導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班主任家訪總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

         10月15日是我們學(xué)校學(xué)生放大周假的日子，中午我與李老師將班上的學(xué)生送上車、送上船后，匆匆吃過午飯打點(diǎn)行李，1：30騎上摩托車向中嶺、西坪方向駛?cè)ァ?/p>

         幾經(jīng)周折來到八（4）班李濤同學(xué)家，他住在西坪五組一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，周圍沒幾戶人家。這里秋高氣爽，田里莊稼大多已收割，只是遍山的柿子綴滿枝頭很是惹眼。但他的父母很能干把家里建設(shè)的很舒適，他們這個(gè)家族的成員有好幾個(gè)機(jī)關(guān)干部，李濤成績很不錯(cuò)，全家對他寄予很大希望。李老師是他的數(shù)學(xué)老師，特別強(qiáng)調(diào)李濤不要給自己太大壓力，在學(xué)校要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

          八（1）班的覃金杰、八（4）班的覃向陽同學(xué)分別住在西坪1組、2組，既是學(xué)困生又是貧困生。應(yīng)該說這兩位學(xué)生都有些聰明氣，但他們好動(dòng)，基礎(chǔ)差，因家庭條件差家長重視不夠而信心不足。特別是覃金杰同學(xué)的父親一直多病，先后患過肺病、甲亢，最近又因剁豬草不小心被機(jī)器扎斷了三根手指頭，家里只有4畝薄地靠養(yǎng)豬糊口，今年家里養(yǎng)了17頭豬，因豬價(jià)下跌他媽媽很著急，家里的事現(xiàn)在全靠他媽媽一人操持。我去時(shí)他的媽媽正在田里打豬草，田地里他的母親一邊講述著家里的辛酸事一邊抹眼淚，不用說她在兒子身上花的功夫很少。我向她匯報(bào)了覃金杰的在校情況、月考成績、優(yōu)點(diǎn)和不足，還商討了對金杰以后的教育對策，宣講了國家學(xué)校的輔貧幫困政策措施，她聽了這些似乎又看到了這個(gè)苦難家庭的希望。

          八（1）班的覃麗媛同學(xué)，屬學(xué)困生，她父母沒多少文化，也沒多少言語，應(yīng)該說他們對孩子的期望還是很高的，小學(xué)時(shí)他們就舍近求遠(yuǎn)把孩子送到鎮(zhèn)中心學(xué)校去讀書，只是麗媛的接受能力有限。我們和他們交流了一些學(xué)習(xí)方法和教育觀點(diǎn)，麗媛聽了很高興，走時(shí)她將我們送了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

       幾乎每位家長都認(rèn)識(shí)到改變命運(yùn)靠知識(shí)，家庭的發(fā)展靠孩子。幾乎每位家長都對我們說：“我把孩子就交給您了，您們盡管嚴(yán)點(diǎn)，不聽話打都可以”。我感到家訪、談話、思想工作要經(jīng)常化，讓學(xué)生、家長感受到師愛，讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)生活的信心，我更感到肩上的責(zé)任重大，“我把孩子就交給您了”，這句話份量有多重！讓學(xué)生改變貧困家境，改變今后的生活環(huán)境走出大山，我們做教師的只有讓他們多學(xué)知識(shí)，多鍛煉能力，多走進(jìn)他們的內(nèi)心，為他們的成長撐起一片藍(lán)天！

篇2

關(guān)鍵詞:班主任工作;組織者;“十個(gè)一工程”

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,班級管理工作主要由班主任負(fù)責(zé),班主任是班級各方面教育力量的組織者,是學(xué)生方方面面的管理者,是黨的教育方針和學(xué)校工作要求的執(zhí)行者,是學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的協(xié)調(diào)者。班主任工作做得如何,直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù),因此,班主任在學(xué)校工作中的地位是舉足輕重的。如何當(dāng)好班主任,尤其是當(dāng)好中學(xué)階段的班主任,是班主任學(xué)中的重大課題。我以為,當(dāng)好一個(gè)班主任,除了教師的個(gè)人魅力、學(xué)識(shí)水平外,還必須認(rèn)真做好以下十件工作,我把它稱為班主任的“十個(gè)一工程”。

一、組織好一次精心準(zhǔn)備的入學(xué)教育

入學(xué)教育是每個(gè)學(xué)校每學(xué)期初都要進(jìn)行的,是班級常規(guī)管理中的一個(gè)首要步驟。據(jù)我觀察和了解,現(xiàn)在班主任對入學(xué)教育流于形式或草草了事。個(gè)人認(rèn)為,入學(xué)教育不僅是班級常規(guī)管理中的一個(gè)步驟,而且是一項(xiàng)關(guān)鍵性的工作,它的質(zhì)量的好壞,對班級良好班紀(jì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著最為直接的影響,尤其是對新生班級而言,顯得更為重要。對班主任來說,入學(xué)教育的類型主要有兩種,一種是新生班級或剛接手班級的入學(xué)教育,一種是原來班級的入學(xué)教育。不論哪種形式,班主任對入學(xué)教育這項(xiàng)工作要引起高度重視,要認(rèn)真籌劃、精心準(zhǔn)備,因?yàn)檫@是展示班主任形象、能力的一個(gè)平臺(tái)。在入學(xué)教育中,班主任要與學(xué)生坦誠相見,用良好的形象來吸引學(xué)生,用真情的話語來打動(dòng)學(xué)生,用語言和行動(dòng)證明自己是優(yōu)秀的,這樣,學(xué)生才會(huì)佩服班主任,才會(huì)服從班主任的管理,所以說,組織好一次精心準(zhǔn)備的入學(xué)教育極為重要。

二、召開好一次氣氛熱烈的誓師大會(huì)

誓師大會(huì)是一種樹立學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生熱情的有效形式。這個(gè)大會(huì)一般在開學(xué)一周內(nèi)完成,同樣,對于這樣的會(huì)議,班主任要精心組織,從會(huì)議布置、會(huì)議儀式均要安排妥當(dāng),要開得氣氛熱烈。會(huì)前,班主任根據(jù)了解或掌握的班上學(xué)生的各方面情況擬定好書面發(fā)言稿,同時(shí),要求學(xué)生人人寫出表態(tài)發(fā)言,重點(diǎn)安排班上不同類型的學(xué)生在誓師大會(huì)上宣誓。學(xué)生在寫書面發(fā)言稿時(shí),班主任要進(jìn)行具體指導(dǎo)。會(huì)中要求程序清楚,最好安排學(xué)生主持會(huì)議,班主任要做好總結(jié)發(fā)言。會(huì)后,將每個(gè)學(xué)生的表態(tài)發(fā)言收集起來,裝訂成冊,至于學(xué)業(yè)成績方面的奮斗目標(biāo),還要求學(xué)生用紙條寫好后用透明膠布貼在位子的左上角,不要小看這一舉動(dòng),這是一種時(shí)刻提醒和激勵(lì)學(xué)生的好方法,長期的實(shí)踐證明,這種辦法成效顯著。

三、制訂好一套完整詳細(xì)的班紀(jì)班規(guī)

俗話說:不以規(guī)矩,不成方圓。一套完整詳細(xì)、符合班情生意、賞罰分明,具有可操作性的規(guī)章制度是搞好班級工作的基本前提,這項(xiàng)工作,班主任也要在開學(xué)后一周內(nèi)完成,當(dāng)然,在開學(xué)前形成初稿最好。班紀(jì)班規(guī)制訂好后,要及時(shí)向?qū)W生公布,還要組織學(xué)生定期和不定期地學(xué)習(xí),必要時(shí)還要開展背誦班紀(jì)班規(guī)的活動(dòng),要讓班紀(jì)班規(guī)在學(xué)生心目中打下深深的烙印,只有這樣,學(xué)生在班紀(jì)班規(guī)的約束下,在學(xué)校才會(huì)正常地學(xué)習(xí)和生活。久而久之,學(xué)生也就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,學(xué)生的文明素質(zhì)也就會(huì)得到很大的提高。

四、組建好一支模范帶頭的班干部隊(duì)伍

眾所周知,一支學(xué)業(yè)成績好,具有良好行為習(xí)慣,有一定組織管理能力,能起模范帶頭作用的干部隊(duì)伍是搞好班級管理工作的關(guān)鍵之一。但如何組建好一支這樣的班干部隊(duì)伍,我認(rèn)為,在新生班級,采取看學(xué)生入學(xué)成績、向相關(guān)人員打聽學(xué)生品行,在報(bào)名中班主任自己觀察詢問學(xué)生等多種形式來了解學(xué)生的情況,在短時(shí)間內(nèi)由班主任任命班干部,從而組建一支班干部隊(duì)伍。任命時(shí),要向?qū)W生說明任命的理由,以后每期(或原來班級)則采取民主選舉、競爭選舉的方式組建新的班干部隊(duì)伍。通過這些方式,讓學(xué)生較早地認(rèn)識(shí)民主集中制的優(yōu)越性,形成公正、公平、公開的觀念,認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)是具有挑戰(zhàn)性的,從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

五、樹立好一批各具特色的先進(jìn)典型

俗話說,榜樣的力量是無窮的。班主任要在班級管理工作中善于發(fā)現(xiàn)和樹立一批不同類型、各具特色的先進(jìn)典型。如全面發(fā)展的三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、體育尖子、勞動(dòng)積極分子、優(yōu)秀組長、文藝活動(dòng)積極分子、優(yōu)秀黑板報(bào)主編等。通過典型引路、榜樣示范來帶動(dòng)全體學(xué)生,激發(fā)和調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情,使班級典型層出不窮,從而有效地推動(dòng)班級管理工作朝健康向上的方向發(fā)展。

六、建立好一份詳細(xì)具體的學(xué)生檔案

這里所說的學(xué)生檔案不是指保存在學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍檔案,而是班主任為了管理好班級,掌握好學(xué)生表現(xiàn)而自制的一種對學(xué)生日常生活中突出或特別的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣以及家庭狀況等進(jìn)行詳細(xì)記載的教育管理檔案。該檔案每生二頁(個(gè)別學(xué)生也可以多頁),檔案表中設(shè)有若干欄目,以記載學(xué)生的操行為主,這種檔案有很好的作用,它不僅僅是學(xué)生成長的記錄,而且還是班主任教育學(xué)生、向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況的事實(shí)材料,有很強(qiáng)的教育說服性,是班主任管理好學(xué)生的一種很好的手段。

七、舉辦好一個(gè)期中期末的總結(jié)表彰

班主任要認(rèn)真搞好兩個(gè)階段總結(jié),一個(gè)是期中的,另一個(gè)是期末(有時(shí)放在開學(xué)初)?？偨Y(jié)中,班主任盡量地要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),在總結(jié)中予以表彰,同時(shí)也要指出學(xué)生中存在的問題。一般情況下,只講問題,不點(diǎn)名批評,給學(xué)生們以足夠的面子,要通過總結(jié)表彰大會(huì),讓學(xué)生樹立信心,產(chǎn)生先進(jìn)更先進(jìn),后進(jìn)趕先進(jìn)的效果。

八、開展好一次分門別類的家庭走訪

家訪是了解學(xué)生生活環(huán)境、在家表現(xiàn)的最好方式,是對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的有效途徑。通過有計(jì)劃的家訪,既可與家長進(jìn)行情感溝通,又可密切班主任與學(xué)生的關(guān)系,所以說,成功的家訪是教育學(xué)生、形成健全班級的催化劑。但是現(xiàn)在許多家長在外打工,實(shí)現(xiàn)真正意義上的家訪是有困難的。那么,現(xiàn)階段如何進(jìn)行家訪,可采取以下三種方式,一是上門家訪,二是電話家訪,三是信函家訪。不論哪種形式的家訪,班主任都要講究家訪技巧,即盡量委婉地指出學(xué)生存在的問題,使家長引起高度重視,否則,會(huì)造成班主任與家長對立、班主任與學(xué)生對立的不良后果。

九、安排好一次對每個(gè)學(xué)生的談心活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生都希望自己得到老師的關(guān)心和愛護(hù),而交心談心活動(dòng)是關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生、激勵(lì)和教育學(xué)生的一種重要的有效的方法。作為班主任,每個(gè)學(xué)期都要與學(xué)生進(jìn)行一次交心談心活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,班主任應(yīng)以激勵(lì)教育為主,輕言細(xì)語,和顏悅色地開展談心活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),要讓學(xué)生真正感受到老師的關(guān)愛。當(dāng)然,對于個(gè)別學(xué)生的談心活動(dòng),不應(yīng)該只有一次,而應(yīng)該是多次的。

十、策劃好一次標(biāo)準(zhǔn)較高的家長集會(huì)

篇3

家訪時(shí)間尋求“巧”

選擇什么時(shí)間進(jìn)行家訪,其實(shí)很有講究。班主任在選擇家訪時(shí)間的時(shí)候,一方面應(yīng)盡量考慮家長和學(xué)生都在的時(shí)候,另一方面還必須“創(chuàng)造”一個(gè)機(jī)會(huì),“湊巧”進(jìn)行家訪,這樣才會(huì)有更好的效果。周末是最好的家訪時(shí)間,當(dāng)然,方便的話晚上也不錯(cuò),“因?yàn)槔蠋熡锌?剛巧來某處,順便來看看學(xué)生”,理由很充分。

另外,選擇一個(gè)特殊的時(shí)間進(jìn)行家訪也很重要。學(xué)生生日前的周日是不錯(cuò)的家訪日,提前送上的祝福會(huì)讓學(xué)生深受感動(dòng),無形之中增進(jìn)了師生的感情。其他時(shí)間,例如學(xué)生及學(xué)生家長生病、學(xué)生家里出現(xiàn)變故情況時(shí),也都可以作為家訪的時(shí)機(jī)。

家訪內(nèi)容講究“精”

每位班主任在進(jìn)行家訪前,都要有一個(gè)具體的目標(biāo),確定一個(gè)重點(diǎn),力求家訪內(nèi)容的“精”。如暑假和寒假的例行家訪,重點(diǎn)應(yīng)放在與學(xué)生和家長分析期末考試上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),確定今后的奮斗目標(biāo),充分利用假期進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不要講得太多,否則學(xué)生就會(huì)反感。學(xué)生在學(xué)校違紀(jì)違規(guī),需要班主任與家長聯(lián)系共同解決時(shí),班主任的家訪更應(yīng)謹(jǐn)慎。到學(xué)生家里后,應(yīng)指出學(xué)生的錯(cuò)誤,傳達(dá)學(xué)校的處理意見,提出對學(xué)生家長的要求。但切記這時(shí)千萬不要加油添醋,更不要把以前的大小錯(cuò)誤聯(lián)在一起,否則不但會(huì)大大增加學(xué)生的抗拒心理,也會(huì)引起家長的不滿。學(xué)生家庭突發(fā)事件出現(xiàn)后班主任進(jìn)行的家訪也不應(yīng)隨便應(yīng)付,時(shí)間的選擇,談話內(nèi)容的取舍,甚至慰問品的準(zhǔn)備等都應(yīng)再三斟酌。

家訪效果注重“實(shí)”

篇4

1、材料工作

期初，及時(shí)制定班級工作計(jì)劃與工作安排日程表，計(jì)劃應(yīng)有具體工作內(nèi)容、有具體落實(shí)措施。期末，寫好班級工作總結(jié)，總結(jié)應(yīng)歸列出與計(jì)劃相應(yīng)的各項(xiàng)工作完成情況。完成班主任工作手冊填寫：包括班會(huì)課教案，談話記錄（每學(xué)期應(yīng)不少于半數(shù)）等。每學(xué)期至少召開一次家長會(huì)，要有材料。期末一并上交。每缺一項(xiàng)扣5分。由考核組考核評分。

2、家訪工作

班主任要定期家訪，每學(xué)期家訪次數(shù)不少于學(xué)生人數(shù)的四分之一，考核以調(diào)查學(xué)生家訪記錄薄為準(zhǔn)，完成任務(wù)的得20分。

3、班隊(duì)會(huì)

班主任要定期召開主題班會(huì)，全學(xué)期不得少于6次，以主題班會(huì)記錄和調(diào)查學(xué)生為準(zhǔn)，完成任務(wù)的得18分，每次3分。

4、班級常規(guī)管理工作

班級常規(guī)管理工作包括：班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、升旗、教育活動(dòng)及班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等方面的建設(shè)。班級常規(guī)檢查工作（100分）由學(xué)生檢查（30分）、校門檢查（20分）、行政值日（50分）三大塊組成。

（1）、自行車的停放必須整齊、上鎖，升旗或集會(huì)，班主任要按學(xué)校要求，按時(shí)到校，組織本班學(xué)生到指定地點(diǎn)集合，督查做操。學(xué)生檢查，認(rèn)真做好記錄。詳見學(xué)生統(tǒng)計(jì)表。

（2）、校門檢查：胸卡、學(xué)生證的佩戴，奇裝異服，遲到，早退，校內(nèi)騎車，上下學(xué)帶書包等等。由值周教師負(fù)責(zé)檢查。

（3）、行政值日：班級紀(jì)律，衛(wèi)生，飲水機(jī)及燈控，值星，出勤等。詳見行政值日記載表。

每周統(tǒng)計(jì)，周一公布。

5、財(cái)產(chǎn)管理

開學(xué)初，由學(xué)校組織人員對各班財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記評估，期末組織人員進(jìn)行檢查，如果沒有人為損壞，每班發(fā)財(cái)產(chǎn)管理費(fèi)50元，如果有人為損壞的，50元內(nèi)照原價(jià)扣除，扣完為止。每損壞一件（次）扣3分。

6、收費(fèi)

班主任學(xué)期初及時(shí)收繳學(xué)雜費(fèi)、代管費(fèi)等費(fèi)用。收到學(xué)費(fèi)、代管費(fèi)必須及時(shí)開收據(jù)交到交費(fèi)人手中。按規(guī)定時(shí)間結(jié)清的一次性獎(jiǎng)勵(lì)150元。超過規(guī)定時(shí)間結(jié)清的不再獎(jiǎng)勵(lì)。超過期限的，每推遲一個(gè)月每人次扣10分。學(xué)生就餐費(fèi)每月按時(shí)上交結(jié)清。逾期沒結(jié)清的每月每生扣5分。其它有關(guān)費(fèi)用期末必須與總務(wù)處結(jié)清。期末由考核組考核評分。

7、加分因素

（1）、班級文化成績：期末由教導(dǎo)處分年級算出各班文化成績，

按年級按名次各加20、15、10、5分。（初

一、初二只取四名）。

（2）、體育：運(yùn)動(dòng)會(huì)各年級團(tuán)體總分

一、

二、三名分別加8、5、3分，參與活動(dòng)1分。

（3）、各類活動(dòng)：平時(shí)各項(xiàng)競賽活動(dòng)累計(jì)名次年級前三名各加5、3、2分，參與活動(dòng)1分。凡班級成員或集體由于好人好事或開展活動(dòng)受到校級（含校級）以上特別表彰（有行文決定或獎(jiǎng)狀）的每一次加5分；班主任工作總結(jié)（或班級管理方面的論文）在市、區(qū)論文評比或在正規(guī)教育刊物上發(fā)表加5分；參加市、區(qū)級以上文體活動(dòng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生所在班級加5分，其它特殊情況由分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)校長室研究決定。

8、減分因素

（1）、凡出現(xiàn)學(xué)生重大違紀(jì)或給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響，受到校級（含校級）以上處分的班級，一次性扣10分。

（2）、嚴(yán)格控制流生率。如出現(xiàn)流生，1人扣10分。

（3）、拒絕服從學(xué)校工作安排一次扣10分。

（4）、其他違規(guī)現(xiàn)象根據(jù)情況扣分。

二、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，明確班級管理職責(zé)，完善班主任考核制度，引入競爭激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，最大限度的調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用

三、期末綜合考核。

1、期末算出綜合總得分。

2、獎(jiǎng)勵(lì)措施：

（1）、根據(jù)綜合得分高低按年級組進(jìn)行評比，每個(gè)年級組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名（初

篇5

時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，透過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得必須的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。

班主任是班級工作的直接管理者，直接職責(zé)人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)十分少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作

要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。

2、班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責(zé)到人。

3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用

班主任每周至少開一次班委會(huì)，對每周的狀況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊狀況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的用心性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的用心性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)

如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們用心的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮

讓有特長的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一齊交流，在一齊切磋。到達(dá)相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每一天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)

篇6

XX— XX學(xué)年第一學(xué)期即將開始，為使初一（11）班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展，為今后三年打下好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生鋪好路，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析

目前的初一（11）班，共有學(xué)生56人，其中男生多女生少，學(xué)生程度不均衡。所以，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期盡快適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。

二、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、政教等科室的共同領(lǐng)導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，以安全教育為龍頭，以形象建設(shè)為抓手，以德育為主線，，以啟智為宗旨，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，切實(shí)搞好“3+2新品牌”創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作目標(biāo)

1、嚴(yán)格 請假制度，充分發(fā)揮人盯人管理辦法和“地下組織”的作用，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零。

2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列；

3、搞好心靈共建工作，通過家訪、qq、打電話、發(fā)短信和學(xué)生談心等形式，確保每個(gè)孩子健康快樂成長；

4、認(rèn)真組織唱軍歌，以歌詠比賽為契機(jī)，增強(qiáng)班集體凝聚力，促進(jìn)積極向上班風(fēng)的形成。

四、主要工作措施

（一）、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。畢玉亮主任堅(jiān)持寫教育博客，值得借鑒，我應(yīng)該堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，提高自身本領(lǐng)。

（二）、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會(huì)工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭做到每周2—3次家訪，一學(xué)期至少召開兩次家長會(huì)，并且要做到事前有計(jì)劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會(huì)，使班級管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。

（三）、與學(xué)生同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)

本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)頭雁輪值班(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 長制度，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生思想工作

本學(xué)期，除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外，還要做到人人有事做，事事有人做。讓每個(gè)學(xué)生當(dāng)家作主，多表揚(yáng)，批評要委婉，就事論事，以改造學(xué)生思想作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

3、高度重視衛(wèi)生工作

胡鳳來主任說過：“通過改造學(xué)生的勞動(dòng)，從而改變學(xué)生處理事情的態(tài)度?！币獜暮魅握撌龅母叨?，重視通過衛(wèi)生工作來教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀和人生觀。

篇7

家庭是一個(gè)人成長的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。為了讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，使家長的思想觀念跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效，更有保障。同時(shí)，促進(jìn)家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1. 優(yōu)化家長學(xué)校組織。

學(xué)校每學(xué)期舉辦一到二次家長學(xué)?；顒?dòng)，由學(xué)校心理咨詢室負(fù)責(zé)人向家長做講座，內(nèi)容涉及家庭教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理干預(yù)等一系列內(nèi)容，豐富家長知識(shí)、提高家庭教育水平的同時(shí)，也給教師和家長提供了一個(gè)面對面的機(jī)會(huì)，使家長和老師針對個(gè)別學(xué)生的情況有了更深入的了解和交流，為學(xué)生的教育和發(fā)展做好了更加充分的準(zhǔn)備。

2.學(xué)校成立了新的家長委員會(huì)，并召開了家長工作委員會(huì)會(huì)議。

家長委員會(huì)由每班一名家長組成，并明確了家長委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校將家校合作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃，建立了家長委員會(huì)議事制度，緊緊圍繞學(xué)生成長、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育策略等問題不定期的進(jìn)行溝通協(xié)商，使家長充分的參與到學(xué)生教育與學(xué)校發(fā)展的工作當(dāng)中來。

3．完善各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校將班主任與家長聯(lián)系情況納入班主任考核內(nèi)容，包括通過電話、微信通知等形式進(jìn)行家訪情況、發(fā)放告家長書情況、選家長參與學(xué)校期末監(jiān)考活動(dòng)情況等均納入班主任考核內(nèi)容，從而使家校聯(lián)系逐步步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。在鼓勵(lì)家長方面，我校每學(xué)期都根據(jù)家校合作情況由班主任推薦、學(xué)校評選優(yōu)秀家長，并在學(xué)期末的家長工作總結(jié)會(huì)議上表彰優(yōu)秀家長，這極大地激勵(lì)了學(xué)生家長支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。

4.家訪活動(dòng)

我校鼓勵(lì)教師通過微信信息發(fā)送、電話家訪、面對面交流等多種方式積極進(jìn)行家訪活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，同時(shí)將家訪活動(dòng)和家校路路通信息發(fā)送情況列入教師考核，保證了家訪活動(dòng)正常、有序的進(jìn)行。

5.進(jìn)行多形式的家校互動(dòng)。

1.特別重視家長會(huì)的召開。家長會(huì)是家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每學(xué)期都定期和不定期地召開家長會(huì)。每次開學(xué)初、大型考試后和學(xué)期末，都要召開家長會(huì)。向家長匯報(bào)近期的學(xué)校工作及學(xué)生表現(xiàn)，商討在學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，以期改進(jìn)。

篇8

一、做好基礎(chǔ)工作

首先，要制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的管理制度，而且要照章管理，即要嚴(yán)格按照校紀(jì)、班紀(jì)、學(xué)生公約辦事，在執(zhí)行過程中應(yīng)做到嚴(yán)而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢。

其次，要樹立良好的班風(fēng)。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神以及力爭創(chuàng)先、愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。

最后，要選好、用好班干部。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班、團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。選拔班干部應(yīng)從素質(zhì)、能力、知識(shí)三方面進(jìn)行綜合考慮，在實(shí)際工作中不能憑對學(xué)生的第一印象而“一錘定音”，而應(yīng)廣泛征求意見進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同側(cè)面對選拔對象進(jìn)行考察，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”。班委會(huì)、團(tuán)支部成立后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育工作，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子。

二、注重班主任工作的工作態(tài)度

首先，要充滿愛心。班主任要熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛教書工作、熱愛自己從教的學(xué)校、熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生，只要有一顆愛心，就會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。從學(xué)生心理需要上講，愛是他們最渴望得到的東西，學(xué)生渴望在充滿愛心的環(huán)境中成長。

其次，要充分信任和尊重學(xué)生。班主任要想得到學(xué)生尊敬，就必須先尊重學(xué)生。只有充分信任學(xué)生，才能換取學(xué)生的信賴。學(xué)生都有渴望得到班主任的信任、理解的心理需求。班主任要保護(hù)好學(xué)生的自尊心和自信心并加以正確的引導(dǎo)。

最后，要強(qiáng)調(diào)平等性。班主任對全班所有的同學(xué)都要一視同仁、公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！弊隼蠋煹木蛻?yīng)該公平地對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。

三、班主任自身要有良好的行為

首先，班主任要做到“三勤”，即腿勤、眼勤、嘴勤。要經(jīng)常深入到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的教室和宿舍，勤與學(xué)生溝通，勤與學(xué)生家長聯(lián)系，從而及時(shí)了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，“防患于未然”，將問題解決在萌芽狀態(tài)。

其次，要不斷學(xué)習(xí)。一要向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)管理方法以及先進(jìn)管理藝術(shù)；二要向同行學(xué)習(xí)，多同他們相互切磋、交流，取長補(bǔ)短；三要在工作中學(xué)，在學(xué)中工作，班主任工作會(huì)不斷有新的內(nèi)容，這就要求班主任在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作需要，提高工作效率與質(zhì)量。

再次，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。在我國，長期以來形成的師生關(guān)系是教師在學(xué)生面前是居高臨下的教育、管理和懲罰者。如果哪個(gè)學(xué)生要求做錯(cuò)事的教師向他承認(rèn)錯(cuò)誤，并請求他原諒的話，那肯定要被視為是“犯上”的行為。

最后，要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻印記。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育?！?/p>

四、采用恰當(dāng)?shù)姆椒?/p>

首先，采用“粗”的管理方法?！按帧笔侵冈诎嗉壒芾碇校嘀魅翁岢龅恼w要求不宜太多、太細(xì)。英國斯賓塞在《教育論》中指出：“記住你的教育目的應(yīng)該是培養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要?jiǎng)e人來管的人?！?/p>

其次，要運(yùn)用正面疏導(dǎo)方法。心理學(xué)研究表明，當(dāng)一種行為得到鼓勵(lì)之后，人們會(huì)再接再厲，鼓勵(lì)可以起到增加行為次數(shù)和行為效果的作用。隨時(shí)記住要多表揚(yáng)學(xué)生，公開場合少點(diǎn)名批評學(xué)生。

再次，適當(dāng)采取家訪的方法。班主任要有的放矢地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭環(huán)境。當(dāng)學(xué)生遇到困難、受到挫折、需要幫助時(shí)要家訪；當(dāng)學(xué)生有了錯(cuò)誤，有了認(rèn)識(shí)并決心改正時(shí)要家訪；人非圣賢，孰能無過，只要學(xué)生覺悟，便應(yīng)及時(shí)肯定并通過家訪來增加其改錯(cuò)后勁。

篇9

四年級的工作已經(jīng)完成，學(xué)生們即將升入新的年級，所以趕快總結(jié)一下這段時(shí)間的工作吧。小編在這里給大家?guī)硭哪昙壈嘀魅?020年度工作總結(jié)范文5篇，但愿對你有借鑒作用!

四年級班主任年度工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任四年級某班的班主任，四年級下學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件，如果一個(gè)班級的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

一、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會(huì)、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備

俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本

我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們亂扔垃圾，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)到的要求：

保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律;上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。

四年級班主任年度工作總結(jié)2時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首四年級下學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第二個(gè)學(xué)期，通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

1、抓好課堂紀(jì)律

首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用

班主任每周至少開一次班委會(huì)，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。

如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。

讓有特長的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

四年級班主任年度工作總結(jié)3班主任是一個(gè)班群眾的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任四年級的班主任工作時(shí)，主要做了下方幾方面的工作：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜愛你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我用心深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)透過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛質(zhì)，學(xué)習(xí)的用心性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束潛質(zhì)差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。故宮資料

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)刻、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評、教育了。因此，經(jīng)過一段時(shí)刻的發(fā)奮后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。

由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，因此對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)群眾榮譽(yù)。

第二，群眾主義教育。

群眾主義精神要求個(gè)人的行為融入群眾之中，個(gè)人要服從群眾。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。因此，開學(xué)來，透過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并透過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識(shí)，大大增進(jìn)了群眾的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。

開學(xué)一段時(shí)刻后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方

“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師堅(jiān)信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。后半學(xué)期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，個(gè)性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生此刻改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期，透過我班全體師生的共同發(fā)奮，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，構(gòu)成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群眾。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛質(zhì)比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛質(zhì)差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把四年級工作做得更好。

四年級班主任年度工作總結(jié)4在20__——20__學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(1)班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群眾。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，用心進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部群眾，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì)，我讓每個(gè)值日生在工作期間選取一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的用心性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的群眾榮譽(yù)感。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、不斷更新教育觀念，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。因此樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮，我在班級工作中取得了必須的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級管理水平。

四年級班主任年度工作總結(jié)5時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自我的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得必須的成效，班級情景也較正常。要做好班主任工作，確實(shí)不易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)十分少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。

其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情景，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴提高，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景，針對個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。

2、班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙。

怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的本事，又使自我從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責(zé)到人。

3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。

班主任每周至少開一次班委會(huì)，對每周的情景進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能進(jìn)取參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。

如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們進(jìn)取的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績。

2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。

讓有特長的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一齊交流，在一齊切磋。到達(dá)相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、每一天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任，很多情景下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。學(xué)生的家訪工作十分重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出期望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生明白，教師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。應(yīng)對面交談效果十分好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占很多時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪等。這樣能夠融洽與家長的關(guān)系，使自我的工作得心應(yīng)手。

篇10

【關(guān)鍵詞】班主任 學(xué)生 班級 管理

【中圖分類號(hào)】G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2012）13－0153－01

自1998年大學(xué)畢業(yè)至今，本人一直擔(dān)任班主任工作，十幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，做好班主任工作，必須要有高尚的思想品德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)，要掌握好各種教書育人的技能技巧，結(jié)合班級實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展各項(xiàng)工作。班主任工作很復(fù)雜需要有恒心、有細(xì)心、有愛心。本文對我自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了以下幾方面的總結(jié)，與大家共同探討。

一 了解和研究每個(gè)學(xué)生的情況

了解學(xué)生的情況包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活能力，隨著學(xué)習(xí)的范圍擴(kuò)大，內(nèi)容加深，要使學(xué)生懂得用理解去記憶，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活；也包括學(xué)生生理衛(wèi)生方面的情況，因?yàn)閷W(xué)生處在身體發(fā)展的生長期，必須要處理好學(xué)生生理與學(xué)習(xí)、生活、精神等方面的問題。同時(shí)也包括學(xué)生的思維及自我意識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生思維正處于過渡時(shí)期即由形式向抽象過渡，易產(chǎn)生片面性和表面性或反對過多監(jiān)督，形成不服從心理，做事往往不考慮利害關(guān)系和后果；也包括學(xué)生的人際關(guān)系。對學(xué)生的人際關(guān)系必須優(yōu)化其人際交往環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境可以改變?nèi)说囊簧＿€要了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、能力與性格、家庭影響與社會(huì)影響等，只有充分了解了學(xué)生，班主任才能因材施教。

二 認(rèn)真制訂好班級工作計(jì)劃

經(jīng)過對全班學(xué)生的了解和對班級情況的了解，必須制訂出符合本班實(shí)際情況、行之有效的計(jì)劃，作為班主任開展工作的依據(jù)。制訂的工作計(jì)劃要明確指導(dǎo)思想，總結(jié)自己過去當(dāng)班主任在工作中的成敗教訓(xùn)，要切實(shí)可行，突出重點(diǎn)，廣泛征求同學(xué)們的意見，以求得學(xué)生的認(rèn)可，把計(jì)劃變?yōu)槿w師生的共同行動(dòng)綱領(lǐng)。計(jì)劃在執(zhí)行過程中要考慮實(shí)際情況，要靈活應(yīng)用，及時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)，從而提高自己的工作水平。

三 組織和組建班集體，建立班級核心

即選好班團(tuán)干部。班團(tuán)干部的選擇非常關(guān)鍵，它是班級的核心，班團(tuán)干部必須是一些德才兼?zhèn)?、能力較強(qiáng)的學(xué)生，大家公認(rèn)的骨干，要經(jīng)過全班同學(xué)的討論和選舉來選出。選好之后，要明確分工，在工作過程中加以指導(dǎo)，要嚴(yán)格要求，使班團(tuán)干部樹立威信，起到模范作用，成為班主任的得力助手，共同建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四 針對個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)，對其進(jìn)行特殊的教育

一個(gè)班級幾十個(gè)學(xué)生，個(gè)性差異大，所以，班主任必須針對不同的學(xué)生以不同的方式教育引導(dǎo)他。對優(yōu)秀生加以鼓勵(lì)；對后進(jìn)生要有耐心和愛心，可以說理教育，也可以進(jìn)行榜樣示范教育或者讓其在實(shí)踐中鍛煉。后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化是讓其提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化其意志，挖掘他的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他的其他興趣，轉(zhuǎn)移他的動(dòng)機(jī)，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化效果。

五 組織和指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)集體活動(dòng)

學(xué)生的集體活動(dòng)是必不可少的，因?yàn)樵诩w活動(dòng)中可以鍛煉學(xué)生自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，我們可以充分利用周會(huì)課搞主題班會(huì)，讓全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加。也可以組織課外文藝活動(dòng)，還可以組織學(xué)生參加課外活動(dòng)和校外勞動(dòng)等。這樣既能提高學(xué)生克服困難的能力，又能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

六 抓好學(xué)生的日常管理工作和規(guī)范好學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣

日常工作既多又復(fù)雜，但班主任必須抓重點(diǎn)，可以讓班團(tuán)干部參與工作，我認(rèn)為，日常工作主要是要抓好晨會(huì)、晨讀，了解學(xué)生課堂紀(jì)律情況，做好學(xué)生考勤工作，指導(dǎo)好學(xué)生值日工作，做好班級活動(dòng)工作，及時(shí)處理好學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的偶發(fā)事情。這些工作說起來容易，難在去落實(shí)但要做好必須是勤在先。所以，班主任一定要抓好落實(shí)。

七 協(xié)調(diào)好各科任教師、家長、社會(huì)之間的關(guān)系

協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各種教育影響力量，才能取得良好的教育效果。科任教師應(yīng)參與本班的教育教學(xué)工作，所以，班主任首先要主動(dòng)與科任教師共同分析本班學(xué)生的情況，研究如何去培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，怎樣才能使學(xué)生健康全面地發(fā)展。一般情況下，班主任在學(xué)生中是比較有威信的。因此，班主任應(yīng)及時(shí)調(diào)解科任教師與學(xué)生之間的問題，使師與生的教與學(xué)在一種和諧的氣氛中進(jìn)行。其次，家庭教育及社會(huì)的影響對學(xué)生也起著重要的作用，社會(huì)上各種形形的事件會(huì)分散學(xué)生的注意力，因此，班主任要協(xié)助學(xué)校開展校園文化建設(shè)，創(chuàng)建健康和諧的校園環(huán)境和文化氛圍，幫助學(xué)生在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中逐步樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。再次，家庭對學(xué)生的思想品德和心理素質(zhì)的形成也有著重要的影響。班主任也要協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，我認(rèn)為可以采取家訪和召開家長會(huì)的形式來進(jìn)行。家訪時(shí)，我們必須要尊重家長，端正思想，一分為二地去看問題，要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，與家長一起分析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為學(xué)生指明努力方向，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的信心和勇氣。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)要耐心講道理，交談時(shí)，我認(rèn)為，最好家長、學(xué)生、老師一起參加，避免學(xué)生的誤解，這樣不會(huì)引起不良后果。最后要做好記錄，家訪后，要分析研究，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，召開家長會(huì)也要以表揚(yáng)為主，突出主題，做好接待工作，并建立通訊錄，跟蹤教育。