據(jù)聯(lián)合國對(duì)恩格爾系數(shù)大小的劃分標(biāo)準(zhǔn),40%-50%為小康水平,進(jìn)一步說明城鎮(zhèn)居民的生活水平呈現(xiàn)平穩(wěn)、健康發(fā)展態(tài)勢(shì)。
一、收入情況及結(jié)構(gòu)分析
1、工資性收入占主導(dǎo)地位。年,城鎮(zhèn)居民人均工資性收入為16503.18元,比去年同期增長10.5%,占居民人均家庭總收入的比重為72%,仍是居民收入增長的決定性因素,是收入穩(wěn)步增長的最大推動(dòng)力。居民工資性收入較快增長的原因:一是部分企業(yè)發(fā)放年終獎(jiǎng)、過節(jié)費(fèi)等高于去年水平,使得工資性收入增長。二是居民收入來源多元化,其他勞動(dòng)收入為465.54元,同比增長92%。
2、經(jīng)營性凈收入和財(cái)產(chǎn)性收入略有下降。經(jīng)營凈收入791.76元,同比下降20%。經(jīng)營性收入下降的原因是由于自然災(zāi)害導(dǎo)致物價(jià)上漲,家庭經(jīng)營不景氣,增收緩慢,個(gè)體戶生產(chǎn)成本沒有收回。還有多數(shù)經(jīng)營者持觀望態(tài)度,尋找發(fā)展機(jī)遇。而財(cái)產(chǎn)性收入則是受到股市低迷,投資渠道減少的影響,全年財(cái)產(chǎn)性收入431.33元,同比下降0.2個(gè)百分點(diǎn)。
3、轉(zhuǎn)移性收入較快增長。全年人均轉(zhuǎn)移性收入5195.89元,增長13.2%。占居民人均家庭總收入的比重為23%,成為了家庭總收入的重要組成部分。轉(zhuǎn)移性收入是部分城鎮(zhèn)居民收入的主要來源,其增長的主要原因是政府提高了最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)離退休人員的養(yǎng)老金水平。
激光焊接工藝簡析
摘要:激光焊接工藝具有焊接質(zhì)量好,熱輸入集中,產(chǎn)生的焊接變形量小,得到的焊接接頭性能穩(wěn)定,可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和具有較好的可控性。本文從激光焊接原理和應(yīng)用領(lǐng)域方面分析了激光焊接工藝的特點(diǎn),僅供參考。
關(guān)鍵詞:激光焊接;熱傳導(dǎo)焊接;激光深熔焊
激光焊接技術(shù)是近年才研發(fā)出的新型焊接工藝。激光焊接因其具有能量集中、熱影響區(qū)小、熱變形小、焊接速度快、適于精密焊以及易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)焊接等優(yōu)于傳統(tǒng)焊接方法的諸多特點(diǎn),受到廣泛關(guān)注[1]。激光焊接是一種將激光作為焊接熱源,將數(shù)控機(jī)床或者機(jī)器人作為運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的加工工藝。激光熱源不同于傳統(tǒng)焊接熱源,因?yàn)榧す饩哂辛己玫膫鬏敽途劢固匦裕ㄟ^透鏡組可以將全部能量集中于極小的作用點(diǎn)上,這樣,激光焊接就能利用最少的能量作用于最小的目標(biāo)區(qū)域,激光熱源的能量密度極高。因此,激光焊接的速度較快,焊縫寬度、焊接熱影響區(qū)寬度和焊接變形量均較小,使得焊接接頭具有優(yōu)異的性能。
1激光焊接的原理激光焊接原理
[2]就是把帶有超高強(qiáng)度的激光束投射到金屬材料的外層,并使得激光以及金屬材料的互相影響,金屬材料通過采集激光其中的熱能,使得自身發(fā)生熔化變形后冷卻結(jié)晶構(gòu)成焊接。激光焊接的基本原理有以下兩種:1.1熱傳導(dǎo)焊接。熱傳導(dǎo)焊接方式在加工過程中,經(jīng)由激光的輻射,金屬材料表面一些激光被反射出去,一些激光被金屬材料吸收,并將其中的光能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苓M(jìn)而使得金屬材料發(fā)生熔化反應(yīng),金屬材料外層的熱通過傳導(dǎo)的形式對(duì)材料內(nèi)部進(jìn)行傳遞,進(jìn)而使得焊接元件連接。1.2激光深熔焊。激光深熔焊是在輻射功率以及密度較高的激光輻射在金屬材料外層過程中,金屬材料通過激光中的光能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崃?,進(jìn)而使得材料被熱熔。在此過程中發(fā)散極多的金屬蒸汽,在蒸汽形成過程中會(huì)有反作用力的出現(xiàn),使得熱熔的金屬材料液體被擠壓產(chǎn)生凹槽,在激光的持續(xù)輻射下,凹槽逐漸加深,在輻射完成時(shí),凹槽四周的液體回溯,冷卻后將焊件固定起來。在實(shí)際焊接過程中,要根據(jù)實(shí)際情況以及材料的本身屬性進(jìn)行不同的焊接方式選擇,通過對(duì)激光的焊接參數(shù)進(jìn)行設(shè)定進(jìn)而獲得不同的焊接機(jī)理。熱傳導(dǎo)焊接以及激光深熔焊接主要的差別就在熱傳導(dǎo)焊接表面處于封閉狀態(tài),而深熔焊接方式為激光熱熔成孔。同時(shí),前者對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)的干擾較低,在激光焊接工作過程中,傳導(dǎo)焊接的方式并沒有透過焊接的金屬材料,故而在焊接產(chǎn)生焊縫時(shí)氣體的影響程度較低,而后者則無法避免這種情況。在焊接過程中,兩種焊接方式能夠同時(shí)并靈活切換在同一工作過程中。因?yàn)閭鲗?dǎo)方式的轉(zhuǎn)變主要根據(jù)加工元件自身同激光的反應(yīng)而決定,故而可以根據(jù)材料的變化靈活采用不同的焊接方式。
2激光焊接的應(yīng)用領(lǐng)域