導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生物監(jiān)測論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1.1化學(xué)儀器分析法

隨著軟電離技術(shù)的迅速發(fā)展,對于一些具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的大分子生物聚合物,質(zhì)譜法可將其進(jìn)行電離分解后在電場和磁場作用下進(jìn)行離子質(zhì)量分析,從而獲得有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)信息,方法高效、快速準(zhǔn)確。將色譜法與質(zhì)譜聯(lián)用可形成更強(qiáng)有力的聯(lián)用分析技術(shù),實(shí)現(xiàn)對極低濃度的生物樣品的含量測定和蛋白質(zhì)多肽類藥物的代謝動(dòng)力學(xué)研究。核磁共振是一種吸收光譜(1H-NMR和13C-NMR應(yīng)用廣泛)。1H-NMR可以提供分子中氫原子所處的化學(xué)環(huán)境、相對數(shù)目以及分子構(gòu)型等有關(guān)信息,13C-NMR直接提供有關(guān)分子骨架的結(jié)構(gòu)信息。光譜攜帶大分子生物聚合物結(jié)構(gòu)信息經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理,可確定氨基酸序列、核酸的分析和定量混合物中的各組分含量分析等。將核磁共振技術(shù)與高效液相色譜法或毛細(xì)管電泳法聯(lián)用,分析能力強(qiáng)大并能拓展其在生命科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用范圍。但質(zhì)譜,核磁共振儀器精密昂貴,工作環(huán)境操作技術(shù)要求高,普及性受限。

1.2生物技術(shù)分析法

生物技術(shù)分析法主要包括:免疫學(xué)法、放射性同位素示蹤法、生物鑒定法和量熱法等。免疫學(xué)法是利用蛋白質(zhì)多肽抗原與相應(yīng)抗體(單克隆或多克隆抗體)可以特異性識(shí)別結(jié)合的特點(diǎn)(結(jié)合比色法),借助顯微鏡觀察定位,對蛋白質(zhì)多肽進(jìn)行定性定量分析。常用免疫學(xué)方法有免疫熒光法和酶聯(lián)免疫吸附劑測定法。免疫熒光法:是將目標(biāo)抗體標(biāo)上熒光素,借助熒光顯微鏡進(jìn)行抗原示蹤定位的檢測技術(shù);酶聯(lián)免疫吸附劑測定法:又稱酶聯(lián)免疫法,或ELISA法,是在酶免疫技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新興的免疫檢測方法,該方法是將可以催化底物發(fā)生顯色反應(yīng)的酶進(jìn)行標(biāo)記,然后通過顯色進(jìn)行分析檢測的一種前沿特殊試劑檢測方法。例如,動(dòng)物血清蛋白藥物或動(dòng)物性食品中農(nóng)藥殘留的ELISA法建立等。而放射性同位素示蹤法則是將目標(biāo)性分子或產(chǎn)物用放射性同位素標(biāo)記(與內(nèi)源物質(zhì)區(qū)別),以研究目標(biāo)分子或產(chǎn)物的體內(nèi)分布、代謝行為。放射性同位素示蹤法和免疫學(xué)方法雖然能夠描述蛋白質(zhì)多肽類藥物的體內(nèi)動(dòng)力學(xué)行為,但不能夠直接反映出蛋白質(zhì)多肽類藥物的生物活性和穩(wěn)定性。生物鑒定法和量熱法則分別依據(jù)生物藥物的特異性反應(yīng)原理和放熱吸熱原理對藥物的生物活性和穩(wěn)定性進(jìn)行分析研究。例如,生物鑒定法利用組織或細(xì)胞對蛋白質(zhì)多肽類藥物的某種特異反應(yīng),界定藥物是否具有生物活性,根據(jù)制劑-效應(yīng)曲線對目標(biāo)蛋白質(zhì)多肽類藥物進(jìn)行定性定量分析。量熱法則是通過測定樣品在受熱過程中的放熱和吸熱行為來研究樣品中各組分相互作用及狀態(tài)變化的一種方法,該方法多用于多肽的熱穩(wěn)定和結(jié)構(gòu)分析。

2結(jié)語

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論文關(guān)鍵詞：測試瓶法，細(xì)菌總數(shù)，景觀水

 

景觀水常規(guī)水質(zhì)檢測指標(biāo)主要包括CODCr、NH3-N、TP、BOD、葉綠素-a、濁度、透明度、水溫、細(xì)菌總數(shù)等多項(xiàng)。微生物指標(biāo)能夠顯示水體的不同污染程度，在水體修復(fù)過程中有重要參考價(jià)值。本試驗(yàn)以景觀河道等水樣為主要檢測對象，考察細(xì)菌總數(shù)指標(biāo)，選取合適的分析方法，并在一定程度上反映受污染水體在生物修復(fù)過程中微生物的含量變化。

目前細(xì)菌總數(shù)的主要測定方法有平皿計(jì)數(shù)法、最可幾率法（MPN）、光學(xué)顯微鏡計(jì)數(shù)法、熒光顯微鏡計(jì)數(shù)法、渾濁度計(jì)數(shù)法、電阻抗法等[1]。其中成本較低且廣泛應(yīng)用于水中細(xì)菌總數(shù)測定的為平皿計(jì)數(shù)法和MPN法。平皿計(jì)數(shù)法操作繁瑣，全程需無菌條件，環(huán)境及人為因素對測定結(jié)果影響較大；MPN法操作相對簡便，二者對于現(xiàn)場取樣的景觀水體均存在不能在野外現(xiàn)場進(jìn)行快速檢測的缺點(diǎn)。而同樣采用絕跡稀釋法原理制備的測試瓶法制作簡單，攜帶方便，能夠于取樣現(xiàn)場操作。測試瓶可提前數(shù)天大量制備，隨時(shí)取用生物論文，避免了一般測試方法冗長的準(zhǔn)備時(shí)間。該法原用于石油天然氣行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的油田注入水細(xì)菌分析（SY/T 0532-93），已經(jīng)有文獻(xiàn)報(bào)道，采用不同培養(yǎng)基制成的針對冷卻水中硫酸鹽還原菌[2]、鐵細(xì)菌[3]，以及產(chǎn)表面活性劑菌[4]、黃原膠降解菌[5]等不同菌種的測試瓶，經(jīng)驗(yàn)證與MPN法測定結(jié)果完全或接近一致。

1 試驗(yàn)方法

1.1 測試瓶的制備

在水體表層光線穿透的地方存活有藻類和光合細(xì)菌，制造氧氣，因此有氧淺水層生活著大量的好氧細(xì)菌，氧氣濃度較低的水層主要是兼氧細(xì)菌，只有在深水層和底泥中有各種厭氧細(xì)菌。河道、湖泊等景觀水取樣時(shí)一般在表層深約0.3-0.5 m處，主要含好氧細(xì)菌，培養(yǎng)基的選擇以培養(yǎng)好氧菌為主免費(fèi)論文。

參考平皿計(jì)數(shù)法中培養(yǎng)細(xì)菌所用的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基[6]，除去起固化作用的瓊脂組分制成液態(tài)培養(yǎng)基。由于沒有一種單獨(dú)的培養(yǎng)基能夠滿足某一水樣中所有種類細(xì)菌生長所需的生理?xiàng)l件，因此該培養(yǎng)基培養(yǎng)所測得的細(xì)菌總數(shù)實(shí)際上要小于被測水樣中真正存在的細(xì)菌數(shù)目，且培養(yǎng)獲得的應(yīng)為活菌總數(shù)。

取牛肉膏 3 g，蛋白胨 10 g，NaCl 5 g，用10% NaOH 調(diào)整pH至7.0-7.2，溶于1000 mL水中，若有渾濁可過濾。選取容量約12 mL的細(xì)菌培養(yǎng)瓶，用定量加液器注入9 mL液體培養(yǎng)基，橡膠蓋鋁箔密封后在121±1℃下滅菌半小時(shí)。

1.2 測試方法

粗略估計(jì)待測樣的細(xì)菌總數(shù)，選取合適的測試瓶數(shù)量并編號(hào)，可同時(shí)測定平行樣。用無菌注射器取1 mL待測樣生物論文，注入1號(hào)瓶，搖勻得1:10稀釋濃度；另取一支無菌注射器從1號(hào)瓶內(nèi)取1 mL液體注入2號(hào)瓶，搖勻得1:100稀釋濃度；取第三支無菌注射器從2號(hào)瓶內(nèi)取1 mL液體注入3號(hào)瓶，搖勻得1:1000稀釋濃度，以此類推，根據(jù)需要而重復(fù)取樣稀釋過程。將培養(yǎng)瓶置于37℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。

圖1 測試瓶法示意圖

Fig.1 Test-bottle Schematic

培養(yǎng)完畢后觀察，培養(yǎng)液成云狀渾濁則表示有細(xì)菌生成。1號(hào)瓶有細(xì)菌生成則細(xì)菌總數(shù)為1-10個(gè)/mL；2號(hào)瓶有細(xì)菌生成則細(xì)菌總數(shù)為10-102個(gè)/mL。直至第n個(gè)測試瓶出現(xiàn)渾濁，而第n+1個(gè)測試瓶中培養(yǎng)基仍保持澄清狀態(tài)，則細(xì)菌總數(shù)為10n-1-10n個(gè)/mL，由此可得樣品中最大可能細(xì)菌總數(shù)。若要得到更準(zhǔn)確的結(jié)果，可進(jìn)行平行試驗(yàn)，以相應(yīng)的數(shù)量指標(biāo)查計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)表[7, 8]得到細(xì)菌總數(shù)的近似值。

2 測試結(jié)果分析

2.1測試瓶法培養(yǎng)時(shí)間的確定

平皿計(jì)數(shù)法中細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)間為37℃恒溫下24 h，MPN法及文獻(xiàn)報(bào)道的測試瓶法中根據(jù)測試菌種的不同而確定7-15d的培養(yǎng)時(shí)間。選取4組不同水樣，每組6個(gè)不同稀釋度，每天觀察每組樣品中出現(xiàn)渾濁的測試瓶個(gè)數(shù)，直至結(jié)果保持穩(wěn)定。

由表1可知，接種后的1-2 d，細(xì)菌處于生長階段，第3天直至第7天內(nèi)不再有新的測試瓶出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，即細(xì)菌總數(shù)不再發(fā)生變化，故可認(rèn)為培養(yǎng)時(shí)間為1-2 d。在實(shí)際操作中，相比于其他需要數(shù)天長期培養(yǎng)觀察的方法大幅度縮短時(shí)間，更適宜于實(shí)際應(yīng)用生物論文，可更好的針對現(xiàn)象及時(shí)采取處理措施，獲得最佳效果。

表1 培養(yǎng)時(shí)間分析結(jié)果

Tab.1 Culture Time Analysis

 

試驗(yàn)序號(hào)

出現(xiàn)渾濁的測試瓶數(shù)/個(gè)

穩(wěn)定期/d

1 d

2 d

3 d

4 d

5 d

6 d

7 d

1

4

5

5

5

5

5

5

2

2

4

5

5

5

5

5

5

2

3

2

4

4

4

4

4

4

2

4

3

3

3

3

3

3

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論文關(guān)鍵詞：林業(yè)，有害生物特點(diǎn)，對策

 

森林是陸地生態(tài)平衡的主體，對調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化空氣、保護(hù)環(huán)境起到極其重要的作用。豐縣的林業(yè)生產(chǎn)又對防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田、提高農(nóng)作物產(chǎn)量、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)起到絕對的作用。為保護(hù)森林資源、加強(qiáng)林業(yè)有害生物防治是保證豐縣林業(yè)發(fā)展重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)就豐縣林業(yè)有害生物防治工作談?wù)勅缦乱庖姟?/p>

一、豐縣林業(yè)的現(xiàn)狀

豐縣屬黃泛沖積平原，總面積1449平方公里，耕地面積115萬畝。林業(yè)生產(chǎn)是我縣的主要產(chǎn)業(yè)有害生物特點(diǎn)，現(xiàn)有有林地87.2萬畝。林木覆蓋率達(dá)38.78%，活立木蓄積量330萬立方米。目前有吉林森工林業(yè)產(chǎn)業(yè)化體系已經(jīng)形成。林業(yè)的發(fā)展不僅帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，而且改善了農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)了農(nóng)業(yè)的抗災(zāi)能力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的連年高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。它已發(fā)展成為一個(gè)新型的綠色產(chǎn)業(yè)，也是我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支柱和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。但由于我縣栽植樹種特別是用材林和防護(hù)林，品種單一，管理粗放，病蟲害發(fā)生量、發(fā)生率、發(fā)生面積有日益加重加大的發(fā)展趨勢，嚴(yán)重制約了豐縣林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、 豐縣林業(yè)有害生物發(fā)生與防治特點(diǎn)

林業(yè)有害生物是林業(yè)發(fā)展的障礙，它與林業(yè)自控能力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、人們對防治的認(rèn)識(shí)程度有十分密切錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。為保證林業(yè)可持續(xù)發(fā)展有害生物特點(diǎn)，必須掌握有害生物的發(fā)生規(guī)律和防治特點(diǎn)，林業(yè)有害生物防治是具有長期性和反復(fù)性，而且必須兼顧持續(xù)增產(chǎn)，人畜安全，環(huán)境保護(hù)，生物多樣性和生態(tài)平衡等諸多方面。

1. 我縣林網(wǎng)及片林皆是人工林，樹種單一，自控能力差。

2、有害生物的發(fā)生發(fā)展與各種氣象因子有密切的關(guān)系，具有長期性、反復(fù)性和突發(fā)性。

3、隨著近幾年經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人員、物資和林產(chǎn)品的交流頻繁，有害生物傳播的途徑增多、速度增快、范圍增廣有害生物特點(diǎn)，防治難度增大。

4、人們重經(jīng)濟(jì)效益輕社會(huì)和生態(tài)效益的觀念還沒有徹底轉(zhuǎn)變過來，對林業(yè)有害生物防治重視程度低。

5、林業(yè)有害生物防治具有很強(qiáng)的社會(huì)性，須群防群治。

6、與地方的人力、財(cái)力、技術(shù)、藥物的選擇有密切的關(guān)系。

三、搞好林業(yè)有害生物防治的對策

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。成立有害生物領(lǐng)導(dǎo)小組，有主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，進(jìn)行明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，確保林業(yè)有害生物防治工作的順利開展。

2、加大宣傳力度，提高全民防治意識(shí)。利用電視、報(bào)紙等宣傳工具，加大宣傳力度，增加人們對有害生物的了解有害生物特點(diǎn)，提高全民的防治意識(shí)和防治水平，營造全社會(huì)都來關(guān)心林業(yè)，關(guān)心有害生物防治的濃厚氛圍。

3、調(diào)整林業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高抗病能力。發(fā)展多林種結(jié)合，多樹種混交的農(nóng)田綜合防護(hù)林體系，大力引進(jìn)推廣抗性樹種，發(fā)揮林木本身的持續(xù)抗性作用，控制有害生物的發(fā)生發(fā)展。

4、加強(qiáng)監(jiān)測，提高有害生物監(jiān)測的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。預(yù)測預(yù)報(bào)工作是有害生物防治的基礎(chǔ)工作，確定監(jiān)測對象，科學(xué)制定測報(bào)辦法有害生物特點(diǎn)，每鎮(zhèn)固定專業(yè)人員負(fù)責(zé)調(diào)查，定期上報(bào)蟲情，準(zhǔn)確掌握有害生物發(fā)生趨勢和動(dòng)態(tài)，及時(shí)病蟲情報(bào)，提高測報(bào)的科學(xué)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性，真正貫徹“預(yù)防為主，科學(xué)防治”的方針，把有害生物防治于萌芽狀態(tài)。

5、做好林木檢疫工作。目前我縣林木有害生物都是從外地傳入的，如草履蚧、楊尺蠖等其危害面積約1萬多畝，如不及時(shí)防治，大量的成片林被吃花吃光有害生物特點(diǎn)，有的甚至出現(xiàn)死樹現(xiàn)象。嚴(yán)重影響了林木的生長和我縣的造林成果。近幾年與我縣毗鄰的山東美國白蛾暴發(fā)成災(zāi)，我縣的西北幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與之交界，存在很大的危險(xiǎn)。所以加強(qiáng)林木檢疫工作是當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)嚴(yán)格檢疫制度，提高檢疫質(zhì)量，有效地阻止危險(xiǎn)性有害生物的入侵。

6、成立防治專業(yè)隊(duì)，做好防治示范和推廣。為了提過應(yīng)急能力和防治效果，我們成立了4個(gè)20人的防治隊(duì)伍，主要是做好我縣的重點(diǎn)路段的有害生物防治和示范推廣作用。主專業(yè)隊(duì)經(jīng)過培訓(xùn)和長期的操作訓(xùn)練，能夠熟練掌握防治技術(shù)和方法，是一支拉的動(dòng)有害生物特點(diǎn)，打的響，反應(yīng)迅速的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。在我縣主要發(fā)生的有害生物：草履蚧、楊尺蠖我們主要采取膠帶阻隔和噴霧防治相結(jié)合的方法。楊小舟蛾采取噴霧和煙霧防治相結(jié)合，采用無公害農(nóng)藥，積極推廣生物防治技術(shù)，有效保護(hù)我縣生態(tài)環(huán)境。

總之，林木保護(hù)工作是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的工程，要根據(jù)有害生物的特點(diǎn)，結(jié)合林業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，采取科學(xué)、有效、環(huán)保的措施積極開展除治，使我縣林業(yè)得到永續(xù)利用和持續(xù)發(fā)展。

篇4

在社會(huì)生產(chǎn)過程中水利工程對經(jīng)濟(jì)與社會(huì)有著巨大的作用，同時(shí)也要看到水利工程對河流生態(tài)系統(tǒng)造成了不同程度的影響。人類整治河道修筑堤壩等活動(dòng)人為的改變了河流的多樣性、連續(xù)性和流動(dòng)性，使水域的流速、水深、水溫、自水流邊界、水文規(guī)律等自然條件發(fā)生重大改變。這些改變對河流生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是不容忽視的。未來的水利工程在權(quán)衡社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求與生態(tài)系統(tǒng)健康需求這二者關(guān)系方面，似應(yīng)強(qiáng)調(diào)水利工程在滿足人類社會(huì)需求的同時(shí)，兼顧水域生態(tài)系統(tǒng)的健康和可持續(xù)性。

2生態(tài)水利工程

從學(xué)科發(fā)展角度看，現(xiàn)在的水利工程學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)主要是工程力學(xué)和水文學(xué)，水利工程規(guī)劃設(shè)計(jì)主要對象是水文系統(tǒng)，往往忽視生命系統(tǒng)的現(xiàn)狀和未來風(fēng)險(xiǎn)等問題。學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)吸收生態(tài)學(xué)理論及方法，促進(jìn)水利工程學(xué)與生態(tài)學(xué)的交叉融合，用以改進(jìn)和完善水利工程的規(guī)劃及設(shè)計(jì)理論，形成水利工程學(xué)新的學(xué)科分支——生態(tài)水利工程學(xué)。生態(tài)水利工程學(xué)作為水利工程學(xué)的一個(gè)新的分支，是研究水利工程在滿足人類社會(huì)需求的同時(shí)，兼顧水域生態(tài)系統(tǒng)健康與可持續(xù)性需求的原理與技術(shù)方法的工程學(xué)。生態(tài)水利工程的內(nèi)涵是：對于新建工程，是指進(jìn)行傳統(tǒng)水利建設(shè)的同時(shí)（如治河、防洪工程），兼顧河流生態(tài)修復(fù)的目標(biāo)。對于已建工程，則是對于被嚴(yán)重干擾河流重點(diǎn)進(jìn)行生態(tài)修復(fù)。生態(tài)水利工程將與傳統(tǒng)治污技術(shù)、清潔生產(chǎn)（生態(tài)產(chǎn)業(yè)）及環(huán)境立法和資源管理一起，成為河流生態(tài)建設(shè)的主要手段之一。

3生態(tài)水利工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)原則

3.1工程安全性和經(jīng)濟(jì)性原則

生態(tài)水利工程是一項(xiàng)綜合性工程，在河流綜合治理中既要滿足人的需求，包括防洪、灌溉、供水、發(fā)電、航運(yùn)等需求，也要兼顧生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)性。生態(tài)水利工程既要符合水利工程學(xué)原理，也要符合生態(tài)學(xué)原理。生態(tài)水利工程的工程設(shè)施必須符合水文學(xué)和工程力學(xué)的規(guī)律，以確保工程設(shè)施的安全、穩(wěn)定和耐久性。工程設(shè)施必須在設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍內(nèi)，能夠承受洪水、侵蝕、風(fēng)暴、冰凍、干旱等自然力荷載。按照河流地貌學(xué)原理進(jìn)行河流縱、橫斷面設(shè)計(jì)時(shí)，必須充分考慮河流泥沙輸移、淤積及河流侵蝕、沖刷等河流特征，動(dòng)態(tài)地研究河勢變化規(guī)律，保證河流修復(fù)工程的耐久性。

對于生態(tài)水利工程的經(jīng)濟(jì)合理性分析，應(yīng)遵循風(fēng)險(xiǎn)最小和效益最大原則。由于對生態(tài)演替的過程和結(jié)果事先難以把握，生態(tài)水利工程往往帶有一定程度的風(fēng)險(xiǎn)。這就需要在規(guī)劃設(shè)計(jì)中進(jìn)行方案比選，更要重視生態(tài)系統(tǒng)的長期定點(diǎn)監(jiān)測和評估。另外，充分利用河流生態(tài)系統(tǒng)自我恢復(fù)規(guī)律，是力爭以最小的投入獲得最大產(chǎn)出的合理技術(shù)路線。

3.2提高河流形態(tài)的空間異質(zhì)性原則

一個(gè)地區(qū)的生境空間異質(zhì)性越高，就意味著創(chuàng)造了多樣的小生境，能夠允許更多的物種共存。反之，如果非生物環(huán)境變得單調(diào)，生物群落多樣性必然會(huì)下降，生物群落的性質(zhì)、密度和比例等都會(huì)發(fā)生變化，造成生態(tài)系統(tǒng)某種程度的退化。由于人類活動(dòng)，特別是大規(guī)模治河工程的建設(shè)，造成自然河流的渠道化及河流非連續(xù)化，使河流生境在不同程度上單一化，引起河流生態(tài)系統(tǒng)的不同程度退化。生態(tài)水利工程的目標(biāo)是恢復(fù)或提高生物群落的多樣性，但是并不意味著主要靠人工直接種植岸邊植被或者引進(jìn)魚類、鳥類和其他生物物種，生態(tài)水利工程的重點(diǎn)應(yīng)該是盡可能提高河流形態(tài)的異質(zhì)性，使其符合自然河流的地貌學(xué)原理，為生物群落多樣性的恢復(fù)創(chuàng)造條件。

在確定河流生態(tài)修復(fù)目標(biāo)以后，就應(yīng)該對于河流進(jìn)行生物調(diào)查、地貌歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行勘查和評估，建立河流地貌數(shù)據(jù)庫和生物資源數(shù)據(jù)庫。遙感技術(shù)和地理信息系統(tǒng)（GIS）是水文、河流地貌和生物調(diào)查的有力工具。關(guān)鍵的工作步驟是在以上兩種調(diào)查工作的基礎(chǔ)上，確定環(huán)境因子與生物因子的相關(guān)關(guān)系，必要時(shí)建立某種數(shù)學(xué)模型。河流環(huán)境因子包括河流河勢、蜿蜒度、橫斷面形狀及材料、流速、水位、水質(zhì)、水溫、泥沙、營養(yǎng)鹽的遷移轉(zhuǎn)化、水文周期變化等。研究的內(nèi)容包括：調(diào)查單個(gè)生物因子的基本需求，評估各種生物因子的相互關(guān)系和制約條件，對于“關(guān)鍵種”或標(biāo)志性生物的環(huán)境因子進(jìn)行分類和評估。在眾多的環(huán)境因子中，識(shí)別那些對于系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能具有重要意義的環(huán)境因子，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行河流地貌學(xué)設(shè)計(jì)和生物棲息地的設(shè)計(jì)。

3.3生態(tài)系統(tǒng)自設(shè)計(jì)、自我恢復(fù)原則

生態(tài)系統(tǒng)的自組織功能表現(xiàn)為生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)性。自組織的機(jī)理是物種的自然選擇，也就是說某些與生態(tài)系統(tǒng)友好的物種，能夠經(jīng)受自然選擇的考驗(yàn)，尋找到相應(yīng)的能源和合適的環(huán)境條件。

將自組織原理應(yīng)用于生態(tài)水利工程時(shí)，生態(tài)工程設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)水工設(shè)計(jì)有本質(zhì)的區(qū)別。像設(shè)計(jì)大壩這樣的人工建筑物是一種確定性的設(shè)計(jì)，建筑物的幾何特征、材料強(qiáng)度都是在人的控制之中，建筑物最終可以具備人們所期望的功能。河流修復(fù)工程設(shè)計(jì)與此不同，生態(tài)工程設(shè)計(jì)是一種“指導(dǎo)性”的設(shè)計(jì)，或者說是輔設(shè)計(jì)。依靠生態(tài)系統(tǒng)自設(shè)計(jì)、自組織功能，可以由自然界選擇合適的物種，形成合理的結(jié)構(gòu)，從而完成設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)。成功的生態(tài)工程經(jīng)驗(yàn)表明，人工與自然力的貢獻(xiàn)各占一半。

傳統(tǒng)的水利工程設(shè)計(jì)的特征是對于自然河流實(shí)施控制。而設(shè)計(jì)生態(tài)水利工程時(shí)，要求工程師必須放棄控制自然界的動(dòng)機(jī)，樹立新的工程理念。因?yàn)橐揽咳肆图夹g(shù)控制自然界是不可能的。人們要善于利用生態(tài)系統(tǒng)自組織、自設(shè)計(jì)這個(gè)寶貴財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。需要強(qiáng)調(diào)的是，地球上沒有兩條相同的河流，每一條河流的特點(diǎn)都是各不相同的。因此，每一項(xiàng)生態(tài)水利工程必須因地制宜，充分尊重每一條河流的自然屬性和美學(xué)價(jià)值，尋求最佳的生態(tài)工程方案。

自設(shè)計(jì)理論的適用性還取決于具體條件。包括水量、水質(zhì)、土壤、地貌、水文特征等生態(tài)因子，也取決于生物的種類、密度、生物生產(chǎn)力、群落穩(wěn)定性等多種因素。在利用自設(shè)計(jì)理論時(shí)，需要注意充分利用鄉(xiāng)土種。引進(jìn)外來物種時(shí)要持慎重態(tài)度，防止生物入侵。

3.4景觀尺度及整體性原則

河流生態(tài)修復(fù)規(guī)劃和管理應(yīng)該在大景觀尺度、長期的和保持可持續(xù)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行，而不是在小尺度、短時(shí)期和零星局部的范圍內(nèi)進(jìn)行。在大景觀尺度上開展的河流生態(tài)修復(fù)效率要高。小范圍的生態(tài)修復(fù)不但效率低，而且成功率也低。整體性是指從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能出發(fā)，掌握生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)要素間的交互作用，提出修復(fù)河流生態(tài)系統(tǒng)的整體、綜合的系統(tǒng)方法，而不是僅僅考慮河道水文系統(tǒng)的修復(fù)問題，也不僅僅是修復(fù)單一動(dòng)物或修復(fù)河岸植被。

景觀則是指生態(tài)學(xué)中的景觀尺度。景觀尺度包括空間尺度和時(shí)間尺度。為什么在景觀的大尺度上進(jìn)行河流修復(fù)規(guī)劃？首先，水域生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)大系統(tǒng)，其子系統(tǒng)包括生物系統(tǒng)、廣義水文系統(tǒng)和人造工程設(shè)施系統(tǒng)。廣義水文系統(tǒng)又與生物系統(tǒng)交織在一起，形成自然河流生態(tài)系統(tǒng)。而人類活動(dòng)和工程設(shè)施作為生境的組成部分，形成對于水域生態(tài)系統(tǒng)的正負(fù)影響。水域生態(tài)系統(tǒng)受到脅迫時(shí)，需要對于各種脅迫因素之間的相互關(guān)系進(jìn)行綜合、整體研究。其次，必須重視水域生境的易變性、流動(dòng)性和隨機(jī)性的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了生物種群的基本生存條件。水域生態(tài)系統(tǒng)是隨著降雨、水文變化及潮流等條件在時(shí)間與空間中擴(kuò)展或收縮的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。再者，河流生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，與周圍生態(tài)系統(tǒng)隨時(shí)進(jìn)行能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)，一條河流的生態(tài)修復(fù)活動(dòng)不可能是孤立的，還需要與相鄰的流域的生態(tài)修復(fù)活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)。最后，河流生態(tài)修復(fù)的時(shí)間尺度也十分重要。河流系統(tǒng)的演進(jìn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。每一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)都有它自己的歷史。河流生態(tài)修復(fù)是靠時(shí)間做工作的。有研究指出，濕地重建或修復(fù)需要大約15~20a的時(shí)間。因此對于河流生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目要有長期準(zhǔn)備，同時(shí)進(jìn)行長期的監(jiān)測和管理。

3.5反饋調(diào)整式設(shè)計(jì)原則

生態(tài)系統(tǒng)的成長是一個(gè)過程，河流修復(fù)工程需要時(shí)間。從長時(shí)間尺度看，自然生態(tài)系統(tǒng)的進(jìn)化需要數(shù)百萬年時(shí)間。進(jìn)化的趨勢是結(jié)構(gòu)復(fù)雜性、生物群落多樣性、系統(tǒng)有序性及內(nèi)部穩(wěn)定性都有所增加和提高，同時(shí)對外界干擾的抵抗力有所增強(qiáng)。從較短的時(shí)間尺度看，生態(tài)系統(tǒng)的演替，即一種類型的生態(tài)系統(tǒng)被另一種生態(tài)系統(tǒng)所代替也需要若干年的時(shí)間，期望河流修復(fù)能夠短期奏效往往是不現(xiàn)實(shí)的。

生態(tài)水利工程規(guī)劃設(shè)計(jì)主要是模仿成熟的河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，力求最終形成一個(gè)健康、可持續(xù)的河流生態(tài)系統(tǒng)。在河流工程項(xiàng)目執(zhí)行以后，就開始了一個(gè)自然生態(tài)演替的動(dòng)態(tài)過程。這個(gè)過程并不一定按照設(shè)計(jì)預(yù)期的目標(biāo)發(fā)展，可能出現(xiàn)多種可能性。

意識(shí)到生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)都不是靜止的，在時(shí)間與空間上常具有不確定性。除了自然系統(tǒng)的演替以外，人類系統(tǒng)的變化及干擾也導(dǎo)致了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整。這種不確定性使生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)不同于傳統(tǒng)工程的確定性設(shè)計(jì)方法，而是一種反饋調(diào)整式的設(shè)計(jì)方法。是按照“設(shè)計(jì)—執(zhí)行（包括管理）—監(jiān)測—評估—調(diào)整”這樣一種流程以反復(fù)循環(huán)的方式進(jìn)行的。在這個(gè)流程中，監(jiān)測工作是基礎(chǔ)。監(jiān)測工作包括生物監(jiān)測和水文觀測。評估的內(nèi)容是河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的狀況及發(fā)展趨勢。常用的方法是參照比較方法，一種是與自身河流系統(tǒng)的歷史及項(xiàng)目初期狀況比較，一種是與自然條件類似但未進(jìn)行生態(tài)修復(fù)的河流比較。

在反饋調(diào)整式設(shè)計(jì)過程中，提倡科學(xué)家、管理者和當(dāng)?shù)鼐用窦吧鐣?huì)各界的廣泛參與，通過對話、協(xié)商，以尋求共同利益。提倡多學(xué)科的交流和融合，提高設(shè)計(jì)的科學(xué)性。

論文關(guān)鍵詞：生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)原則

論文摘要：闡述水利工程與水域生態(tài)的關(guān)系，介紹了生態(tài)水利規(guī)劃的基本原則：工程安全性與經(jīng)濟(jì)性原則；提高河流形態(tài)的空間異質(zhì)性原則；生態(tài)系統(tǒng)自設(shè)計(jì)與自我恢復(fù)原則；景觀尺度與整體修復(fù)原則；反饋和調(diào)整設(shè)計(jì)原則。

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篇5

關(guān)鍵詞：環(huán)境類專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；創(chuàng)新體系

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）06-0133-03

隨著21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化的的高速發(fā)展，各類人才面臨全球化的競爭。用人單位對人才素質(zhì)的要求也不斷提高，尤其需要具有國際競爭能力的復(fù)合型、外向型和創(chuàng)新型人才。因此，培養(yǎng)專業(yè)能力強(qiáng)、知識(shí)面廣、具備創(chuàng)新精神的高素質(zhì)專門人才應(yīng)該是環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)的總體要求。要實(shí)現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標(biāo)不僅依賴于系統(tǒng)的課堂教學(xué)，更依賴于完善的實(shí)踐教學(xué)。與課堂理論教學(xué)相比，實(shí)踐教學(xué)更能鍛煉學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、思維能力、運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。然而，我國高校在環(huán)境類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中仍存在較多問題，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理缺乏科學(xué)性和規(guī)范化，運(yùn)行機(jī)制存在明顯缺陷；實(shí)驗(yàn)教學(xué)普遍呈現(xiàn)“課程加實(shí)驗(yàn)”的模式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往只作為理論課程的一部分，缺乏獨(dú)立性，各實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容大多為演示性和驗(yàn)證性的，綜合性、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)少，缺乏對學(xué)生分析問題、解決問題能力及動(dòng)手能力的培養(yǎng)；實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)境條件較差，無穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的要求等。本文針對環(huán)境類專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)中存在的問題，結(jié)合桂林理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革經(jīng)驗(yàn)，對如何建立科學(xué)合理、切實(shí)可行的環(huán)境類專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系提出了一些設(shè)想，希望對我國高校環(huán)境類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展起到一定的借鑒作用。

一、建立新的實(shí)驗(yàn)室管理體制

建立“環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”，實(shí)行中心主任負(fù)責(zé)制與項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制，全局性地籌劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展，并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，統(tǒng)一安排實(shí)驗(yàn)課程，提高設(shè)備利用率。通過科學(xué)制定有關(guān)規(guī)章制度與措施，完善有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)定與辦法，使管理工作做到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化與高效化。例如，桂林理工大學(xué)“環(huán)境工程中心實(shí)驗(yàn)室”先后制定了一系列管理規(guī)章制度和管理表格，基本完善了管理體系，使實(shí)驗(yàn)室管理工作上了一個(gè)檔次，并成為了廣西區(qū)唯一的環(huán)境類專業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。目前，桂林理工大學(xué)環(huán)境工程中心已打破原有的分割模式，實(shí)行了滾動(dòng)運(yùn)行模式（即按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)模塊滾動(dòng)進(jìn)行教學(xué)）。將實(shí)驗(yàn)室由原來單一的環(huán)境類專業(yè)實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展至非環(huán)境類專業(yè)學(xué)生教學(xué)，建立培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的非課程式培養(yǎng)體系，實(shí)驗(yàn)室成為研究生教學(xué)實(shí)習(xí)的場所，本科生畢業(yè)論文研究的組成部分。并且可按實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)與方案，制定實(shí)驗(yàn)課程開出率、儀器設(shè)備利用率、實(shí)驗(yàn)空間開放率等參考指標(biāo)，與實(shí)驗(yàn)室管理人員的聘任、職稱和獎(jiǎng)懲等相結(jié)合，建立全新的人員聘任機(jī)制與管理運(yùn)行體系。建立嚴(yán)格、科學(xué)和有效的安全保障體系，嚴(yán)格遵守執(zhí)行國際和國內(nèi)頒布的實(shí)驗(yàn)室環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)與要求，探索綠色規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。

二、建立新的實(shí)驗(yàn)課程體系

目前環(huán)境科學(xué)或工程專業(yè)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課絕大多部分都依附于理論課，并為理論教學(xué)從屬。在這種模式下設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程往往造成驗(yàn)證性的內(nèi)容多，綜合和探索性內(nèi)容少；實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目重復(fù)而陳舊，缺乏創(chuàng)新性等問題。針對這些問題，我們建議應(yīng)綜合環(huán)境學(xué)科的知識(shí)體系，突破理論課程的限制，把內(nèi)容相似、知識(shí)上能銜接的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目從各個(gè)課程中分離出來，綜合設(shè)計(jì)，建立獨(dú)立的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，進(jìn)行單獨(dú)地講授和考核，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更具獨(dú)立性、系統(tǒng)性和高效性。例如將環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測中生物監(jiān)測部分等內(nèi)容整合為獨(dú)立的環(huán)境生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)，編制獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教材，單獨(dú)設(shè)立課程和學(xué)分。這樣，實(shí)驗(yàn)課不再是任何一門理論課的附屬，而是按環(huán)境學(xué)科體系設(shè)立的既與理論課程相配合，又獨(dú)立于理論課程之外的新的專業(yè)課程，更有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境領(lǐng)域的各方面的素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在確立實(shí)驗(yàn)教學(xué)獨(dú)立性的同時(shí)，還必須體現(xiàn)實(shí)踐技能培訓(xùn)層次感。根據(jù)高等學(xué)校環(huán)境類專業(yè)本科生實(shí)踐技能培養(yǎng)目標(biāo)和要求，需建立并完善“基礎(chǔ)技能訓(xùn)練——綜合能力強(qiáng)化——?jiǎng)?chuàng)新能力培訓(xùn)”的不同層次的實(shí)踐教學(xué)體系。在環(huán)境學(xué)科領(lǐng)域的多個(gè)水平層次上安排既有基礎(chǔ)操作技術(shù)訓(xùn)練、又有學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。我們認(rèn)為環(huán)境類專業(yè)本科生比較合理的設(shè)置是：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)占50%，綜合性實(shí)驗(yàn)占30%，設(shè)計(jì)性和探索性實(shí)驗(yàn)占20%；理論課程與實(shí)踐課程的學(xué)時(shí)比為1：1。在此思路上，桂林理工大學(xué)構(gòu)建了以基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)驗(yàn)為提高，以畢業(yè)設(shè)計(jì)為最終考核的金字塔式的實(shí)踐教學(xué)體系。此實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建體現(xiàn)了“注重基礎(chǔ)——綜合應(yīng)用——?jiǎng)?chuàng)新提高”三個(gè)層次的培訓(xùn)目標(biāo)。

三、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容

1.實(shí)驗(yàn)課程的整合與優(yōu)化。目前，大多數(shù)的環(huán)境學(xué)科本科生實(shí)驗(yàn)課程是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件而設(shè)立的簡單實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，而且在一定程度上存在理論和操作技術(shù)上重復(fù)的問題，造成實(shí)驗(yàn)教學(xué)低效和實(shí)驗(yàn)資源浪費(fèi)。例如環(huán)境化學(xué)中的“化學(xué)需氧量（COD）的測定”與環(huán)境監(jiān)測中“水質(zhì)監(jiān)測”的部分內(nèi)容，雖然屬于不同的實(shí)驗(yàn)課程，但卻是低水平的重復(fù)性操作。因此，必須根據(jù)學(xué)科的系統(tǒng)性對不同的實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行整合和優(yōu)化。在桂林理工大學(xué)，我們嘗試將原來環(huán)境分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的部分內(nèi)容與環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)整合，并專門設(shè)置了三周的環(huán)境監(jiān)測實(shí)習(xí)，在內(nèi)容上也以綜合性和設(shè)計(jì)性的實(shí)習(xí)訓(xùn)練取代原來的單一驗(yàn)證性試驗(yàn)。最終該課程取得了很好的教學(xué)效果，不僅明顯提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革與更新。實(shí)驗(yàn)課的整合并不是通過壓縮學(xué)時(shí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來達(dá)到其目的的，整合后的實(shí)驗(yàn)課可在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上作出更合理的調(diào)整。例如在環(huán)境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中會(huì)有活性污泥微生物形態(tài)觀察、原生動(dòng)物形態(tài)的觀察、富營養(yǎng)化水體中藻類形態(tài)的觀察，共要花6個(gè)學(xué)時(shí)的時(shí)間，但實(shí)驗(yàn)中的方法基本相同。完全可以將它們整合為一個(gè)大實(shí)驗(yàn)，只需3個(gè)學(xué)時(shí)的時(shí)間，就能達(dá)到同樣的效果。這樣可將節(jié)余下來的時(shí)間，增加一個(gè)“污染土壤中微生物的分離、純化”的綜合性實(shí)驗(yàn)，將培養(yǎng)基制備、無菌操作技術(shù)、微生物的分離、培養(yǎng)和純化等一系列環(huán)境微生物學(xué)的基本技能訓(xùn)練集中于一個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)之間的聯(lián)系，更有效地進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)技能的綜合運(yùn)用。

3.增加實(shí)驗(yàn)的實(shí)用性、培養(yǎng)應(yīng)用型人才。適當(dāng)?shù)卦黾訉?shí)用性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容能較好地培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，并可提高學(xué)生在就業(yè)市場中的競爭力。例如，傳統(tǒng)的《環(huán)境監(jiān)測》實(shí)驗(yàn)中的水質(zhì)監(jiān)測部分基本上是要求學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的步驟和操作方法分析水中某項(xiàng)監(jiān)測指標(biāo)的濃度。我們通過改革，將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改為對桂林市兩江四湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，包括監(jiān)測方案的制定、采樣點(diǎn)的選擇、樣品采集、分析測試、數(shù)據(jù)處理、水質(zhì)分析與評價(jià)、給出結(jié)論和提出解決方法等程序都由學(xué)生獨(dú)立完成。這樣不僅對學(xué)生專業(yè)操作技能進(jìn)行了一次整體訓(xùn)練，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力、知識(shí)應(yīng)用能力以及分析和解決問題的能力。又如，當(dāng)了解到社會(huì)上對環(huán)境影響評價(jià)人才的需求較大時(shí)，我們有針對性地開設(shè)了環(huán)境影響評價(jià)的課程設(shè)計(jì)。將桂林理工大學(xué)完成或正在進(jìn)行的環(huán)境影響評價(jià)項(xiàng)目直接拿給學(xué)生訓(xùn)練，不僅加深了學(xué)生對書本知識(shí)理解，還讓學(xué)生對整個(gè)環(huán)境影響評價(jià)過程有了一次系統(tǒng)性的鍛煉，為今后走向工作崗位打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

近年來，我院消毒供應(yīng)室開始實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理，通過科學(xué)地分析現(xiàn)存和潛在的護(hù)理安全隱患，將風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)用于消毒供應(yīng)室工作質(zhì)量管理中，取得了良好效果。

1 評估供應(yīng)室風(fēng)險(xiǎn)因數(shù)

1.1 預(yù)見性不足：對工作中各個(gè)環(huán)節(jié)潛在的隱患認(rèn)識(shí)不足，如在清洗過程中，思想上不重視，清洗方法不規(guī)范，洗滌劑與消毒劑選擇不當(dāng)、濃度不正確等，均可導(dǎo)致清洗不徹底，影響滅菌效果而存在風(fēng)險(xiǎn)隱患。在包裝中，操作前未洗手，物品包體積重量超標(biāo)，包裝材料滲透性不強(qiáng)，包布沒有做到一用一清洗，物品包裝的松緊度不適宜，隨便打包等，直接影響滅菌效果[1，2]。

1.2 儀器設(shè)備管理不當(dāng)與使用不善：設(shè)備使用時(shí)不嚴(yán)格執(zhí)行儀器操作規(guī)程或操作不當(dāng)，在設(shè)備保養(yǎng)過程中，如滅菌器儀表不準(zhǔn)，墊圈密封不嚴(yán)；壓力表、安全閥、減壓閥等不定期監(jiān)測；儀表小故障不及時(shí)維修；故障、維修、養(yǎng)護(hù)記錄不全等，將直接導(dǎo)致滅菌失敗而存在風(fēng)險(xiǎn)隱患。

1.3 工作不認(rèn)真，責(zé)任心不強(qiáng)：個(gè)別護(hù)士工作責(zé)任心不強(qiáng)，在包裝中包裝材料選擇不合適、包布破舊繼續(xù)使用，裝放容器不當(dāng)、不認(rèn)真檢查器械的潔凈度、功能完好性、器械不配套、器械包無標(biāo)簽、標(biāo)簽與物品名稱不符、日期寫錯(cuò)、無菌包發(fā)錯(cuò)及發(fā)錯(cuò)科室等存在風(fēng)險(xiǎn)隱患；在監(jiān)測過程中，如手工記錄滅菌器的壓力、溫度、時(shí)間、滅菌時(shí)間、物品名稱、責(zé)任人等記錄不全；每月未按時(shí)進(jìn)行生物監(jiān)測等；缺乏質(zhì)量合格的有效證據(jù)，質(zhì)量意識(shí)淡薄而存在風(fēng)險(xiǎn)隱患。

1.4 工作制度落實(shí)不到位：規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，有章不循。只注重終末質(zhì)量控制，忽視環(huán)節(jié)質(zhì)量控制和質(zhì)量安全控制的重要性而存在風(fēng)險(xiǎn)隱患。

1.5 一次性無菌物品安全性不強(qiáng)：一次性無菌物品在采購、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、領(lǐng)用、使用、回收、無害化處理各環(huán)節(jié)管理不規(guī)范。如外包裝箱裂縫造成灰塵污染；包裝袋破損影響其無菌狀態(tài)及使用儲(chǔ)存無菌物品，稍有疏忽，就有可能引起嚴(yán)重的后果，這些都是造成醫(yī)院感染潛在的風(fēng)險(xiǎn)隱患。

1.6 職業(yè)安全防范意識(shí)缺乏：職業(yè)安全防范意識(shí)淡薄，未認(rèn)真做好自身防護(hù)，就有感染肝炎、艾滋病等疾病的可能；消毒液的配制、使用也同樣存在對人體的傷害。有時(shí)無菌物品用完后不及時(shí)補(bǔ)充儲(chǔ)備，可造成臨床醫(yī)療護(hù)理操作無法進(jìn)行，甚至延誤搶救時(shí)機(jī)而引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。

2 防范措施

2.1 建立健全規(guī)章制度，堅(jiān)持“零缺陷”的管理理念[3]及“零度寬容”理念：“零缺陷”是指一種工作態(tài)度，是工作質(zhì)量的決心，即不向不符合質(zhì)量妥協(xié)的精神，其強(qiáng)調(diào)的是質(zhì)量第一，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生[4]。質(zhì)量“零缺陷”管理，即加強(qiáng)質(zhì)量防范和控制意識(shí)，制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如：差錯(cuò)事故防范制度；各級(jí)人員工作職責(zé)；和日常工作考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)等，使每個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循、有標(biāo)準(zhǔn)可依，避免工作中的隨意性?！傲愣葘捜荨币笞o(hù)士長對工作中出現(xiàn)的失誤、缺陷決不寬容、毫不寬恕[5]，依據(jù)這個(gè)理念，采取護(hù)士自查自糾、相互檢查，質(zhì)控人員抽查，護(hù)士長每日隨時(shí)查和督促檢查相結(jié)合的方法，同時(shí)針對科內(nèi)薄弱環(huán)節(jié)和工作中心進(jìn)行重點(diǎn)查；發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)記錄、隨時(shí)改正，并根據(jù)相關(guān)制度進(jìn)行考核，決不姑息遷就。因?yàn)椴还苣囊粋€(gè)環(huán)節(jié)做得不好，都會(huì)產(chǎn)生“100-1=0”的效果[6]。

2.2 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高護(hù)士防范意識(shí)：組織全科工作人員學(xué)習(xí)《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《消毒技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l理》，風(fēng)險(xiǎn)管理理論及技術(shù)操作，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和部門規(guī)章。并選派人員參加省級(jí)衛(wèi)生行政部門組織的供應(yīng)室消毒員上崗培訓(xùn)班，努力提高專業(yè)技術(shù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行供應(yīng)室的各項(xiàng)操作規(guī)程，使全科工作人員認(rèn)識(shí)到消毒滅菌工作的重要性。用法制規(guī)范自己的行為，用相應(yīng)的理論知識(shí)處理面臨的變化，同時(shí)建立考核制度，并將業(yè)務(wù)考核成績納入量化考核。使護(hù)士充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī)、規(guī)章等就是在履行法律職責(zé)。按計(jì)劃對護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)護(hù)理教育，教育中注重培養(yǎng)護(hù)士的“慎獨(dú)”精神，即使在無人監(jiān)督的情況下，也能依靠內(nèi)心信念和自覺性，做到高度負(fù)責(zé)。不斷增強(qiáng)護(hù)理人員的責(zé)任感和誠信度，提高護(hù)士防范護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。

2.3 加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，保證滅菌物品質(zhì)量

2.3.1 規(guī)范清洗程序：認(rèn)真分類、規(guī)范清洗，合理使用多酶清洗劑，對未洗凈的物品，必須按步驟進(jìn)行重新清洗；清洗過程中必須做好標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防，穿隔離衣，戴口罩、帽子、雙層手套，系防水圍裙及袖套，穿防水鞋等，以預(yù)防感染，同時(shí)應(yīng)注意銳器物損傷，確保自身安全。

2.3.2 嚴(yán)格包裝程序：堅(jiān)持一人檢查器械清洗質(zhì)量、性能及數(shù)量，另一人認(rèn)真核對包內(nèi)物品齊全，無誤后雙方簽字，以保證包內(nèi)物品齊全，功能完好，物標(biāo)符合。確保臨床科室的正常使用。

2.3.3 嚴(yán)把滅菌監(jiān)測質(zhì)量：加強(qiáng)消毒員的培訓(xùn)，避免因操作不當(dāng)、技術(shù)因素等原因，而影響物品的滅菌質(zhì)量。落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)測制度是做好全程質(zhì)量管理工作的關(guān)鍵[7]。因此，必須建立科學(xué)的監(jiān)控體系，認(rèn)真做好滅菌過程中各項(xiàng)監(jiān)控，以保證滅菌質(zhì)量。

2.3.4 規(guī)范無菌物品貯存：滅菌后的物品要檢查包裝的完整性，若有破損、濕包或有明顯水漬，則不能使用。無菌物品存放在潔凈室內(nèi)，按無菌潔凈室管理，凡進(jìn)入無菌室人員必須洗手、戴口罩、更衣、換鞋。無菌物品應(yīng)規(guī)范分類按順序擺放，標(biāo)志明顯，每天核對清點(diǎn)無菌物品。無菌物品發(fā)放時(shí)要查對名稱、滅菌日期、有效期等，按順序發(fā)放。運(yùn)送無菌物品時(shí)必須用密閉專用車，為臨床提供優(yōu)質(zhì)的無菌物品，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生。

2.4 加強(qiáng)對各種使用的一次性無菌物品的管理：設(shè)專人管理，做好物品的入庫驗(yàn)收、使用記錄和發(fā)放工作，對一次性醫(yī)療用品的驗(yàn)收、貯存、發(fā)放，必須符合《醫(yī)院感染管理規(guī)范》要求，保證發(fā)放合格的物品；對包裝不規(guī)范、破損、失效、霉變的物品應(yīng)杜絕發(fā)放。嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》，對使用后的一次性醫(yī)療用品做到及時(shí)送焚燒，達(dá)到無害化處理。

3 成效

3.1 通過對風(fēng)險(xiǎn)管理理論的培訓(xùn)，提高了對風(fēng)險(xiǎn)管理的認(rèn)識(shí)，增加了對專業(yè)知識(shí)的需求，護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)加強(qiáng)了，積極參加科內(nèi)及院內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料撰寫護(hù)理論文，2006年全科撰寫論文10篇，無論文公開發(fā)表，2007年全科撰寫論文12篇，其中公開發(fā)表2篇，另外通過采取自查和互查，護(hù)士參與了管理，責(zé)任感增加了，潛能得到了充分發(fā)揮，同時(shí)護(hù)士自我約束機(jī)制不斷增加，素質(zhì)大幅度提高，從而有效地預(yù)防、避免風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

3.2 通過實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理，護(hù)士主動(dòng)服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了，能設(shè)身處地的為臨床著想，盡量為臨床解決困難。并不斷識(shí)別供應(yīng)室工作中現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，積極采取管理對策，提高護(hù)士風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和能力，經(jīng)過一年多的風(fēng)險(xiǎn)管理未發(fā)生護(hù)理事故。定期收集臨床的反饋意見，了解其需求，工作得到了全院臨床科室的認(rèn)同與理解，與臨床的關(guān)系更加融洽，滿意度也由2006年的93.5%上升到2007年的96.5%以上。

3.3 風(fēng)險(xiǎn)管理與質(zhì)量管理是密不可分的，通過實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理，強(qiáng)化了全科人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及應(yīng)對能力，在一定程度上自覺地規(guī)范了護(hù)士的行為，增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心和自我保護(hù)意識(shí)。在質(zhì)量管理的過程中自我把關(guān)，注重整體全程質(zhì)量管理工作意識(shí)，使質(zhì)量缺陷減少到最低限度[8]。有效地控制了不安全因素及不良危害因素的發(fā)生，避免了醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

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篇7

【關(guān)鍵詞】環(huán)境監(jiān)測；問題；對策

1引言

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來的不但是人們生活水平的提高，更重要的也有環(huán)境問題，現(xiàn)在環(huán)境污染以及環(huán)境危害逐漸的蔓延到了全世界的各個(gè)角落，怎樣將環(huán)境問題進(jìn)行解決已經(jīng)成為了環(huán)境監(jiān)測部門和環(huán)保部門的主要研究問題。環(huán)保部門進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測不但是為了給我們一種警示，提醒我們要自覺的對環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，同時(shí)也要讓社會(huì)懂得一個(gè)正規(guī)的監(jiān)測機(jī)構(gòu)對環(huán)境保護(hù)來說很重要。也就是說進(jìn)行高質(zhì)量的環(huán)境監(jiān)測是現(xiàn)階段進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的最直接也是最方便的方式之一。比如：只有對污染的環(huán)境因素，水或者大氣和土壤進(jìn)行了監(jiān)測，才能知道是重金屬還是VOC超標(biāo)，只有明確了污染對象才能從根本上找到解決問題的方法，也只有懂得了從何種路徑下手才可以使環(huán)境保護(hù)有條不紊地進(jìn)行。換句話說如果不能對環(huán)境問題進(jìn)行提前監(jiān)測，就不能開展后期的環(huán)境保護(hù)措施，所以說可行有效的環(huán)境監(jiān)測技術(shù)十分重要。但是，目前人們對環(huán)境保護(hù)的意識(shí)還停留在初級(jí)階段，在進(jìn)行監(jiān)測的過程中還存在著許多的問題，所以需要我們對這些問題進(jìn)行匯總，同時(shí)提出一種解決方法，這樣才可以保證環(huán)境問題從根本上得到解決。

2環(huán)境監(jiān)測技術(shù)及其現(xiàn)狀

環(huán)境監(jiān)測就是通過特定的采樣方法已經(jīng)將采取到的樣品進(jìn)行測試與分析，最終對分析后的結(jié)果進(jìn)行匯總，寫出一個(gè)研究報(bào)告，并對調(diào)查地區(qū)環(huán)境的狀況做出一個(gè)綜合性評價(jià)的過程。環(huán)境監(jiān)測的主要目的就的讓廣大群眾能夠了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)時(shí)環(huán)境情況，同時(shí)也可以為環(huán)境保護(hù)者提供一個(gè)處理的依據(jù)。我國是一個(gè)發(fā)展中國家，對環(huán)境保護(hù)意識(shí)警醒較晚，因?yàn)槠鸩捷^晚，雖然在這幾年有了一定的進(jìn)步和發(fā)展，但是與發(fā)達(dá)國家相比仍然存在著很大的差距。我國在環(huán)境監(jiān)測技術(shù)上有著一定的發(fā)展。首先，在環(huán)境監(jiān)測技術(shù)不斷完善的體系中，各種監(jiān)測方法層出不窮，生物監(jiān)測、生態(tài)監(jiān)測以及衛(wèi)星監(jiān)測都逐漸的應(yīng)用到了現(xiàn)在的監(jiān)測技術(shù)與領(lǐng)域中；另外，對于日益嚴(yán)重的環(huán)境污染各種監(jiān)測儀器不斷的改良，同時(shí)儀器的規(guī)模和數(shù)量都增加了許多，在質(zhì)量和精密上都有了很大的提升，其中不乏有一些儀器已經(jīng)可以與世界上的頂級(jí)產(chǎn)品進(jìn)行媲美?，F(xiàn)在環(huán)境監(jiān)測雖然還停留在操作的間接性階段，但是越來越多的學(xué)者已經(jīng)意識(shí)到只有連續(xù)監(jiān)測才能有更好的發(fā)展，這也就為以后的連續(xù)監(jiān)測發(fā)展奠定了良好的技術(shù)和科技支持。

3環(huán)境監(jiān)測技術(shù)存在的主要問題

3.1資源配置與監(jiān)測任務(wù)不相符

目前，受到環(huán)境影響的生產(chǎn)因素越來越多，這也導(dǎo)致了環(huán)境監(jiān)測工作人員監(jiān)測任務(wù)也變得越來越重?，F(xiàn)在雖然科技有了一定的進(jìn)步，但是相對較少的監(jiān)測資源根本無法按照計(jì)劃完成監(jiān)測任務(wù)，在該監(jiān)測領(lǐng)域中存在著嚴(yán)重的低效率問題，同時(shí)監(jiān)測的管理體系也沒有足夠的完善和健全。資源配置方面主要存在兩個(gè)問題：①在基層中的環(huán)境監(jiān)測資源比較落后，而且機(jī)制也不健全，對設(shè)備的采購沒有按照合法的程序也沒有按照科學(xué)性的方法進(jìn)行采購，甚至連采購的手續(xù)都不完善。在進(jìn)行監(jiān)測設(shè)備的分配使用的過程中太過于隨意，沒有將設(shè)備做到完全的應(yīng)用，導(dǎo)致在設(shè)備的使用過程中頻繁的出現(xiàn)問題，不但阻礙了樣品的監(jiān)測而且還會(huì)阻礙技術(shù)的發(fā)展等。②監(jiān)測部門中沒有專業(yè)性的人才，專業(yè)性的監(jiān)測人才是環(huán)境監(jiān)測中十分重要的一環(huán)，但是環(huán)境專業(yè)的人才一般都在施工現(xiàn)場或者搞工程設(shè)計(jì)，很少人從事環(huán)境監(jiān)測，所以環(huán)境監(jiān)測的技術(shù)創(chuàng)新仍然停留在最初的發(fā)展階段。最為明顯的就是在監(jiān)測的過程中不能對設(shè)備進(jìn)行合理的操作，導(dǎo)致設(shè)備容易出現(xiàn)大量的問題；而有的則不會(huì)使用先進(jìn)的設(shè)備，因?yàn)椴僮魅藛T的素質(zhì)不到位，不能對其進(jìn)行操作。這不但影響工作效率和質(zhì)量而且還會(huì)造成人員財(cái)產(chǎn)的損失。所以需要盡量早的培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)性人才。

3.2監(jiān)測儀器的硬件落后

在進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測的過程中，硬件設(shè)備的性能好壞對提高環(huán)境監(jiān)測的技術(shù)與創(chuàng)新有著很重要的作用。在進(jìn)行監(jiān)測的過程中使用的硬件設(shè)施不能夠滿足需求往往就不會(huì)達(dá)到監(jiān)測的目的。一方面的原因是實(shí)驗(yàn)室的條件相對來說比較差，不能夠?qū)Τ霈F(xiàn)的問題及時(shí)的解決；其中的一個(gè)方面就是實(shí)驗(yàn)室的資質(zhì)不夠，不能推動(dòng)監(jiān)測技術(shù)的發(fā)展，這樣就阻礙了監(jiān)測的技術(shù)發(fā)展和進(jìn)步；另一方面，監(jiān)測站上技術(shù)配備不合理。對監(jiān)測設(shè)備使用時(shí)間較長但是缺乏相應(yīng)的技術(shù)維護(hù)和休整，導(dǎo)致經(jīng)常性的出現(xiàn)設(shè)備故障，對設(shè)備的零件也不及時(shí)的更新，設(shè)備的老化現(xiàn)象嚴(yán)重。所以監(jiān)測出來的數(shù)據(jù)存在很大的誤差，嚴(yán)重的制約了實(shí)驗(yàn)精確性。

3.3監(jiān)測設(shè)備管理體制不完善

監(jiān)測設(shè)備是監(jiān)測技術(shù)的基礎(chǔ)，只有保證監(jiān)測設(shè)備的穩(wěn)定性才能夠提升監(jiān)測水平。現(xiàn)在在監(jiān)測技術(shù)的應(yīng)用過程中，很少有對設(shè)備完善的監(jiān)督和管理制度，導(dǎo)致許多先進(jìn)的設(shè)備無法真正的應(yīng)用到實(shí)際操作中，精密儀器的閑置率高，資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以在監(jiān)測高峰期的時(shí)候根本無法有效的完成監(jiān)測計(jì)劃。因?yàn)闆]有完善的管理體制，也就導(dǎo)致了操作人員對設(shè)備的保護(hù)意識(shí)，不能及時(shí)的對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，技術(shù)設(shè)備老化故障非常嚴(yán)重。

4應(yīng)對對策

4.1強(qiáng)化監(jiān)測設(shè)備

相關(guān)的環(huán)保部門要加強(qiáng)對環(huán)境監(jiān)測設(shè)備的維護(hù)和管理，按照相關(guān)的規(guī)定和要求對環(huán)境監(jiān)測技術(shù)的設(shè)備進(jìn)行合理的分配，從而可以保證監(jiān)測設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)功能最大化。同時(shí)要嚴(yán)格根據(jù)各個(gè)地區(qū)的工業(yè)發(fā)展進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測資源的合理配置，保證所采購的設(shè)備能夠滿足實(shí)際的需求，同時(shí)該設(shè)備的質(zhì)量能得到很好的保障，在監(jiān)測過程中能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和功能。另外，需要花大力氣進(jìn)行科學(xué)研究來提高環(huán)境檢測的設(shè)備利用性，從而提高設(shè)備的利用效率和環(huán)境監(jiān)測的效率。

4.2完善監(jiān)測過程的管理體系

如果想環(huán)境監(jiān)測技術(shù)能夠得到健康、持續(xù)的發(fā)展，那么就需要對環(huán)境監(jiān)測技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)有力的管理，不斷的完善該管理體系。這個(gè)管理體系不但包括環(huán)境監(jiān)測過程中的設(shè)備安全同樣還要保證監(jiān)測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，所以就要求環(huán)境監(jiān)測的方法與實(shí)際結(jié)果進(jìn)行比對，保證環(huán)境監(jiān)測的合理性。在監(jiān)測過程中如果出現(xiàn)問題，那么就要對問題進(jìn)行及時(shí)的解決，通過提出相應(yīng)的方法來進(jìn)行問題的處理，這樣才能夠真正的達(dá)到進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測的目的，保證環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

4.3加強(qiáng)環(huán)保人才的培養(yǎng)

國家的發(fā)展在人才，同樣進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測也需要一定的人才。只有保證了人才的隊(duì)伍，那么環(huán)境監(jiān)測的發(fā)展才可以逐步的走向現(xiàn)代化和專業(yè)化。為了解決環(huán)境監(jiān)測技術(shù)人員的短缺問題，需要對原有的工作人員進(jìn)行技術(shù)上的培訓(xùn)，同時(shí)對于十分優(yōu)秀而且具有培養(yǎng)前途的員工進(jìn)行選派到國外學(xué)習(xí)，從而吸取國外先進(jìn)技術(shù)來作用在祖國上。同時(shí)希望高校在進(jìn)行專業(yè)的設(shè)置過程中多重視環(huán)境工程專業(yè)，經(jīng)過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)從事環(huán)境監(jiān)測的時(shí)候更能體現(xiàn)超高的適應(yīng)性，從而促進(jìn)環(huán)境監(jiān)測的發(fā)展。5結(jié)語環(huán)境監(jiān)測技術(shù)工作與人們生活息息相關(guān)，需要我們在日常的社會(huì)生活中不斷的提高環(huán)保意識(shí)，遵從環(huán)境監(jiān)測的政策和方針，通過建設(shè)完善的環(huán)境體系來保證我國的環(huán)境保護(hù)向著更加高效的方向前進(jìn)，保證國民生活更加優(yōu)越。

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