導語：如何才能寫好一篇研究報告書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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可行性報告的內容千差萬別，因涉及的問題多，涉及的面廣，所以一般都由集體匯寫而成。寫作上的要求各不相同，但從結構上都包括首頁、正文、附件、日期等幾個部分。在寫可行性報告時，要注意敘事清楚、文字簡明、實事求是、客觀公正、分析系統(tǒng)、全面、完整、準確?？尚行詧蟾娴氖醉摚菏强尚行詧蟾嬲那懊鎯热莸慕y(tǒng)稱。一般包括標題、研究人員名單、目錄、前言幾部分。

2、可行性報告的正文

是可行性報告的主體部分，其核心是論證項目的可行性。要圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數(shù)據(jù)材料，以系統(tǒng)分析為主要方法來進行論證。可行性報告寫作的成功與否，主要看這一部分寫得是否有說服力，是否清楚地說明了投資人所關心和需要明確答復的問題。

譬如項目實施的主客觀條件有哪些?什么時機實施項目最佳?項目在實施過程中可能遇到什么問題，是否能解決，怎樣解決?項目實施后會獲得什么樣的經(jīng)濟效益等等。

3、可行性報告的附件

主要包括項目建議書和批準書、有關的寫作意向書、可行性研究委托書、實驗數(shù)據(jù)、論證材料、計算附表附圖、選址報告、環(huán)境調查報告、市場預測資料、工程項目時間表、工程設備材料一覽表、上級主管部門的有關文件批復等。不同的可行性研究報告會有不同類型的附件材料，可行性報告中的圖表和附件的作用是補充說明正文，避免因在正文中出現(xiàn)過多的說明而影響正文的表達。在編制可行性報告時，要特別注意圖表的繪制和編寫及附件所涉及材料的完備性、準確性和合法性。正文的敘述內容與圖表及附件要保持一致。

4、附

可行性報告的參考提綱各行各業(yè)的可行性研究報告的格式大致相同，但在內容上不同的行業(yè)有其自身的特點。

譬如：服裝行業(yè)的產(chǎn)品特點、生產(chǎn)特點、經(jīng)營特點等決定了可行性研究內容的獨特性。由于財務分析部分比較專業(yè)，具體做時須由專業(yè)人員協(xié)助完成，故簡述之。

標題：《關于創(chuàng)辦地區(qū)字號行業(yè)組織的可行性報告》

說明：①地區(qū)：國家、省、市、縣、區(qū)、鄉(xiāng)。

②字號：反映產(chǎn)品特征、企業(yè)理念、業(yè)主姓名等，參考《姓名學》、《起名學》等。

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關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。

研究步驟如下：

2017年5月-2017年8月，收集資料，建立模型

2017年9月-2017年1月，開發(fā)軟件

2017年2月-2017年8月，教學試驗，評價修改

2017年9月-2017年12月，擴大試驗，歸納總結

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我們查閱了近20年的國內外近10種方言學研究方面的重要報紙和期刊，如《中國語文》、《方言》和《人大復印報刊資料》(語言學類)、省內外高校學報等;再次，我們課題組骨干成員，還先后到維揚區(qū)、廣陵區(qū)、開發(fā)區(qū)、邗江區(qū)等老城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行實地調研考察，收取了有關信息。

從目前我們收集到的資料看，有關揚州方言的研究越來越受到人們的關注，已有的研究成果主要有：

(1) 明清地方志中散見的方言語料.

(2) 王世華.揚州話音系.科學出版社，1959.

(3) 江蘇省和上海市方言調查和指導組編. 江蘇省和上海市方言概況.

南京：江蘇人民出版社，1960.

(4) 王世華.《紅樓夢》下江官話選釋.揚州師院學報,1985，(1)42

(5)王世華.揚州話里兩種反復問句共存.中國語文,1985，(6)415-416

(6)黃繼林.揚州方言里的“蠻”和“稀”.方言，1987.(4).

(7) 李建.談談《背影》中的橘子.中學語文教學,1987,(11).15.

(8) 李建.揚州方言"時間名詞+的"的特殊用法.徐州師范學院學報,1988,(1).90.

(9) 吳繼光 李建.揚州方言的連讀變調.徐州師范學院學報,1989,(3).98-105.

(10) 吳繼光 李建.揚州方言的連讀變調(續(xù)).徐州師范學院學報,1989, (4).119-125.

(11) 吳繼光 李建.揚州方言詞語選釋.徐州師范學院學報,1990,(4).91-99.

(12) 吳繼光 李建.揚州方言詞語選釋(二).徐州師范學院學報,1991,(1).102-106，111.

(13) 吳繼光 李建.揚州方言單音詞匯釋.方言,1991,(3).211-222.

(14) 吳繼光 李建.揚州方言單音詞匯釋.方言,1991,(4).299-309.

(15) 吳繼光 李建.揚州地方文藝作品中的方言詞語選釋.揚州師院學報,1991,(4).75-79

(16) 王世華.揚州話的聲韻調.方言,1992,(2)115-119

(17) 吳繼光 李建.揚州方言本字考.漢語研究論集(第一輯),130-146.北京：語文出版社,1992.

(18) 吳繼光 李建.揚州曲藝作品中的方言詞語選釋.鹽城師專學報,1993,(2).52-55

(19) 王世華 黃繼林.《揚州方言詞典》引論.方言，1993，(3).161-175

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關鍵詞：高中數(shù)學 差異化教學 個性化教學

一、前言

1.問題的提出。教育應該面向全體學生，關注全部學生的發(fā)展，但是，由于受到當前選拔方式的影響，學校和教師都把目光投到優(yōu)秀學生身上，成績不好的學生通常不被重視，他們的學習無人關心，他們的成長無人關注，他們的前途讓人擔憂。所以，倡導差異化教學，開展個性化教學活動迫在眉睫。

2.研究的現(xiàn)狀。教育公平是社會公平的前提，只有充分關注每一個學生的發(fā)展，才能實現(xiàn)教育公平。高中教育是基礎教育的重要階段，也是關鍵階段，高中數(shù)學是高中學習的重要課程，其學習效果直接影響到學生下一階段的學習。差異化教學，是指教師根據(jù)學生的興趣導向以及天賦差別的不同，所組織的人才培養(yǎng)的教學活動。個性化教學則是根據(jù)每個學生的個性、興趣、特長、需要進行施教，亦即學生需要什么，教師便授予什么。所以，實施差異化教學和個性化教學，就是讓每一個學生找到合適自己的學習方法，實現(xiàn)自己的最佳發(fā)展，是促進教育公平的重要手段。在高中數(shù)學教學中，通過分組學習，合作學習，探究學習等方式，最大限度地滿足學生的個性需求，使每一個學生在原有的基礎上都得到不同程度的發(fā)展。目前，對于差異化教育和個性化教育，國內有很多研究，北京市西城區(qū)已在多所高中試行差異化教學，通過個性化排課、導師制、課題研究等方式，為學生提供個性化教育，滿足不同類型學生的需求和發(fā)展。此外，一些學校也陸續(xù)進行了研究，如福州八中的“深化分層教學，實施學分管理”改革，山東杜郎口中學的“10+35”教學模式，安徽銅陵銅都雙語學校的“五環(huán)大課堂”等等。但是，由于受到社會環(huán)境、教學條件、學校師資等的影響，差異化教學和個性化教學在很多地方?jīng)]有得到很好的落實。

3.研究目的。長期以來，只有優(yōu)秀的學生才會受到學校和老師的關注，而個別學生，特別是學困生和后進生的學習不但得不到學校的重視，甚至還會受到歧視。本文通過在高中數(shù)學課堂實施差異化和個性化教學活動，一方便尋求促進個別學生發(fā)展的教學方法，同時希望差異化和個性化教育能引起教師的關注，學校的關注，社會的關注。

4.研究時間：2014年2月至2014年5月

5.研究方法和目標。本文主要以因材施教為主題，以新課程理念為理論指導，在學校不同層次的班級同時開展差異化和個性化教學，通過個別談話、個別調查、階段分析、小組合作等方式來培養(yǎng)學生的學習興趣。希望在教育比較落后，社會對教育不夠重視的地方，尋找高中數(shù)學教學中開展差異化教學有效方法，關注個別學生，關注學校教育。

二、正文

1.學情調查，全面了解學生差異。全面了解學生差異是實施差異化教學和個性化教學的基礎。經(jīng)過課題組內成員分工，我們對高中三個年級的學生分別進行了兩次考試和一次問卷調查。第一次考試我們分三個年級出了三套非常簡單的試題，第二次考試我們主要根據(jù)高考難度出題，在問卷調查中，我們從學生的認知起點，學習興趣，學習動機，學習風格，學習目的等方面進行調查分析。于是我們得到了很肯定的答案，教學活動中，沒有一種合適全體學生的方法，不同層次的班級在教學方法上不可能相同，甚至同一個班上的學生也有差異，通常一個班上的學生有三個層次，我們可以將他們進行“隱性的分層”。另外，我們還采取個別談話的方式了解學生的數(shù)學學習心理，他們的回答更加讓我們堅定了實施差異教學和個性教學的決心。

2.針對不同學生制定具體的教學目標。合理制定教學目標是開展差異化和個性化教學的前提。新課程改革要求我們關注全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人學必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。我們按年級把學生分成三類，對于優(yōu)等生，他們順利完成學業(yè)沒有問題，在數(shù)學教學中我們更多的是關注他們在數(shù)學知識探索，數(shù)學知識應用方面的發(fā)展。對于中等生，我們會以培養(yǎng)他們學習的耐心，細心，恒心為目標，希望他們在現(xiàn)在的基礎上得到更好的發(fā)展。對于學習上的差生，他們大多數(shù)實際上不合適學習，我們主要從生活和做人方面去努力，希望他們克服在學習方面的自卑心理，正確對待生活，同時幫助他們找出自己在其他方面的閃光點，讓他們的優(yōu)勢得到最大限度的發(fā)展。

3.選擇合適的教學方法。合適的教學方法是順利完成差異化與個性化教學的關鍵。任何一種教學方，其教學效果都是辯證的，應該具體學生具體方法。針對優(yōu)秀學，通常他們在學習態(tài)度和學習方法方面不需別人提醒，我們主要從學習技巧，探索性學習或應用能力方面對其進行輔導，使之達到錦上添花的效果。對于中等生，我們主要從探索學習方法，完成學習任務等方面進行教學，比如讓學生在短時間內完成某個學習任，達到某個具體的小目標等。而對于學困生或后進生，內因是導致他們學習不好的主要因素，我們以激勵為主，比如根據(jù)其個性特點，鼓勵他們自行完成某次作業(yè)。

4.精心設計教學過程

合理的教學設計是實施差異化與個性化教學的保證。教學活動中要能兼顧到所有學生，課前精心設計教學內容是必須的。為了讓不同的學生都能得到相應的發(fā)展，我們通常將導學案設計成隱形的三個層次，第一個層次主要是基礎知識的掃描，內容相對簡單，要求全體學生都能參與完成，同時也不會打擊學困生的學習積極性。第二個層次是知識本質體系的鞏固與數(shù)學方法的形成，要求中等生和優(yōu)等生在老師的引導下完成。第三個層次是在固學案中以附加題的形式設計一兩道思維拓展的練習，主要針對學有余力的學生。

5.分類布置課后作業(yè)

課后作業(yè)是學生進一步學習數(shù)學，發(fā)展數(shù)學思維，培養(yǎng)應用能力的實踐活動，是學生鞏固新知識，形成新技能，培養(yǎng)學生應用意識，發(fā)展學生智力的重要途徑，也是學習效果反饋的一個重要窗口。針對學生的個體差異，設計符合學生實際的有難度、有層次的作業(yè)任務供學生選擇。讓所有學生都能體會成功的喜悅，對學習充滿興趣和信心，并能做到學有所用。為此我們將課后作業(yè)分為三個層次：第一層次是適合學困生的基礎性作業(yè)；第二層次以基礎性為主，同時配有少量略有提高的題目，適合中等生；第三層次是基礎性作業(yè)和有一定靈活、綜合性的題目，適合學優(yōu)生。一般學生能在半個至一個小時內完成。這樣具有差異性的作業(yè)充分考慮到了學生的能力，并由學生選擇適應自己的作業(yè)題組，克服了“一刀切”的做法，使學生的思維都處于“跳一跳，夠得著”的境地，從而充分調動了學生的學習積極性，對學困生也沒有過大的壓力，可以減少抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，減輕學生的課業(yè)負擔，提高學生學習數(shù)學的興趣。

5.實施發(fā)展性評價

實施發(fā)展性評價，就是根據(jù)不同學生的學習情況進行激勵性、個性化、綜合化的評價。高中數(shù)學的學習，適當?shù)目荚嚮蚓毩暿潜仨毜?，但在考試中應該注意到學生的差異性，平常的考試應以課本習題為主，著重基本概念和基本技能的考核，但同一份試卷也應擬定出一些不同層次的測試題，提出不同的要求，供不同層次的學生按規(guī)定要求選擇完成。

當然，差異性教學的評價不能僅從考試、練習進行評價一個學生，還應注重學生數(shù)學學習的過程評價，比如學生的學習自覺性，在學習中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度與價值觀等。此外，既要發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的問題，又要盡可能地找出學困生的閃光點。我們應根據(jù)學生的個體差異，做出科學、恰當?shù)娜轿辉u價，使學生能夠在愉悅的氛圍之中加倍努力，提高學生的學習積極性，促進學生個性潛能的發(fā)展。

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關鍵詞：勞動報酬；偏低原因；評價展望

中圖分類號：F249.21 文獻標識碼：A

文章編號：1007-7685（2013）07-0114-06

一、我國勞動報酬偏低

學術界絕大多數(shù)學者認為近年來我國勞動報酬占國民收入的比重偏低。

（一）勞動報酬占比呈下降趨勢

李稻葵等認為，我國初次分配中勞動份額從1992—1996年略有上升，然后逐步下降。1999年我國勞動收入份額比重約為54%，但到2006年已下降到50%以下。張車偉認為，自2003年以來我國工薪勞動者的實際工資水平下降，勞動者分享經(jīng)濟增長的程度不足。

（二）我國勞動報酬低于勞動貢獻

荀關玉、白妍根據(jù)1986～2008年國民收入、全社會固定資產(chǎn)投資、就業(yè)人數(shù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行測算后認為，23年間我國的勞動貢獻比在國民收入分配中的比重逐漸下降，勞動收入占國民收入的比重也在一個較低的水平上持續(xù)下降，勞動收入比遠遠低于勞動貢獻比。

（三）我國勞動報酬處于世界較低水平

羅長遠、張軍認為，我國勞動報酬占GDP的份額已從1995年51.4%的峰值下降至2003年的46.2%，并在2004年加速下降至41.6%。他們認為，與世界大多數(shù)國家55%～65%的勞動收入占比相比，我國的這一比重較低。

二、勞動報酬偏低的原因

勞動報酬偏低的原因主要有：制度因素、技術和產(chǎn)業(yè)結構因素、二元經(jīng)濟結構和勞動力的供求因素、政策因素等等。

（一）制度因素

劉國光認為，最近十幾年來公有制經(jīng)濟比重的持續(xù)降低和非公有制經(jīng)濟比重持續(xù)增加是勞動報酬比重持續(xù)走低的主要原因或根本原因。與此同時，在分配方式上按勞分配的比重相對減少，按要素分配（主要是按資本和按勞動力市場價格分配）比重相對增加。這一分配方式的變化所帶來的后果，就是資本的收入份額相對擴大和勞動收入份額相對縮小。

白暴力、傅輝煌認為，企業(yè)古典產(chǎn)權制度下的工資市場定價是勞動報酬偏低的核心機制。他們認為，當前我國私營企業(yè)的產(chǎn)權制度基本上是古典產(chǎn)權制度，即產(chǎn)權統(tǒng)一于所有權，由生產(chǎn)資料所有權單一地決定企業(yè)決策。這種決策機制的目標是單一追求利潤最大化，在勞動力市場上就表現(xiàn)為盡可能的壓低工人的工資。這種古典產(chǎn)權制度的決策機制，再加上我國勞動力市場長期供過于求和勞資力量對比的不平衡，導致勞動者實際工資水平長期處于低點。

劉潤芳、楊建飛認為，我國的勞動者權益保障制度不完善是近年來勞動報酬比重持續(xù)走低的不可忽視的原因。我國企業(yè)的所有者處于強勢地位，企業(yè)內部缺少工資議價機制，很多企業(yè)并未與員工簽訂規(guī)范的勞動合同并嚴格執(zhí)行勞動合同法。這為企業(yè)壓低工資留下缺口。

（二）技術和產(chǎn)業(yè)結構因素

趙俊康認為，節(jié)約勞動的技術的開發(fā)使用和資本對勞動的相對價格持續(xù)走低導致近年來技術構成的提高和資本的深化是勞動報酬比重下降的主要原因。他認為，長期以來，無論政府還是企業(yè)，都存在重視節(jié)約勞動的技術、忽視節(jié)約資本的技術的問題。1996年以后，資本對勞動的比率大幅度提高。同時，在國內市場處于長期疲軟的情況下，為維持經(jīng)濟的高速增長，政府一直采取鼓勵投資的金融政策，表現(xiàn)在利率上，從1996～2003年連續(xù)八次降息。而同期，隨著國民經(jīng)濟的增長，工資水平逐年提高。這些因素導致企業(yè)采取節(jié)約勞動的技術，并引起資本的深化，從而提高了資本所得的比重，降低了勞動報酬的比重。劉潤芳、楊建飛提出，資本深化速度過快是近年來我國勞動報酬比重持續(xù)走低的原因?，F(xiàn)階段，我國生產(chǎn)要素投入中資本快于勞動增長。1991～2007年，我國資本形成總額年均增長18.44%，而勞動力就業(yè)年均增長僅為1.02%。因此，在要素邊際報酬不變的條件下，勞動所得收入份額必然下降。

羅長遠、張軍認為，三次產(chǎn)業(yè)中不同產(chǎn)業(yè)的勞動收入占比是不同的，一般說第一產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的勞動收入占比相對較高，第二產(chǎn)業(yè)的勞動收入占比相對較低；同一產(chǎn)業(yè)在不同時期由于使用的勞動和資本的比例不同會導致勞動收入占比不同。近年來，我國勞動收入占比走低與三次產(chǎn)業(yè)演進情況和第二產(chǎn)業(yè)中使用的勞動和資本比例的變化密切相關。我國第一產(chǎn)業(yè)持續(xù)減少，第二產(chǎn)業(yè)不斷向資本密集型演變是勞動占比持續(xù)走低的重要原因。白重恩、錢震杰認為，產(chǎn)業(yè)結構轉型會影響勞動收入份額，改革開放以來我國農(nóng)業(yè)部門在經(jīng)濟中的比重下降，工業(yè)部門勞動收入份額走低導致勞動收入份額下降。

（三）二元經(jīng)濟結構和勞動力供求關系因素

李稻葵等認為，我國城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構使農(nóng)村存在大量剩余勞動力，以城市化和工業(yè)化為特征的經(jīng)濟發(fā)展伴隨勞動力從農(nóng)業(yè)部門向工業(yè)部門大量轉移。在勞動力轉移過程中，勞動收入份額的變動可分為三個階段。在勞動力轉移初期，總產(chǎn)出的上升速度大于工資的上升速度。因此，勞動份額占總產(chǎn)出的比重呈下降趨勢。在勞動力轉移中期，隨著農(nóng)業(yè)勞動力不斷轉移，農(nóng)業(yè)勞動力的邊際產(chǎn)出不斷上升，工資的上升速度加快，總產(chǎn)出的上升速度減慢，當兩者逐漸趨于一致時，勞動份額達到最低點。在勞動力轉移末期，隨著工業(yè)勞動力的邊際產(chǎn)出繼續(xù)下降，導致工業(yè)產(chǎn)出的上升速度減慢，而農(nóng)業(yè)勞動力的邊際產(chǎn)出上升速度加快帶來工資的上升速度加快，這使得產(chǎn)值增長率小于工資增長率，引起勞動份額不斷上升，直到工業(yè)勞動力的邊際產(chǎn)出與農(nóng)業(yè)勞動力的邊際產(chǎn)出相等時為止。因此，勞動收入份額在這一過程中呈先下降后上升的正U型曲線。

龔剛、楊光認為我國二元經(jīng)濟結構下勞動力的無限供給是導致勞動收入份額下降的主要原因。在二元經(jīng)濟結構下，勞動力的無限供給不僅使得工資不隨勞動力需求增長而增長，同時也使勞動生產(chǎn)率和物價的變化對工資的影響不夠敏感。這意味著，當存在勞動生產(chǎn)率的提高或物價上漲時，工資的提高不夠顯著，從而由經(jīng)濟增長和勞動生產(chǎn)力的提高所帶來的利益大部分轉化為利潤而非工資，進而經(jīng)濟增長的成果不能由勞動者分享。

姜磊分析了我國勞動分配比例的變動趨勢與影響因素，提出我國勞動分配比例下降的根本原因是二元經(jīng)濟條件下的由農(nóng)村龐大剩余勞動力形成的巨大就業(yè)壓力和工會在保護勞動者權益方面的缺位。

劉潤芳、楊建飛認為，勞動力市場上嚴重的供大于求現(xiàn)象是勞動者報酬偏低的原因之一。我國缺乏經(jīng)驗或技術較低端的勞動力主要由三部分構成：流入到城市的農(nóng)村剩余勞動力、大中專畢業(yè)生、下崗且技術相對落后的工人。而用工單位則可以憑借優(yōu)勢地位壓低他們的工資。

（四）國際資本的擠壓因素

鄭志國指出，隨著我國經(jīng)濟對外開放程度不斷提高，國際資本大量進入。1979～2010年，我國實際使用外資12504.43億美元，其中外商直接投資10483.81億美元；2010年底，登記外資企業(yè)共有44.52萬戶，外資企業(yè)達到一定規(guī)模。從我國工業(yè)部門外資企業(yè)（包括外商投資企業(yè)和港澳臺投資企業(yè)）的凈產(chǎn)值分割狀況看，1998～2010年，工資占凈產(chǎn)值比例由49.11%下降到33.80%，下降15.31個百分點；稅金所占比例由30.37%下降到20.23%，下降10.14個百分點；利潤所占比例由20.52%上升到45.97%，上升25.45個百分點。一些外資企業(yè)通過壓低工資，規(guī)避稅收，形成對中方收入的擠壓，使中方應得的勞動報酬和稅收占企業(yè)總收入的比例逐年下降，而外商獲得的利潤比例則逐年提高。他認為，國際資本對民營資本的擠壓也是我國民營經(jīng)濟中勞動報酬偏低的重要原因。在企業(yè)外部，外商憑借先進技術和知名品牌，對我國企業(yè)發(fā)展自主品牌實行市場封鎖。一些民營企業(yè)試圖創(chuàng)造自己的品牌，建立自己的銷售網(wǎng)絡，但都常常遭到國際資本的排擠，由此便打壓了中資企業(yè)的收入空間和勞動報酬份額。另外，也有學者指出，我國處于世界產(chǎn)業(yè)鏈的低端加工環(huán)節(jié)，跨國公司憑借掌握的品牌、技術和銷售網(wǎng)絡等高端鏈條獲得絕大部分利潤，也是我國勞動報酬占比不高的重要原因。

（五）政策因素

周明海等認為，政府間的引資競爭是勞動者收入比重下降的原因之一。地區(qū)間在招商引資中互相競爭，地方政府將低勞動力成本和低勞動保護作為招攬投資者的必要手段，增強資本談判能力，弱化勞動力的談判地位，導致勞動報酬占比不高。

方文全認為，政府財政收支對勞動收入份額具有顯著的間接的負面影響。為保證經(jīng)濟增長和擴大收入來源，政府傾向于推動高投入、高產(chǎn)出的資本密集型項目，這種政府財政收入的資本依賴和財政支出的資本偏向，在擴張產(chǎn)出規(guī)模和提高資本產(chǎn)出效率的同時，間接導致勞動收入份額的下降趨勢。

白重恩、錢震杰認為，稅負水平上升是導致近年來勞動收入份額下降的重要原因。他們認為，我國稅負歸屬并不是由各種要素平均承擔，稅負水平對勞動收入份額的影響顯著為負，稅率上升1個百分點，按要素成本法計算的勞動收入份額就降低約0.8個百分點。

三、提高勞動報酬的必要性和緊迫性

程恩富等提出，過低的勞動收入份額導致收入差距拉大，內需不足和外貿依存度過高。他們認為，勞動收入份額和收入差距存在密切關系。資本收入增長過快，勞動收入增長緩慢是造成國民收入分配差距的主要原因。勞動報酬份額下降導致居民消費能力不足影響到最終消費需求。勞動報酬份額是衡量城鄉(xiāng)居民消費能力的重要指標。近年來，勞動報酬份額持續(xù)下降導致城鄉(xiāng)居民消費能力不足，這雖然并不是決定最終消費率持續(xù)下降的唯一原因但卻是最重要原因。他們提出，勞動收入份額過低，內需相對不足，是導致外貿依存度過高的主要原因。改革開放以來，沿海地區(qū)的大批企業(yè)利用我國大量的過剩而又廉價的勞動力發(fā)展對外加工企業(yè)。這種低附加值產(chǎn)業(yè)的發(fā)展造成我國勞動收入份額過低和國內消費需求不足，使得我國企業(yè)不得不依賴對外貿易，大大提高了我國的外貿依存度，增加了我國經(jīng)濟發(fā)展的國際風險。2003年，全球平均外貿依存度為0.45，發(fā)達國家均值為0.38，發(fā)展中國家均值為0.51，而我國2004年外貿依存度為0.68，遠遠高出世界平均水平。

趙俊康提出，我國勞動報酬份額偏低，在擴大收入差距的同時，還擴大了社會保障的供需矛盾。目前，我國非公有制企業(yè)的參保比例遠遠低于國有企業(yè)和集體企業(yè)。由于初次分配中勞動分配比例持續(xù)降低，社會保障財政負擔增加。

王佳菲提出，勞動報酬偏低阻滯了我國產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級。企業(yè)在面臨不同類型的生產(chǎn)技術選擇時，工資水平是決定這種技術選擇標準的關鍵因素。企業(yè)一旦形成對低勞動力成本的依賴，便會寄希望于壓低工資而求得生存而喪失產(chǎn)業(yè)升級的動力，陷入“低技術陷阱”。而當全行業(yè)工資水平偏低時，生產(chǎn)條件落后的企業(yè)無須改善技術工藝也能獲得較為可觀的利潤，而大量的低素質勞動力由于無法獲取發(fā)展資料而難以提升自身的素質去適應先進生產(chǎn)條件的需要，于是，行業(yè)內優(yōu)勝劣汰的有序競爭被大大削弱，整個行業(yè)也停留在低工資——低素質勞動力——低端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品——低附加值和低利潤——低工資的惡性循環(huán)之中。

四、提高勞動報酬的措施

（一）從制度上解決勞動報酬偏低問題

1.堅持公有制為主體和按勞分配為主是扭轉勞動者報酬占比持續(xù)走低、縮小收入差距并實現(xiàn)共同富裕的根本措施。劉國光認為，在調整收入分配關系、提高勞動者報酬、縮小貧富差距時，人們往往從分配領域本身著手，特別是從財政稅收、轉移支付等再分配領域著手，完善社會保障制度，提高低收入者的生活水平。這些措施是完全必要的。但僅僅就分配談分配，從分配再分配領域著手，是遠遠不夠的，不能從根本上扭轉收入差距擴大的問題。還需要從所有制結構、財產(chǎn)制度上直面這一問題，需要從基本生產(chǎn)關系、基本經(jīng)濟制度等方面來接觸這個問題。只有強化公有制的主體地位，扭轉“公”降“私”升的趨勢，才能最終阻止貧富差距擴大，實現(xiàn)共同富裕。

2.建立現(xiàn)代產(chǎn)權制度，提高勞動者在工資談判中的地位，減緩勞動者報酬占比走低的趨勢。白暴力、傅輝煌認為，必須改變民營企業(yè)的古典產(chǎn)權制度，建立現(xiàn)代產(chǎn)權制度，廠商的決策權不應僅僅集中在生產(chǎn)資料所有者手中，而是與勞動者、社會、政府和知識界共同參與企業(yè)決策，廠商的決策權由諸多力量共同掌握。這樣，可從內在機制上克服將工資定位在勞動力價格水平低的行為。

3.實行最低工資標準制度和政府指導下的工資市場定價，制定工資增長指導線。荀關玉、白妍認為，政府介入勞動者工資水平確定的一個重要方法就是確定工資增長指導線。政府以國民收入增長率和企業(yè)利潤增長率為指數(shù)，確定工資增長率，實現(xiàn)工資增長指數(shù)化，保證工資增長率不低于國民收入增長率和企業(yè)利潤增長率。同時，發(fā)揮工會的作用，加大對勞動者權益的保護，實行工資集體談判制度，提高勞動者在工資決定中的話語權。

（二）從技術和產(chǎn)業(yè)結構的視角解決勞動報酬偏低問題

趙俊康等認為，一是鼓勵開發(fā)和使用節(jié)約資本的技術。在引進國外技術時，對于資本過度替代勞動的技術，要進行適當控制。加強自主創(chuàng)新和開發(fā)的力度，鼓勵研發(fā)適合我國國情的節(jié)約資本的技術。二是降低勞動對資本的相對價格，促使企業(yè)采用勞動替代資本的策略，使國民收入分配通過勞動力市場的調節(jié)自動向勞動者傾斜，提高勞動分配的比例。三是大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)，鼓勵支持中小企業(yè)和民營企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造出更多的就業(yè)機會。

（三）提高勞動者素質以解決勞動報酬問題

王德文認為，加強教育培訓特別是加大人力資本投資、提高勞動者的就業(yè)技能和就業(yè)能力是提高勞動收入份額的重要途徑。目前，我國在城市二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的大多是農(nóng)民工和城市低收入家庭的勞動者，他們受教育程度較低，收入水平也低。通過加大教育經(jīng)費投入，加強職業(yè)教育、在職教育和高等教育，有助于提高勞動者的素質和就業(yè)能力來增加其勞動收入。

（四）實行稅制改革，適度降低政府稅收份額，為工資上升預留空間

郭飛、王飛認為，深化財稅制度改革，降低生產(chǎn)稅特別是中小企業(yè)和新建企業(yè)的稅收，減少企業(yè)的稅收負擔，有利于企業(yè)提高效益、增加就業(yè)、減少利潤對工資的侵蝕，為企業(yè)提高工工資提供較大空間。當前，我國生產(chǎn)稅占政府稅收總額的80%，占政府可支配收入的20%，已遠遠高于發(fā)達國家和大部分發(fā)展中國家的水平?！笆濉睍r期力爭將我國企業(yè)所得稅稅率下調至23%，為企業(yè)提高職工工資提供較大空間。

五、評價與展望

（一）對已有觀點的認識

1.關于勞動報酬水平期望值的確定。勞動報酬占比是否偏低，取決于期望值的確定及其與勞動報酬實際值的比較。而選擇好這個期望值的決定因素是確定好期望值的關鍵。一些研究將人均GDP、經(jīng)濟開放程度、城鎮(zhèn)化水平、投資率、經(jīng)濟增長率、政府教育投入占GDP的比重等指標作為確定期望值的標準存在一定偏頗。這些指標雖然能對勞動報酬產(chǎn)生一定影響，但他們并不是決定勞動報酬的最直接的因素，決定勞動報酬的最直接因素，也是衡量勞動報酬的最直接的尺度應是勞動者的勞動貢獻。同時，對勞動報酬水平的評價，還應結合勞動報酬的社會功能，即勞動報酬水平的高低在微觀上直接影響企業(yè)的利潤水平，從而影響企業(yè)的生存和發(fā)展，在宏觀上影響勞動者生活水平的提高和收入差距的大小，影響社會消費水平和國內需求水平，影響經(jīng)濟增長方式的選擇和產(chǎn)業(yè)結構的演變，影響經(jīng)濟的正常運行和社會的和諧穩(wěn)定等。因此，勞動報酬水平的期望值，應以勞動者的勞動貢獻為依據(jù)，同時參考勞動報酬的社會功能等因素綜合確定，而不是選取一些影響勞動報酬的間接因素確定。

2.對勞動報酬偏低原因的解釋。對勞動報酬偏低的原因分析可劃歸兩個視角，即工資率的視角和就業(yè)率的視角。從制度、二元經(jīng)濟、勞動力供求關系和國際資本擠壓等因素解釋勞動報酬偏低的原因屬于工資率的視角，即認為這些因素壓低了工資水平，所以勞動報酬比重持續(xù)走低；生產(chǎn)技術和產(chǎn)業(yè)結構等因素屬于就業(yè)率的視角，即認為這些因素減少了就業(yè)率或就業(yè)量，從而降低了勞動報酬的份額。

把工資率的視角和就業(yè)率的視角結合起來，才能更全面地觀察和說明問題。如，雖然所有制結構調整中公有制比重的減少對勞動報酬比重具有不利影響，但非公有制經(jīng)濟包括私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟的發(fā)展也解決了大量人口就業(yè)問題，這些非公有制經(jīng)濟的勞動報酬雖然低于公有制經(jīng)濟的勞動報酬水平，具有拉低勞動報酬比重的作用，但卻增加了國民經(jīng)濟總量和勞動報酬總量。因此，它的積極作用是主要的。同時，必須鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，有效防止收入差距進一步拉大。

多數(shù)學者認為勞動報酬偏低是多種原因共同作用的結果。但對于多種原因中，哪一種原因或哪幾種原因起主要作用，卻存在明顯的分歧。同時，由于對勞動報酬偏低的主要原因的看法不同，也導致對解決問題的措施即提高勞動報酬的措施不一致。

3.提高勞動報酬的對策。認為二元經(jīng)濟和勞動力供求關系是勞動報酬偏低的原因的學者，對提高勞動報酬的前景持樂觀態(tài)度。這些學者根據(jù)發(fā)展中國家勞動份額在初次分配中演變的一般規(guī)律做出推論，認為隨著劉易斯拐點的到來，只要采取相應措施，在近兩年內我國經(jīng)濟中勞動份額在初次分配中的比重便會進入上升通道。認為技術和產(chǎn)業(yè)結構因素是勞動報酬偏低的主要原因的學者，對提高勞動報酬持比較樂觀態(tài)度。這些學者提出，隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高和產(chǎn)業(yè)結構的演進，勞動收入占比便會發(fā)生變化。在工業(yè)化完成后，經(jīng)濟逐步向現(xiàn)代化邁進，以服務業(yè)為代表的第三產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的新引擎，勞動收入占比便會進入一個上升通道。而認為所有制演變是勞動報酬偏低的主要原因的學者，對提高勞動報酬則持悲觀態(tài)度。這些學者的根據(jù)是目前我國所有制結構演變過程中出現(xiàn)公有制經(jīng)濟比重逐漸減少的趨勢，而這種趨勢并沒有得到遏制，甚至可能會進一步惡化。因此，提高勞動報酬比重自然也就成為一個難以解決的問題。

勞動報酬占比偏低或收入差距擴大是在發(fā)展的基礎上形成的，是相對偏低而不是絕對走低。近些年在經(jīng)濟發(fā)展中勞動者的工資水平不斷提高，而且隨著發(fā)展和改革將會得到有效的解決。

（二）下一步研究的展望

目前，對提高勞動報酬問題、勞動報酬比重走低的原因、提高勞動報酬的措施的研究觀點很多，但對提高勞動報酬的制約因素的研究顯得不夠。難以改變的勞動力供大于求的既定事實決定了提高勞動收入份額的長期性和復雜性；難以打破的低工資制度的路徑依賴使工資水平難以在短期內大幅提高。

對提高勞動報酬的理論依據(jù)和實踐標準還缺乏必要的理論研究和實證研究。目前，政府制定的最低工資制度和工資指導線還缺乏必要的理論依據(jù)方面的研究。如，既然工資水平是由市場或企業(yè)自主決定的，那么政府干預工資的理由是什么等問題，目前還沒有深入的研究。關于提高勞動報酬的標準，可以從微觀企業(yè)運行和宏觀經(jīng)濟運行兩方面考慮。從微觀層面看，勞動報酬的水平應以勞動要素的貢獻為依據(jù)，不應影響到企業(yè)的正常利潤和企業(yè)的生存發(fā)展；從宏觀層面看，從縮小貧富差距、擴大內需、保持正常的外貿出口這些相關因素來說，勞動報酬提高的空間到底有多大，目前這方面的研究還顯缺乏，需要實證研究。另外，需要進一步從提高工資水平和擴大就業(yè)規(guī)模兩個視角對提高勞動報酬占比做前瞻性研究。

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[25]劉國光.改革開放新時期的收入分配問題[J].百年潮，2010（4）：13-18.

篇6

制定讀書計劃在研究生入學時，要求每位研究生詳細地以學期為單位制定一份“研究生期間讀書計劃單”，并且將書單的內容分為專業(yè)部分與人文科學部分，在研究生與導師積極溝通的情況下對書單的內容進行修改，使該書單中所涉及的讀書計劃詳實可靠，切實可行，對今后的研究生教育具有一定的指導意義。實行讀書計劃入學之后，要求研究生逐步完成讀書計劃單中的內容，并且每兩周舉辦一次讀書報告會，每次報告會由專業(yè)指導教師參加。此舉不僅有利于導師對該計劃的執(zhí)行進行有力的監(jiān)督，亦使研究生對讀書內容有更深刻的理解，從而充分保證研究生對所讀書目真正有所收獲。在報告會進行過程中，由研究生依次進行讀書內容的匯報，并且不拘泥于形式，演講、演示文稿、聲頻、視頻等均可應用于其中，研究生不僅要述明所讀內容，更要對其進行提煉總結。研究生報告結束后由導師進行點評，并對今后的讀書計劃進行指導。學期末總結每學期結束時，研究生應對本學期所讀書目內容進行總結，分析自己在其中的長處與不足，之后與導師進行溝通，對下學期的讀書計劃加以修改完善，力爭在三年的研究生教育過程中學到更多的知識與技能。

讀書報告會的意義

培養(yǎng)研究生自主學習的能力眾所周知，隨著網(wǎng)絡技術和醫(yī)學技術的發(fā)展，更多的醫(yī)學理念與知識結構應運而生，因此醫(yī)生是一個需要終身學習的職業(yè)，繼續(xù)學習能力對于其今后的發(fā)展與提高具有相當大的意義。由于研究生教育的獨特性，該階段正是培養(yǎng)自主學習能力的黃金時間，而讀書報告會活動正為此提供了一個良好契機。研究生通過制定實施讀書計劃從而逐漸鍛煉自主學習能力，并且讀書計劃制定的過程讓研究生真正明白自己知識領域所欠缺的部分，從而使“要我學”轉變?yōu)?ldquo;我要學”。此項活動的開展為今后即將步入臨床工作的研究生打下自主學習的基礎，為他們在專業(yè)學術方面的發(fā)展做好準備，使其不僅能夠贏在起跑線上，而且贏得更加長遠。完善醫(yī)學知識體系過分注重臨床實踐以及專業(yè)知識體系的單一化是醫(yī)學研究生教育的不足，但是醫(yī)學從來都是多元一體化的知識體系，任何一部分知識的缺失均會為臨床工作和科研工作帶來困擾，進而導致研究生在步入臨床工作后可能會面對醫(yī)學知識過于狹窄的問題，甚至出現(xiàn)“?？瓶磳２?rdquo;的情況，培養(yǎng)了許多“專家”，難以成就“大家”。讀書報告會使研究生可以彌補醫(yī)學知識不夠全面的缺陷，從而能夠建立完整的醫(yī)學知識體系，在今后的臨床實踐中既能獨當一面，又能全面體系化的治療臨床疾?。?］。擴展人文知識視野當今醫(yī)學模式已轉變?yōu)?ldquo;生物－心理－社會多學科綜合模式”，掌握豐富的社會人文知識能夠為今后臨床工作中提供人文關懷式的醫(yī)療服務奠定良好的基礎。我國現(xiàn)行模式下醫(yī)學本科階段教育缺少這部分內容，因而在研究生教育階段應當及時補充。人文科學部分的讀書計劃，則使研究生在熟練掌握專業(yè)知識與操作技能的同時，充分擴展人文知識視野，提升人文知識素養(yǎng)［5］。高尚的人文素養(yǎng)使其可以關注器質性疾病之外的因素，例如心理、家庭、社會等等，為其診治疾病、維護患者健康提供新的思路。培養(yǎng)良好的表達能力隨著當今時代國內乃至國際的學術交流會議開展的越來越頻繁，能夠準確地表達自己的學術觀點變得尤為重要。讀書報告會中要求每位研究生都要進行匯報，這對研究生的語言表達能力以及思維邏輯能力都是一種鍛煉;并且匯報時可以借助視頻、音頻、演示文稿等多種形式，使研究生能夠熟練使用相關軟件;而且有的導師提出研究生應用英語進行表達的要求，這就使得研究生的英語口語表達能力有了相當?shù)奶嵘臻g。

存在的問題及建議

篇7

一切研究都始于問題，學位論文的開題報告是研究的開題報告，因此也必須始于問題。

年鑒學派大師費弗爾說得明確：“提出問題是所有史學研究的開端和終結，沒有問題便沒有史學。”同時，提出問題比解決問題更重要，“因為解決問題可能只需要數(shù)學或實驗技巧，而提出新問題、發(fā)現(xiàn)新可能性或以新視角看待舊問題，卻需要具有創(chuàng)造性的想象力，這標志著科學的真正進步。”由此可見在研究中問題的重要地位。

什么是“研究問題”?研究問題說明研究者想要知道什么，想要通過研究理解什么，因此研究問題一定是指向知識和理解。研究問題與研究假設是有區(qū)別的，研究假設是研究者對這些問題的嘗試性回答。

1.問題的來源

“多數(shù)人的寫作或者緣于現(xiàn)實的思考，或者緣于閱讀的興趣。其實，在大多數(shù)情況下，閱讀會促進對現(xiàn)實的思考，對現(xiàn)實的思考常常會求助于閱讀。”“通過專業(yè)或個人日常經(jīng)驗選擇一個研究問題似乎比通過(老師)建議或文獻的途徑更加危險。但這種擔心未必正確。以個人經(jīng)驗指導你的研究有可能會更具價值。”從這些話中我們可以看出，閱讀、專業(yè)活動、生活經(jīng)驗、老師建議都可能成為研究問題的來源。

這里需要解釋和說明的是，在中文中“問題”有多重意義，而英文中question、problem、issue各具有特定的意義所指。我們用三個動詞就可以解釋這三個詞的意義了：“回答問題”、“解決問題”和“討論問(議)題”。在學術研究中可能為了“解決問題”而要提出需要回答的研究問題，所有的“解決”“回答”的問題都可以成為討論的問題。因此在研究中需要“回答問題”。通常我們會說，“偉大的科學研究工作常常出于解決某一急迫的實際問題。”

2.三個基本問題：是什么?為什么?如何?

由于研究者的研究價值觀不同，對研究問題的認識也不同。馬克斯威爾把研究問題劃分為三類，它們是一般化問題(genericquestions)和具體化問題(particularisticquestions)、工具主義者問題和實在論者問題、變量問題和過程問題。也有方法研究學者認為，“大量的教育研究問題可以歸納為相互關聯(lián)的三類形式：描述性問題———正在發(fā)生什么?因果性問題———是否有系統(tǒng)性的作用?過程性或機制性問題———為什么會發(fā)生或怎么發(fā)生的?”我們把問題基本上分為三類，即本體論問題、價值論問題和方法論問題，通俗地說，在研究中時刻要回答“是什么”、“為什么”和“如何、怎么辦”的問題。

3.問題的表述方式

研究者應該以有助于實現(xiàn)實踐目的的方式提出研究問題，而不應該把這些研究的目的隱藏在研究問題本身中。并且研究問題必須是通過研究能夠得到解答的問題，研究必須是真正可以實施的。“如果提出一個沒有哪個研究能夠回答的問題是沒有價值的，無論是因為無法獲得回答問題的資料，還是得出的結論可能會有嚴重的效度威脅。”

如果把研究問題劃分為工具主義者問題和實在論者問題，那么通常會有如下說法：提出研究問題時，要以研究對象所說或所報告的方式，或者以直接觀察到的方式，而不是以信念、行為或因果推論的方式提出。

4.問題和選題的關系

對什么問題的研究和回答才具有選題意義?研究問題應該通過研究者的研究可以回答的問題，而且可以直接詢問研究如何實現(xiàn)實踐的目的。

在論文開題報告中，首先要表述的是“問題的提出”，也就是提出要解決的問題，提問的方式多種多樣。德里達在談到“本體論”問題時，認為本體論始于“這是什么”這種方式的提問，但他反對邏各斯中心主義方法，但反對的策略則是“回溯到源頭去”，他主張的追溯就是“提問(questioning)”，“提問看上去只是疑問而無所肯定，其實，照海德格爾的說法，在提問中，所要問的問題的方向就已經(jīng)確定了。這其中就有著yes。”因此在我們的論文開題報告中，提出問題本身就是一種肯定，提問者只是對它進行論證而已。

要很好地設計研究問題，因為它們會影響到方法的可行性和研究的效度或結果。研究問題是研究設計的中心，它決定著其他各個部分。

問題提出要有意義。“從偶然的想法到形成概念并具體確定一個值得探索的問題，這一過程對科學研究是至關重要的。

篇8

關鍵詞：高層建筑；外墻保溫；技術應用

Abstract: With economic development, quality of life is getting higher and higher, high-rise buildings everywhere, cities, and a staging ground for people's lives. Engineering and energy conservation requirements, the technology of high-rise building external wall insulation is an important part of building energy efficiency, there is a range of issues. This article the main reason for these problems will be analyzed and the corresponding problem-solving measures.

Key words: high-rise buildings; external wall insulation; technology

中圖分類號：TU974 文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）05-0020-02

1.高層建筑外墻保溫技術的常見問題分析

1.1保溫層的空鼓和脫落問題

保溫層空鼓和脫落的原因，一般受到三個因素的影響：(1)建筑物的墻體結構伸縮縫附近，由于砌體的變形、腳手架未砌實、外墻裝飾構件不牢固、基層結構不均勻沉降，造成保溫層被破壞，出現(xiàn)空鼓和局部脫落問題。（2）墻體保溫的構造層需要進行合理的施工處理，而保溫板表面的荷載超過其承受能力范圍之外，或者不合理采用負風壓抵抗措施和墻體界面處理不當，都會成為空鼓和脫落問題誘因，譬如保溫板的表面沒有采用界面砂漿處理，使得荷載無法分散。（3）保溫板、保溫漿料、保溫材料的配套產(chǎn)品等的性能問題，譬如保溫板由于含有大量的再回收料，粉化程度嚴重，密度無法滿足保溫需求，一旦黏貼保溫板的方式不當，就會出現(xiàn)局部脹縮。再如膠粉料等保溫材料存放時間過長，質量出現(xiàn)問題，影響粘接的性能，也將形成空鼓和脫落的主要原因。

1.2質量長期穩(wěn)定性的問題

建筑外墻外保溫的外飾面一般有瓷磚和涂料兩種材料，材料的脫落，是質量長期穩(wěn)定性得不到保證的表現(xiàn)，其問題原因有：(1)建筑物伸縮縫設置不當、框架結構砌體變形、沉降不均勻、女兒墻應力移位等，都使得推拉面磚移位變形，脫落和破壞。（2）保溫層漿體保溫材料和保溫板的質量問題，直接影響面磚層，導致面磚層脫落。另外面磚層、保溫層和主體墻形成的構造層可以有效分散荷載和剪切作用，但構造層實現(xiàn)方式的有效性，是外墻保溫質量長期穩(wěn)定性的關鍵點，尤其是目前空心、輕質砌塊的使用，使得外墻保溫層存在不同程度的薄壁和低強度問題，無法實現(xiàn)構造層的長期穩(wěn)定性。

1.3外保溫熱工性能的問題

外保溫熱工性能的問題主要由以下三個原因引起：（1）硂梁柱部位、女兒墻、老虎窗周圍沒有保溫層，或者框架結構的梁柱部位與砌體防裂的處理措施不當，再加上工期把握不當引起的砌體沉降拉裂，都會形成局部熱橋。（2）保溫層的漿體材料導熱系數(shù)大于規(guī)定值，或者保溫板的密度太小，影響保溫的穩(wěn)定性，都會使得保溫層達不到節(jié)能的規(guī)范標準要求。（3）在施工過程中，保溫層的厚度不足，或者局部節(jié)點處理不當，產(chǎn)生熱橋現(xiàn)象。另外粘接保溫板由于拼縫數(shù)量太多，而且縫隙過大，無法進行填堵，都會造成局部保溫效果不佳。

2.外墻保溫技術的應用措施

2.1選擇合適的外墻保溫材料

外墻保溫材料要從四個方面進行選擇，首先是選用的材料要具備較高的節(jié)能效率，譬如酚醛泡沫板和聚氨酯硬泡板等，這些節(jié)能材料的導熱系數(shù)較佳，而且保溫層的厚度適中，具備系統(tǒng)的安全性能。其次是材料要具備熱穩(wěn)定性，譬如夏天太陽的直射下，外墻的溫度非常高，在南方某些地區(qū)，甚至高達75℃左右。鑒于保溫層的開裂和脫落問題，保溫材料應該根據(jù)當?shù)氐臍鉁貤l件確定，尤其是高溫氣候，據(jù)筆者了解，硬泡聚氨酯的耐溫性能最好，最高可以承受120℃的高溫，次之有承受70℃溫度的模塑板和承受75℃溫度的擠塑板。再次是外墻的開裂脫落事故往往是由板體的粘接引起，因此在選用有機泡沫板體的時候，要綜合板體表面的結合能力，譬如砂漿粘結劑比較難和XPS板的光滑表面相粘，或者沒有處理好截面造成了脫粘問題。最后是在選擇保溫材料的時候，要盡量選擇難燃的材料，以提高建筑消防的安全系數(shù)，如果選擇的材料不具備這些要求，則要設置防火隔離帶，隔離帶可用巖棉板置于門出口四周和層間。

2.2保溫板的安裝技術

首先，在保溫板安裝之前，要進行鋼筋綁扎的驗收，經(jīng)驗收合格后，將外邊線沿著墻體放出，作為保溫板安裝范圍的控制線。保溫板的安裝高度高于混凝土頂標高的50毫米左右，防止?jié)仓幕炷亮魅氡匕搴湍０宓拈g隙里。其次是按照圖紙的尺寸裁板，豎向防止保溫板。再次是安裝錨固件，大面的間距為500毫米，門窗的口邊不能大于200毫米，其形狀為L型。根據(jù)保溫板厚度確定內外側鋼筋長度。如果兩板皆為保溫板，則兩板之間的接縫處可以采用U型6.5鋼筋作為錨固件，插入保溫板的錨固件要緊貼板內的鋼筋網(wǎng)，并作扎絲處理，這樣一來，在后期的現(xiàn)澆施工后，就不會出現(xiàn)墻面不平現(xiàn)象。最后是配件的綁扎，綁扎時間是在安裝保溫板的時候，也可以在墻體主體施工之后，抹灰之前綁上，平面網(wǎng)綁扎在保溫板的平面連接處，角網(wǎng)綁扎在保溫板的拐角之處。配件按照200毫米的間距綁扎，每行的綁扎點可交叉使用。

2.3面層的處理技術

面層的處理要注意四方面的技術要點，一是攪拌水泥砂漿的時候，按照一定的配合比往攪拌機加入水泥砂子、抗裂纖維，干拌半分鐘之后再加水攪拌，以便充分分散抗裂纖維。二是在抹灰之前剔鑿清理干凈基底的跑漿空鼓部分灰漿，然后澆水濕潤，進行甩漿。三是水泥砂漿找平層要分兩個步驟施工，步驟一是抹灰覆蓋鋼絲網(wǎng)，并抹壓密實，以防止空鼓問題的出現(xiàn)，步驟二則是在首層砂漿干縮收縮之后進行二次抹灰找平。四是抗裂砂漿抹面層的施工，首層厚度控制在3毫米左右，在該層初凝之前，用網(wǎng)格布繃緊后貼于底層抹面砂漿上，在四周用抹子壓入砂漿，使其平整壓實，待到底層的抹面砂漿凝結之前，再進行第二次的砂漿抹壓，厚度控制在2毫米左右。面層施工技術除了以上四方面的要點，還要控制好砂漿的抹灰施工間歇、注意面層砂漿的配合比、控制水泥的含沙量以及抹子抹壓墻面的方式等，消除墻體的裂縫。

3.結束語

綜上所述，高層建筑外墻保溫技術存在保溫層的空鼓脫落、質量長期穩(wěn)定、外保溫熱工性能等問題，這些問題影響外墻保溫功能的有效性，因此，針對這些問題，筆者依據(jù)外墻保溫的施工技術經(jīng)驗，提出在保溫材料選擇方法、保溫板安裝和面層處理三方面的改善措施，以提高高層建筑外墻保溫性能，對于其他相關建筑工程，可供參考。

參考文獻

篇9

研 究 生：

導 師：

專 業(yè)：

研 究 方 向：

學 位 級 別：

指導小組成員：

年 月 日

開題報告的組成

開題報告由以下幾個部分組成：

1. 摘要

2. 立論依據(jù)

3. 研究內容

4. 材料、研究方法和技術路線

5. 工作基礎和已有進展

6. 計劃研究進度

7. 預期目標

篇10

關鍵詞：冬油菜 試驗 品種 越冬 播期 密度

一、試驗課題總體目標

1、明確白菜型冬油菜在陜西北部栽培的可能性、適宜栽培的品種以及配套栽培技術措施。2、提出陜西北部冬油菜后茬復種的適宜作物及品種。3、探索形成陜西北部栽培冬油菜高效輪作模式。4、提出陜北冬油菜種植區(qū)劃。

二、試驗項目

1、冬油菜抗寒品種篩選試驗。2、冬油菜適宜播種期篩選試驗。3、冬油菜適宜密度試驗。4、冬油菜品種示范。5、適宜冬油菜后茬復種的作物篩選試驗。

三、試驗材料

1、冬油菜試驗品種：06468、寧油2號、隴油6號、平油1號、07蘭天2號-2、07蘭MXW-1-3、07302、天油4號、0737、07臨延2號-9、隴油7號、07皋DQW-1-3、2307、2465、2465、2355、2400、2358、2315、2297。共計20個品種，均為白菜型冬油菜品種（系）。2、冬油菜播期品種：隴油7號。3、密度試驗品種：隴油7號。4、冬油菜示范品種：隴油7號、隴油6號。5、冬油菜后茬復種的作物：馬鈴薯、油葵、玉米（吉單27）、飼草玉米。

四、主持單位及承試單位

試驗由農(nóng)業(yè)部主持。陜西由陜西省油菜研究所與靖邊縣原種場共同承擔。

五、試驗地基本情況

試驗地位于靖邊縣原種場。北緯37°37′，海拔1350米左右，年平均氣溫7.8℃，無霜期120天左右，極端最低氣溫-28℃，年平均降水量為395mm。

六、試驗設計

品種試驗于2011年8月19日播種。小區(qū)面積13.42m2。株行距是（10×13）cm，密度是51037株/畝，重復2次。播期試驗分別于2011年8月19日、8月27日、9月3日、9月10日、9月20日、9月26日、10月2日、10月10日、10月18日播種。小區(qū)面積13.42m2，株行距是（10×13）cm，密度是51037株/畝，重復2次。密度試驗于2011年8月19日播種。小區(qū)面積26.84m2，密度分別是5萬、6萬、7萬、8萬株/畝，未設重復。試驗地前茬馬鈴薯，播前對地塊進行灌水，施尿素10Kg/畝、磷酸二銨10kg/畝，然后整地作畦，隨后劃線播種。

七、田間管理

試驗留苗密度完全按方案要求進行。在種植與水肥管理方面全部一致。2011年灌水3次，追尿素8kg/畝；2012年3月15日開始返青，返青后進行了灌水追肥，共灌水3次，追尿素10kg/畝。生長期間中耕除草1次，打藥1次。

八、田間種植圖

九、試驗進展

十、田間調查表

1、冬油菜品種試驗越冬率調查表（表1）

2、隴油7號播期試驗越冬率調查表（單位：株）（表2）

3、密度試驗越冬率調查表（單位：株）（表3）

4、播期試驗田間記載表（表4）

5、密度試驗田間記載表（表5）

6、播期試驗特真特性表（表6）

7、密度試驗特真特性表（表7）

8、室內考種表在此報告中略

十一、特除氣候對冬油菜的影響

根據(jù)往年試驗，陜北冬油菜播期在8月中下旬較為合適，但2011年秋暖，同時來強霜凍較晚，造成油菜苗冬前徒長，部分品種在越冬前已開始抽薹，導致越冬率下降。

十二、試驗總結

1、冬油菜抗寒品種篩選試驗。從表1可以看出，隴油6號、隴油7號越冬率相對較高。但由于氣候與播期和管理不到位等原因，導致越冬率較低。

2、冬油菜播種期試驗。從表2表6可以看出播期在9月3日越冬率最高，同時有效角果數(shù)最多，是最佳播期。但根據(jù)往年試驗的數(shù)據(jù)來看，8月中下旬是最佳播期。通過分析，由于2011年冬暖，播期較早的冬油菜生長超過了安全越冬期。所以冬油菜在陜北的播期應根據(jù)氣候、溫度條件控制在8月下旬到9月初，同時根據(jù)油菜長勢與氣候條件，加強進行管理，使越冬前葉片長到12-14片葉。