導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生簡(jiǎn)歷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

簡(jiǎn)歷是求職應(yīng)聘的第一道門檻,在有限的空間內(nèi)傳遞更多的有效信息,是簡(jiǎn)歷成功與否的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以下是小編整理的大學(xué)生簡(jiǎn)歷模板，以供大家參考。

大學(xué)生簡(jiǎn)歷模板一：郜XX(女，24歲，本科學(xué)歷，1年以下工作經(jīng)驗(yàn))

婚姻狀況： 未婚

民族： 漢

參加工作時(shí)間： 2009-07

身高： 167

現(xiàn)居住地： 石家莊市

戶口所在地： 石家莊市

聯(lián)系電話：0311-86666666

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求職意向

期望工作性質(zhì)： 全職

期望工作地點(diǎn)： 石家莊市,北京市,廊坊市,保定市

期望從事行業(yè)： 制藥/生物工程

期望從事職業(yè)： 生物工程/生物制藥,醫(yī)藥研發(fā)/化學(xué)制劑研發(fā),藥品生產(chǎn)/質(zhì)量管理,環(huán)保技術(shù),化工技術(shù)

到崗時(shí)間： 1周以內(nèi)

期望月薪： 1000元-1999元 (稅前)

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教育經(jīng)歷

畢業(yè)學(xué)校： 武漢工業(yè)學(xué)院

時(shí)

間： 2005-09至 2009-06

專

業(yè)： 生物科學(xué)，技術(shù)

學(xué)

歷： 本科

專業(yè)描述： 生物科學(xué)技術(shù)學(xué)科是理、工、醫(yī)、生物等學(xué)科高度交叉的新興學(xué)科，學(xué)科性質(zhì)定位于工科，該學(xué)科致力于人的防病、治病、康復(fù)和健康，致力于為探索生命現(xiàn)象提供高水平的科學(xué)方法和工程技術(shù)手段。

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工作經(jīng)驗(yàn)

公司名稱： 武漢各大藥廠，發(fā)酵廠

職位名稱： 實(shí)習(xí)生 工作時(shí)間 ： 2008-04至2008-06

工作描述： 2008年4月-2008年6月，先后在武漢長(zhǎng)航制劑中心、武漢康樂制藥廠、湖北藍(lán)孚制劑廠、光明牛奶廠、雪花啤酒廠等單位實(shí)習(xí)，把生物藥物制劑、發(fā)酵等有關(guān)工藝流程更好地跟所學(xué)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，取得實(shí)習(xí)優(yōu)秀成績(jī)

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自我評(píng)價(jià)

誠信敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng);具有高度的進(jìn)取心，做事細(xì)致，善始善終;善于鉆研學(xué)習(xí)，接受能力和適應(yīng)能力強(qiáng);不畏困難，有堅(jiān)定的毅力

迎接挑戰(zhàn)，共享成功!

大學(xué)生簡(jiǎn)歷模板二：姓名：

性別： 男

民族： 漢族

畢業(yè)學(xué)校： XXXX大學(xué)

出生年月： 1983年1月7日

畢業(yè)時(shí)間： 2013年

學(xué)院： 電子信息工程學(xué)院

專業(yè)： 生物醫(yī)學(xué)工程

政治面貌： 團(tuán)員

身高： 169cm

健康狀況： 良好

生源地： 廣東

移動(dòng)電話： ***********

英語等級(jí)： 熟練

其它外語及掌握程度：

計(jì)算機(jī)能力

1.熟悉Windows

操作系統(tǒng)平臺(tái)，能熟練使用Microsoft Office辦公件如World、Excel、PowerPoint等;

2.熟練掌握C/C++語言編程，能熟練應(yīng)用相關(guān)工具Turbo

C 2.0、Visual C++ 6.0a進(jìn)行應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā);

3.熟悉SQL語言，熟悉SQL

Server2000數(shù)據(jù)庫，能熟練應(yīng)用C++ Builder 6.0和SQL Server2000構(gòu)建C/S結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用程序開發(fā)經(jīng)驗(yàn);

4.熟悉軟件工程思想，了解網(wǎng)絡(luò)原理知識(shí)并熟悉網(wǎng)絡(luò)協(xié)議TCP/IP協(xié)議;

5.對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有相當(dāng)?shù)牧私?可以獨(dú)立完成機(jī)子的裝拆和維修，及系統(tǒng)的安裝;

能解決一般的軟件、硬件問題。

個(gè)人愛好： 體育運(yùn)動(dòng)、文藝活動(dòng)等。

獲獎(jiǎng)及成果

第X屆“挑戰(zhàn)杯”XX省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銀獎(jiǎng)

2010年校數(shù)學(xué)競(jìng)賽3等獎(jiǎng)

社會(huì)活動(dòng)(包括個(gè)人任職情況)

1.從2010年9月至今，擔(dān)任XXXX大學(xué)電子信息工程學(xué)院09級(jí)X班生活委員，兼本班團(tuán)支部書記，成功協(xié)調(diào)和組織班內(nèi)同學(xué)開展各項(xiàng)集體活動(dòng)，有效促進(jìn)了班內(nèi)同學(xué)之間的交流,并成功組織班內(nèi)同學(xué)開展各項(xiàng)集體活動(dòng)，協(xié)助輔導(dǎo)員老師成功開展學(xué)生工作，組織班內(nèi)同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)，協(xié)助年級(jí)分團(tuán)委、年級(jí)黨支部考察入黨積極分子等。

2.在2011年4月到2011年6月期間，參加了第X屆“挑戰(zhàn)杯”XX省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，在團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)市場(chǎng)營銷部分，并在XX市內(nèi)進(jìn)行了相關(guān)的市場(chǎng)調(diào)查。

3.2011年在LG公司有一段時(shí)間的電腦銷售實(shí)踐;

4.2011年暑假期間,當(dāng)過XXXX市聯(lián)想電腦銷售代表.

本人就業(yè)意向：生物醫(yī)學(xué)工程類、計(jì)算機(jī)類

其它：

大學(xué)生簡(jiǎn)歷模板三：姓 名： 王先生

性 別： 男

民 族： 漢族

出生年月： 1988年3月1日

身 高： 176cm

體 重： 60kg

職 稱： 初級(jí)職稱

婚姻狀況： 未婚

戶 籍： 江蘇宿遷

現(xiàn)所在地： 江蘇宿遷

畢業(yè)學(xué)校： 鹽城工學(xué)院

教育程度： 本科

專業(yè)名稱： 工程管理

畢業(yè)年份： 2010年

自我評(píng)價(jià)/職業(yè)目標(biāo)

自我評(píng)價(jià)： 工作責(zé)任心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，不怕吃苦，力求把工作做的更好

職業(yè)目標(biāo)： 一兩年之內(nèi)要具備工程技術(shù)負(fù)責(zé)人的能力，然后再?zèng)Q定以后的方向

求職意向

職位性質(zhì)： 全 職

意向崗位： 施工員

工民建

意向職位： 施工員

技術(shù)員

工作地區(qū)： 江蘇 ; 待遇要求： 4000～5999 元/月 ，需要提供住房

到崗時(shí)間： 三周內(nèi)

其他要求： 食宿加社保

工作經(jīng)驗(yàn)

江蘇中興建設(shè)有限公司 建筑·房地產(chǎn)·物業(yè)管理·裝潢 民營企業(yè)

擔(dān)任職位： 施工副科長(zhǎng) 2010年7月 - 2012年1月

工作職責(zé)： 擔(dān)任施工副科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)工程施工放線，技術(shù)指導(dǎo)，質(zhì)量檢查等工作

離職原因： 離家太遠(yuǎn)

中鐵建二十二局哈建集團(tuán) 建筑·房地產(chǎn)·物業(yè)管理·裝潢 國有企業(yè)

擔(dān)任職位： 測(cè)量員 2009年7月 - 2009年9月

工作職責(zé)： 在中鐵建二十二局哈建集團(tuán)宿遷市黃河三號(hào)橋改造工程項(xiàng)目部，擔(dān)任測(cè)量員

離職原因： 暑期實(shí)習(xí)

宿遷華夏建筑公司 建筑·房地產(chǎn)·物業(yè)管理·裝潢 民營企業(yè)

擔(dān)任職位： 技術(shù)員 2012年1月 - 2012年5月

工作職責(zé)： 在運(yùn)河文化城做技術(shù)員

離職原因： 希望能到一家管理成熟的單位工作

教育背景

鹽城工學(xué)院 | 工程管理 2006年9月 - 2010年7月 本科

語言/技能

語言能力： 英語 四級(jí) ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)

計(jì)算機(jī)能力： 全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)

土建施工技術(shù)： 熟悉土建及粗裝修方面的圖紙，能夠熟練應(yīng)用全站儀、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀。具備CAD、office、新中大等辦公管理軟件的應(yīng)用能力，施工放線，技術(shù)指導(dǎo)，質(zhì)量檢查等工作了解廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件，英語四級(jí),計(jì)算機(jī)二級(jí)。

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話： 手機(jī)號(hào)碼： 18762188035

電子郵件：

QQ(MSN)： 791389311

個(gè)人網(wǎng)站：

郵政編碼： 223800

篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!我叫xx，是xx信息工程大學(xué)印刷工程專業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生，今年x月我將順利畢業(yè)并獲得印刷工程學(xué)士學(xué)位。

由于學(xué)校特殊，在大學(xué)四年里，軍事化的管理模式培養(yǎng)了我能夠吃苦耐勞的習(xí)性，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式，以及較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。通過努力，各科成績(jī)都得到了良好的成績(jī)。

專業(yè)學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了印前設(shè)計(jì)的相關(guān)軟件，對(duì)Adobephotoshop、inllustrater、pagemaker，以及Office辦公軟件都能熟悉運(yùn)用。并且，通過相關(guān)課程的實(shí)地講授和假期的工廠實(shí)習(xí)，我對(duì)平版印刷機(jī)有了相當(dāng)?shù)牧私?，?duì)機(jī)械工作原理和流程有了一定的認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)方面，有廣泛的計(jì)算機(jī)知識(shí)和較好的應(yīng)用能力。英語方面，能夠閱讀比較簡(jiǎn)單的文章。

平時(shí)有乒乓球、籃球、足球等愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力和學(xué)習(xí)廣泛的知識(shí)，有藝術(shù)才會(huì)樹立好的形象，有廣泛的知識(shí)才能更好的發(fā)揮自己的潛能投入到工作中去。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)我的情況。我愿與您攜手共進(jìn)!再次感謝您對(duì)我的關(guān)注。

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

自薦人：

20xx年xx月xx日

大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷自薦信范文二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙中抽出寶貴時(shí)間來閱讀我的求職申請(qǐng)。

我叫xxx，是xx學(xué)院xx專業(yè)的一名畢業(yè)生。今年22歲，男，團(tuán)員。在精彩大學(xué)生活即將結(jié)束之際，為貴單位的發(fā)展盡一己之力。

經(jīng)過三年的大學(xué)學(xué)習(xí)和各種校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，如今已掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

經(jīng)過三年的努力，我不斷充實(shí)自己，鍛煉自己擴(kuò)大自己的知識(shí)面，已經(jīng)具有較高的理論及實(shí)踐能力，有良好的人際關(guān)系，能快速適應(yīng)新環(huán)境，我們是夾縫里求生存的大學(xué)生，可在這夾縫中卻培養(yǎng)了我諸多能力，三年來優(yōu)異的成績(jī)可以說明我具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

在平時(shí)實(shí)踐鍛煉中，我不怕吃苦，積極奮進(jìn)，細(xì)心謹(jǐn)慎，能夠出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，已具備了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的動(dòng)手能力與實(shí)際能力，我有強(qiáng)烈的責(zé)任心，富有創(chuàng)新意識(shí)，愿從事具有挑戰(zhàn)的工作。對(duì)未知領(lǐng)域充滿熱情，自信，有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展?jié)摿?，以求不斷完善自我?/p>

同時(shí)，我也利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，全方位充實(shí)自己。帶著對(duì)未來的憧憬，懷著飽滿的熱情，堅(jiān)韌的性格，勤奮的態(tài)度，非?？释@次機(jī)會(huì)，為單位盡自己綿薄之力。

最后，我熱烈地恭祝貴公司能夠興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上!

篇3

我本人適應(yīng)性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勉不懈，并具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。下面是小編為大家收集的大學(xué)生自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷，望大家喜歡。

大學(xué)生自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷范文一本人沉著穩(wěn)重，性格外向，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有較強(qiáng)的組織能力。能熟練運(yùn)用辦公軟件/ERP操作等，了解基礎(chǔ)的市場(chǎng)營銷學(xué)和一些經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，在這一年的工作中積累一些倉庫管理方面的知識(shí)。(做過：保險(xiǎn)，商標(biāo)，員工，倉管，和倉庫組長(zhǎng))

專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力;具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，善于與人溝通和協(xié)作;社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快;具有良好的思想品質(zhì)，愛好廣泛，為人誠實(shí)守信;善于交際，有較好的語言表達(dá)能力，能很好的用 英語 同外國人士流暢交流;思維敏捷;工作主動(dòng)性高，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦耐勞的精神。

自學(xué)能力強(qiáng)，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛運(yùn)動(dòng)。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學(xué)習(xí)來提高的，我也正朝著這個(gè)方向努力!

大學(xué)生自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷范文二本人是畢業(yè)于**學(xué)院**專業(yè)畢業(yè)生，本人性格開朗，待人真誠，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

自學(xué)能力很強(qiáng)，在校自學(xué)了很多計(jì)算機(jī)知識(shí)，能熟練組裝計(jì)算機(jī)，懂得計(jì)算機(jī)的維護(hù)，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會(huì)autocadphotoshop等軟件;會(huì)用c語言編寫一般程序。

專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有積極的工作態(tài)度，個(gè)人簡(jiǎn)歷 wdjl.net，能夠獨(dú)立工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)具有良好的文化素質(zhì);賦有進(jìn)取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力。

我本人適應(yīng)性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勉不懈，并具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以奪目的光彩。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。

在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會(huì)竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值。

大學(xué)生自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷范文三本人作為一個(gè)學(xué)習(xí)法律的在校大學(xué)生，平常不僅豐富自身的法律知識(shí)及提高法律素養(yǎng)，還注重提高自身的綜合素質(zhì)特別是邏輯思維能力及溝通組織能力。本人自信奉著：impossible=I'm possible，世上無難事，只怕有心人，事在人為。將來，本人可能不是最優(yōu)秀的員工，但會(huì)努力成為最適合貴公司的員工。

自信樂觀，富有團(tuán)隊(duì)精神，樂于接受挑戰(zhàn)，具有良好的學(xué)習(xí)和和領(lǐng)悟力。

本人性格開朗，樂于與人溝通交流，為人誠懇，勤奮好學(xué)，積極向上，在本科階段，曾在學(xué)生會(huì)任組織部長(zhǎng);與同學(xué)一起建立了大學(xué)生心語協(xié)會(huì)，任副會(huì)長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的組織能力，溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。適應(yīng)能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并具有一定的管理能力。在掌握專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，積極拓寬自己的知識(shí)面，了解了有關(guān)市場(chǎng)營銷，現(xiàn)代企業(yè)管理，合同法等方面的知識(shí)。

英語基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫、及翻譯能力，已通過英語六級(jí)考試;計(jì)算機(jī)已通過VF二級(jí)考試。考取了普通話二級(jí)乙等證書和食品檢驗(yàn)工證書。

有一定的策劃組織和協(xié)調(diào)能力，重視團(tuán)隊(duì)合作精神，為人認(rèn)真有耐心，英語較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。

有強(qiáng)烈的責(zé)任心，積極耐心，勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)，個(gè)性開朗，待人熱情真誠，能夠很快獨(dú)立面對(duì)新的工作崗位，愛好廣泛，善于交際，喜歡接受各種挑戰(zhàn)。做事認(rèn)真，細(xì)致，簡(jiǎn)潔，性格開朗，樂觀。

我為人認(rèn)真，個(gè)性開朗，能與周邊的人相處融洽!我的笑聲能傳染到其他人，使別人也會(huì)活躍起來!能夠準(zhǔn)確，快速完成手頭上的工作，有很好的集體意識(shí)。

本人誠實(shí)守信,講原則，不推卸責(zé)任;有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終;愿意虛心向他人學(xué)習(xí);自信但不自負(fù),不以自我為中心。為人誠懇，性格開朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)，勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。

本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)數(shù)據(jù)敏感，自學(xué)能力強(qiáng)，熟悉會(huì)計(jì)知識(shí)，并能運(yùn)用于工作當(dāng)中。樂于與人溝通，富有親和力，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。我表達(dá)能力強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)精神。服從公司安排!

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。

本人性格熱情開朗，具有親和力，平易近人。三年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)。

1、喜歡學(xué)習(xí)，自學(xué)能力強(qiáng)，通過自學(xué)，考取了非專業(yè)要求的計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言證書，熟練掌握了多種電子工程領(lǐng)域知識(shí)與應(yīng)用軟件。

還通過自學(xué)，學(xué)習(xí)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、營銷學(xué)。

2、本人熱愛電子工程、機(jī)械工程，并向著自動(dòng)化、嵌入式方向發(fā)展。

3、喜愛讀企業(yè)家傳記、企業(yè)的發(fā)展史。

4、動(dòng)手能力強(qiáng)，尤其喜好DIY電子產(chǎn)品。

5、自制力強(qiáng)，為人友善，平易近人，能較快適應(yīng)新環(huán)境。

6、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，以團(tuán)隊(duì)精神至上，實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待工作。

篇4

在校大學(xué)生個(gè)人求職者在找工作的過程中，有時(shí)一份標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)歷表格起著很重要的作用。以下是小編為大家收集到的在校大學(xué)生簡(jiǎn)歷表格模板，希望對(duì)大家有幫助!

在校大學(xué)生簡(jiǎn)歷表格模板欣賞　在校大學(xué)生簡(jiǎn)歷表格模板(一)　在校大學(xué)生簡(jiǎn)歷表格模板(二)　在校大學(xué)生簡(jiǎn)歷表格模板(三)　在校大學(xué)生簡(jiǎn)歷表格模板(四)　制作在校大學(xué)生簡(jiǎn)歷表格的小技巧1.語言精辟

簡(jiǎn)歷盡可能不能超過兩頁紙，最好控制在一頁紙之內(nèi)。據(jù)科學(xué)家稱，任何求職者的簡(jiǎn)歷都可以濃縮到一頁紙上，而且這個(gè)篇幅足夠容納個(gè)人的卓越經(jīng)歷，雖然你有多不勝數(shù)的經(jīng)歷，但因?yàn)槿松恳粋€(gè)階段不同，履歷所展示的側(cè)重點(diǎn)也有隨之很大變化。

2.突出強(qiáng)項(xiàng)

近年來，簡(jiǎn)歷的海選都是通過網(wǎng)上篩選關(guān)鍵詞來決定的，專業(yè)、名次、英語能力、自我評(píng)價(jià)，甚至是行文表述上都有關(guān)鍵詞，所以，獲得了與該職位相對(duì)口的證書或獎(jiǎng)狀盡可能羅列出來。如果在某一方面有比較突出的才能和能力，可以詳細(xì)寫的掌握的情況和取得的成績(jī)。

3.彰顯個(gè)性

所謂“resume”，強(qiáng)調(diào)的是“me”這個(gè)詞上，所以簡(jiǎn)歷一定要突出自己的個(gè)性。如果人云亦云，很容易被淹沒在簡(jiǎn)歷的海洋中，每個(gè)人經(jīng)歷都不同，所以在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì)，彰顯個(gè)人的特色，突出與所申請(qǐng)職位最契合的氣質(zhì)。另外有個(gè)小技巧，簡(jiǎn)歷的抬頭不寫所謂“個(gè)人簡(jiǎn)歷”、“求職信”這類標(biāo)題。開門見山把自己的名字寫上，這既是自信的表現(xiàn)，同時(shí)也是尊重招聘者。

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篇5

“熟練使用”英語、計(jì)算機(jī)

英語和計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項(xiàng)基本技能，學(xué)生在簡(jiǎn)歷中關(guān)于這兩項(xiàng)能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡(jiǎn)歷中都說自己英語口語流利，但通常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不能聽懂提問的問題。這時(shí)，企業(yè)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生的誠信產(chǎn)生質(zhì)疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示，簡(jiǎn)歷里大家都寫著熟練使用計(jì)算機(jī)，但真正上機(jī)操作時(shí)，有的學(xué)生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對(duì)于計(jì)算機(jī)他只是掌握了簡(jiǎn)單的操作，與熟練操作相差甚遠(yuǎn)。

“很強(qiáng)”的團(tuán)隊(duì)合作能力

經(jīng)常被過度包裝的還有自己的能力，學(xué)生對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過高，實(shí)際卻相差甚遠(yuǎn)。北京一家外企人力資源部的負(fù)責(zé)人說，對(duì)于簡(jiǎn)歷中學(xué)生介紹的信息，企業(yè)也開始用心考察。大多數(shù)企業(yè)很看重團(tuán)隊(duì)合作精神，所以很多學(xué)生介紹自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，曾帶領(lǐng)小組成功完成某個(gè)項(xiàng)目等。這位負(fù)責(zé)人說，企業(yè)面試時(shí)有個(gè)環(huán)節(jié)叫無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，讓五六個(gè)學(xué)生針對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行討論，例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幾個(gè)學(xué)生共同討論出一個(gè)結(jié)果，觀察求職者在團(tuán)隊(duì)合作中擔(dān)當(dāng)什么角色，能否與別人配合。但經(jīng)常有學(xué)生會(huì)表現(xiàn)很突出，搶別人的話，不給其他人發(fā)言的機(jī)會(huì)。這與簡(jiǎn)歷里表述的很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力顯然不符。

“突擊提拔”自己的職務(wù)

大多數(shù)的企業(yè)傾向于招聘在學(xué)校里擔(dān)任過一定職務(wù)的大學(xué)生，這促使很多學(xué)生在做求職簡(jiǎn)歷時(shí)，“突擊提拔”自己。學(xué)生會(huì)的干事可以改為主席；社會(huì)活動(dòng)的參與者可以改為組織者。一家IT企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現(xiàn)，在收到的簡(jiǎn)歷中，一所學(xué)校里同時(shí)有4個(gè)校學(xué)生會(huì)主席，文娛部部長(zhǎng)不少于8個(gè)。如今企業(yè)也學(xué)聰明了，你說你是學(xué)生會(huì)主席，企業(yè)會(huì)偷偷地打電話給學(xué)校的老師、同學(xué)，到底是不是真“李逵”立刻見分曉。

把芝麻說成西瓜

篇6

有句話是這樣說的“大學(xué)生一旦畢業(yè)就意味著失業(yè)”。是這樣嗎？其實(shí)不然，一份好的簡(jiǎn)歷足以讓你技高一籌，在眾多求職者中脫穎而出。面對(duì)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)困難，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻等問題，為提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)生確實(shí)有必要意識(shí)到簡(jiǎn)歷的重要性，并學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)歷。為了讓我們能夠盡早地掌握寫簡(jiǎn)歷的技巧，特舉辦簡(jiǎn)歷制作大賽，讓同學(xué)們從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為以后求職打下良好的基礎(chǔ)。

大賽主題：延展就業(yè)知識(shí)，實(shí)踐職場(chǎng)技能

參賽對(duì)象：以國際工商管理學(xué)院大二大三學(xué)生為主

參賽形式：以個(gè)人為單位,自由報(bào)名參加

主辦單位: 國際工商管理學(xué)院——就業(yè)協(xié)會(huì)

二、活動(dòng)流程安排

一．活動(dòng)目的：

1. 通過培訓(xùn)與比賽相結(jié)合的形式，讓學(xué)生掌握制作優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的技能；

2. 提高學(xué)生個(gè)人職業(yè)技能

3. 通過大賽讓同學(xué)們感受到競(jìng)爭(zhēng)的激烈，以適應(yīng)社會(huì)需求。

二．活動(dòng)流程安排：

1.宣傳（策劃宣傳部主要負(fù)責(zé)）：

傳單海報(bào)宣傳，就業(yè)使者班級(jí)宣傳。

2.報(bào)名方式：

宣傳現(xiàn)場(chǎng)、班級(jí)就業(yè)使者處報(bào)名或者向指定聯(lián)系人報(bào)名。

截止時(shí)間：11月1日

3.賽前培訓(xùn)：

地點(diǎn)：待定

4．初 賽：

時(shí)間：11月1日至11月6日

比賽形式：收齊參賽者作品，由大賽評(píng)委會(huì)評(píng)選各參賽作品,并從中選出優(yōu)秀簡(jiǎn)歷 12 份。選出后布置優(yōu)秀簡(jiǎn)歷展，供大家參考，學(xué)習(xí)。并由學(xué)院全體學(xué)生參與投票評(píng)選出最受關(guān)注獎(jiǎng)。

5．決賽暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)：

（1）時(shí)間：11月9日

（2）地點(diǎn)：待定

（3）前期準(zhǔn)備：聯(lián)系老師，確定評(píng)委人員名單，邀請(qǐng)一位嘉賓在比賽中演出，確定主持人

6．具體流程

（1） 進(jìn)入決賽選手抽簽決定出場(chǎng)順序。

（2） 播放輕松音樂，方式會(huì)場(chǎng)氣氛。

（3） 主持人宣布到場(chǎng)嘉賓。

（4） 活動(dòng)正式開始。

第一輪：每位參賽人員做1分鐘自我介紹，以取得評(píng)委的印象分。

第二輪：自我作品展示。展示ppt,內(nèi)容為制作簡(jiǎn)歷的過程以及個(gè)人經(jīng)歷，評(píng)委打分。統(tǒng)計(jì)各選手分?jǐn)?shù)。

第四輪：評(píng)委老師對(duì)選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

第五輪：特約嘉賓表演。

第五輪：主持人宣布投票結(jié)果，宣布一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的獲得者。

（5） 穿插文藝節(jié)目以提高現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

（6） 頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，合影留念。

（7） 主持人宣布比賽結(jié)束。

（8） 協(xié)會(huì)成員收拾打掃會(huì)場(chǎng)。

三、大賽具體內(nèi)容

（一）作品要求：

1、參賽作品要求內(nèi)容完整真實(shí)、簡(jiǎn)明扼要，文字表達(dá)準(zhǔn)確、有條理，版面格式清晰、美觀大方，內(nèi)容充實(shí)，應(yīng)包括：個(gè)人基本情況，個(gè)人履歷，聯(lián)系方式，能力專長(zhǎng)，求職意向與備注等。

基本情況：姓名、性別、出生年月、婚姻狀況、聯(lián)系方式等。

篇7

在指導(dǎo)大學(xué)生制作求職簡(jiǎn)歷之前,輔導(dǎo)員首先應(yīng)讓大學(xué)生思考一下自己為什么要應(yīng)聘某一職位,如果要應(yīng)聘這個(gè)職位需要具備哪些經(jīng)驗(yàn)或核心技能,能否勝任這個(gè)職位。其次,讓大學(xué)生不妨先請(qǐng)教一下已畢業(yè)的校友,看看他們是如何制作求職簡(jiǎn)歷的,再請(qǐng)已經(jīng)制作過求職簡(jiǎn)歷的同學(xué)幫忙修改潤色自己的簡(jiǎn)歷;如果有機(jī)會(huì)還可以聽聽更權(quán)威的專業(yè)人士的意見,做到精益求精,這樣才會(huì)使個(gè)性化的求職簡(jiǎn)歷大放異彩。

求職目標(biāo),人生的前進(jìn)方向

確定求職目標(biāo)是制作求職簡(jiǎn)歷的核心,如同文章的中心思想,決定了文章的內(nèi)容如何選擇與組織。讓學(xué)生明白一開頭就敘述“求職目標(biāo)”能清楚地告訴潛在的雇主你正在尋找什么樣的職位。用簡(jiǎn)明的語言陳述想從事的職業(yè)、希望在什么樣的地方工作以及與期望職位相關(guān)的技能,所提及的技能在簡(jiǎn)歷正文中應(yīng)有事實(shí)支持。在寫求職目標(biāo)時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)大學(xué)生首先明確自己所選擇的職業(yè),然后再確定具體求職目標(biāo)。

明確職業(yè)?，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。職業(yè)區(qū)域可能是城市,也可能是農(nóng)村;可能是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特區(qū),也可能是經(jīng)濟(jì)一般或貧困落后的地區(qū)。確定求職目標(biāo)時(shí)要考慮職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn),如該地區(qū)的特殊政策、環(huán)境特征等。職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)發(fā)展有著密切的關(guān)系,求職時(shí)不能僅看重用人單位的規(guī)模、名氣,還要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范情況等。不同的職業(yè)崗位對(duì)求職者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求,大學(xué)生求職時(shí)除了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求外,還要了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求;除了解所需要的一般職業(yè)能力外,還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。

確定職業(yè)目標(biāo)。先定向,就是讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè),確定未來的職業(yè)方向。學(xué)生需要回答兩個(gè)簡(jiǎn)單的問題,對(duì)自己的專業(yè)是否感興趣?畢業(yè)后會(huì)選擇和專業(yè)對(duì)口的崗位就業(yè)嗎?如果學(xué)生的回答是肯定的,就可以基本確定其職業(yè)方向了。比如,一個(gè)學(xué)食品科學(xué)專業(yè)的學(xué)生,又很喜歡這個(gè)專業(yè),那么就需要了解食品科學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)(即專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)群)有哪些。食品科學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)有教師、科研人員(食品加工領(lǐng)域)、公務(wù)員、食品檢驗(yàn)員、營養(yǎng)師、食品企業(yè)研發(fā)人員、項(xiàng)目經(jīng)理等。如果學(xué)生的答案是否定的,那他就必須經(jīng)過多方嘗試找到自己有興趣的專業(yè),可以通過轉(zhuǎn)專業(yè),或通過輔修、選修專業(yè)課程,或者通過跨專業(yè)考研來調(diào)整和確定自己的職業(yè)方向。

關(guān)于職業(yè)定位,學(xué)生需要對(duì)已確定的職業(yè)方向進(jìn)行更深入的探索,定向要求盡可能擴(kuò)大自己的職業(yè)選擇面,而定位則是逐步縮小選擇范圍。相對(duì)于定向而言,定位也不容易,因?yàn)槎ㄎ徊粌H需要了解職業(yè),而且需要通過參加招聘會(huì)、兼職和實(shí)習(xí)等途徑進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和工作體驗(yàn),感受意向職業(yè)是否適合自己,是否與個(gè)人的主觀想象一致。

在職業(yè)定位的過程中,目標(biāo)不宜過于具體,應(yīng)該有一個(gè)選擇的范圍。比如,有學(xué)生從小就夢(mèng)想成為一名檢察官,學(xué)的也是法律專業(yè),也爭(zhēng)取到了在檢察院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),并發(fā)現(xiàn)自己非常適合檢察官這一職業(yè),可是檢察官職業(yè)比較飽和,每年參加檢察官考試的人很多,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,如果學(xué)生僅鎖定這么一個(gè)目標(biāo),那么,檢察官考試一旦失敗,將會(huì)對(duì)自己的擇業(yè)造成較大的影響。所以,定位的職業(yè)不宜限于個(gè)別職位,而應(yīng)有多個(gè)職位進(jìn)行選擇。其次,職業(yè)定位時(shí)不能完全以個(gè)人的興趣進(jìn)行職業(yè)決策,還必須考慮人才供求狀況。這樣不僅解決了大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)問題,也解決了職業(yè)目標(biāo)的確定和專業(yè)技能準(zhǔn)備的問題,是一項(xiàng)行之有效的尋找職業(yè)目標(biāo)的方法。

相關(guān)經(jīng)歷,職業(yè)選擇的砝碼

相關(guān)工作經(jīng)歷是簡(jiǎn)歷的主體。如今的用人單位更注重學(xué)生的實(shí)際工作能力和工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)職位的需要對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行選拔,并不是大學(xué)生所有的優(yōu)點(diǎn)和能力對(duì)用人單位都有吸引力。取舍求職簡(jiǎn)歷內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為“是否符合應(yīng)聘職位的需要”,即應(yīng)聘的職位需要哪方面的素質(zhì),在簡(jiǎn)歷中就突出哪方面的素質(zhì)。

以職位所要求而學(xué)生又具備的技能為主題來選擇和組織這一部分內(nèi)容時(shí),要強(qiáng)調(diào)那些與所求職位相關(guān)的可遷移技能。輔導(dǎo)員可以先讓大學(xué)生通過瀏覽用人單位的網(wǎng)站、咨詢其內(nèi)部人員等途徑,分析用人單位注重員工的哪些品質(zhì)、追求什么目標(biāo),然后在簡(jiǎn)歷中著力書寫用人單位最注重的且自己又具備的品質(zhì),表達(dá)與用人單位追求目標(biāo)相一致的意圖。這樣,當(dāng)用人單位在篩選簡(jiǎn)歷時(shí),就會(huì)因大學(xué)生與其追求目標(biāo)相吻合而另眼相看。

相關(guān)技能的展現(xiàn)不應(yīng)僅限于大學(xué)生較正式的工作實(shí)踐,實(shí)習(xí)、兼職、社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)管理、志愿者工作等都可以很好地體現(xiàn)大學(xué)生的技能。另外還要讓大學(xué)生學(xué)會(huì)整合自己的技能,而不是簡(jiǎn)單地按照時(shí)間順序羅列。在描述自己的技能時(shí),首先要強(qiáng)調(diào)自己做了什么――專業(yè)技能和可遷移技能,而不是介紹某份工作或某個(gè)活動(dòng),通常用可遷移技能的行為動(dòng)詞開始每一個(gè)句子,如“組織”“領(lǐng)導(dǎo)”“建議”等。其次是如何做的――工作態(tài)度和自我管理技能。運(yùn)用簡(jiǎn)明的語言,但盡可能提供具體細(xì)節(jié),以數(shù)字量化自己的成績(jī),用形容詞和副詞來修飾描述工作態(tài)度和行為。最后描述由于自己的行為而取得了什么樣的效果以及這件事的重要性。

學(xué)校工作。這是大學(xué)生在校期間所從事的班級(jí)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等工作經(jīng)驗(yàn)的技能整合和成果展示,要體現(xiàn)自己作為師生的橋梁與紐帶作用。如“擔(dān)任某班班長(zhǎng)4年,兼任學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室干部3年,參與了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估和50周年校慶、河南省高校德育評(píng)估等大型活動(dòng)的協(xié)調(diào)、策劃、整理材料工作。由于上下一心,奮發(fā)進(jìn)取,克難攻堅(jiān),學(xué)院的學(xué)生工作得到了評(píng)估專家的表揚(yáng),所在班級(jí)被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)班集體,本人獲得了‘評(píng)估先進(jìn)個(gè)人’榮譽(yù)稱號(hào)”。

技能水平及創(chuàng)新意識(shí)。主要包括計(jì)算機(jī)、外語、專業(yè)知識(shí)水平等,技能的描述不僅要體現(xiàn)個(gè)人實(shí)力、含金量高的各種證書,還要讓大學(xué)生描述自己所設(shè)計(jì)制作的作品。如“用Word設(shè)計(jì)的學(xué)生會(huì)工作、安全、信息反饋圖和班級(jí)信息聯(lián)絡(luò)圖在全校得到推廣,能夠使用Excel快速處理各種數(shù)據(jù)計(jì)算和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),用PowerPoint與低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人在工作中受到所在工作團(tuán)隊(duì)的文化氛圍以及工作職位、職責(zé)、性質(zhì)的影響,與同事、上司在性格、思想上的磨合,融合了自己的內(nèi)在個(gè)性后,會(huì)慢慢塑造出個(gè)人特有的職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)技能、興趣等與眾不同的一面。兩個(gè)人若工作經(jīng)歷相同,但社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不相同,從而就會(huì)表現(xiàn)出不同的職業(yè)興趣度、職業(yè)傾向度、職業(yè)滿意度等關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的多種指標(biāo)。因此,工作經(jīng)驗(yàn)的有無,最終體現(xiàn)在能否把在工作經(jīng)歷中獲得的知識(shí)再用于指導(dǎo)自己完成更加重要的工作,并服務(wù)于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,即一個(gè)由實(shí)踐到理論,再由理論到實(shí)踐的過程。

個(gè)人特質(zhì),職業(yè)適應(yīng)度的指向

大學(xué)生在簡(jiǎn)歷中還要有對(duì)個(gè)人特質(zhì)、特長(zhǎng)、品質(zhì)的描述。個(gè)人特質(zhì)部分的內(nèi)容也非常重要,制作簡(jiǎn)歷之前首先要對(duì)用人單位的文化與所需人才的特質(zhì)有所了解,在此前提下將該用人單位所需要的重要特質(zhì)放在求職簡(jiǎn)歷的首要和突出的位置,這樣便于引起招聘人員的共鳴。其次,對(duì)用人單位所需要的重要特質(zhì)可用講故事的方式來描述,如用簡(jiǎn)短的文字講述發(fā)生在自己身上的關(guān)于誠信的小故事。這樣會(huì)讓招聘人員更直觀地看到大學(xué)生的特質(zhì),看到用人單位所需要的員工的重要特質(zhì)在大學(xué)生身上的體現(xiàn),可進(jìn)一步引起招聘人員的共鳴,使其形象在招聘人員心中形象化,并令其在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。關(guān)于低年級(jí)大學(xué)生的個(gè)人特質(zhì),輔導(dǎo)員可以指導(dǎo)他們通過他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)綜合而成,如通過朗途職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)全面了解自己的真實(shí)性格和動(dòng)力特點(diǎn),分析自己所具有的潛在優(yōu)勢(shì)和不足,對(duì)自己進(jìn)行全面、真實(shí)、客觀的評(píng)價(jià),其特長(zhǎng)就會(huì)逐漸凸顯出來。

就特長(zhǎng)與擇業(yè)的關(guān)系看,一個(gè)人特長(zhǎng)的展示會(huì)增加擇業(yè)的優(yōu)勢(shì)。所以,在指導(dǎo)大學(xué)生制作求職簡(jiǎn)歷時(shí),輔導(dǎo)員要提醒他們注意展示特長(zhǎng),并盡量將特長(zhǎng)與職業(yè)相匹配?，F(xiàn)實(shí)中,不少大學(xué)生往往誤將興趣當(dāng)做特長(zhǎng),比如,有的人喜歡唱歌,就認(rèn)為自己的特長(zhǎng)是唱歌,其實(shí)并非如此。喜歡唱歌僅是自己的興趣,而不是特長(zhǎng),個(gè)人的音質(zhì)才是自己的特長(zhǎng)。搞不清這一點(diǎn),特長(zhǎng)展示就會(huì)進(jìn)入誤區(qū)。一個(gè)人的特長(zhǎng)往往具有隱蔽性,不易被發(fā)現(xiàn)。所以,大學(xué)生在日常生活與工作中要對(duì)特長(zhǎng)多加留心,注意觀察。特長(zhǎng)的存在還可以為個(gè)人第二職業(yè)的選擇與開發(fā)奠定基礎(chǔ)。

一份求職簡(jiǎn)歷要涵蓋大學(xué)4年的閱歷、成績(jī)、收獲,它將成為大學(xué)生開啟職業(yè)生涯的一把必不可少的“鑰匙”。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生從低年級(jí)開始就在自己的職業(yè)素質(zhì)下工夫,越是低年級(jí)的學(xué)生,自我完善與彌補(bǔ)的空間就越大,自主性發(fā)揮的范圍也越廣。只有未雨綢繆才會(huì)有備無患,制作實(shí)用而又恰當(dāng)?shù)那舐毢?jiǎn)歷是大學(xué)生推銷自我的第一途徑。

篇8

關(guān)鍵詞： 自我營銷；簡(jiǎn)歷制作；投遞

一、大學(xué)生簡(jiǎn)歷制作和投遞普遍存在的問題

近年來，許多高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，并且把簡(jiǎn)歷制作與投遞當(dāng)作重點(diǎn)來向大學(xué)生講述。然而，在實(shí)際的求職過程中，畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷制作與投遞依然存在著這樣或者那樣的問題，概括起來為“四重四輕”：

1、內(nèi)容上重全面展示輕個(gè)性刻畫。

有的同學(xué)不管應(yīng)聘什么類型的單位，也不管是應(yīng)聘什么崗位，都是用同一份簡(jiǎn)歷模版。盡管簡(jiǎn)歷事無巨細(xì)，把自己介紹的面面俱到，但是沒有重點(diǎn)，沒有特點(diǎn)，有時(shí)甚至很難找到與用人單位要求相符的字句或詞語。用人單位需要的是適合他崗位的人選，而不是普通無個(gè)性的平庸之輩。這樣的簡(jiǎn)歷很容易就從招聘人員的眼前“飄過”，很難獲得面試機(jī)會(huì)。

2、表達(dá)上重感性描述輕理性說明。

在描述個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，用描述性的語句來陳述自己的教育背景、社會(huì)實(shí)踐、工作經(jīng)歷、成績(jī)等，比如“畢業(yè)于××中學(xué)”“全程參與項(xiàng)目”、“熟練運(yùn)用××軟件”、“成績(jī)優(yōu)秀”等。這些“全程”、“熟練”、“優(yōu)秀”等形容詞或副詞的修飾雖然可以在一定程度上反映個(gè)人的技能水平或程度，但是缺乏理性的、更有說服力的證明，給人的感覺很平淡，難以給招聘人員留下深刻印象。

3、版式上重啰嗦冗長(zhǎng)輕簡(jiǎn)捷明快。

很多同學(xué)生怕簡(jiǎn)歷薄，不夠分量，引不起招聘人員的重視，所以遞交的是一份厚厚的“百科全書”式的大部頭簡(jiǎn)歷。其實(shí)，那些冗長(zhǎng)、空洞的簡(jiǎn)歷不僅會(huì)增加招聘人員的工作量，引起他們的反感，還讓人覺得求職者啰嗦、不干練。

4、投遞中重普遍撒網(wǎng)輕重點(diǎn)歸納。

有的同學(xué)這樣的同學(xué)不清楚自己的求職目標(biāo)，對(duì)未來沒有合理規(guī)劃，抱定“普遍撒網(wǎng)”的心態(tài)，見到單位就投簡(jiǎn)歷，看到郵箱就發(fā)E-mail。其實(shí)，這種做法的結(jié)果往往是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，卻又“顆粒無收”。

二、從大學(xué)生自我營銷角度進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作和投遞的必要性

以上的問題會(huì)直接導(dǎo)致大學(xué)生在“海選”中難以被一眼相中，難以獲得被進(jìn)一步問詢的機(jī)會(huì)。那么在就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下，如何讓投出的簡(jiǎn)歷有較高的“中標(biāo)”率呢？筆者建議從大學(xué)生自我營銷角度進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作和投遞。

1、大學(xué)生自我營銷基本含義

大學(xué)生的自我營銷，就是在自我認(rèn)知（Product）的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境，通過自我定位（Position）、自我定價(jià)（Price）以及正確的求職渠道（Place），采用簡(jiǎn)歷、求職信、面試（筆試）等自我促銷方式（Promotion）展示自我形象、人品及能力，以達(dá)到被錄用目的的活動(dòng)＼+①。與普通商品營銷不同的是，大學(xué)生既是營銷的主體——主要由他來行使?fàn)I銷手段，進(jìn)行營銷活動(dòng)，同時(shí)也是營銷的客體——他營銷的產(chǎn)品是他自己。

2、從自我營銷角度進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作和投遞的必要性

從自我營銷角度進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作和投遞是嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的必然要求。自2003年第一批擴(kuò)招大學(xué)生數(shù)量超過212萬，2013年全國畢業(yè)生規(guī)模為699萬人，10年畢業(yè)生數(shù)量翻了兩倍多，另外，受國際持續(xù)低迷的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)放緩、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的影響，針對(duì)高校畢業(yè)生的有效用人需求下降。這種就業(yè)形勢(shì)，就像買方市場(chǎng)一樣。當(dāng)代大學(xué)生要想在畢業(yè)時(shí)能夠找到一份理想的工作，就要求作為特殊商品的大學(xué)生在校期間做好“自我營銷”，針對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的需求對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，進(jìn)而進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、包裝、定價(jià)等“營銷”活動(dòng)，以適應(yīng)市場(chǎng)需求，“主動(dòng)”將自己“推銷”出去。

從自我營銷角度進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作和投遞是大學(xué)生個(gè)人品牌價(jià)值的體現(xiàn)。在就業(yè)市場(chǎng)，簡(jiǎn)歷就像一個(gè)商品的功能簡(jiǎn)介一樣，傳遞商品的有效的信息，能把你最優(yōu)秀、最獨(dú)特的能力素質(zhì)展現(xiàn)給用人單位，讓用人單位了解你的品牌價(jià)值。從自我自我營銷角度進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作和投遞需要大學(xué)生審視自己、定位自己、定價(jià)自己，是個(gè)人品牌價(jià)值的外在表現(xiàn)。成功推銷自己則是個(gè)人品牌價(jià)值的最終體現(xiàn)。

三、把自我營銷理念運(yùn)用到簡(jiǎn)歷制作和投遞中

大家都知道，不管以什么形式展示出來，一份簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容大體包括以下六個(gè)方面＼+②：個(gè)人基本信息、求職意向、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、特長(zhǎng)興趣愛好、自我評(píng)價(jià)及其它。一份獨(dú)特、吸引人的簡(jiǎn)歷可以展現(xiàn)你的特殊素質(zhì)。如何把從自我營銷理念運(yùn)用到簡(jiǎn)歷制作和投遞中去呢？筆者認(rèn)為可以從以下四方面著手：

1、提早出擊策略＼+③。

在競(jìng)爭(zhēng)中，要想在戰(zhàn)爭(zhēng)前把對(duì)手“置于死地”，就需要戰(zhàn)略性的提早規(guī)劃。提早出擊需要從以下三方面做好準(zhǔn)備：一是心態(tài)上的提早調(diào)整，即一定要克服“等靠怕”的思想，克服自身性格弱點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)向單位推銷自己，牢牢掌握促銷主動(dòng)權(quán)；二要了解單位，明確自己所學(xué)專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)中的需求情況，根據(jù)崗位需求調(diào)整期望值，從而對(duì)招聘崗位有一個(gè)職業(yè)定位；三要在求職材料上提前準(zhǔn)備?！胺彩骂A(yù)則立不預(yù)則廢”，充足的、體現(xiàn)個(gè)人品牌特色的宣傳材料（簡(jiǎn)歷等）有助于大大提高簽約成功率。

2、有的放矢策略。

針對(duì)買家的需求，促銷員需要有針對(duì)性的提供對(duì)策。買家需要什么樣的產(chǎn)品，我就要提供什么樣的產(chǎn)品；買家需要什么樣的能力，我就要展示什么樣的能力。同時(shí)，要向“適合”的買家展示自己，這樣做的目的只有一個(gè)——體現(xiàn)出自己能勝任這份工作，便于買家“一見鐘情”。有的放矢的求職一來可以提高求職成功率，二來可以提高交易速度，達(dá)到事半功倍的效果，三來可以減少金錢和精力的浪費(fèi)，降低求職成本。此策略主要體現(xiàn)在：一是簡(jiǎn)歷內(nèi)容上針對(duì)性要強(qiáng)。不同行業(yè)需要的人才不同，簡(jiǎn)歷所要展示的特色也不一樣。比如，應(yīng)聘技術(shù)類崗位，重點(diǎn)要突顯學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，最好是通過多陳述自己以前團(tuán)隊(duì)合作成功的案例，以及本人在這其中所擔(dān)任的角色和所起到的作用來體現(xiàn)；應(yīng)聘銷售管理類的，重點(diǎn)要顯示組織能力，可以把在學(xué)校的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，兼職經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行深刻描述。二是投遞對(duì)象要有目的性。招聘現(xiàn)場(chǎng)求職時(shí)，要先了解參與招聘會(huì)的單位情況，結(jié)合自己的求職意向，再投遞簡(jiǎn)歷；網(wǎng)上求職時(shí)，投遞的對(duì)象主要應(yīng)該放在擁有人才數(shù)據(jù)庫的招聘網(wǎng)站上，要把你的簡(jiǎn)歷放到他們的數(shù)據(jù)庫中。讓用人公司帶著明確的目的來找你，這要?jiǎng)龠^自己向大量公司無目的的發(fā)放個(gè)人簡(jiǎn)歷。

3、技巧運(yùn)用策略。

簡(jiǎn)歷制作的表達(dá)方式是一門學(xué)問，又是一門技巧藝術(shù)，必須講究方法和策略。一要多用展示“可遷移技能”的行動(dòng)詞。適當(dāng)?shù)男械脑~可以反映你的品牌價(jià)值信息，可以讓你的簡(jiǎn)歷“動(dòng)”起來，給人的感覺是你在為了理想努力學(xué)習(xí)和鍛煉的情景，使用“擔(dān)任”、“組織”、“培養(yǎng)”、“收獲”、“增強(qiáng)”、“結(jié)識(shí)”等這樣的詞越多，向?qū)徍撕?jiǎn)歷的人反映的技能和價(jià)值就越多。二要運(yùn)用數(shù)據(jù)和比較，用于反映個(gè)人的素質(zhì)和價(jià)值也是非常有用的，可以讓模糊的、抽象的、感性的認(rèn)識(shí)變的清晰、具體和理性。比如，用“完成項(xiàng)目80%的工作”替代“全程參與項(xiàng)目”，用“成績(jī)排在年級(jí)前10%”替代“成績(jī)優(yōu)秀”。有時(shí)候在說出數(shù)據(jù)或者一些不為外人熟悉的名稱的時(shí)候，需要有個(gè)對(duì)比和比較才能夠說明數(shù)據(jù)的分量。比如，有的同學(xué)說“高考成績(jī)620分”，這個(gè)分?jǐn)?shù)是高是低很難判斷，因?yàn)槊總€(gè)省的高考的滿分制度不一樣，如果補(bǔ)充“過一本線××分”，則可以在“瞬間”說明高考分?jǐn)?shù)之高。三用硬杠杠表述軟實(shí)力。軟實(shí)力，主要指的是能力和特長(zhǎng)。有的同學(xué)在簡(jiǎn)歷中寫到“擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力”，這個(gè)如何體現(xiàn)？可以通過獲得的獎(jiǎng)學(xué)金、英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)別證書來體現(xiàn)。有的非音樂專業(yè)同學(xué)說“我的特長(zhǎng)是彈鋼琴”、“我的特長(zhǎng)是唱歌”，那么如果鋼琴過了一定的級(jí)別或者獲得過較高級(jí)別的演唱比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)的話，這樣的表述就會(huì)更讓人信服了，也更容易獲得買家的中意。四要善用關(guān)鍵詞。使用一些符合單位招聘要求的關(guān)鍵詞，便于用人單位搜索。有的招聘信息要求“較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和組織能力”、“廣博的知識(shí)面和興趣愛好”，那么在你的簡(jiǎn)歷中最好有能體現(xiàn)以上要求的詞語來證明，比如“表達(dá)能力強(qiáng)”、“經(jīng)驗(yàn)豐富”、“能說兩種語言”、“知識(shí)淵博”等。

4、簡(jiǎn)捷清晰策略。

企業(yè)在推銷產(chǎn)品，總是用簡(jiǎn)短的一句話或者幾個(gè)詞語來概括產(chǎn)品的特點(diǎn)，便于消費(fèi)者記憶和推廣。那么作為商品介紹的簡(jiǎn)歷同樣需要簡(jiǎn)捷的文風(fēng)和清晰的版式，便于買家留下深刻印象。因此，筆者建議，一是文風(fēng)要“簡(jiǎn)”——言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出，最好能用幾句簡(jiǎn)單的話語概括自己的能力素質(zhì)。二是格式要“簡(jiǎn)”——A4打印，白紙黑字，不超二頁。打印排版時(shí)，注意間隔及字體的常規(guī)性，同時(shí)注意語法、標(biāo)點(diǎn)、措辭，避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。

[注釋]

① 伍禮霞.當(dāng)代大學(xué)生“自我營銷”對(duì)策研究[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化.2008（2）.P67

② 曾浩，楊軍.大學(xué)生求職策略與技巧.武漢：華中師范大學(xué)出版社，2008年11月第1版，第108頁

篇9

我性格樂觀，做事積極，有責(zé)任心，待人友善，為人幽默。個(gè)性隨和謙虛、自信、自律；積極創(chuàng)新，善于溝通，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠快速適應(yīng)新的環(huán)境，而且再學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。我喜歡體育運(yùn)動(dòng)，所以我能以飽滿的熱情投入工作和生活。

我有一張名片，那就是微笑，我喜歡笑，我認(rèn)為會(huì)笑也是一種技能，微笑也是一種技術(shù)。因?yàn)樾偰芨腥镜缴磉叺娜宋揖蜁?huì)很高興！而且我始終認(rèn)為這是一種與人交往的最直接的友好方式！

我的人生格言是：“三分天注定，七分靠打拼”如果你沒含著金鑰匙出生，那么你想獲得成功就一定要靠“拼”，失敗挫折不害怕，怕的是一蹶不振！我喜歡挑戰(zhàn)新的東西，也拼自己想要的東西！愿為貴公司發(fā)揮自己的最大潛力。

篇10

要善于寫出那些能表現(xiàn)自己人格、品質(zhì)魅力的經(jīng)歷是否具有特殊的經(jīng)歷、優(yōu)秀的人格品質(zhì)以及良好的性格，已經(jīng)成為當(dāng)今許多用人單位在錄用人員時(shí)要考慮的一項(xiàng)重要條件和內(nèi)容。畢業(yè)生如能在這方面進(jìn)行挖掘，做些文章，無疑是會(huì)給自己的“雙選”或應(yīng)聘增添一些優(yōu)勢(shì)的。

有位畢業(yè)生曾這樣介紹自己的經(jīng)歷，頗得用人單位欣賞并最終錄用了他：“我來自貧困山區(qū)的貧困家庭，惡劣的環(huán)境和艱苦的生活磨練了自己吃苦耐勞、頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，只要能讀書，再大的苦本人都能吃。考上大專以后，我格外地珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一直都很用功，所以基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀?，F(xiàn)在我即將畢業(yè)走向社會(huì)，只要能給我一份工作，我一定會(huì)加倍珍惜，再苦再累的活兒我都能干，難道還有比貧困山區(qū)更苦更累的活兒?jiǎn)?？?/p>

要寫出自己對(duì)一些相關(guān)問題的看法和態(tài)度?，F(xiàn)在的用人單位在錄用員工時(shí)，已不是單單看他會(huì)不會(huì)干活，而且還要看他有沒有思想，有沒有頭腦，有沒有眼光，能不能為本單位的繼續(xù)發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。因此，畢業(yè)生在寫求職簡(jiǎn)歷時(shí)，如果能夠自然地寫出自己對(duì)一些與自己相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)和看法，也可以讓用人單位對(duì)自己認(rèn)識(shí)事物的能力和水平有所了解。

有一位畢業(yè)生是這樣介紹自己的學(xué)習(xí)情況的：“在學(xué)習(xí)中，有不少同學(xué)都認(rèn)為《電工基礎(chǔ)》這門課難學(xué)，所以不想學(xué)。而我則認(rèn)為，正因?yàn)樗y學(xué)，學(xué)通學(xué)透它的人少，社會(huì)就比較缺乏這方面的人才，反過來，擁有這門知識(shí)和技術(shù)的人就業(yè)的空間就更大。所以我是認(rèn)認(rèn)真真努力學(xué)好這門課，這門課的成績(jī)也就特別優(yōu)秀……”

用人單位在看完這樣的求職簡(jiǎn)歷后，自然會(huì)覺得這是一位有思想、有眼光、有主見、不隨波逐流的人。這樣的人，在錄用時(shí)，就會(huì)被優(yōu)先考慮。

要學(xué)會(huì)進(jìn)行橫向比較俗話說：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨?！币虼?，那些成績(jī)特別優(yōu)異和出眾的畢業(yè)生，在寫求職簡(jiǎn)歷時(shí)，就要善于突出和反映出自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的成績(jī)放在年級(jí)或?qū)I(yè)的排位上來進(jìn)行比較，這樣才更能顯示和表現(xiàn)出你不同尋常的優(yōu)勢(shì)和出類拔萃的成績(jī)。如只寫“成績(jī)優(yōu)異”就不如寫“自己的成績(jī)排在年級(jí)或?qū)I(yè)的前幾名”這樣更具體更有分量。

要善于用事實(shí)說話現(xiàn)在有不少畢業(yè)生在寫求職簡(jiǎn)歷時(shí)，大多存在著一種毛病，就是寫得比較空泛籠統(tǒng)。如“要求上進(jìn)、嚴(yán)守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀”等等，如此這般，而無具體事例，誰都可以這樣寫，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫求職簡(jiǎn)歷時(shí)，要善于讓事實(shí)說話，用充分的事實(shí)來征服用人單位，來取信于用人單位。

如“嚴(yán)守紀(jì)律”不如寫成“連續(xù)四年從未被扣過操行分，每學(xué)期都榮獲守紀(jì)獎(jiǎng)”；“成績(jī)優(yōu)異”不如寫成“大學(xué)四年中專業(yè)所有科目的成績(jī)都在90分以上”或“每學(xué)期都獲得‘三好生’”、“某次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”等；“寫作能力強(qiáng)”不如寫先后在哪些報(bào)刊上發(fā)表了多少篇文章；“有演講特長(zhǎng)”不如寫成“在參加學(xué)校舉行的各種演講比賽中，每次都獲得二等以上的獎(jiǎng)勵(lì)”或“某次代表學(xué)校參加市區(qū)演講賽分別獲得某等獎(jiǎng)”；“組織管理能力強(qiáng)”不如寫擔(dān)任了哪些職務(wù)，取得了哪些成績(jī)來得更具體、更令人信服。