導(dǎo)語：如何才能寫好一篇體育口號(hào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、蓬勃的藝術(shù)，飛揚(yáng)的青春

2、動(dòng)感體育，高深藝術(shù)。炫動(dòng)青春，魅力花季。

3、讓我們做得更好

4、藝術(shù)+體育，健康+快樂。

5、體育，讓生活更健康。藝術(shù)，讓青春更光芒。

6、我運(yùn)動(dòng)、我精彩、我藝術(shù)、我陽光。

7、我們是活力好少年

8、培養(yǎng)特長，發(fā)展特色，健康運(yùn)動(dòng)，靈美藝術(shù)

9、藝體充實(shí)生活，體育豐富世界

10、運(yùn)動(dòng)讓生活更美好！Better sports，better life!

11、奔向陽光的終點(diǎn)，迎接體育的盛世

12、青春因藝術(shù)而美麗，藝術(shù)因運(yùn)動(dòng)而精彩

13、舞動(dòng)青春，炫彩年華；渲染藝術(shù)，高頌凱歌。

14、藝體節(jié)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)

15、超越極限，超越自我。

16、堅(jiān)持到底，勝利屬于你

17、挑戰(zhàn)自我突破極限奮發(fā)拼搏勇于開拓

18、讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓生命更加精彩

19、動(dòng)感藝術(shù)，和諧校園

20、跑得更快！目標(biāo)更高！信念更強(qiáng)！友誼更深！

21、在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水，在汗水中品讀青春

22、健康自信，盡顯竹園風(fēng)。

23、賽出水平，賽出友誼，健康自信，共創(chuàng)佳績(jī)

24、竹園學(xué)子，勇攀高峰，團(tuán)結(jié)一致，永不言棄

25、動(dòng)感校園，歡樂無限

26、運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康發(fā)展，藝術(shù)演繹快樂生命。

27、展現(xiàn)風(fēng)采，靚出創(chuàng)新。努力進(jìn)取，勇爭(zhēng)第一。

28、運(yùn)動(dòng)自我，舞動(dòng)青春，描繪熱情，歌唱未來。

29、我鍛煉、我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂。

30、揮動(dòng)激情，舞動(dòng)青春，齊心協(xié)力，所向無敵！

31、生命之竹，節(jié)節(jié)拔高；璀璨之星，冉冉升起。

32、展現(xiàn)風(fēng)采，秀出自我，藝術(shù)生活，與你分享。

33、世界精彩無限，藝體其樂無窮！

34、青春無畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

35、中國人為世博自豪，竹園人為竹園驕傲。

36、感受藝術(shù)魅力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情。

37、青春竹園，夢(mèng)想，活力少年，如火燎原。

38、舒青竹之蒼勁，展學(xué)子之風(fēng)采。

39、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂

40、生命因運(yùn)動(dòng)而精彩

41、校園活動(dòng)，人人參與。文化體育，提高素質(zhì)。

42、學(xué)在新竹園，美在藝體節(jié)。

43、團(tuán)結(jié)，友誼，運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)竹園風(fēng)采

44、暢想魅力人生，揮灑火熱青春。

45、團(tuán)結(jié)拼搏，勇創(chuàng)輝煌。

46、藝中崛起，體中神氣

47、為竹園插上藝術(shù)的翅膀。

48、健我之身，強(qiáng)我之骨，壯我之志

49、賽團(tuán)結(jié)，賽意志，賽風(fēng)格，賽水平

50、青春年華，如歌飄逸；超越自我，共迎藝體！

51、更高更快更有愛

52、運(yùn)動(dòng)筑就美麗生命，藝術(shù)放飛夢(mèng)想未來。

53、藝體讓校園更精彩！

54、倡導(dǎo)藝體精神，建設(shè)特色校園

55、體育的陽光，藝術(shù)的芬芳，青春，在此起航！

56、音韻流竹，活力滿園，我行我秀

57、快樂竹園，放飛夢(mèng)想。

58、青青翠竹，智勇雙全

59、健康運(yùn)動(dòng)，快樂成長。陶冶情操，放飛夢(mèng)想。

60、體育，強(qiáng)健體魄；藝術(shù)，升華心靈。

61、放飛夢(mèng)想，點(diǎn)燃激情。超越自我，勇往直前！

62、菁菁竹園，大放異彩，藝術(shù)體育，我心飛揚(yáng)

63、用青春的心靈去感受藝術(shù)的激情

64、青春無悔，激情無限；團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

65、團(tuán)結(jié)就是力量

66、頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)自我。齊心協(xié)力， 共創(chuàng)佳績(jī)。

67、展示健康、力量、美麗；寫意團(tuán)結(jié)、和諧、統(tǒng)一。

68、體驗(yàn)竹園文化，領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)之美

69、青春永駐，活力無限

70、跑吧！讓我們的熱血沸騰起來

71、靈動(dòng)竹園，亮麗倩影；藝術(shù)盛節(jié)，綻放青春。

72、活力竹園，舞動(dòng)青春，彰顯才華。

73、藝術(shù)之美源于生活，運(yùn)動(dòng)之韻在于拼搏

篇2

2、有了我們，你們將不在缺“蓋”! .

3、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì)! 這可是他老人家教導(dǎo)我們的!

4、高三七班有勇女， 巾幗豈將須眉讓。

5、古有木蘭沖殺場(chǎng)， 今有郎萍跑百米。

6、立志創(chuàng)新校記錄， 勇奪奧運(yùn)第一枚。

7、摸拳擦掌躍欲試， 分秒必爭(zhēng)勇奪魁。

8、強(qiáng)健體魄!建設(shè)祖國!

9、強(qiáng)身健體，快樂聯(lián)誼。

10、全體正步，左手拖著一條鋼筋，右手揮舞板磚。

11、雖然君子不多，但是我們敢脫!

12、我的青春，我的快樂;我的地盤，我來做主;我的青春，我的夢(mèng)想。

13、消除“非典”肺炎， 還我身體健康!

14、心的凈化，心的升華。

篇3

   預(yù)防詐騙標(biāo)語口號(hào)50句

1、不明來電多警惕，家庭情況要保密。

 

2、網(wǎng)絡(luò)購物很便利，支付流程要心細(xì)。

 

3、輕易去見網(wǎng)友面，家庭命運(yùn)都改變。

 

4、不明網(wǎng)站別輕信，全面驗(yàn)證多核實(shí)。

 

5、短信詐騙手段多，身份信息需保密

 

6、平安湖州我的家，防范詐騙靠大家。

 

7、暢游網(wǎng)絡(luò)要小心，詐騙手段在翻新

 

8、陌生來電稱辦案，不聽不信不轉(zhuǎn)賬。

 

9、涉錢信息多提防，十條信息九條騙。

 

10、個(gè)人信息很重要，密碼帳號(hào)保管好。

 

11、好友QQ要轉(zhuǎn)賬，電話確認(rèn)再幫忙。

 

12、“餡餅”年年有，今年特別多。

 

13、平安湖州風(fēng)，防騙文明行。

 

14、親友匯款問清爽，陌生賬戶拒轉(zhuǎn)賬。

 

15、一招預(yù)防詐騙，堅(jiān)守匯款底線。

 

16、我的賬戶我作主，任何轉(zhuǎn)賬不糊涂。

 

17、天上餡餅含陷阱，通訊詐騙要留心

 

18、陌生電話要警惕，要求轉(zhuǎn)賬不要理。

 

19、執(zhí)法辦案有規(guī)定，不會(huì)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)資金。

 

20、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，你我義無返顧。

 

21、個(gè)人資料要注意，陌生詢問要警惕。

 

22、天上不會(huì)掉餡餅，中獎(jiǎng)信息有陷阱。

 

23、傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。

 

24、緊繃防范之弦，遠(yuǎn)離詐騙之害。

 

25、天上掉下餡餅，地上已挖陷阱。

 

26、萬騙不離錢，預(yù)防實(shí)不難。萬騙不離錢，預(yù)防實(shí)不難

 

27、心中無貪念，騙局遠(yuǎn)離身。

 

28、遇事不慌利不貪，網(wǎng)絡(luò)難。

 

29、電話退稅不要信，騙取錢款是目的。

 

30、防范詐騙要警惕，轉(zhuǎn)賬匯款莫大意。

 

31、海外代購需警惕，小心仿品來頂替。

 

32、陌生鏈接不要入，小心木馬和病毒。

 

33、親朋之間多提醒，退稅中獎(jiǎng)是騙局。

 

34、網(wǎng)絡(luò)購票需謹(jǐn)慎，要求匯款不是真。

 

35、網(wǎng)絡(luò)中獎(jiǎng)多虛假，腳踏實(shí)地做實(shí)事。

 

36、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，從你我做起。

 

37、陌生電話不牢靠，寄錢匯款是圈套。

 

38、打擊詐騙全民行，構(gòu)建和諧新德清。

 

39、不明來電多警惕，反復(fù)查詢很重要。

 

40、打壓詐騙空間，警務(wù)合作控發(fā)案。

 

41、一旦難分假和真，110咨詢最放心。

 

42、半夜來電需詳辨，莫生號(hào)碼不要回。

 

43、陌生來電需警惕，核實(shí)清楚莫大意。

 

44、社會(huì)環(huán)境要凈化，防范詐騙靠大家。

 

45、貪小便宜吃大虧，不貪錢財(cái)不傷身

 

46、好友網(wǎng)絡(luò)來借錢，千萬多方來核實(shí)。

 

47、刷卡消費(fèi)莫離言，防止盜刷緊盯點(diǎn)。

 

48、領(lǐng)獎(jiǎng)先要手續(xù)費(fèi)，買個(gè)教訓(xùn)實(shí)在貴。

 

49、防范詐騙擦亮眼，不信不睬不給錢。

篇4

地球一小時(shí)20xx主題口號(hào)標(biāo)語精選1、地球熄燈一小時(shí) “3.27”我們一起行動(dòng)

2、關(guān)上燈 你也是綠色之星

3、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān);環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣

4、低碳低碳 低調(diào)節(jié)儉 選擇低碳 綠色相伴

5、倡導(dǎo)低碳生活 呵護(hù)生態(tài)家園 共享碧水藍(lán)天

6、低碳生活一小步 品德時(shí)尚一大步

7、節(jié)能是一種美德 環(huán)保是一種時(shí)尚

8、樹立“低碳”理念 創(chuàng)建綠色家園

9、節(jié)能 有限資源無限循環(huán)

10、低碳讓生活更時(shí)尚 節(jié)約讓生活更美麗

11、倡導(dǎo)低碳生活 讓地球不再嘆息

12、為了地球的明天 請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)

13、節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家

14、節(jié)能低碳意義大，行動(dòng)落實(shí)靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎

地球一小時(shí)20xx主題口號(hào)標(biāo)語推薦1、我們都是地球人，共同參與一小時(shí)。

2、節(jié)能是一種美德，環(huán)保是一種時(shí)尚，低碳讓生活更時(shí)尚，節(jié)約讓生活更美麗。

3、熄燈一小時(shí)，低碳我先行。

4、熄滅手中燈，點(diǎn)燃心中火，讓低碳布滿地球。

5、倡導(dǎo)低碳生活關(guān)燈一小時(shí)。

6、地球一小時(shí)，銘記的是過去，改造的是未來。

7、為了地球的明天，請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)，將低碳進(jìn)行到底。

8、熄燈一小時(shí)，為地球明天祈福。

9、一個(gè)人熄燈一小時(shí)，或許微不足道;我們每個(gè)人熄燈一小時(shí)，則積溪成流。

10、地球熄燈一小時(shí);我們一起行動(dòng)。

11、家園需要你的呵護(hù)，地球需要你的關(guān)愛，讓你我他的愛共聚地球，藍(lán)天碧水將永駐家園。

12、人人參與“地球一小時(shí)”。

13、地球熄燈一小時(shí)，素顏城市分外美。

14、貢獻(xiàn)一小時(shí)，拯救地球120xx年!

15、3月27日地球一小時(shí)我可以做什么?

16、熄燈一小時(shí)，讓地球母親做短暫休息。

17、為了地球的明天請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)，讓萬物感受你的愛，讓燭光表達(dá)你的心。

18、3月27日這一天需要做什么?

19、為了地球的明天，請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)!

20、地球熄燈一小時(shí)宣傳標(biāo)語：低碳環(huán)保，從熄燈一小時(shí)開始!

21、關(guān)注地球一小時(shí)，參與環(huán)保低碳行動(dòng)。

22、熄燈一小時(shí)，就在你的家里，就在整個(gè)地球。

23、熄燈一小時(shí)，低碳我先行了地球的明天請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)，讓萬物感受你的愛，讓燭光表達(dá)你的心。

24、樹立“低碳”理念，倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天。

25、熄滅燈光點(diǎn)亮希望。

地球一小時(shí)20xx主題口號(hào)標(biāo)語1、關(guān)注地球一小時(shí)，參與環(huán)保低碳行動(dòng)。

2、熄燈一小時(shí)，就在你的家里，就在整個(gè)地球。

3、熄燈一小時(shí)，低碳我先行了地球的明天請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)，讓萬物感受你的愛，讓燭光表達(dá)你的心。

4、樹立“低碳”理念，倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天。

5、熄滅燈光點(diǎn)亮希望。

6、地球一小時(shí)，銘記的是過去，改造的是未來。

7、為了地球的明天，請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)，將低碳進(jìn)行到底。

8、熄燈一小時(shí)，為地球明天祈福。

9、一個(gè)人熄燈一小時(shí)，或許微不足道;我們每個(gè)人熄燈一小時(shí)，則積溪成流。

10、地球熄燈一小時(shí);我們一起行動(dòng)。

11、家園需要你的呵護(hù)，地球需要你的關(guān)愛，讓你我他的愛共聚地球，藍(lán)天碧水將永駐家園。

12、人人參與“地球一小時(shí)”。

13、地球熄燈一小時(shí)，素顏城市分外美。

14、貢獻(xiàn)一小時(shí)，拯救地球120xx年!

15、3月27日地球一小時(shí)我可以做什么?

16、地球一小時(shí)：20xx拯救地球，從這一小時(shí)開始。

17、為了地球的明天請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)，讓萬物感受你的愛，讓燭光表達(dá)你的心。

18、3月27日這一天需要做什么?

19、為了地球的明天，請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)!

20、地球熄燈一小時(shí)宣傳標(biāo)語：低碳環(huán)保，從熄燈一小時(shí)開始!

21、我們都是地球人，共同參與一小時(shí)。

22、節(jié)能是一種美德，環(huán)保是一種時(shí)尚，低碳讓生活更時(shí)尚，節(jié)約讓生活更美麗。

23、熄燈一小時(shí)，低碳我先行。

24、熄滅手中燈，點(diǎn)燃心中火，讓低碳布滿地球。

篇5

【關(guān)鍵詞】山區(qū)學(xué)校；單詞關(guān)；詞匯積累；口語訓(xùn)練方法

英語是一門語言學(xué)科，對(duì)于把英語作為第二語言的學(xué)生來說，要學(xué)好它其實(shí)有一定的難度，特別是山區(qū)的孩子們，由于所處的環(huán)境影響，他們大多數(shù)是上了初中才真正接觸到英語，因此要使他們能夠流利地用英語交談，必須費(fèi)一番苦功。大多數(shù)學(xué)生初接觸英語時(shí)，興致非常高，紛紛踴躍嘗試用英語交談，慢慢地隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷深入，他們就失去了對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。同樣，他們?cè)僖膊幌癯鯇W(xué)時(shí)那樣渴望用英語跟同學(xué)交談了。究其原因，主要是他們“說”的能力得不到提高。再加上應(yīng)試教育的影響，使他們無法應(yīng)付英語各方面能力的培養(yǎng)。根據(jù)山區(qū)學(xué)校的現(xiàn)狀，如何把好學(xué)生的語言關(guān)，提高其口語表達(dá)能力呢？下面是本人在教學(xué)中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)。

1．把好單詞關(guān)

掌握單詞是能夠說一口流利的英語的前提。而對(duì)于山區(qū)學(xué)校的孩子們來說，記住單詞卻是一個(gè)老大難的問題，很多學(xué)生都是在面對(duì)又煩又難記的英語單詞時(shí)，漸漸喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣。因此及時(shí)抓住學(xué)生初學(xué)英語的興趣，幫助他們找到記憶單詞的合適的方法，是把好學(xué)生單詞關(guān)的關(guān)鍵。首先，在學(xué)生剛接觸英語時(shí)，要利用好他們對(duì)英語的新鮮感，在教單詞的過程中，要同課文內(nèi)容緊密結(jié)合。并且要多利用直觀教具、畫畫、動(dòng)作表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，比如“run”，在教學(xué)中可讓學(xué)生來做一個(gè)跑步的動(dòng)作，或者教師可在黑板上畫一幅跑步的簡(jiǎn)筆畫，既可以活躍課堂氛圍，也可以提高學(xué)生的積極性。其次，在學(xué)生剛學(xué)英語時(shí)，教師要抽出足夠的時(shí)間教會(huì)、教熟學(xué)生音標(biāo)和用音標(biāo)拼讀單詞，掌握讀音規(guī)則，也可讓學(xué)生通過發(fā)音規(guī)律，更好地記住單詞，并能通過聯(lián)想，記憶更多的單詞。比如“fine”、“l(fā)ine”、“nine”這三個(gè)單詞都有“ine”，并且都發(fā)/ain/這個(gè)音。第三，學(xué)生掌握了通過音標(biāo)記憶單詞外，還可讓學(xué)生嘗試用其它的方法來記憶，如用構(gòu)詞法，加前綴：happy―unhappy, like―dislike .加后綴：act―actor, teach―teacher .合成：basket(籃子)+ball(球)―basketball(籃球)；用比較法，如同義詞good/well、反義詞good/bad、同形異義詞watch(看)/watch(手表)、同音異形異義詞sun/son。在訓(xùn)練學(xué)生記憶單詞時(shí)，要?jiǎng)訂T學(xué)生善于歸納、總結(jié)，盡可能做到邊讀邊寫邊用心記。在熟練的基礎(chǔ)上，利用教科書后面的單詞表，讓學(xué)生蓋住單詞，只看中文意思默（聽）寫單詞，對(duì)照單詞表，注意那些沒有默寫正確的單詞，然后重點(diǎn)記憶。通過反復(fù)記憶，每隔一段時(shí)間就進(jìn)行復(fù)習(xí)一下，堅(jiān)持不懈，這樣就能形成長時(shí)間的記憶。教師在檢查學(xué)生單詞的記憶情況時(shí)，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生，默寫全對(duì)者，可像幼兒園的小朋友一樣，在他們的額頭上貼一顆星星或小紅花作為獎(jiǎng)賞，這樣做盡管有點(diǎn)幼稚，相反他們會(huì)很興奮，這樣既提高他們的興趣，也能增強(qiáng)他們默寫單詞的期待感。

2．注重詞匯的積累

學(xué)生熟練地記住了大量單詞，為他們組織語言奠定了基礎(chǔ)。為了豐富他們的語言，在教學(xué)中，還應(yīng)注重學(xué)生對(duì)短語、諺語、成語等知識(shí)的積累。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)樹立榜樣，多使用英語來組織教學(xué)，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。在學(xué)生表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。在課文學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)結(jié)合每個(gè)單元的句型進(jìn)行訓(xùn)練。如七年級(jí)上冊(cè)Unit11中“What time do you go to school ?”這個(gè)句型可以引申到“What time do you get up/go to bed/eat breakfast/do your homework?”通過句型練習(xí)，不僅讓學(xué)生聯(lián)想到更多的詞語，而且訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)表達(dá)能力。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，口頭練習(xí)需要大量的詞匯，教師平時(shí)可通過默（聽）寫單詞，翻譯短語來強(qiáng)化學(xué)生的記憶，并用短語造句，給學(xué)生幾個(gè)關(guān)鍵詞，讓其口頭作文自由發(fā)揮，編寫故事，充分發(fā)揮學(xué)生的口頭表達(dá)能力及應(yīng)變能力。課外還可以鼓勵(lì)學(xué)生通過電視、廣播、閱讀等方式訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。

3．在課文教學(xué)中訓(xùn)練口語表達(dá)能力

在課堂教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采取有效的措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自覺地、主動(dòng)地開展學(xué)習(xí)。如在教學(xué)七年級(jí)上冊(cè)Unit10 Can you play the guitar?時(shí)，因?yàn)樯絽^(qū)學(xué)校的學(xué)生對(duì)很多樂器都不了解，在訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力時(shí)，可以轉(zhuǎn)換話題，讓學(xué)生談?wù)撍麄儠?huì)或不會(huì)打什么球或做其它的事情。如給出一個(gè)例子：

A: Can you play basketball?

B: Yes, I can. What about you? Can you play ping--pong?

A: No, I can’t.

讓學(xué)生以小組形式用2―3分鐘進(jìn)行自由對(duì)話，然后通過師生對(duì)話或?qū)W生找同伴進(jìn)行情景對(duì)話，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。此外，在課前5分鐘可讓學(xué)生用英語進(jìn)行值日?qǐng)?bào)告、與教師交流信息、口頭自我介紹、唱英文歌或說英語謎語。如讓學(xué)生用5句話描述自己的外表、愛好和性格。在訓(xùn)練口語時(shí)，要注意由易到難，循序漸進(jìn)。在訓(xùn)練初學(xué)英語的學(xué)生時(shí)，可采取先讓其進(jìn)行背詞、句，然后到對(duì)話和篇章，一步一步地訓(xùn)練，并且要求學(xué)生制定每天、每周的計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，每晚睡前回憶一下當(dāng)天的訓(xùn)練內(nèi)容，如未完成，查尋原因，進(jìn)行重新練習(xí)。

除了上述的方法外，真正要讓學(xué)生健談起來，老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生找到話題的切入點(diǎn)，把大問題變小，使之符合他們的知識(shí)能力水平。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)了一個(gè)新的詞組和句型，在給出典型的例句后，應(yīng)多多鼓勵(lì)學(xué)生仿造句子，當(dāng)學(xué)生達(dá)到一定的水平時(shí)，可以要求他們盡量用自己的語言口頭改編，復(fù)述較多的課文，也可讓學(xué)生嘗試用英語講故事、做游戲等方法。當(dāng)然在口語訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生多聽英語歌曲或觀看原聲英語電影也是很好的方法。

篇6

一、當(dāng)前課堂教學(xué)中學(xué)生的發(fā)言狀況和發(fā)言習(xí)慣

1　學(xué)生的發(fā)言是被動(dòng)的。老師點(diǎn)到誰的名，誰就有機(jī)會(huì)回答問題，這是學(xué)生獲得發(fā)言機(jī)會(huì)的最主要途徑。學(xué)生對(duì)教師講授的觀點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，或?qū)ν瑢W(xué)回答的內(nèi)容有異議時(shí)難有機(jī)會(huì)發(fā)表，也不知道怎樣發(fā)表。這種發(fā)言方式與日常生活中的談話發(fā)言截?cái)嗖煌撾x生活實(shí)際。

2　發(fā)言機(jī)會(huì)被少數(shù)學(xué)生所壟斷。一些思維敏捷、個(gè)性外向的學(xué)生總是接連不斷地?fù)屩卮鹄蠋熖岢龅膯栴}，而大部分的學(xué)生則處于被動(dòng)聽講，競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)被個(gè)別學(xué)生精彩作答所淹沒，課堂教學(xué)中屢見以偏概全的現(xiàn)象，如一個(gè)學(xué)生的精彩發(fā)言代替了全班學(xué)生的答案，其他有異議的學(xué)生很難表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3　學(xué)生發(fā)言時(shí)姿態(tài)不自然，舉止不大方。發(fā)言時(shí)，站姿不正，低頭哈腰，不敢目視前方，神情忸怩，常見絞衣角，抓耳撓腮，伸舌頭，做鬼臉等不自然動(dòng)作。聲音不響亮，口齒不清楚，聽起來非常費(fèi)勁。

4　發(fā)言時(shí)語言表述不規(guī)范、不完整。回答問題時(shí)，有頭無尾，沒頭沒腦，僅僅滿足于說出答案的最關(guān)鍵部分，不能根據(jù)問題完整、準(zhǔn)確的組織語言來表述自己的意思。不會(huì)使用如：“我認(rèn)為……”“我讀后的體會(huì)是……”等規(guī)范性的連接話語。

5　不懂得尊重他人及基本的發(fā)言禮節(jié)。當(dāng)自己的看法與他人有異議，或?qū)λ说陌l(fā)言有補(bǔ)充時(shí)，常常是很唐突地站起來，匆匆說完自己的想法后，就急忙坐下。不會(huì)使用對(duì)話、商量的口吻與同學(xué)交流。

二、良好的發(fā)言習(xí)慣在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)

說話是人們生活和學(xué)習(xí)交流的重要手段，而較高的說話水平只有經(jīng)過不斷的訓(xùn)練才能達(dá)到。囿于課程設(shè)置及時(shí)間安排等方面的限制，不可能抽出過多的時(shí)間來專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行說話能力的訓(xùn)練。這就需要我們的語文老師在課堂上要有訓(xùn)練的意識(shí)，融口語能力的訓(xùn)練于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。讓學(xué)生的說話逐步向著規(guī)范、準(zhǔn)確、有條理和有一定的文化底蘊(yùn)等高層次邁進(jìn)。扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，提高學(xué)生語言素質(zhì)，是我們課堂教學(xué)的重要任務(wù)。

1　在課堂上建立平等、信任、和諧的師生關(guān)系，形成良好的群體氛圍。和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系對(duì)培養(yǎng)良好的發(fā)言習(xí)慣很重要。要改變過去的師道尊嚴(yán)、教師凌駕于學(xué)生之上的師生關(guān)系。師生關(guān)系應(yīng)是平等的、民主的，老師是學(xué)生的朋友，是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴。要允許學(xué)生在討論問題時(shí)出現(xiàn)不成熟的見解，想說就說，不怕說錯(cuò)。人人都可以就某一問題提出自己的見解，真正做到暢所欲言。

2　保護(hù)好學(xué)生的自信心和自尊心。害怕說話不當(dāng)、舉止失措而當(dāng)眾出丑。害怕一旦說錯(cuò)被同學(xué)嗤笑，這些問題成為不少學(xué)生發(fā)言的陰影。要真正解放學(xué)生的嘴巴，就要從興趣、情感的激活人手，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲。要理解學(xué)生身上存在的不足，在課堂教學(xué)中要少一些批評(píng)，多一些表揚(yáng)，進(jìn)行沒有心靈距離的開放式的交流。課堂發(fā)言允許學(xué)生說錯(cuò)，允許其他同學(xué)補(bǔ)充意見，想到什么就說什么，人人在發(fā)言中充滿自信。一個(gè)人有了自信，他的發(fā)言能力就更加強(qiáng)，并形成良性循環(huán)。

3　培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言和積極參與思考的習(xí)慣。發(fā)言對(duì)學(xué)生不僅是“說”的訓(xùn)練，也是一種“聽”的訓(xùn)練。要讓學(xué)生懂得：認(rèn)真聽別人發(fā)言，既是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己聽話、辨析能力的一次訓(xùn)練，還能給自己的發(fā)言以一定的啟發(fā)。只有認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，你才會(huì)從他人的發(fā)言中學(xué)到更多的知識(shí)、方法，從而完善自己的認(rèn)識(shí)。通過評(píng)議、評(píng)析他人發(fā)言的長處和不足，發(fā)表自己的見解和感想，并進(jìn)一步給予修正和補(bǔ)充，努力使答案更趨完善、貼切。

4　對(duì)學(xué)生的儀表、聲音、語言表達(dá)等方面要有較為細(xì)化的具體要求。如：要求學(xué)生想好了再說。發(fā)言時(shí)姿態(tài)自然，舉止大方。站，自然站直，微收下巴，不顫腿，不絞衣角；坐，自然挺胸，全身放松，說話時(shí)，眼神不游離，不躲閃，不目中無人，面帶微笑，不伸舌頭，不做鬼臉。用語得體，禮貌待人。聲音要響亮，口齒要清楚，發(fā)音要準(zhǔn)確，用詞要恰當(dāng)，語句完整通順，沒有語病，要注意語速和條理，避免疙疙瘩瘩、斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象。

5　要將訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)言與思維訓(xùn)練相結(jié)合。語言是思維的外殼。語言與思維相輔相成，密不可分。在抓好言語表達(dá)訓(xùn)練的同時(shí)，還要抓好思維訓(xùn)練。只有思維開闊、思維靈活的人，他的言語表達(dá)才會(huì)清楚流暢。學(xué)生的口語表達(dá)要經(jīng)過內(nèi)部言語――選詞組句――外部言語三個(gè)環(huán)節(jié)，三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，中途任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)答非所問，結(jié)結(jié)巴巴，影響口語表達(dá)的效果。要使學(xué)生的口語流暢、靈活、新穎、富有個(gè)性特色，必須通過訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性去實(shí)現(xiàn)。言語和思維的和諧發(fā)展，是形成較強(qiáng)口語能力的根本保證。

6　語文教師應(yīng)該是一個(gè)好的語言醫(yī)生。教學(xué)中，老師們往往注重的是學(xué)生是否回答正確，而忽略了學(xué)生言語中不易覺察的語義毛病。語文教師的主要任務(wù)就是要教給學(xué)生語言，正如醫(yī)生對(duì)治病。學(xué)生發(fā)言中有語病，教師應(yīng)及時(shí)予以糾正。

篇7

不過，除了能為產(chǎn)品訴求健康概念外，在日本和歐美的市場(chǎng)，廠家在產(chǎn)品里添加松谷纖維的另一項(xiàng)主因是松谷纖維本身能帶來良好的加工性（這里所提到的良好加工性指的是可以改善整個(gè)產(chǎn)品的物理特性，如溶解度、口感、風(fēng)味等，還可有助溶效果）。在日本，松谷纖維被廣泛應(yīng)用在啤酒的添加中，也是因?yàn)槠淞己玫募庸ば?。因?yàn)樵S多產(chǎn)品只要通過添加少量的添加松谷纖維，就能提升產(chǎn)品的整體質(zhì)量，非常經(jīng)濟(jì)有效。

松谷纖維――官方認(rèn)證且不斷得獎(jiǎng)的膳食纖維

松谷纖維是來自玉米的天然可溶性膳食纖維，其顯著的生理功效和安全性已在日本與歐美受到極佳的肯定。

在日本獲得“特定保健用食品”（類似中國的保健食品）認(rèn)證通過的保健品與功能性食品中，約有四成產(chǎn)品使用了松谷纖維。

在日本和歐美市場(chǎng)，除了健康類產(chǎn)品的應(yīng)用外，松谷纖維的加工優(yōu)勢(shì)也被許多產(chǎn)品大量應(yīng)用。其加工優(yōu)勢(shì)包括：①增加粉體流動(dòng)性、抗結(jié)塊；②幫助粉體溶解；③耐酸、耐熱，酸性下不降解；④可提高固型物與口感；⑤可遮掩不良風(fēng)味并修飾口味。

松谷纖維優(yōu)于許多加工助劑和食品添加劑的原因在于其來源的天然性與標(biāo)示上的友善性。在產(chǎn)品配料表中能標(biāo)示為膳食纖維，功能上卻能取代部分添加劑的成分。

啤酒產(chǎn)業(yè)的熱門應(yīng)用

在日本，啤酒產(chǎn)業(yè)每年使用大量的松谷纖維，并不只是為了要求健康，而是松谷纖維能使啤酒原本的苦味釋放變得更加的柔和與持久，并且在口感上也多了固型物的滿足感。

另一個(gè)更具突破性的原因是啤酒公司發(fā)現(xiàn)添加少量松谷纖維能夠使啤酒的泡沫變得更細(xì)膩持久，且更容易入口，尤其在無醇啤酒中效果更加明顯。

固體飲料的天然載體

松谷纖維在固體飲料中是相當(dāng)好的天然載體，在生產(chǎn)過程及成品中，都能有效增加粉狀產(chǎn)品的流動(dòng)性，有效解決某些粉體因流動(dòng)性不佳而造成的充填難度，成功改善加工及操作上的便利性。

除了流動(dòng)性外，在粉體產(chǎn)品里，松谷纖維還有相當(dāng)好的助溶效果，有助于防止粉類產(chǎn)品在溶解過程結(jié)塊，或是有不好分散的情形發(fā)生，同時(shí)能提升消費(fèi)者食用此類粉體產(chǎn)品的消費(fèi)意愿。

現(xiàn)在市場(chǎng)上有越來越多的粉體產(chǎn)品，不論是代餐包或是固體飲料都朝向盡量減少使用添加劑的方向努力。少量添加纖維作為載體可以使這些產(chǎn)品的標(biāo)示更加友善，也可以增加產(chǎn)品含纖的賣點(diǎn)。

低卡與代糖飲料口感大提升

許多低糖度或者是使用代糖的飲料中也使用了松谷纖維來提升他們的產(chǎn)品口感。飲料中的代糖能夠有效彌補(bǔ)白糖的甜感，但是代糖無法提供砂糖帶來的口感，其中很大的原因是因?yàn)榇菬o法彌補(bǔ)白糖的高固型物所帶來的口感。松谷膳食纖維本身的甜度很低，大約是蔗糖的十分之一，添加松谷纖維不會(huì)對(duì)產(chǎn)品的熱量與糖度帶來很大的沖擊，但是卻能有效彌補(bǔ)代糖產(chǎn)品所失去的固型物口感。

風(fēng)味更好的飲料

松谷纖維在飲料中另一項(xiàng)被廣泛使用的優(yōu)勢(shì)就是其具有修飾風(fēng)味的能力。這個(gè)優(yōu)勢(shì)在茶飲料中尤其明顯。添加松谷纖維能夠使茶的苦味和澀味變得更柔和而不那么尖銳。能夠有這種能力并不代表松谷纖維對(duì)風(fēng)味有遮蓋性，相反，松谷纖維對(duì)于風(fēng)味的釋放性還有加成的作用。

松谷纖維修飾異味靠的是能夠?qū)⑻珡?qiáng)烈刺激的味道作一個(gè)較平均柔和的釋放，而不會(huì)對(duì)味覺造成太直接的沖擊，同使也使茶的味道更加的順滑甘甜。除了茶飲料外，其他如膠原蛋白的腥味、中草藥的苦味，以及功能素材的不良風(fēng)味等都可以通過添加松谷纖維得到一定改善。

篇8

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)口號(hào)

1、奧運(yùn)精神，永駐我心。

2、外語到，彩旗飄，風(fēng)雨同舟永不倒。

3、猛虎出山，銳不可當(dāng)。

4、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭(zhēng)第一。

5、青春沒有失敗，只要亮出風(fēng)采。

6、奧運(yùn)精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿。

7、三班三班，超越第三，奧運(yùn)精神，我班發(fā)揚(yáng)。

8、振興中華，揚(yáng)我班威。

9、起航，劈波斬浪，再創(chuàng)輝煌。

10、長江后浪推前浪，資環(huán)健兒最最棒。

11、勵(lì)精圖治繪藍(lán)圖，凝神聚力譜新篇。

12、勵(lì)精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。

13、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國，造福人類。

14、勵(lì)精圖治，開拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起。

15、奮發(fā)拼搏，勇于開拓，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互敬。

16、命運(yùn)全在拼擊，奮斗就是希望。

17、青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。

18、力拔山兮氣蓋世，欲與天公試比高。

19、拼搏奮進(jìn)，永遠(yuǎn)進(jìn)步，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。

20、比出風(fēng)采，超越自我。

21、地到盡頭天為界，競(jìng)技場(chǎng)上我為峰。

22、比拼激揚(yáng)夢(mèng)想，搏擊磨礪鋒芒。

23、人類需要體育，世界向往和平。

24、快樂校園，活力無限。

25、友誼第一，比賽第二，頑強(qiáng)拼搏，鍛煉意志。

26、勵(lì)精圖治，爭(zhēng)創(chuàng)一流，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

27、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。

28、奮勇拼搏，力創(chuàng)佳績(jī)。

29、信篤志堅(jiān)，奮起爭(zhēng)先，機(jī)汽學(xué)子，再創(chuàng)輝煌。

30、把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當(dāng)。

31、明日之星，自主發(fā)展。

32、奮發(fā)拼搏，勇于開拓。

33、強(qiáng)身健體，立志成材，頑強(qiáng)拼搏，超越極限。

34、我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂。

35、積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。

36、人類需要體育，世界向往和和平。

37、發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)。

38、文明守紀(jì)，擁抱勝利。

39、青春擁抱夢(mèng)想，拼搏成就輝煌。

40、展現(xiàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)新高，奧運(yùn)精神，永駐我心。

41、團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

42、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。

43、遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互敬。

44、奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。

45、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。

46、友誼第一，比賽第二。

47、振興中華，賽出水平。

48、團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，飛躍夢(mèng)想，超越劉翔。

49、團(tuán)結(jié)拼搏，拼搏前進(jìn)。

50、努力拼搏，永奪第一。

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)口號(hào)

1、挑戰(zhàn)自我、突破極限。

2、開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)！

3、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。

4、更強(qiáng)我能、更快更高。

5、命運(yùn)全在拼擊，奮斗就是希望。

6、體育使學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)！

7、挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人生！

8、揚(yáng)體育精神，展青春風(fēng)采！

9、奇邁山下，喜迎校運(yùn)盛會(huì)；競(jìng)賽場(chǎng)上，盡顯健兒雄姿！

10、努力奮斗勇敢爭(zhēng)先。

11、X班一出，誰與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱雄。

12、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰！

13、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)！

14、奧運(yùn)精神、永駐我心揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想青春無悔、激情無限磨礪意志、奮發(fā)沖刺。

15、青春無畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

16、超越極限，超越自我。

17、拼搏奮進(jìn)、永遠(yuǎn)進(jìn)步。

18、文者稱雄，武者稱霸，X班，雄霸天下。

19、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，營造學(xué)校體育發(fā)展的'良好環(huán)境！

20、團(tuán)結(jié)拼搏奮發(fā)有為。

21、賽出風(fēng)格、賽出水平。

22、團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。

23、發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績(jī)！

24、天道酬勤健康起來。

25、拼搏追取、善學(xué)勤。

26、我運(yùn)動(dòng)、我快樂我鍛煉、我提高。

27、文韜武略，笑傲群芳。

28、團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗。

29、秀出自信，展現(xiàn)自我。非比尋常，X班最強(qiáng)！

30、團(tuán)結(jié)拼搏向上。

31、你自己挑吧！希望能幫到你！

32、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)！

33、舞動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。

34、X班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。

35、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭(zhēng)第一。

36、我精彩，我運(yùn)動(dòng)。

37、團(tuán)結(jié)友誼進(jìn)步。

38、全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋！

39、凌云賽場(chǎng)，斗志昂揚(yáng)。

40、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗！

41、展現(xiàn)自我、爭(zhēng)創(chuàng)新高。

42、振興中華揚(yáng)我班威。

43、賽出水平，賽出風(fēng)格，全面提高綜合素質(zhì)！

44、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬。

45、前進(jìn)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

46、飛躍夢(mèng)想、超越劉翔。

47、青春如火，超越自我，X班，奮勇拼搏。

48、揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想。

篇9

摘 要 本文主要是通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，以啦啦操在中小學(xué)的發(fā)展來論述這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)中小學(xué)生所產(chǎn)生的教育作用。這項(xiàng)具有特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很適合于在中小學(xué)開展，不僅是一種鍛煉手段，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，發(fā)展了學(xué)生的舞蹈功底與對(duì)音樂的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力、管理能力、等方面的發(fā)展，更重要的是讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)體、責(zé)任、信任等人格要素教育。

關(guān)鍵詞 中小學(xué) 啦啦操 體育課程教育

一、前言

隨著啦啦操運(yùn)動(dòng)的誕生和在我國的傳入，在短短幾十年我國啦啦操運(yùn)動(dòng)以令人驚訝的速度發(fā)展，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平也在迅猛的提高。我國啦啦操運(yùn)動(dòng)首先是在高校得到發(fā)展，與中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽的產(chǎn)生有直接的關(guān)系。特別是2008年北京奧運(yùn)會(huì)體育展示現(xiàn)場(chǎng)，我國啦啦操隊(duì)員的精彩表演，引來廣泛關(guān)注，使得啦啦操運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展達(dá)到一個(gè)新的高度。安徽太和二中的課間操在網(wǎng)絡(luò)走紅，著裝統(tǒng)一以簡(jiǎn)單的健美操步伐代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課間操。被稱為中國最牛課間操，從而引起了熱議，也引起了中小學(xué)體育教師對(duì)這一現(xiàn)象的思考。伴隨著新體育課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布實(shí)施，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更多的融入到了中小學(xué)體育課程，同時(shí)也推動(dòng)我國體育課程資源開發(fā)的一條路徑，啦啦操運(yùn)動(dòng)在體育課程中對(duì)中小學(xué)學(xué)生產(chǎn)生哪些教育價(jià)值，這也是本論文主要探究的問題。

二、啦啦操內(nèi)容分類體育課程教育

（一）啦啦操動(dòng)作范式體育課程教育

啦啦操運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作素材多種多樣，風(fēng)格各異，可以融合爵士、拉丁、街舞、等動(dòng)作元素，是一項(xiàng)個(gè)性化、藝術(shù)化、健身化趨勢(shì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著這個(gè)項(xiàng)目在中小學(xué)的開展，使的學(xué)生可以充分發(fā)揮自身特長、打開學(xué)生視野，中學(xué)生正好處于人生的青春期，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)可以更好的使得學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展方向更健康，項(xiàng)目對(duì)動(dòng)作的包容性也給學(xué)生以啟示，整套啦啦操的動(dòng)作是由多種風(fēng)格的動(dòng)作創(chuàng)編得到的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性和創(chuàng)新性，以及最后整套動(dòng)作的成功表演使參與學(xué)生體驗(yàn)成就感，增加學(xué)生自信心。

（二）啦啦操音樂體育課程教育

啦啦操的音樂是根據(jù)啦啦操項(xiàng)目的獨(dú)特性來選擇一首或多首不同的樂曲組成一套啦啦操的音樂。啦啦操運(yùn)動(dòng)要求動(dòng)作表現(xiàn)音樂，音樂襯托動(dòng)作，兩者相互補(bǔ)充，使整套動(dòng)作出現(xiàn)跌宕起伏、高低錯(cuò)落、動(dòng)靜結(jié)合的表演效果。舞蹈啦啦操音樂通常選用迪斯科、搖滾、爵士樂、舞曲等動(dòng)感、時(shí)尚、富有激情的音樂。動(dòng)感的音樂首先就會(huì)喚起人們的激情，加上有力的動(dòng)作的配合，這也是啦啦操運(yùn)動(dòng)的魅力。從而可以提高中小學(xué)學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，對(duì)音樂的鑒賞和運(yùn)用，音樂是人類沒有國界的語言。使得每個(gè)學(xué)生都能夠有自己對(duì)音樂獨(dú)特的見解，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。

（三）啦啦操口號(hào)和道具應(yīng)用體育課程教育

能夠使用口號(hào)和道具是啦啦操運(yùn)動(dòng)很特別的一點(diǎn)，在技巧啦啦操的初級(jí)和中級(jí)的套路中是必須要口號(hào)和道具的，這些口號(hào)都是很有舞動(dòng)性的，以及可以和觀眾互動(dòng)的，而且要能夠與音樂、動(dòng)作相吻合。這些口號(hào)的設(shè)計(jì)可以讓我們看到中小學(xué)生青春、活力、健康、向上的精神風(fēng)貌，可以很好的塑造一個(gè)積極樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。啦啦操還有一個(gè)獨(dú)特性，就是可以用道具配合動(dòng)作。道具的使用增添了這個(gè)項(xiàng)目的觀賞性和創(chuàng)編的空間。在課堂上，同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的想象力，如拉拉花球、扇子、橫幅標(biāo)語、旗子等來進(jìn)行新的創(chuàng)造，能夠很好的提高學(xué)生的積極性，同時(shí)讓學(xué)生自己創(chuàng)編口號(hào)去激勵(lì)自己同時(shí)激勵(lì)他人，從而很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、啦啦操運(yùn)動(dòng)特征對(duì)中小學(xué)學(xué)生教育價(jià)值

（一）生理教育價(jià)值

啦啦操是在音樂的伴奏下進(jìn)行的操化動(dòng)作運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在其間一直處于運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)下，身體素質(zhì)會(huì)普遍的得到提高，動(dòng)作感覺要能很好的配合上音樂，每個(gè)動(dòng)作節(jié)拍要能夠迅速有力，對(duì)學(xué)生不論是上肢力量還是下肢力量都有很好的促進(jìn)作用。根據(jù)兒童少年的生理基本規(guī)律有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)與訓(xùn)練，以啦啦操基本功為主，可以很好的促進(jìn)學(xué)生柔韌和靈敏性的發(fā)展，使得神經(jīng)控制能力能得到充分的發(fā)育。通過啦啦操的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生身體變的強(qiáng)壯但不是僵化，柔軟但有力。

（二）心理教育價(jià)值

強(qiáng)勁的音樂是啦啦操的一個(gè)特色，很好的提升了學(xué)生的音樂認(rèn)知，受到音樂的熏陶更加積極向上，而且很好的提高了學(xué)生的舞蹈功底。以正確的方式引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，個(gè)性發(fā)展的同時(shí)提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的過程不僅是個(gè)性發(fā)展的過程，也是人的人格精神塑造的文化熏陶過程。項(xiàng)目的包容性體現(xiàn)了學(xué)生間的溝通交流能力、領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力等，難度動(dòng)作的相互配合，使學(xué)生懂得什么叫責(zé)任，什么叫信任，以及突破自身，挑戰(zhàn)自己的自信心。

四、總結(jié)

通過對(duì)啦啦操項(xiàng)目在中小學(xué)的迅速發(fā)展主要原因和所能達(dá)到的相應(yīng)教育效果的分析。啦啦操動(dòng)作的多樣性，配套音樂的選擇，口號(hào)和道具的應(yīng)用，動(dòng)作隊(duì)形的創(chuàng)編這些方面都對(duì)中小學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，這些也是這個(gè)項(xiàng)目在中小學(xué)發(fā)展迅速的因素。通過啦啦操運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)的發(fā)展和壯大，使得學(xué)生不僅體質(zhì)得到了提高，舞蹈功底和音樂素養(yǎng)也都得到提高。語言表達(dá)能力得到了鍛煉，也使得學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)能力得到培養(yǎng)，更深入認(rèn)識(shí)到責(zé)任是與信任是，從而造就全面、協(xié)調(diào)、完善發(fā)展的人。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張慶如.啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展演進(jìn)及特征表現(xiàn)[D].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).2010.12.

[2] 張弘，鞠海濤.啦啦操研究[J].體育文化導(dǎo)刊.2010.01.

[3] 李雅文.啦啦操運(yùn)動(dòng)的形式美[J].當(dāng)代體育科技.2015.05.

[4] 張登芬.啦啦操進(jìn)校園的實(shí)踐探索――以北京市海清學(xué)校分校為例[D].首都體育學(xué)院.2014.

篇10

1.超越極限，超越自我。

2. 青春運(yùn)動(dòng)友誼健康。

3. 運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)展雄姿，校運(yùn)健兒競(jìng)風(fēng)流!

4. 團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。

5. 啦啦隊(duì)口號(hào)：遠(yuǎn)程遠(yuǎn)程，心想事成。

6. 踐行“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校體育工作。

7. 發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績(jī)!

8. 新聞：新聞學(xué)院，喻園爭(zhēng)艷，輿論先鋒，閃耀明天。

9. 我精彩，我運(yùn)動(dòng)。

10. 繼承西工院光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)西工院優(yōu)良校風(fēng)。

11. 發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)!

12. 相信自己，你是最棒的!不要放棄，不要?dú)怵H。

13. 開拓學(xué)校體育文化，共建新中校園精神。

14. 青春無畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

15. 把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當(dāng)。

16. 挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)佳績(jī)。

17. 比出風(fēng)采、超越自我。

18. 九班九班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

19. 遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院：群雄逐鹿，舍我其誰，遠(yuǎn)教健兒，永爭(zhēng)第一。

20. 力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

21. 振興中華賽出水平。

22. 團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。

23. 拼搏追娶善學(xué)勤。

24. 堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!

25. 天道酬勤，健康起來。

26. 更快更高更強(qiáng)。

27. 控制：華大驕子，飛揚(yáng)控制，龍行天下，控制爭(zhēng)先。

28. 振興中華，揚(yáng)我班威。

29. 團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī)，飛躍夢(mèng)想，自強(qiáng)不息。

30. 努力拼搏，永奪第一。

31. 齊心協(xié)力辦好校運(yùn)會(huì)，昂首闊步建設(shè)新校園!

32. 努力拼搏自強(qiáng)不息。

33. 物理系：探物窮理創(chuàng)新，自信自強(qiáng)爭(zhēng)先。

34. 發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來!

35. 與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

36. 數(shù)學(xué)系：微分天下，人生幾何，科學(xué)之本，唯我數(shù)學(xué)。

37. 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

38. 團(tuán)結(jié)。拼搏。進(jìn)取。

39. 機(jī)械學(xué)院：自強(qiáng)不息，團(tuán)隊(duì)精神，快速反應(yīng)，盡職盡責(zé)。

40. 生科院：二十二載，唯志唯勤，生命之光，閃耀中華。

41. 激情點(diǎn)燃?jí)粝?，拼搏鑄就輝煌。

42. 借著奧運(yùn)的東風(fēng)迎著觀眾的喝彩，我們運(yùn)動(dòng)起來，奔跑在的跑道上，讓我們共同努力，奔跑奔跑，沖向勝利的終點(diǎn)。

43. 建規(guī)學(xué)院：建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸!

44. 水電學(xué)院：水電靈犀，激情如電。

45. 奇邁山下，喜迎校運(yùn)盛會(huì);競(jìng)賽場(chǎng)上，盡顯健兒雄姿!

46. 追夢(mèng)揚(yáng)威，奮勇爭(zhēng)先。

47. 經(jīng)濟(jì)學(xué)院：魅力經(jīng)院，激情無限，超越自我，勇往直前。

48. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：百年同濟(jì)，生生不息，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，再創(chuàng)佳績(jī)。