【內容提要】文章結合高等教育及經濟、社會發(fā)展的現(xiàn)狀，分析了當前影響高校圖書館典藏工作的各種主、客觀因素并提出了相關舉措。

【摘要題】信息資源建設與管理

【關鍵詞】高校圖書館/典藏

【正文】

典藏是文獻建設過程中的一個重要環(huán)節(jié)，與采訪、編目成鼎足之勢，共同支撐著圖書館的文獻資源建設，直接影響著文獻的布局結構及其利用。然而在高校圖書館，典藏歷來不被重視，常常是采、編人才濟濟，流通班子臃腫，而用于典藏的人力資源卻捉襟見肘。近年來，隨著高校擴并，各高校圖書館在采、編及流通方面都投入了大量的人、財、物力，使典藏顯得更加囊中羞澀?？傮w說來，由于受多種因素制約，當前高校圖書館還遠未形成真正規(guī)范實用的內部典藏制度。典藏工作已不容再忽視。

幾年來筆者一直兼事中、西文典藏。下面結合工作實際談談影響高校圖書館典藏的幾種主要因素，旨在拋磚引玉、共同進步。

【內容提要】文章結合高等教育及經濟、社會發(fā)展的現(xiàn)狀，分析了當前影響高校圖書館典藏工作的各種主、客觀因素并提出了相關舉措。

【摘要題】信息資源建設與管理

【關鍵詞】高校圖書館/典藏

【正文】

典藏是文獻建設過程中的一個重要環(huán)節(jié)，與采訪、編目成鼎足之勢，共同支撐著圖書館的文獻資源建設，直接影響著文獻的布局結構及其利用。然而在高校圖書館，典藏歷來不被重視，常常是采、編人才濟濟，流通班子臃腫，而用于典藏的人力資源卻捉襟見肘。近年來，隨著高校擴并，各高校圖書館在采、編及流通方面都投入了大量的人、財、物力，使典藏顯得更加囊中羞澀?？傮w說來，由于受多種因素制約，當前高校圖書館還遠未形成真正規(guī)范實用的內部典藏制度。典藏工作已不容再忽視。

幾年來筆者一直兼事中、西文典藏。下面結合工作實際談談影響高校圖書館典藏的幾種主要因素，旨在拋磚引玉、共同進步。

【摘要題】出版業(yè)

【正文】

目前的中國出版業(yè)內還沒有真正意義上的出版職業(yè)經理人，更沒有建立起相應的出版職業(yè)經理人制度，但許多準職業(yè)經理人正在涌現(xiàn)。我們真誠地希望有關部門能盡快建立職業(yè)經理人制度，使我們的出版職業(yè)經理人能夠脫穎而出。

人才關系到出版社的全局，人才競爭是出版競爭的關鍵。出版職業(yè)經理人制是一種科學的開放式的企業(yè)管理人才制度。據(jù)有關資料顯示，90%的公司認為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質的職業(yè)化員工。香港著名經濟學家郎咸平先生主張用職業(yè)經理人制改革國有企業(yè)。北京大學光華管理學院副院長張維迎教授說，未來中國企業(yè)能否發(fā)展壯大，在很大程度上取決于職業(yè)經理人隊伍的建設。中國人民大學勞動人事學院院長、教授、博士生導師曾湘泉同志曾講：“中國迫切需要的是管理的職業(yè)化，而目前中國管理職業(yè)化的程度還很低，可以說基本上沒有什么職業(yè)化?！?/p>

一、出版職業(yè)經理人的含義

原始的資本所有者一般也是資本的管理者。隨著社會和生產的發(fā)展，企業(yè)管理的工作日趨繁重，一些資本所有者對資本的規(guī)模和自己的管理能力不對稱，資本所有者已經不能勝任自己企業(yè)的管理工作，于是開始需要一些專業(yè)人員來替自己管理企業(yè)。企業(yè)所有者與管理工作分離。這些職業(yè)管理者就是最初的職業(yè)經理人。

【內容提要】文章在分析圖書館數(shù)字資源典藏管理存在問題的基礎上，通過總結國外數(shù)字資源典藏管理政策，提出圖書館數(shù)字資源典藏管理應制定數(shù)字資源組織中的規(guī)范控制政策、典藏保護和存取政策及權限控制政策。

【摘要題】信息資源建設與管理

【關鍵詞】圖書館/數(shù)字資源/典藏管理/管理政策

【正文】

圖書館數(shù)字資源典藏管理是一個新的復雜問題。筆者檢索了國內三大數(shù)據(jù)庫，發(fā)現(xiàn)專門討論圖書館數(shù)字資源典藏管理的文章很少，這說明，目前圖情部門對數(shù)字資源典藏管理尚未引起足夠的重視，這不能不說是一種遺憾。就國內現(xiàn)狀來看，有些大型館對數(shù)字資源典藏管理還是比較重視的，都有一定的管理方法、管理制度，雖然不一定科學，但至少體現(xiàn)出重視管理的思想。就國外現(xiàn)狀來看，世界各國在數(shù)字資源典藏管理方面的研究和實踐已經取得長足進展，一些國家通過立法予以保證，進行應用性部署，積累大量的知識和經驗。充分了解國外進展，學習別國經驗，開展國際合作，對于推動我國圖書館數(shù)字資源典藏管理的規(guī)范，具有重要意義。本文正是基于分析我國圖書館數(shù)字資源典藏管理存在的問題，在總結國外數(shù)字資源典藏管理相關立法的基礎上，研究我國圖書館數(shù)字資源典藏管理的對策。

1我國圖書館數(shù)字資源典藏管理存在的問題

圖書館作為服務教學科研的專業(yè)性文獻機構，在參與學科建設的過程中，面向學科的專業(yè)性文獻資源建設是其核心任務。教材是知識的載體，具有明顯的學科知識特性。教材樣本作為教學科研資料對教材建設、學科專業(yè)建設有重要的推動作用；教材樣本作為圖書資料是高校圖書館文獻資源建設的重要組成部分。將教材樣本歸入圖書館館藏的做法已成為現(xiàn)今圖書館文獻資源建設工作的重要發(fā)展方向，亦是教材樣本管理的創(chuàng)新手段。教材館藏建設已成為圖書館拓展工作內容、強化圖書館教育職能和信息職能的重要舉措。

1.新建高校教材樣本管理現(xiàn)狀

新建高校由于辦學時間短，辦學經驗和歷史積淀不足，造成教材樣本管理經驗缺乏，大多數(shù)新建高校尚未形成適合自身發(fā)展的教材樣本管理體系。1.1教材樣本庫建設層次偏低。新建高校的教材樣本庫建設尚處在起步摸索階段，收藏的教材種類單一，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，尤其是一些新興學科、交叉學科的教材樣本和參考資料比較缺乏。教材管理部門僅僅局限在對教師推薦的課堂教材樣本的收藏，缺乏對教材樣本的深度管理（包括教材研究、教材評價、教材前沿信息收集、整理等）。另外，由于受到硬件設施、管理手段、管理人員能力素養(yǎng)等條件限制，對現(xiàn)有教材樣本不能進行信息化的流通管理，使用效率不高。1.2教材樣本存在形式單一。教材樣本主要有兩種形式：紙質教材和數(shù)字化教材。直觀、明了的紙本教材是傳統(tǒng)教材的存在形式，也是目前課堂教學中主要的教材資料。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，占地少、數(shù)據(jù)量大、使用方便快捷、保存持久的數(shù)字化教材迅速成為教學資料中不可或缺的一部分。但是，目前新建高校由于存儲條件限制及缺少經費等原因，教材樣本的收藏仍然以紙本教材為主，數(shù)字化教材樣本資源不足，無法滿足師生對教材樣本的多樣性使用需求，限制了教材樣本功能的進一步發(fā)揮。1.3教材樣本建設的關注度不高。新建高校在著力提高教育教學質量和深化內涵建設過程中，上至學校管理層下至普通教師往往更多地著眼于教材建設和研究，對教材樣本庫建設的關注度不夠。一種觀點認為：教材樣本是圖書資料的一種，教務處不具備教材樣本陳列展示的空間條件和硬件設施，教材樣本管理不在教務處的管理職責范疇內。另一種觀點認為：教材屬于學科類專業(yè)圖書，并且教材有特有的知識更新特性，需要根據(jù)學科、專業(yè)的發(fā)展不斷更新、再版，圖書館一般不會專門購入教材館藏進行流通展示。教材樣本歸屬不明確，直接導致教材樣本庫建設停滯不前，教材樣本庫建設的重要性被忽視。

2.教材樣本歸入圖書館藏的積極意義

如何借助高?，F(xiàn)有的資源配置，讓教材樣本“活”起來是值得每個教材管理工作人員思考的問題。教材樣本如果只是簡單的收藏不加以充分利用，就會造成資源的浪費，對教學科研更起不了任何積極的推動作用。高校圖書館是學校的文獻信息中心，不斷擴充館藏資源，優(yōu)化館藏文獻體系，為教學和科研提供強有力的文獻保障，最大限度地滿足廣大師生對文獻情報的需求，是高校圖書館的主要工作［1］。教材樣本入藏不但改進了教材樣本管理的方式方法，而且豐富了圖書館的館藏資源，一舉兩得。選擇圖書館進行教材樣本建設是讓教材樣本“活”起來的最佳途徑。2.1教材樣本入藏是圖書館發(fā)揮自身職能的重要途徑。高校承擔著為社會各領域培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的重任。無論是教師在教學科研過程中的傳道、授業(yè)、解惑，還是學生在學習過程中的接受、消化、吸收，都離不開各類教材信息和文獻資料。圖書館作為文獻信息收集中心，教材樣本入藏是圖書館館藏文獻資源的重要補充。豐富、合理的教材樣本館藏由圖書館進行統(tǒng)一的流通管理既可以為高校教師的教學科研提供豐富的信息資源，又可以為樂于知識拓展或急需教材的學生提供一條快速獲取教材的便利捷徑。因此，圖書館開展教材樣本入藏是充分發(fā)揮其文獻開發(fā)、資源共享、文化教育職能的重要體現(xiàn)。2.2收藏教材樣本可以凸顯圖書館的功能優(yōu)勢。第一，教材樣本的存貯與展示需要相當?shù)牟貢臻g與書架設備，圖書館在這方面有得天獨厚的優(yōu)勢。第二，教材樣本的借閱使用，需要成熟、有效的流通管理制度確保借還工作的正常開展。圖書館成熟完善的公共圖書流通服務體系，可為教材樣本的流通提供經驗參考。第三，教材樣本入藏時對教材的分類編目、上架等工作必不可少。這項工作可以充分利用圖書館現(xiàn)成的圖書編目系統(tǒng)完成，這是圖書館的專業(yè)優(yōu)勢。第四，擁有豐富圖情專業(yè)知識和相當工作經驗的圖書館員是教材樣本館藏工作順利開展的保障。教材樣本入藏后使其具有圖書館文獻資源共享性的特點不但便于教材樣本的借閱流通，而且改進教材樣本存儲管理的方式方法，是教材樣本管理的創(chuàng)新舉措。2.3教材樣本入藏實則是教學檔案的存檔。教學檔案是學校在教學評估中必不可少的重要參考資料。教材樣本留存實則是教學資料的存檔，管理好教材樣本有助于應對各種評估。高校評估離不開對各種教學檔案、資料的查閱，教材樣本是日常課堂教學的重要體現(xiàn)，通過調查教材樣本，了解學校在人才培養(yǎng)上所涵蓋的知識深度與廣度，體現(xiàn)出學校對人才培養(yǎng)的能力，為專業(yè)評估提供有效的人才培養(yǎng)參依據(jù)。2.4教材樣本入藏有利于促進教材建設和選用。收集、陳列系統(tǒng)、全面的教材館藏，方便教師查閱參考相關教材的實物資料。一方面，通過借鑒不同層次、不同版本的教材，全面系統(tǒng)地掌握國內外同類教材的編寫水平及研究成果，開闊教師在編寫教材時的學術視野［2］。為教師編寫特色、質量、國際化的教材提供翔實的參考資料，提升新建高校教材建設的水平。另一方面，通過分析、對比各版本的教材，從中選擇適合本校專業(yè)特色的教材版本，提高教材選用質量。

3.教材樣本館藏建設的原則

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!

面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值。它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。生命的價值不依賴于我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！你們是獨特的——永遠不要忘記這一點！”

那么，我們該怎樣保證我們的價值呢？生病了公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!，殘疾了，年老了，乃至死亡了，你還有能力延續(xù)自己的同等價值嗎？你的車子、房子、存款等財產在特定的條件下不會被貶值。但人呢？通過保險來給自己保值無疑是最好的也是惟一的方法。財產破壞了，牲畜死亡了，都還有很多價值的，試想一下，你發(fā)生上述的情況后，還有價值嗎？

摘要：作為圖書館管理中的基礎性工作之一，圖書管理是實現(xiàn)館內各項圖書資源充分利用的必然舉措。本文通過參考相關研究資料，在對圖書館中典藏的基本內涵及其所處地位進行說明的基礎上，重點探究典藏在圖書館圖書管理中的重要性，并對其如何有效發(fā)揮自身重要作用提出幾點相關建議以供參考。

關鍵詞：典藏；圖書館；圖書管理；管理制度

一、引言

為了能夠方便讀者更好地利用館內各項圖書資源，高效開展各種閱讀推廣活動，圖書館還需要正確認識典藏及其在圖書管理工作中的價值作用。并主動立足自身實際，探尋更多行之有效的圖書典藏工作路徑，使得圖書管理成效得以進一步優(yōu)化。

二、典藏的簡要概述

在圖書館常規(guī)業(yè)務流程當中，圖書典藏作為其中的重要一環(huán)，旨在方便讀者快讀、準確地獲取各項所需知識信息。并通過切實結合讀者需求，在積極引導其提高對館內藏書資源利用率的基礎上，對藏書范圍、來源去向等進行相應控制并科學處理館內藏書。具體來說，圖書典藏工作主要包括圖書排架、倒架與儲藏、圖書驗收校對、歸整審核館藏目錄等[1]。通常針對圖書典藏工作，館內會專門設置相應的典藏部門，其通過積極與館內其他部門進行協(xié)同合作，共同深入落實圖書館圖書管理。

摘要：圖書館書目數(shù)據(jù)的不規(guī)范，直接影響讀者對館藏資源的檢索和利用。造成書目數(shù)據(jù)不規(guī)范的原因除了在編目過程中把關不夠嚴謹，對圖書典藏數(shù)據(jù)不規(guī)范操作也是一個重要因素，因此應從質量驗收、制定規(guī)范細則、隊伍建設、規(guī)范典藏數(shù)據(jù)等方面保障書目數(shù)據(jù)的規(guī)范性。

關鍵詞：圖書館；書目；數(shù)據(jù)規(guī)范

圖書館館藏目錄是圖書館各項業(yè)務工作必不可少的工具，也是揭示館藏、宣傳圖書、輔導閱讀和讀者檢索的工具。[1]圖書的、檢索、統(tǒng)計、管理等系列工作必須依據(jù)系統(tǒng)目錄來完成。高質量的書目數(shù)據(jù)庫則是圖書館自動化管理系統(tǒng)能否全面投入使用,各個子系統(tǒng)功能能否得以實現(xiàn)的前提和保障,它直接影響到數(shù)據(jù)的交換和共享,其質量直接關系到整個系統(tǒng)的運行。[2]為了使圖書目錄的統(tǒng)一和規(guī)范。2005年國家圖書館組織專門的修訂組修訂的《中國文獻編目規(guī)則》(第二版)由北京圖書館出版社出版。目前聯(lián)機編目都是依據(jù)這一規(guī)則對圖書進行著錄和編目的。

然而，由于各種因素，書目數(shù)據(jù)的質量會出現(xiàn)這樣和那樣的問題。如對同一類別圖書分類級別不一致、分類標引與主題標引不準確、不規(guī)范、同類圖書歸類不一致、對叢書的分類方式標準不統(tǒng)一、對交叉學科的圖書歸類不一致、對新學科和交叉科學圖書的主題標引不準確；著錄標準不統(tǒng)一，著錄內容不規(guī)范；書目數(shù)據(jù)著錄內容不全，格式不標準、不規(guī)范；由于疏忽造成的錯錄、漏錄現(xiàn)象；在圖書投入流通后的典藏記錄不規(guī)范操作。這些不規(guī)范直接影響了館藏圖書檢索的查全率和查準率，降低了讀者服務質量，而且質量不高的書目數(shù)據(jù)還關系到館藏文獻的收集、整序、組織管理。目前上述的前四個問題都得到了圖書館的重視，而上述的第五個問題卻沒有得到相當?shù)闹匾?。其實圖書典藏數(shù)據(jù)是圖書的檔案記錄，同樣是書目數(shù)據(jù)的重要組成部分，編目數(shù)據(jù)再完美，典藏數(shù)據(jù)不規(guī)范，同樣影響了館藏資源的利用。筆者對造成以上問題的原因進行了分析。

一、書目數(shù)據(jù)不規(guī)范的原因

1.編目業(yè)務外包可能留下數(shù)據(jù)隱患。目前，大多圖書館對圖書的采購實行了采購招標。由此造成了圖書的集中到館，為了不影響其基本服務工作，充分利用外部企業(yè)資源和管理高效率的優(yōu)勢,達到降低圖書館運作成本、節(jié)約人力、縮短新書加工周期，也為了緩解圖書館自身編目壓力，大多圖書館對圖書編目也實施了業(yè)務外包。編目外包所利用的基礎數(shù)據(jù)是源自館外編制過的機讀目錄數(shù)據(jù)，外來數(shù)據(jù)本身就不可能做到十分的標準、規(guī)范和精確，加上編目人員水平高低不一，在檢索、核對過程中可能出現(xiàn)偏差。外來編目人員對各館的具體情況不熟悉，在分類級別和類目上沒有按館內的特定規(guī)則進行，如多主題書、叢書的歸類沒有根據(jù)學院學科的特點和館內習慣規(guī)定處理，因此造成數(shù)據(jù)的不統(tǒng)一、不規(guī)范。另外，對題名中的外文字母、阿拉伯數(shù)字、空格、標點等錄入也會因為對CNMARC規(guī)則的理解偏差錯誤著錄。在效益就是金錢的商業(yè)理念影響下，供應商為了搶時間、節(jié)省勞動成本，他們會更重數(shù)量而輕視質量，因此，錯錄、漏錄現(xiàn)象也經常出現(xiàn)在文獻著錄、標引、格式和字段中。

圖書信息集成管理系統(tǒng)FLCS是石家莊市縱橫網絡技術有限公司研制開發(fā)的集圖書館業(yè)務、情報信息管理及數(shù)據(jù)通訊為一體的圖書信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)已廣泛應用于大學、中專、中學、醫(yī)院等各行業(yè)圖書館。

FLCS系統(tǒng)組成

圖書管理系統(tǒng)FLCS分為圖書采訪子系統(tǒng)、編目子系統(tǒng)、流通子系統(tǒng)、典藏子系統(tǒng)、期刊子系統(tǒng)、全文管理子系統(tǒng)、書目檢索子系統(tǒng)、閱覽管理子系統(tǒng)八部分，系統(tǒng)各部分既相互獨立，又能進行各部分之間的數(shù)據(jù)調用。該系統(tǒng)提供了豐富的數(shù)據(jù)接口功能，可以實現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)與MARC（ISO2709）數(shù)據(jù)的相互轉換，也可以將系統(tǒng)數(shù)據(jù)轉換為相應的文本數(shù)據(jù)，以供字處理軟件如WORD、條形碼打印軟件如EZ2等調用。該系統(tǒng)還具有聯(lián)合編目功能，可將本地或外地其他系統(tǒng)數(shù)據(jù)轉換為本系統(tǒng)數(shù)據(jù)，并能通過倒排文檔對其進行多途徑、高速檢索。另外，系統(tǒng)可以由用戶進行功能設置，根據(jù)各館實際情況靈活設置系統(tǒng)參數(shù)。系統(tǒng)幫助則是對本系統(tǒng)的詳細介紹及問題解答，幫助初學者迅速掌握并能夠實際應用。

總之，F(xiàn)LCS不但是一個標準的完整的圖書信息管理軟件，它還是一個開放的具有數(shù)據(jù)轉換與通訊功能的管理系統(tǒng)。

系統(tǒng)特點

√面向最終用戶，全部操作可視化

摘要：按照圖書文獻利用率的高低及新舊程度，結合服務方式，將藏書依次劃分為四個區(qū)域，根據(jù)圖書的流通率氛圍四個藏書書庫的布局體系。按照圖書文獻利用率的高低及新舊程度，結合服務方式，將藏書依次劃分為四個區(qū)域，根據(jù)圖書的流通率分為四個藏書書庫的布局體系。圖書主庫1:該書庫實行借閱一體，服務對象是全體師生，其藏書的特征為教育教學必不可少的、流通率高、參考性強、近期出版的圖書。圖書主庫2:該書庫也稱為“工具書庫”。典藏書庫:只供教師研究參考時在館內查閱。閱覽室的藏書區(qū):期刊裝訂成冊的藏書區(qū)。

關鍵詞：中學圖書館藏書布局藏書管理布局體系增加流通率

我校新的圖書館已經建成投放使用近三個月了，圖書館從一個只有一間大教室到現(xiàn)在占地一千多平方米，擁有了現(xiàn)代化設備齊全的學生閱覽區(qū)、教師閱覽區(qū)、電子閱覽區(qū)、密集型書架藏書室、書庫以及工具書庫，在學習兄弟學校的經驗和因地制宜地布局自己學校藏書的過程中有了一點小小的認識和體會。

目前絕大多數(shù)圖書館均是按照文獻類型及讀者對象，分設學生書庫、教師書庫、學生閱覽室、教師閱覽室及教師資料室等，這樣“二庫三室”的布局模式，不分藏書新舊，不考慮圖書利用率高低，使館藏資源不能科學地分散于各科室中，針對這些現(xiàn)狀，改變當前的布局模式，確定合理的藏書布局就顯得尤為重要。

按照圖書文獻利用率的高低及新舊程度，結合服務方式，將藏書依次劃分為四個區(qū)域，根據(jù)圖書的流通率分為四個藏書書庫的布局體系，我認為中學圖書館的藏書體系也可以借鑒這種模式，我個人的設想是這樣的:

一、圖書主庫1