時(shí)間過(guò)的飛快，回想起來(lái)我在這里快一年了，回顧這一年來(lái)，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足。下面是我在第二學(xué)期的工作總結(jié)：

在工作方面我虛心的向老教師學(xué)習(xí)，積極參加園里的說(shuō)課活動(dòng)，以課程綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)倪x擇和使用教具，重視教學(xué)的內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方法，收到了一定的效果。

在今學(xué)期里，我們小班圍繞傳統(tǒng)美得教育，開展了《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《嚕啦啦》、《弟子規(guī)》還有今學(xué)期的《雙美英語(yǔ)》等多次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子變成一個(gè)個(gè)活潑可愛懂禮貌的寶寶。

二全身心的投入，保教結(jié)合，熱心幼兒今學(xué)期我擔(dān)任小一班的副班主任，兩位老師輪流當(dāng)保育員。我班共有35個(gè)小朋友，由于他們的年齡還小所以在自理方面比較弱，針對(duì)這一情況，我們兩位教師共同協(xié)商，把班的紀(jì)律及自力能力一起抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很大。自力能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定，使幼兒能夠更有信心，更積極的做好事情，完成任務(wù)。在紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢做到遵守紀(jì)律。

在我們的共同努力下，小朋友學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別在念兒歌、講故事、還有在英語(yǔ)等方面都有了很多的成績(jī)。

在保育方面，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證課室的衛(wèi)生，勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

一、班級(jí)情況分析：除六位是2000年下半年出生外，小一班現(xiàn)有幼兒28名。其余都為2001年以后出生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個(gè)班從托班上來(lái)的孩子有13個(gè)，其他15個(gè)孩子都是新生。通過(guò)新生幼兒的家訪，解道班上除三個(gè)幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的因此幼兒聽說(shuō)普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93％，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞；另外，班上多數(shù)家長(zhǎng)都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的選擇都很慎重，對(duì)城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學(xué)期我工作的壓力也相對(duì)比較大，必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語(yǔ)言教育，讓孩子們?cè)缛者m應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、工作目標(biāo)以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

三、具體要求與措施：

（一）常規(guī)工作：1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒

（1）以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。

（2）重視幼兒個(gè)案記錄，

教育是一份愛的工作，陶行知先生的“愛滿天下”，影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”，對(duì)孩子要“以愛育愛”。在教育這片沃野上，只要教師的愛，能點(diǎn)著前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，咱們的首要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，咱們還要照料孩子的吃喝拉撒睡，所以對(duì)孩子們的愛，是咱們必備的職責(zé)。咱們常說(shuō)：“不忘初心，方得一直”。一開始，咱們都是懷著滿腔熱忱投入到幼兒教師這一職業(yè)的，但是跟著時(shí)間的推移，咱們是否還記得最初咱們對(duì)教育工作的那份火熱之心呢？

從小就喜愛孩子的我，在填報(bào)志愿的時(shí)分理所應(yīng)當(dāng)?shù)倪x擇了學(xué)前教育，從入學(xué)就幻想著參加工作之后我每天要當(dāng)一個(gè)孩子王帶領(lǐng)著一群小豆丁唱歌跳舞做游戲，把高興播撒到幼兒園的每一個(gè)旮旯。帶著這份美好的神往，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)藏。為成為一名優(yōu)異的幼兒教師時(shí)間預(yù)備著。尤其在拜讀過(guò)《斯特娜的天然教育》和《卡爾威特的教育》之后，我告知自己，以后我也要愛每一個(gè)孩子，女孩就是我的小“維尼夫雷特”，男孩就是我的小“卡爾”，而我就是他們的“教師媽媽”。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)分，全部都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨孩子們說(shuō)“教師，早上好”時(shí)那幼稚的問(wèn)好，給我?guī)?lái)了一天的高興和生機(jī)，每天傍晚跟著一聲“教師，再見”，給我留下明日的期望之光。孩子們純真的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛，我初度領(lǐng)會(huì)到了做一個(gè)幼兒教師的幸福和高興?？勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y，在這個(gè)職業(yè)五年，才知道其中的辛酸苦辣。年年孩子不同，班班孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同，如此多的不同，帶給教師的不僅是歡喜，一同不可避免的是更多的應(yīng)戰(zhàn)、困惑和艱苦。當(dāng)身邊永久有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永久是做不完的事情，當(dāng)面臨各種檢查加班加點(diǎn)，真的覺得當(dāng)幼師是那么的枯燥乏味、平淡無(wú)奇，我徘徊過(guò)、困惑過(guò)、冷淡過(guò)、乃至想拋棄過(guò)……

為了調(diào)整自己的狀況，這次我沒有競(jìng)聘班組長(zhǎng)，而是選擇做一名保育教師，人物的轉(zhuǎn)變讓我有了更多的時(shí)間閱覽和參與孩子的日子。在圖書館選書的時(shí)分，無(wú)意間看到了對(duì)我影響很大的兩本書——《斯特娜的天然教育》和《卡爾威特的教育》。在閱覽的時(shí)分，我似乎回到了大學(xué)年代，我擁有滿腔的熱心，想用我的愛去滋潤(rùn)每一個(gè)小“維尼夫雷特”和小“卡爾”，不論他人怎么看，我要相信我的每一個(gè)“孩子”，因?yàn)槲沂呛⒆觽兊摹敖處煁寢尅卑?！找回初心的我，以史無(wú)前例的活躍狀況投入到瑣碎的工作中。

本學(xué)期班里來(lái)了七個(gè)新入園的小朋友，在時(shí)間短的分離焦慮之后，大部分的孩子都習(xí)慣得很好，只要一個(gè)叫湯順香的小朋友總是融入不了集體日子。班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的時(shí)分她總是不進(jìn)區(qū)，這邊看看，那邊看看，體現(xiàn)的就像一個(gè)置身事外的觀察者；戶外活動(dòng)的時(shí)分順香根本沒有參加過(guò)教師組織的游戲，她就像一只終于掙脫牢籠的小鳥一樣飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，當(dāng)咱們把注意力放在其他小朋友身上的時(shí)分，她就會(huì)趁機(jī)“飛走”，然后其他班級(jí)的教師就會(huì)把她抱過(guò)來(lái)，就這樣，沒過(guò)幾天，全幼兒園的教師都知道小一班有個(gè)叫湯順香的小朋友愛亂跑了。針對(duì)這種狀況，我專門跟順香的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子的真實(shí)想法，才知道順香是沒有安全感，她感覺自己被父母放逐了，又對(duì)每一個(gè)人都充滿了戒心。所以我從順香的喜好下手，預(yù)備了一些她愛吃的小零食，每天抱著她跟她聊聊天，漸漸的，咱們成了朋友，我再把性格外向的小朋友介紹給順香做朋友，就這樣，順香打開了自己鎖住的心里，每天來(lái)幼兒園都要抱著我告知我：她最喜愛我。我又多了一個(gè)小“維尼夫雷特”。

作為保育教師不僅要培育幼兒活躍的態(tài)度和杰出的行為，還要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，照料幼兒在園日子的方方面面。

今年是我加入保育院的第X個(gè)年頭，而一個(gè)新學(xué)期均預(yù)示著一個(gè)新的開始。在幼兒園這份工作上我充滿熱情，因?yàn)槲蚁矚g孩子，他們就好似陽(yáng)光，純潔善良、天真可愛，雖然我是他們的老師，但是他們單純快樂的氣息卻時(shí)刻感染者我，那是在其它地方不能感受到的。如此也讓我不自覺的融入他們中，與之一起歡笑；一起哭鬧。使自己在實(shí)踐的教育教學(xué)活動(dòng)中，快速的成長(zhǎng)起來(lái)。我對(duì)用自己的全部熱情愛孩子，用自己的勤奮彌補(bǔ)工作學(xué)習(xí)中的不足，更會(huì)用自己不斷的追求讓自己更加完善，從而逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師、班級(jí)班長(zhǎng)，如果我能成功競(jìng)聘上班級(jí)班長(zhǎng)這一職位，我將把工作重點(diǎn)放在以下幾方面：

一、做好教育教學(xué)工作

以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)思想，并將本班幼兒年齡特征與個(gè)性差異結(jié)合起來(lái)，對(duì)《綱要》精神做進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并較好的融入到實(shí)踐活動(dòng)中。按照本班幼兒的年齡特征制定他們易接受且科學(xué)合理的主題活動(dòng)課程。認(rèn)真?zhèn)湔n，讓幼兒在輕松愉悅的活動(dòng)中展開對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我將同其它老師相配合，繼續(xù)對(duì)孩子的以下能力進(jìn)行發(fā)展：

1.營(yíng)造班級(jí)特色，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，包括自信、有愛、勇敢、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境等，將其作為本班的教育宗旨。

2.加大對(duì)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)力度，平時(shí)注意將常規(guī)方面的告訴幼兒，在訓(xùn)練上注重形式的豐富多樣。

3.鑒于本人在舞蹈、藝術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，為此在今后的工作中將加強(qiáng)幼兒舞蹈、繪畫方面的學(xué)習(xí)，以使孩子們德智體美得到進(jìn)一步發(fā)展。

回想起來(lái)我這里快一年了回顧這一年來(lái)，時(shí)間過(guò)的飛快。思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足。下面是第二學(xué)期的工作總結(jié)：

積極參加園里的說(shuō)課活動(dòng)，工作方面我虛心的向老教師學(xué)習(xí)。以課程綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)倪x擇和使用教具，重視教學(xué)的內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中，還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方法，收到一定的效果。

小班圍繞傳統(tǒng)美得教育，今學(xué)期里。開展了寶貝一家》車子叭叭叭》動(dòng)物朋友》嚕啦啦》弟子規(guī)》還有今學(xué)期的雙美英語(yǔ)》等多次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子變成一個(gè)個(gè)活潑可愛懂禮貌的寶寶。

保教結(jié)合，二全身心的投入。熱心幼兒

兩位老師輪流當(dāng)保育員。班共有35個(gè)小朋友，今學(xué)期我擔(dān)任小一班的副班主任。由于他年齡還小所以在自理方面比較弱，針對(duì)這一情況，兩位教師共同協(xié)商，把班的紀(jì)律及自力能力一起抓。經(jīng)過(guò)努力，班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很大。自力能力方面：堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他自我服務(wù)意識(shí)，改變他依賴思想。對(duì)幼兒好的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定，使幼兒能夠更有信心，更積極的做好事情，完成任務(wù)。紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒的不良行為，采取的及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢做到遵守紀(jì)律。

小朋友學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，共同努力下。有了初步的生活自立能力。教學(xué)方面，幼兒更是原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別在念兒歌、講故事、還有在英語(yǔ)等方面都有了很多的成績(jī)。

一、不斷學(xué)習(xí)。做好自己的保教工作

對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，社會(huì)在發(fā)展。這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。工作中，以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。推薦文檔：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得

二、關(guān)心孩子。

用心詮釋著“愛”使我工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛”無(wú)私的也是做好一位保育員的前提。也會(huì)像一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他健康快樂的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

但是深知勤能補(bǔ)拙，雖然我保育員崗位上的新手。平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做”今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

摘要：在規(guī)模化養(yǎng)豬場(chǎng)中，養(yǎng)殖保育豬是一種很特別的存在，具有很高的價(jià)值，豬的生長(zhǎng)發(fā)育取決于規(guī)?；i場(chǎng)的養(yǎng)殖技術(shù)，由于其重要程度，在很大方面上決定了養(yǎng)豬場(chǎng)的利益問(wèn)題。保育豬的養(yǎng)殖具有很高的技術(shù)含量，養(yǎng)殖技術(shù)的優(yōu)良與否，間接決定了保育豬的生長(zhǎng)發(fā)育，也決定了對(duì)保育豬的養(yǎng)殖效果，最終會(huì)決定豬肉的好壞。因此，選取優(yōu)良的養(yǎng)殖技術(shù)對(duì)保育豬進(jìn)行養(yǎng)殖，能在保育豬的生長(zhǎng)發(fā)育方面起到很大的作用。下文即探討規(guī)?；i場(chǎng)關(guān)于保育豬的養(yǎng)殖技術(shù)。

關(guān)鍵詞：規(guī)?；i場(chǎng)；保育豬；養(yǎng)殖技術(shù)；探討

養(yǎng)殖業(yè)中的養(yǎng)豬業(yè)是一種高收益產(chǎn)業(yè)，并且得到了社會(huì)政府的大力支持，使得這一高收益產(chǎn)業(yè)得到了很好的發(fā)展。但在現(xiàn)今社會(huì)中的大多養(yǎng)豬場(chǎng)中，養(yǎng)殖技術(shù)還不夠成熟、完善，缺少相關(guān)的科學(xué)依據(jù)，使得保育豬的生長(zhǎng)發(fā)育受到了消極的影響，嚴(yán)重時(shí)甚至導(dǎo)致幼豬死亡，這對(duì)養(yǎng)豬場(chǎng)的負(fù)責(zé)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，研發(fā)出科學(xué)的、合理的養(yǎng)殖技術(shù)對(duì)于養(yǎng)豬業(yè)來(lái)說(shuō)是極其重要的。

1提高保育豬養(yǎng)殖的飼料管理水平

飼料管理是養(yǎng)殖保育豬過(guò)程中被極其重視的一個(gè)過(guò)程，特別是在養(yǎng)殖保育豬的時(shí)候，要科學(xué)的管理保育豬的飼料喂養(yǎng)。根據(jù)保育豬在生長(zhǎng)發(fā)育、體重、年齡上的不同，要制定不同的喂養(yǎng)方案，并且要根據(jù)豬的發(fā)育情況進(jìn)行喂養(yǎng)上的變化，科學(xué)合理的對(duì)其進(jìn)行喂養(yǎng)。在換料方面上，也要根據(jù)豬的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行更換，第一次進(jìn)行更換的時(shí)候，換掉其中25%，第二次進(jìn)行更換的時(shí)候，換掉其中50%，最后一次進(jìn)行更換的時(shí)候，換掉所有的飼料[1]。適當(dāng)時(shí)間的換料會(huì)漸漸使保育豬習(xí)慣更換之后的飼料，能使保育豬更好的發(fā)育。在進(jìn)行飼料管理時(shí)，也非常重視飼料的保存管理，飼料的安全是非常重要的問(wèn)題，要經(jīng)常檢查飼料是否出現(xiàn)變質(zhì)問(wèn)題，對(duì)存放飼料的槽也要進(jìn)行清潔、消毒，避免保育豬感染病菌。此外，在用水方面上，要格外注意衛(wèi)生，優(yōu)質(zhì)的水源能夠使豬更好的吸收飼料。使用的水源除了要保證安全、衛(wèi)生以外，也要保證豬的舒適程度，選取溫水對(duì)其進(jìn)行喂養(yǎng)，對(duì)豬的飼養(yǎng)、發(fā)育、健康有著積極的作用[2]。對(duì)保育豬進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充時(shí)，適當(dāng)?shù)募尤胍稽c(diǎn)維生素，能更好的促進(jìn)保育豬的生長(zhǎng)發(fā)育。

2提高保育豬養(yǎng)殖的免疫管理水平

在規(guī)?；Ｓi的養(yǎng)殖過(guò)程中，采用科學(xué)的養(yǎng)殖技術(shù)能夠大大提高保育豬的生長(zhǎng)質(zhì)量，主要就是通過(guò)加強(qiáng)保育豬的飼養(yǎng)管理、營(yíng)養(yǎng)管理以及免疫管理等幾種方式來(lái)確保保育豬的生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)的進(jìn)步發(fā)展。

一、保育豬的飼養(yǎng)管理

1.確保飼料質(zhì)量。養(yǎng)殖戶必須要嚴(yán)把飼料質(zhì)量關(guān)，保證飼料的采購(gòu)正規(guī)，儲(chǔ)存得當(dāng)，投喂之前也要進(jìn)行二次檢查，確保飼料質(zhì)量。

2.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)管理。在保育豬的飼料中添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以保證保育豬生長(zhǎng)發(fā)育所需要的各種營(yíng)養(yǎng)元素；再者，由于保育豬日齡的不同，其消化能力也不同，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)管理能夠有效提高飼料轉(zhuǎn)化率，為保育豬的生長(zhǎng)發(fā)育提供保障。

3.保證飲水。一是要在有條件的情況下盡可能的為豬群提供溫水，尤其是仔豬或者剛進(jìn)入豬群的保育豬，溫水能夠促進(jìn)其消化能力的提升。二是要保證豬群的飲水量，應(yīng)保證其飲水充足，也可以在水中加入適量的維生素以及抗生素，以提高豬群的抵抗力，防止疫病的發(fā)生。

二、豬群管理

作為保育工作者，我們努力工作，默默無(wú)聞；作為幼兒園中的一員，我們勤于學(xué)習(xí)，不甘落后；作為同一教研組的同事，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。我們就是大盈幼兒園保育組全體成員們。

“團(tuán)結(jié)就是力量！”一直以來(lái)，我們總是以“建立一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、講團(tuán)結(jié)”的保育隊(duì)伍嚴(yán)格要求著自己，以不為集體拖后腿、而盡所能添光彩,時(shí)刻鞭策著自己。我們始終相信：憑著自己執(zhí)著的追求、憑著自己對(duì)事業(yè)的熱愛、憑著自己的奉獻(xiàn)精神，聚集每個(gè)人的亮點(diǎn)，一定能使集體發(fā)光，一定能為幼兒園添光增彩。

一、努力工作、默默無(wú)聞

“沒有為師生服務(wù)的指導(dǎo)思想，就沒有把工作看成事業(yè)的熱誠(chéng)，那是無(wú)論也做不好幼兒園保育工作的?！?/p>

每天，幼兒園中第一個(gè)來(lái)園的一定是我們的保育組成員，最后離園的也當(dāng)數(shù)他們。教室整理、打掃、消毒、準(zhǔn)備幼兒午餐、毛巾……看似簡(jiǎn)單的活在他們做來(lái)就有著諸多的要求，物品的“安全、合理”放置；地面的衛(wèi)生、濕性、科學(xué)打掃；消毒液的合理配制，幼兒菜譜的科學(xué)制定等都一一地滲透在其中。同時(shí)，我們還要求保育員每天在做好日常工作的同時(shí)，幫助老師一起做好班級(jí)幼兒的生活護(hù)理工作。在體弱兒的管理上，我們更是特別注意，同時(shí)也得到了老師和家長(zhǎng)的一致認(rèn)同。象這學(xué)期，幼兒園中來(lái)了一位特殊幼兒，大小便在身情況特別多，不能說(shuō)每天吧，但起碼每周總不止一次，我們的揚(yáng)夫珍保育員總是在第一時(shí)間為孩子換上干凈的衣褲，有一天一連6、7次，有時(shí)還在剛剛午餐后，但是她總是毫無(wú)怨言的服務(wù)著……象這樣的事在我們其他成員身上也時(shí)有發(fā)生。可是就是因?yàn)樗麄冇兄耙磺袨榱撕⒆印钡男?，從沒有把這種情況當(dāng)作是自己工作內(nèi)容的附加，而成了應(yīng)該，默默地奉獻(xiàn)著。

二、勤于學(xué)習(xí)、不甘落后

時(shí)光匆匆，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì)：

一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思