導語：如何才能寫好一篇小學生愛國主義教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：濟南市；中小學；愛國主義教育

學習歷史時，每當講到日本侵華，我們都是帶著憤怒，握著拳頭，想對日本這個國家說些什么。當中國反法西斯勝利70周年閱兵，當抗日英雄坐著車待主席檢閱的時候，那時我看到英雄們那年老的容貌，再想起抗日時的他們，我默默留下眼淚。是他們拋頭顱、灑熱血，又是他們不畏、不屈不撓、浴血奮戰(zhàn)，就是他們把中國從水深火熱中解救出來，他們是永垂不朽的。今天他們都在某一個地方審視著我們，看著中國大病初愈，走向繁榮，讓我們銘記這些人吧，還有他們偉大的抗戰(zhàn)精神。愛國心不會因為時光而褪色，歷史是要我們可以做到知日、抵日。

一、濟南市開展愛國主義教育的形式

濟南市中小學開展愛國主義教育的形式是多種多樣的，主要有：組織中小學生進行祭掃烈士墓、學唱革命歌曲、聆聽故事、參觀軍營活動；體驗軍旅生活、慰問老、舉行紅歌賽等。這些活動不但促進了學生的全面發(fā)展，也有利于培養(yǎng)中小學學生愛國主義的情感。

二、濟南市中小學愛國主義教育存在的問題

（一）社會氛圍不濃在對濟南市的中小學愛國主義教育進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：1．中小學的愛國主義教育存在于形式。從近10年的數(shù)據(jù)顯示，濟南市中小學學生在清明節(jié)時組織到段家灣烈士陵園祭掃烈士墓的人數(shù)呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，這在無形之中使?jié)鲜兄行W愛國主義教育的意識淡化。由此也反映出，學校愛國主義教育較為形式化，而整個社會呈現(xiàn)的是政府抓經(jīng)濟、企業(yè)忙生產(chǎn)、學生忙升學，使社會缺乏一個愛國主義教育氛圍。2．社會輿論對愛國主義教育的宣傳和普及不夠。雖然我國新聞媒體有一些關于愛國主義教育的宣傳，但落實到基層，尤其是中小學這個年齡段的學生身上還比較困難，并且收視率不高，造成社會對愛國主義教育的關注不夠。3．生活環(huán)境的愛國氛圍營造不夠。濟南市特別是生活社區(qū)，國旗并不是隨處可見的，因而那些為國捐軀的英雄烈士得不到宣傳、歌頌。（二）學校、家庭教育對學生的愛國主義教育不重視教師在日常的教育中只考慮文化課的教學，只關注當前學生及家長所要達到的目標，對學生的長遠發(fā)展缺少關注；學校雖然舉辦的愛國活動較多，如“國慶節(jié)”、“建軍節(jié)”、“清明節(jié)”，但若不是硬性規(guī)定，一般很少組織；學校一般要求學習文化課多，而愛國主義的教授內(nèi)容陳舊空洞，缺少現(xiàn)實的例子；愛國主義教育手段與方法單一、生硬，靈活新穎較少；愛國主義教育落實基層少。具體到家庭，由于傳統(tǒng)思想觀念中文化課至上，家長無時無刻地都在給孩子灌輸：要好好學習，長大找個好工作。卻很少有家長會灌輸孩子：要好好學習，長大報效祖國。

三、拓展中小學生愛國主義教育的建議

（一）營造濃厚的愛國主義氛圍濟南市可以通過營造愛國主義教育的社會氛圍，充分利用濟南市的愛國主義教育基地及全國重點文物開展愛國主義教育，或在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)辦“紅色欄目”，積極拓展愛國主義的傳播途徑。（二）凈化社會環(huán)境社會力量是中小學開展愛國主義教育的重要延伸，伴隨社會發(fā)展的一些負面的、消極的、不健康的東西影響著青少年的成長。許多中小學學生追求國外發(fā)達國家的生活方式，迷戀明星、網(wǎng)絡成癮、逃學、暴力、少年犯罪等現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，凈化社會環(huán)境勢在必行。社會各界人員需要在輿論宣傳時共同攜手，建立健全以學校為中心，發(fā)動政府、民間等廣泛的社會力量參與愛國主義教育的聯(lián)動機制，然后形成良好的社會壞境。同時，學校與家庭要正確引導青少年追求健康的生活方式，并教導他們正確對待社會上的不良現(xiàn)象，培養(yǎng)青少年的愛國情懷。

四、結語

拓展?jié)鲜兄行W愛國主義教育是一項長期而又艱巨的任務，需要在教育的內(nèi)容上求拓展、在愛國主義上教育的形式上求創(chuàng)新，在教育的效果上求突破，從而為濟南市中小學學生的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和氛圍，這樣，愛國主義教育就一定能贏得勃勃生機和持久的活力。

參考文獻

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［2］劉艷玲．全球化背景下我國中小學愛國主義教育的研究［D］．長沙：湖南師范大學，2006．

［3］陳至立．把中小學愛國主義教育的任務落到實處［J］．求是，1994（13）：30－35．

［4］柳斌．以愛國主義教育為主線加強中小學德育工作［J］．人民教育，1994（Z1）：18－21．

［5］上海市中小學愛國主義教育實施方案（試行）［J］．人民教育，1994（06）：11－21．

［6］李孔文．中小學愛國主義教育需要專業(yè)支持［J］．中國教育學刊，2014（11）：102－103．

［7］吳春霞．中小學愛國主義教育理念的思考［J］．學理論，2011（03）：219－220．

［8］吳梅芬．淺析愛國主義精神在中小學音樂教育中的滲透及思考［J］．大眾文藝，2011（18）：265－267．

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在祖國繁榮昌盛的今天，你們可曾想過，那些為祖國在幕后作貢獻的人們，他們無怨無悔，沒有抱怨過一句話，他們默默無聞，但盡心盡力。我在這里就要介紹錢學森，他大家都知道吧！但是他愛國的熱情還是值得一提，他1911年出生在上海，1934年，在交通大學機械系畢業(yè)，以優(yōu)異的成績考取了赴美國的公費留學。他在美國廢寢忘食的學習，終于獲得了巨大的成就。中國成立后，錢學森毅然回國，美國政府為了留下錢學森，讓他為美國效力，無理的將他監(jiān)視和軟禁了5年，但他回國的決心依然沒有改變。

在一個偶然的機遇里，錢學森將回國的想法寄給了比利時的一位親戚，托她交給中國政府，終于他在1955年的時候回到了祖國，最終為祖國做出了巨大的貢獻。的確是錢學森這位偉大的科學家給中國的航天事業(yè)翻開了新的篇章，他不僅是科學家，也是愛國者，在美國有那么好的條件，但他并沒有心動，還是向往著生他育他的祖國。沒錯，是祖國哺育了我們，在我們年幼無知時，牙牙學語時是祖國媽媽細心教導我們，當我們犯了錯誤是，是祖國媽媽指引我們懸崖勒馬，在我們垂頭喪氣時還是祖國媽媽安慰我們，撫平內(nèi)心的創(chuàng)傷。有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養(yǎng)了我們?！庇腥苏f：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們?！边@當然都是對的。因為只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。沒有一個人能夠?qū)⒆鎳o予我們的一樣一樣還清。

爬滿長城烽火的大地，布滿甲骨文的鐘鼎，氣勢磅礴的故宮，在這一片東方的神舟大地上，一展雄姿！我愛我祖國的大好河山，我愛我祖國的人情風土，我更愛我祖國人民那勤勞愛國的精神！碧波萬頃的大興安嶺，不僅走不完，也看不厭，她養(yǎng)育了多少珍禽異獸，又出產(chǎn)了多少奇珍異寶。聽，那奔流不息，滾滾而來的長江水如乳汁一般滋養(yǎng)了這片神奇的土地，養(yǎng)育著偉大的中華民族。

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

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如何改變現(xiàn)狀，學校應如何加強對小學生的愛國意識的培養(yǎng)，這是學校面臨的一個艱巨而亟待解決的問題。我認為學?？梢詮囊韵聨讉€方面作為進行愛國主義教育的抓手來抓緊抓好。

一、讓課堂教學成為愛國主義教育的主陣地

首先，學校應要求教師用心上好每一節(jié)思想品德課，讓學生在思想品德課的學習中受到深刻的愛國主義教育。怎樣上好、利用好思想品德課，我認為上思想品德課應做到課前準備、課后拓展，讓學習過程成為學生自主、探究、合作式的學習過程。課前讓學生利用課外書、電腦、問家長等方法去搜集有關內(nèi)容材料，這些知識可作為課文內(nèi)容的補充，課后讓學生進行交流、討論、學習。其次，愛國主義教育不應局限在幾節(jié)思想品德課上，在小學其他科目的教學中，老師們也應對學生們相機滲入適當?shù)膼蹏髁x教育內(nèi)容，使學生感受到愛國教育無處不在，無時不有。只有這樣堅持不懈地對學生進行愛國主義教育，愛國主義意識才會在學生心中生根，在腦子里逐漸樹立并強化起來。

二、要引導學生從具體的、日常的小事做起

愛國主義從來就不是空泛的，而是和現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起的。一個人要做到愛國，首先他就應該愛自己的家庭，愛自己的學校。假如一個連自己的父母、老師、同學都不愛的人，很難想象他會愛自己的祖國和人民。因此，對學生進行愛國主義教育，就應當要求他們從愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛集體開始，從尊敬師長、關心同學、愛護公物、保護環(huán)境這類具體的“小事”做起。當前特別是對學生進行愛護紅領巾、愛國旗、愛國徽、愛國歌的教育。每周一要求學生系好紅領巾，穿好校服，升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立，使學生從小對國徽、國旗這些祖國的象征物產(chǎn)生認同感、崇敬感，那么愛國主義的思想意識就會深深扎根在心中。

三、愛國主義教育應寓教于樂

實踐證明，枯燥單調(diào)以及說教式的灌輸，是很難取得理想效果的。學校應根據(jù)學生的實際和特點，開展豐富多彩的活動，把愛國主義教育寓于活潑、豐富多彩的校園生活中，并且延伸到校外。

（1）思想品德課應適當?shù)赜心康牡氐蕉嗝襟w教室上課，思想品德老師應制作有關愛國主義內(nèi)容的課件，讓學生耳濡目染，受到熏陶。

（2）學校閱覽室可多購買一些介紹我國歷史、地理、人文知識方面的書籍，讓學生借閱，以增強學生對祖國的親近感、認同感、自豪感。

（3）多利用每周的班隊活動課，開展有關“愛家鄉(xiāng)”、“愛祖國”的主題班隊會。如“愛我家鄉(xiāng)，從身邊小事做起”、“愛我中華”等主題隊會，通過主題隊會等實踐活動，幫助和指導學生以實際行動熱愛祖國。

（4）學校每學期可召開全校性的有關愛國主義思想教育的活動。如聘請當?shù)氐睦稀⒗细锩鰣蟾?；學生演講、講故事比賽；班級之間的歌詠比賽、辯論賽；組織學生到愛國主義教育基地去參觀學習等等。在豐富多彩的活動中，讓學生深刻感受到愛國主義的豐富內(nèi)涵，從而激發(fā)學生的愛國熱情。

（5）有條件的學校還可以利用假期，組織學生去游覽各地的名勝古跡，領略祖國的大好河山，進一步激發(fā)學生愛國熱情。

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【關鍵詞】讓 愛國 教育 成為 主旋律

【中圖分類號】G623.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10 -0035-02

今天，學校培養(yǎng)的學生將面對祖國、面對飛速發(fā)展錯綜復雜的世界，如果從小能以愛國行為嚴格要求學生，學生長大后就能以赤誠之心熱愛祖國，為祖國作出奉獻。那么，學校愛國主義教育到底應該包括哪些方面的內(nèi)容？我認為，愛國主義教育應包括：愛國知識的教育、愛國情感的激發(fā)、愛國行為的引導。應該說這三者都是主要的，是相輔相成的，但愛國主義教育最終歸根到底要體現(xiàn)在每個人的行動中。

下面我就如何進一步搞好學校愛國主義教育，在加強教育、激感、引導行為三個方面談一點自己的看法和體會。

一、加強愛國知識的教育

熱愛祖國并立志獻身于祖國和民族，是每個公民應有的政治素質(zhì)，是樹立遠大理想和確立為人民服務宗旨的思想基礎，也是每個學生為祖國、為人民刻苦學習的思想基礎和基本動力。學校是進行愛國主義教育最重要的陣地，在學校教學活動中除了對學生進行基本知識和基本技能的訓練外，更重要的還必須挖掘愛國主義教育的教育因素，使知識能力和思想教育兩者相互作用、相互促進、共存于教學與活動之中。應該看到愛國主義教育是一個涉及育人方向的“大題”，然而，實施愛國主義教育必須從身邊具體的“小事”做起，給學生以由小到大，由淺入深，由啟蒙到形成“行為”的教育過程。對學生進行愛國主義教育，是每個教師的天職，學校應該以高度事業(yè)心、責任感把愛國主義的種子播撒在每個學生的心田。近年來我們學校將“愛國主義教育”作為德育工作的重要內(nèi)容，將“兩史一情”教育作為愛國主義教育的主旋律，學生的愛國熱情表現(xiàn)尤為突出。

二、努力激發(fā)愛國的情感

愛國主義是民族自強的巨大精神力量，尤其在今天為實現(xiàn)提出的實現(xiàn)中國夢的歷史進程中，更需要有為國效勞，為國獻身的自強不息的民族精神，這種精神必須從青少年抓起，從小學生抓起。其教育的基本途徑是“滲透”。滲透在日常教學之中，滲透在各項活動之中，滲透在人際交往之中。而這種“滲透”的基本途徑，有賴于努力激發(fā)學生愛國的情感。愛國是一種情感，要善于運用一切可激發(fā)學生愛國之情的情素，進行“潤物細無聲”的浸潤，要充分發(fā)揮祖國五千年文明古國所提供的愛國教材的作用，更要善于運用社會主義祖國的無數(shù)光輝事例、英雄人物、身邊先進人物事跡去感染學生，去熏陶學生，培育愛國情感。然而愛國情感的培育，光靠一、二次活動是難以成功的，學校的責任在于有強烈的教育意識，有明確的長遠教育計劃，且能適時地、因地制宜地、經(jīng)常地進行講求實效的教育，只有教師具有真實的愛國情感，才能激起學生的真情。

學校應該根據(jù)學生的年齡特點進行愛國主義教育，內(nèi)容要充實、生動感人、形式要活、感情要真，充分運用當?shù)噩F(xiàn)有的各種愛國主義教育基地及反映當?shù)啬酥寥珖母镩_放以來取得的巨大成就的生動史料，讓學生看得見、感受得到，要充分發(fā)揮班隊作用，組織多種卓有成效的活動，從低層次到高層次，循序漸進，努力激發(fā)學生的愛國情感。

在當前加強愛國主義教育，我們可作多方位探索，通過“系列教育”達到某一方面教育的成效，將“系列教育”的成效融會貫通，去激發(fā)學生的愛國情感?？梢酝ㄟ^一個個為國捐軀、英雄獻身的先烈們可歌可泣的業(yè)績來激勵學生，開展踏著先烈的足跡前進的活動，還可以將一些為祖國建設事業(yè)流血流汗、無私奉獻的英雄們作為學生學習的榜樣，尤其在近年反暴力恐怖活動十分艱巨的情況下，用身邊的反恐典型事跡和先進人物教育學生，激勵學生維護祖國統(tǒng)一和民族團結的情感。在“學英雄、學雷鋒”的活動中，我校曾多次組織師生開展“情系我的兄弟姐妹”捐資助學活動，為本校的貧困學生獻愛心活動，以及為身邊的小伙伴分憂解難，每年五月借民族團結教育月為縣敬老院的孤寡老人送溫暖等。通過“國情系列”教育，使學生在了解基本國情以后，深入淺出地講清個人與祖國的關系，“祖國的利益高于一切”的道理，確立長大以后要報效祖國的觀念。通過“成就系列”教育組織學生進行參觀訪問，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展史，特別是近幾年的新氣象，激勵學生增強努力學習、練好本領的緊迫感。學校還利用學校特有的教育素材進行教育，即開展“校史系列”教育，培養(yǎng)學生從小愛他人、愛集體、愛學校、愛國家的情感。由此可見，抓住有利時機，有的放矢開展各項活動，努力激發(fā)學生的愛國熱情是十分重要的。

三、積極引導愛國的行為

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關鍵詞： 大學生 新時期 愛國主義教育 實效性

百年大計，教育為本，大學教育至關重要。當前，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，這對于我國的經(jīng)濟和其他各個領域的發(fā)展都大有裨益。愛國主義教育非常重要，這關系到一個國家是否能夠在關鍵時刻凝聚起強大的民族團結力、民族向心力和民族凝聚力。因此，在新時期加強大學生愛國主義教育應是各高校的重要工作。

一、全面把握大學生愛國主義教育現(xiàn)狀和大學生群體特點

首先，我們應該看到愛國主義教育方面存在的一些問題，在實際的教育操作過程當中還存在一些缺陷，這主要是大學生愛國主義教育的實效性不夠所導致的。其次，大學生對愛國主義的認識存在一定差異。大學生的個體差異、生活背景和社會環(huán)境的不同，導致有些大學生對“愛國”認識不到位的現(xiàn)象，造成學習過程中方向上的偏差。直到今天，我們?nèi)匀豢梢钥吹侥承└咝Ｕn堂上愛國主義教育內(nèi)容不夠充實，教育模式比較老化、教學方法不夠創(chuàng)新，以至于愛國主義教學多存在淺層次的讀讀教材、無思想上的愛國升華。學生對這樣的教育感到枯燥，這對于愛國主義的教育工作開展不利。

大學生作為一個特殊群體，他們內(nèi)心非?？释⒛軌虮磉_自身情感。但是由于校內(nèi)教學的忽視，愛國主義教育的普及受到了一定影響。

二、運用豐富多彩的方式方法，深化愛國主義教育

當前由于高校愛國主義教學的方式方法還比較單一，使大學生愛國主義教育不夠深入。大學生愛國主義教育要改變以往單一、單調(diào)的教學模式，采取多元化創(chuàng)新方式進行教育。例如充分利用課堂教學的主陣地及實踐教學、愛國主義活動等各個方面貫穿和滲透愛國主義教育。

1.充分利用課堂教學的主陣地，從各個方面貫穿和滲透愛國主義教育。

將課堂作為主陣地充分進行教學，在課堂上教師要做好引導，將學生引入愛國主義情懷教育中。同時，應認識到愛國主義教育不能夠僅僅局限在課堂上，平時的學習生活和社會實踐也要向?qū)W生宣傳愛國主義的思想，以各種豐富多樣的知識為載體，以生活和社會為踐行舞臺，既省時又省力。

2.以重大事件為契機，營造愛國主義教育環(huán)境。

傳統(tǒng)的愛國主義教育比較傾向于對各種知識進行填鴨式的灌輸，沒有很好地關注到大學生的自身感受。現(xiàn)代的愛國主義教育，教師應該抓住時事和熱點新聞，從最新最近發(fā)生的事件出發(fā)，提高大學生的關注重心和興趣點。例如奧運會的舉辦大大增強了國人的民族自信心和自豪感，可以讓學生深刻地體會到祖國的強大，從而對愛國主義的理解更加深刻。

另外，可以從國外的重大事件中提取愛國主義情懷成分，但是教師必須搞清楚對象，我們所謂的愛國主義教育是將外國的重大事件作為例子并與我國實際情況相結合，讓學生更好地理解有中國特色的熱點報道和時事政治的真正含義。

3.搶占網(wǎng)絡陣地，加強輿論引導，開辟愛國主義教育新途徑。

網(wǎng)絡已成為大學生生活中必不可少的一個部分，“互聯(lián)網(wǎng)+”更是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新模式下的新業(yè)態(tài)，為深化改革、體制創(chuàng)新和社會發(fā)展提供了廣闊的網(wǎng)絡平臺。無論是生活還是學習都離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡信息的公開性和共享性使得它在大學生群體中迅速風靡起來，成為地球村的高音喇叭，但是網(wǎng)絡也成為西方國家對我國進行意識形態(tài)滲透的途徑，所以我們要研究如何才能夠搶占網(wǎng)絡陣地，加強輿論引導，完善網(wǎng)絡對愛國主義教育的功能，開辟愛國主義教育新途徑，從技術上把握現(xiàn)代教育的主要脈絡。

網(wǎng)絡作為一種新的傳輸工具，使時事新聞能夠在大學生群體中迅速流傳，同時相關官方回復、媒體分析和社會評論通過網(wǎng)絡廣泛傳播。但是“信息”有好有劣，如果學生對所看信息不加甄別地進行吸收，就會對學生的人生觀、價值觀和世界觀造成負面影響，使愛國主義教育失去作用。所以，學校及相關部門都應采取相應措施，加緊建設學校專屬的網(wǎng)絡媒體工具，如：建構校內(nèi)官網(wǎng)或是校內(nèi)APP軟件。相關部門尤其是高校所在地的政府部門應充分履行自身職能，最大限度地凈化社會環(huán)境，引導社會輿論，搶占網(wǎng)絡高地。

4.深化大學生歷史教育，增強愛國主義情懷。

文化傳統(tǒng)被稱為國家和民族的胎記，是一個國家民族得以延續(xù)下去的精神支柱。對于大學生來說，了解中國悠久的歷史是每一個中華兒女的責任和義務。因此，中華上下五千年的歷史文化傳統(tǒng)的教育傳承應該得到高度重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的原因，一些學校將技術性強、實驗度高、應用性廣的工科和理科學科看得很重，而不太重視歷史、政治等文學性較強的思想政治理論課程，導致學生對歷史的學習熱情不高。歷史是繼承民族文化和民族深厚底蘊的載體，只有深切地學習民族歷史，才能夠增強對國家的認同和對民族的熱愛，樹立起愛國的自信心和自豪感。培養(yǎng)大學生的愛國主義情懷，不應僅從技術方面獲得幫助，正如前事不忘，后事之師，我國能夠一路走到今天，靠的不僅僅是方法，還有人民群眾創(chuàng)造歷史的精神，幫助和支持我們走向今天的現(xiàn)代化。

某些大學愛國主義教育中歷史文化傳統(tǒng)的傳承教育的形式和內(nèi)容不夠豐富，所以，高校應開展形式多樣的教育和活動，對大學生進行深入的、潛移默化的教育，在心中建立起對國家歷史的認同感，為愛國主義的教育做好鋪墊。

5.加大在實踐活動中愛國主義教育的力度。

愛國主義教育形式的單一容易導致學生對于愛國主義教育不感興趣，產(chǎn)生一些厭學情緒。所以從根本上說要在加強內(nèi)容形式多樣的課堂教學的同時讓學生身體力行，積極參與實踐活動。實踐是認識的來源，只有讓大學生積極投入愛國主義教育實踐，才能提高愛國主義意識。

社會上有濃厚的實踐氛圍，但是由于思想和行為有時脫節(jié)，導致實踐過程中某些大學生可能因為不懂得保護自己而出現(xiàn)實踐偏差的現(xiàn)象，對此，相關機構應加大社會的安保力度，為大學生在實踐活動中接受愛國主義教育創(chuàng)造一個良好環(huán)境。

三、結語

新時期的愛國主義教育是意識形態(tài)的教育，也是樹立正確人生觀、價值觀的教育，有助于樹立正確的世界觀。所以，高校和相關部門要完善各個方面的工作，才能夠在深層次上開展愛國主義教育。應認識到，之所以當前某些大學生的愛國主義教育實效性還不夠強，是因為除了大學生自身的原因，還有外部環(huán)境的影響。所以，只有社會和學校共同營造愛國主義教育的濃厚氛圍，才能切實提高大學生愛國主義教育的實效性。

參考文獻：

[1]曹丹.新時期大學生愛國主義教育實效性研究[J].哈爾濱理工大學，2011.

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為使學生能充分熱愛我們偉大祖國，進一步了解祖國的繁榮昌盛，祖國70年的發(fā)展變化，我們以各種形式開展“我和我的祖國”主題教育，主題教育是今年加強和改進未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人的重要保證。是維護中華民族強大凝聚力的需要，是建設社會主義和諧社會的需要，也是小學生健康成長，積極發(fā)展的需要。現(xiàn)將活動報告如下：

一、我們利用每周一的升國旗時間對學生進行愛國主義教育，特別是國旗下講話都是圍繞愛祖國、愛人民、愛社會主義主題進行，使學生從思想上熱愛我們偉大的祖國，對祖國的未來充滿希望。

二、9月1日晚組織隊員收看中央電視一套的“開學第一課”，并在班隊會上進行觀后感交流。

三、我們利用紅領巾廣播的形式來展示我們祖國的新變化，通過這種形式讓同學們表達對祖國熱愛的思想感情，學生以不同形式表達對校園的熱愛，表達對偉大祖國日新月異充滿希望，從而感到自豪。

四、各班利用班會、開展不同形式“我和我祖國”的活動，了解國旗國徽國歌等，充分表達了學生愛國、愛黨、愛校的美好情感和對祖國建國70周年的祝福之情。

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一、健全學校德育管理系統(tǒng)

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、團總支和班主任組成德育領導小組，從校長到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，這就是學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。

二、主要做法和成績

1、加強理論學習。本學年，我們利用每周例會的時間，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，以及相關的政策、文件等。并且要求每位班主任都結合自己的理論學習實踐，撰寫班級工作總結，提高自身的德育理論和管理水平。以提高教師素質(zhì)，加強教育行為為契機，有效地加強了師德建設。嚴格執(zhí)行了教職工出勤管理制度，并每月對教職工出勤予以公示。

2、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學生以養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并通過愛國主義教育，思想?yún)R報專題法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、本學年我們組織學生觀看愛國影片活動，拓展教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命教育寓于其中。

4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每周開展至少一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過每月班級常規(guī)工作檢查，大部分班級都能按照學校的要求認真完成本職工作，使學生受到了良好教育，各方面的素質(zhì)都得到了提高。

5、抓好了學校的班隊活動，充分發(fā)揮班隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展了各種活動。三月份開展了學雷鋒活動和幫困救助活動；學校德育處對學生進行了“安全日”教育活動及和諧校園教育活動；四月份組織了全體師生及團干部對烈士墓進行了清掃，祭奠烈士，對學生進行革命傳統(tǒng)教育；并與大隊部一道對全校學生進行了少先隊專題知識講座；五月份開展了由班級組織的“關愛母親，回報母親”主題活動；六月份開展了慶“六一”活動以及愛國主義影視教育活動，并在“六一”兒童節(jié)表彰了一批“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀大隊委干部”“優(yōu)秀播音員”等表現(xiàn)良好的學生。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

6、愛國主義教育

（1）本學年繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)學生愛國主義意識。

（2）各班利用班隊會、品德課等時間共同學習了相關內(nèi)容，讓同學們能真正對其有所理解，親自實踐，進一步提高法制意識和愛國熱情。

7、本學年重點抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分，在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)以美化、綠化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。

三、切實加強家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期擬訂了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：發(fā)放《家校聯(lián)系表》，讓家長和教師互相了解學生在家和學校的情況進行家訪；并制定了家訪制度，嚴格要求各位班主任及科任教師每月必須家訪并不得少于5次。使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。在本學年，召開了七、八年級學生家長會。

四、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因與教學的互相沖擊，再加上組織不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能經(jīng)常開展。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作管理，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、對德育工作的考核還不夠完善。

五、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

篇8

一、加強理論學習提高教師德育修養(yǎng)

1 、加強理論學習。本學期，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《新的義務教育法》、扎實開展師德大討論活動，以“如何做個新形象高素質(zhì)的教師”為主題，結合市教育局有關師德教育和建設的文件資料等，并且要求每位教師結合自己的理論學習實踐，撰寫心得體會，提高自身的德育理論水平。以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。并有兩位老師在鎮(zhèn)德育論文匯編中榮獲三等獎。

2、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教師德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

二、強化學生思想道德教育

1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每周開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使學生受到了良好教育，各方面的素質(zhì)都得到了提高。

2、組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常規(guī)范》。小學生養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續(xù)重視對學生進行思想道德教育，有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話、黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

三、校園文化建設潛移教育

1、抓好校園建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分，在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)以美化、綠化管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。

2、積極創(chuàng)造條件，增設育人環(huán)境，進一步搞好德育陣地建設，各班能夠及時更新班級黑板報，學習園地，爭章活動。保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

四、開展豐富多彩的教育活動

篇9

一、愛國主義精神教育

愛國主義教育是一個亙古不變的主題，愛國主義精神是一個民族靈魂的基石。愛國主義精神是貫穿教育的一根主線，愛國主義精神教育不只是品德課的專項任務，各學科都肩負著愛國主義精神教育的重大歷史使命。在數(shù)學課中，教師應將數(shù)學學科的內(nèi)容與愛國主義精神教育有機地結合起來。如在教學“圓周率”內(nèi)容時，介紹我國南北朝時期的數(shù)學家祖沖之在數(shù)學史上的貢獻，現(xiàn)代有些數(shù)學書籍還將圓周率叫做“祖率”，就是為了紀念祖沖之對幾何學所作出的巨大貢獻，以此來增強學生的民族自豪感。雖然在近幾百年中國落后于西方發(fā)達國家，但這并不是我們中國人愚笨，而是中國落后的封建制度的影響。激勵學生為再現(xiàn)中華民族的輝煌，為中華民族的重新崛起而努力學習，把學生的學習與民族復興的偉大歷史使命緊密地聯(lián)系起來。簡單的數(shù)字同樣蘊含著愛國主義教育豐富的題材，作為一個小學數(shù)學教師，不能只把“圓周率”當作一個普通的數(shù)量，而應挖掘其中的愛國主義精神教育的有利因素，把數(shù)學學科教學與愛國主義精神教育完美地結合起來。

二、競爭與合作意識

自人類社會產(chǎn)生以來，競爭與合作就一直伴隨著人類認識自然、改造自然的過程中，當今的世界已處于一個充滿激烈競爭而又廣泛合作的時代，未來社會將更是充滿高科技的競爭，同時合作也是社會前進發(fā)展的主流。積極參與競爭、善于團結合作是未來全面發(fā)展型人才必備的良好心理素質(zhì)。由于現(xiàn)代小學生獨生子女居多，在家庭中“眾星捧月”，以自我為中心，生活自理能力不強，不太善于與他人交往，競爭與合作的意識淡薄。在小學數(shù)學教學過程中，教師應幫助學生樹立競爭與合作能力的意識，注重競爭與合作能力的培養(yǎng)。如開展“看誰算得又快又對”，在規(guī)定的時間內(nèi)當堂完成一定量的習題，由于采取了競賽的形式，有利于刺激學生最大限度地發(fā)揮自己的潛能，同時可克服部分學生完成作業(yè)時拖拉的習慣，加強學生的責任心。競爭的內(nèi)容可多樣化，可以是學習能力的檢測方面，也可是動手操作能力方面，如在教學“圓柱體積”時，比一比，誰做的圓柱模型最美觀……競爭也可采用班級對班級、小組對小組、同桌對同桌等多種形式?？梢栽谡n堂內(nèi)進行，也可在課外實踐活動時進行。正確對待競爭中的勝利者和失敗者，是在競爭過程結束以后，教師必須加以關注的問題。小學生由于缺少社會經(jīng)驗，易對勝利者盲目崇拜或產(chǎn)生仇視心理，對失敗者嘲笑，這種情況在學生的日常生活中并不鮮見，作為教師要正確予以引導，循循善誘，讓學生了解對他人的盲目崇拜、仇視或嘲笑是很不健康的心態(tài)，要學習勝利者的長處，分析他人成功的原因，正確認識自己的不足，取他人之長，補自己之短，虛心向?qū)Ψ秸埥?，與對方一同進步。對待失敗者，同樣公正分析失敗的原因，提醒自己以后不能避免同樣的錯誤，在人格上要尊重對方，主動地關心他人，主動地伸出幫助之手，使對方改正不足，彌補缺陷，形成全體同學共同發(fā)展的良好局面。這樣既使學生正確地認識自己，也有利培養(yǎng)學生與他人友好和睦相處的良好的社會交往心理，對學生的心理健康成長有著不可言喻的潛移默化的作用。

競爭與合作并不只是相互沖突的兩個對立面，競爭中有合作，合作中有競爭，在具體的數(shù)學教學過程中，教師應結合特定的教學目標選擇合作的形式，合作的方式同樣要求多樣化，可以視教學目的的不同，采取同桌合作、小組合作或自由組合等各種形式，學生通過自己的分工不同，可以直接感知到，如果僅憑一個人，出現(xiàn)的誤差可能會更大時，就會體會到與他人合作的重要性和必要性，進而產(chǎn)生主動與他人合作的良好的心理狀態(tài)。

篇10

德育，體育工作：

九月份：

1、在新學期來臨之即，定出目標，制定計劃。

2、對學生進行小學生日常行為規(guī)范訓練，逐條對照學習，落實行動。

3、開展以"送給老師一份樂，體驗老師一片情"為主題，開展尊師活動。

4、通過討論選舉，干部輪換制度，讓學生參與班級管理，激發(fā)為集體，同伴服務的熱情。

5、制定雛鷹爭章計劃，鼓舞學生爭取手工掌的積極性。

6、開展慶國慶活動，對學生進行愛國主義教育。

7、廣泛開展"新世紀，我能行"體驗教育。

8、對學生進行入兒童團前的教育。

9、嚴格集訓上操，放學回家隊伍，要求做到快，靜，齊。

10、加強組織紀律，體段活動常規(guī)紀律。

十月份：

1、繼續(xù)開展雛鷹爭章活動，激發(fā)學生爭取友愛章的積極性。

2、對學生進行愛集體，關愛同伴的友愛教育及愛國主義教育。

3、開展"迎**奧運，展平江少年風采"體育運動節(jié)活動。

4、"新世紀，我能行"體驗教育活動展評。

5、結合科技節(jié)活動，培養(yǎng)學生動手，動腦的能力。

6、強化廣播操的訓練，要求準確到位，動作整齊，姿勢優(yōu)美。

十一月份：

1、繼續(xù)開展體育運動節(jié)活動，提高學生的身體素質(zhì)，激發(fā)學生積極鍛煉的積極性。

2、加強開展雛鷹爭章活動，激發(fā)學生的積極性，進行"雛鷹研究"征文活動。

3、繼續(xù)開展科技月活動，激發(fā)學生愛科學的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐精神。

4、對學生進行愛學習教育，激發(fā)學習積極性。

5、有組織，有紀律，安全進行秋游活動。

十二月份：

1、繼續(xù)開展雛鷹爭章活動。激發(fā)學生的自我保護意識，爭取安全章。

2、開展朗誦比賽，激發(fā)學生學習的參與性，積極性，主動性。

3、開展迎元旦活動，激發(fā)學生新的一年有新的學習面貌。

4、積極開展各種體段活動，帶領學生不怕寒冷堅持鍛煉，提高學生的身體素質(zhì)。

一月份：

1、做好總結結束工作，評比優(yōu)秀學員。

2、做好雛鷹爭章活動的總結工作，評選爭章小能手。

3、寒假生活指導，制定寒假活動計劃。

4、課間十分鐘引導學生開展正常，豐富多彩的課間活動。

5、協(xié)助體育老師做好學生身高，體重，視力，的測查。

衛(wèi)生工作：

1、開學之際，制定好計劃，搞好班內(nèi)，包干區(qū)的衛(wèi)生工作。

2、定出班內(nèi)衛(wèi)生規(guī)劃，選出班內(nèi)勞動委員，責任到位，檢查室內(nèi)外的環(huán)境整潔，認真做到每日一小掃，每周一大掃的值日衛(wèi)生工作。

3、認真上好健康教育課程，加強對學生衛(wèi)生知識的教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，讓學生積極主動的維護學校的環(huán)境衛(wèi)生，對學校的保潔出一份力，盡一分責。