導(dǎo)語：如何才能寫好一篇以明天為話題的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、命題分析

2005年黑龍江省以“面對(duì)＿＿＿＿”為題，蘭州市以“體驗(yàn)”為話題作文，青島市以“一次不平常的經(jīng)歷”為題，湖北黃岡市課改區(qū)以“人生路上”為題，湖南省株洲市 (新課程卷)以“我能行！”為題，陜西省課改區(qū)以“我長大了”為話題，威海市以“點(diǎn)亮心靈的燈”為話題，溫州市以“十六歲，我多了一份＿＿＿＿”為題，武漢市課改區(qū)以“成長的喜悅”為題，等。

2006年重慶市以“______改變了我的生活”為題，山東萊西市以“歡樂”、“痛苦”、“歡樂與痛苦”(任選一個(gè))為話題，山東濟(jì)寧市以“面對(duì)與自強(qiáng)”為話題，哈爾濱市以“經(jīng)歷的財(cái)富”為話題，吉林省以開展一次主題為“長大了，干什么”的調(diào)查活動(dòng)為材料自擬標(biāo)題，黃岡市第二題以“走自己的路”為話題，哈爾濱市第二題以“一帆風(fēng)順”的材料自擬題目，感到江門市以刊物《人與自然》、《人生百態(tài)》和《成長筆記》三個(gè)欄目選擇一個(gè)投稿的方式，自擬標(biāo)題作文，等。

2007年泰州市以“成長比成功更重要”為題，四川廣安市安岳縣畢業(yè)考以“成長”為話題，寧波市以“成長和進(jìn)步”為立意的自擬題，河北課改區(qū)以“反省”為話題，永州市以“有我的風(fēng)景”為題，鎮(zhèn)江市以“奔跑”為題，江西以“磨煉”為題，鹽城市以“＿＿＿改變了我”為題，等等更多類似命題。2007年上海市高考作文題“必須跨過這道坎”，就是典型的“人生成長”類試題。

分析近3年來“人生成長”類的考題，可以看出，此類考題越來越多，應(yīng)該引起足夠的重視。這些試題，在寫作考察上將著力引導(dǎo)考生：

一、 體驗(yàn)成長過程，解剖自我靈魂

以人為本，是時(shí)代的主旋律，也是新課標(biāo)的理念。人，從呱呱落地到生命的終止，在漫長的生命成長過程中，認(rèn)識(shí)自我，經(jīng)歷人生，不斷在社會(huì)和時(shí)代這個(gè)大熔爐里鍛煉成長，其間有多少愛恨情仇、得失榮辱、高下尊卑……關(guān)注青少年如何幸福、健康、茁壯地成長，培養(yǎng)學(xué)生的高尚思想情操，樹立遠(yuǎn)大正確的人生目標(biāo)，一直是了解、考察學(xué)生寫作水平的一種手段，也是作文命題的首選之一。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求密切關(guān)注學(xué)生的人本思想，關(guān)注中學(xué)生的人生成長，讓他們?cè)谧晕医馄熟`魂的洗禮中，吸取人生成長的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，受到教益，從而更好地成長，回歸人本，這必將依然是2008年中考作文的命題范圍。

二、 挑戰(zhàn)成長磨難，抒寫人生風(fēng)采

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)7——9年級(jí)作文的要求有“力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，可見，寫人生、寫成長之類的作文，是命題者應(yīng)該看好的一個(gè)范疇。那么，在考場(chǎng)上怎樣才能寫好這類作文呢？考生必須充分調(diào)動(dòng)自己的積累，從自己的經(jīng)歷中去選取素材，或記敘，或議論，或抒情，力爭(zhēng)把自己記憶倉庫里的寶貴材料拿出來，圍繞試題要求，突出重點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感，打動(dòng)讀（閱卷）者。如寫自己的成長過程中的磨難，會(huì)更吸引讀者的眼球。無論如何選材，只要寫出了自己的人生風(fēng)采，就會(huì)胸有成竹，穩(wěn)操勝券。2008年這類試題將更注重對(duì)考生選材與語言表達(dá)，以及抒發(fā)真情實(shí)感方面的評(píng)估。

三、 超越成長極限，解讀生命意蘊(yùn)

篇2

2012江蘇省徐州六縣一市小學(xué)六年級(jí)測(cè)試卷作文試題：當(dāng)我們來到這個(gè)世界，就時(shí)時(shí)刻刻地沐浴著一份“親情”：那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，那一個(gè)熟悉的動(dòng)作，那一句淡淡的叮嚀，那一份濃濃的牽掛……今天，請(qǐng)你以“親情”為話題，認(rèn)認(rèn)真真地體驗(yàn)親情，感悟親情，抒寫親情，讓這份人間真情變得更加美麗，更加動(dòng)人。

要求：語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字；題目自定。

每天早上媽媽都起得很早，她要到奶站去拿牛奶，回來后給訂奶的人家送去，因此，我每天的早餐里也就有奶喝了。

今天早上吃飯時(shí)，我有些生氣，為啥？沒有喝到牛奶。心里抱怨到：媽媽怎么還不回來？喝不到牛奶了。我進(jìn)屋背起書包就氣呼呼地上學(xué)去了。

晚上放學(xué)回家，在書房里寫作業(yè)。廚房里媽媽在忙碌著。忽然，媽媽“啊”地叫了一聲。我探頭看了一下，媽媽正在對(duì)著手哈氣，不時(shí)地用力搓一搓，我本想問一聲，可話到嘴邊又咽下去了。

不一會(huì)兒，媽媽從廚房里端來一杯熱氣騰騰的牛奶，對(duì)我說：“波波，牛奶熱好了，快喝吧！暖暖手再寫，你早上沒有喝到，現(xiàn)在補(bǔ)上?！蔽彝鴭寢屇谴植诙至验_了好幾個(gè)口子的雙手，忍不住問：“媽媽，你手怎么啦？”“凍的，沒關(guān)系?！眿寢屢贿叴曛?，一邊輕描淡寫地說。

吃罷晚飯，我看了一會(huì)兒書，便上床睡覺了。媽媽在客廳里做手工活，我剛一合眼，就聽爸爸回來了，他在客廳里驚奇地問媽媽：“你的手怎么了？”

“小點(diǎn)聲！”媽媽輕聲說?！斑@些天，天太冷了，風(fēng)特別尖，送奶時(shí)手凍得發(fā)麻，在家里做飯冷一把熱一把的……”。

“要不明天和訂奶的人家說說，等過了這幾天咱再送?！?/p>

“那哪成，人家會(huì)說我做事半途而廢的。你一個(gè)人在外也不容易，我多少也能掙些，夠買油鹽小菜的。波波現(xiàn)在正在長身體，需要營養(yǎng)，何況我每天也可以給他帶回來新鮮的牛奶喝。今天早上到奶站又等了近半小時(shí)，回來晚了，兒子沒有喝到牛奶，學(xué)習(xí)精神不好，我很難過。”

聽著媽媽幾句暖心的話，我心頭一熱，鼻子一酸，兩眼濕潤了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來。我起床走到爸媽的身邊，說：“爸媽，你們?cè)谕饽敲吹男量?，兒子不懂事，從明天起我不再喝牛奶了，媽媽你的手都裂了，讓我端水給你泡泡吧?！眿寢屢话寻盐覔г趹牙?，用她那愛的雙手撫摸著我的頭說：“好孩子，別哭，你只要好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了爸媽對(duì)你的期望，這就是對(duì)爸媽的最好的報(bào)答！哪怕爸媽再辛苦，為了你那也值得！”

（指導(dǎo)教師： 伏二崗）

篇3

簡(jiǎn)而言之，準(zhǔn)、實(shí)、新是作文命題的基本要求，但唯其“新”最為難得。請(qǐng)看下面幾組命題，基本代表了當(dāng)前創(chuàng)新命題的潮流，值得效仿。

一、比擬式命題：其特點(diǎn)是運(yùn)用比喻和擬人的修辭格，讓命題形象生動(dòng)。

如：《寫給南河》《讀父親》《站在十幾歲的尾巴上》《站在天堂的門口》《解救足球》《初三變奏曲》《鍋碗瓢盆交響曲》《理解是路　愛是橋》《讓快樂多一條腿》《如果阻礙是把椅子》《丟掉拐杖》《誰拿走了我們的翅膀》《我心如雪》《心是一棵會(huì)開花的樹》。

二、組合式命題：其特點(diǎn)是將文中有關(guān)聯(lián)的事物組合在一起命題，讓命題富有詩意。

如：《圓?方?人》《男孩?女孩》《竹?老師》《籬笆?女人?狗》《昨天?今天?明天》《點(diǎn)?線?面》《籃球，老師》。

三、引用式命題：其特點(diǎn)是借用歌名、影視名或引用古詩文名句，直接或改用流行歌名或電影電視名作標(biāo)題，讓命題具有親和力。

如：《我的未來不是夢(mèng)》《都是紙條惹的禍》《高一女生初體驗(yàn)》《十六歲的花季》《雨中即景》《別說我的眼淚你無所謂》《同桌的她》《我被青春撞了一下腰》《幸福快車》《將友誼進(jìn)行到底》《心星點(diǎn)燈》《讓愛做主》。

四、情景式命題：這樣的命題是借用文章中出現(xiàn)的情境或鏡頭，讓命題顯示美的意境。

如：《六月的陽光》《河塘邊的身影》《故鄉(xiāng)的竹林》《榕樹下的故事》《風(fēng)箏飛起來了》《那一片醉人的綠喲》《當(dāng)太陽升起的時(shí)候》《女生傳來的紙條》《攜手夕陽下》。

五、短句式命題：其主要特點(diǎn)是將短語用標(biāo)點(diǎn)變成短句子，讓標(biāo)題富有節(jié)奏的變化美。

如：《陽光啊，愿你更燦爛些》《你的紙條，我最懂》《媽媽，你在他鄉(xiāng)還好嗎》《黃老師，真怪啊》《明天，我準(zhǔn)備好了嗎》《賭碼風(fēng)，當(dāng)休矣!》《爭(zhēng)渡!怎渡?》《你快樂，我快樂》《雪天，有這么一個(gè)故事》《我心中，你最重》《你的、我的、大家的》。

六、特稱式命題：其特點(diǎn)是運(yùn)用一些文章中出現(xiàn)的特定稱謂來命題，一般有引號(hào)標(biāo)明，讓命題鮮明、別致。

篇4

母親節(jié)，是個(gè)神圣的節(jié)日，是屬于全世界媽媽的節(jié)日！母親節(jié)，你有表達(dá)對(duì)母親的感想么？你知道怎么寫么？下面就是小編整理的2021以母親為話題的作文600字，但愿對(duì)你有借鑒作用。

母親節(jié)作文1五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)。怎樣給媽媽過節(jié)的事我已經(jīng)想了很久。我盼呀盼呀，終于盼到了母親節(jié)啦。母親節(jié)的前一天晚上我計(jì)劃：明天早晨我要給媽媽煎雞蛋，煮牛奶吃小饅頭。給媽媽送一枝花……想著想著我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

母親節(jié)的早上，真沒想到媽媽先起床了，而我卻還在夢(mèng)鄉(xiāng)。這下破壞了我的計(jì)劃，我越想越生自己的氣。都怪我昨天晚上沒有和媽媽約好。唉!不過沒關(guān)系我還可以給媽媽送花呀!

英語班放學(xué)時(shí)爸爸來接的我。我用自己的壓歲錢給媽媽買了一束康乃馨。我特意挑選了粉色和黃色的花，還配了粉色的包裝紙和藍(lán)色的彩帶。我一直在心里設(shè)想媽媽看見這份禮物會(huì)是什么反應(yīng)呢?

回到家里我對(duì)媽媽說:“媽媽，祝你節(jié)日快樂!”媽媽一看見我和手里的那束花，開心的笑了。媽媽把我摟在懷里深情的說：“我的女兒真是長大了?！眿寢屵€用手機(jī)把花拍了下來說：“這下我天天都可以過節(jié)了”

這個(gè)母親節(jié)媽媽過的很開心，禮物雖小卻是我的一份心意!

母親節(jié)作文2看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我長大的媽媽，在這屬于您的節(jié)日里，請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!

康乃馨，送給親愛的媽媽。一束鮮花，一份真情，一塊蛋糕，一點(diǎn)心意，今天是5月12日母親節(jié)，祝多年含辛茹苦哺育我長大的媽媽母親節(jié)快樂!

看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條漸深的皺紋，我感動(dòng)得流下了眼淚，媽媽這十年來為我和哥哥付出了多少心血，我沒有爸爸，媽媽為了把我和哥哥撫養(yǎng)成人，又當(dāng)爸來又當(dāng)媽，給了我們無微不至的關(guān)懷。

今天我要為母親送上一多莊嚴(yán)肅靜而美麗的康乃馨，祝多年含辛茹苦哺育我長大的媽媽永遠(yuǎn)像這朵康乃馨一樣，莊嚴(yán)，肅靜，美麗，年輕!

在這柳絮漫飛的季節(jié)，母親節(jié)到了，在這里祝全天下為兒女付出一切代價(jià)的母親，母親節(jié)快樂!

看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我長大的媽媽，在這屬于您的節(jié)日里，請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝愿：節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!

母親節(jié)作文3陳小明今天上了一天的學(xué)，覺得挺累，所以上學(xué)前媽媽給了陳小明五元的零花錢。他剛想買零食，無意中看見鮮花店門口放著一塊招牌，招牌上寫著：“為了慶祝母親節(jié)，本店鮮花大減價(jià)，五元一束。”陳小明看了這塊招牌才知道今天是“母親節(jié)”。他從口袋里掏出五元錢，準(zhǔn)備買一束鮮花送給媽媽。陳小明在里面挑選著鮮花，他選了幾支“玫瑰”和三支“康乃馨”，把五元錢給那位賣花的叔叔。

陳小明走在回家的路上，邊走邊想：媽媽看了這束鮮花，肯定非常激動(dòng)!他一邊走一邊笑，不一會(huì)兒就到了家里，陳小明把鮮花從背后拿出來，媽媽看了，果然笑得眼睛都瞇成了一條線，說：“孩子呀，你今天買花干什么呀?”陳小明笑了笑說：“媽媽，今天是母親節(jié)呀，你難道忘了嗎?”其實(shí)媽媽早就知道了今天是母親節(jié)，想考一考兒子的記性。媽媽連忙說：“我馬上就做好吃的東西給你吃?！闭f完，媽媽立刻轉(zhuǎn)過身到廚房里去忙碌了。

陳小明覺得只送一束花還不夠，所以他馬上跑到洗手間拿著掃把去掃地。他雖然累得氣喘吁吁，但一直堅(jiān)持著。

這就是陳小明送給母親的禮物，應(yīng)該很好吧!

母親節(jié)作文4母親節(jié)快到了，我想送件禮物給媽媽。星期五放學(xué)回到家，我就跟爸爸商量送媽媽什么禮物。

我大聲說：“送媽媽一只蛋糕吧!”爸爸說：“媽媽不喜歡吃甜食?！蔽蚁肓讼?，又說：“那就買一束鮮花吧!”可爸爸說：不實(shí)用。原來挑選禮物也是件不簡(jiǎn)單的事。我皺起眉頭繼續(xù)想，終于想出了一個(gè)好辦法，我高興地說：“天氣越來越暖和了，就給媽媽買雙單皮鞋吧!”

晚上，我們一家三口去逛街。到了皮鞋店門口，我讓媽媽進(jìn)去逛逛。媽媽說：“有什么好逛的，不去?！蔽壹眽牧耍钩隽私^招-撒嬌。我拉著媽媽的手拼命說著：“去嘛!去嘛!”媽媽只好走進(jìn)了皮鞋店。媽媽挑了一雙皮鞋試了試。我和爸爸都說漂亮。媽媽看了看價(jià)錢，把鞋子又放回去。我決定就給媽媽買這雙。媽媽先出了店門，我和爸爸悄悄把錢付了。

回到家，我趁媽媽不注意，把皮鞋塞到了她懷里：“媽媽，節(jié)日快樂!”媽媽笑了，在我臉上左一親下右親一下，別提有多高興了!

母親節(jié)作文5五月的第二個(gè)星期天是什么日子?沒有人提醒你，你會(huì)記起來嗎?這天是母親節(jié)。在這一天，你和爸爸為母親做點(diǎn)什么呢?這是我給你出的主意：

你早早地，輕手輕腳地下床。去廚房，為母親準(zhǔn)備一頓特別的早餐，你可以在前一天晚上，就把偷偷準(zhǔn)備好的冷凍食品藏進(jìn)冰箱，挑媽媽平時(shí)喜歡吃的，這樣可以讓手藝不精的你省去不少的麻煩。別忘了沖上一杯香濃的飲料，熱騰騰的，保證媽媽的心里充滿了溫暖。(如果你愿意把這一天的三餐全包了，讓媽媽來體會(huì)你的廚藝，當(dāng)然是一級(jí)棒了)。

門鈴?fù)蝗豁懥?，速遞員送進(jìn)了一大束粉紅的康乃馨，小小的卡片上，寫的是“祝我的媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮”。媽媽在突如其來的幸福中，或許還忘不了訓(xùn)你一句：“小鬼，又亂花錢了?！钡悴恢浪睦锟墒翘鹈鄣囊?。

給母親一個(gè)浪漫的節(jié)日，親手制作一些形狀奇特的賀卡，貼在家里母親經(jīng)常光顧的地方，你可以把你們一家子，或是你和媽媽的合影，輸入電腦制成賀卡，然后在這些合影背后寫上，時(shí)光流逝，你對(duì)媽媽的感情或是你平時(shí)想提醒媽媽的一些話，比如說注意身體，別忘了給自己買新衣服之類。

如果一家三口能湊到一塊兒，上公園去過個(gè)母親節(jié)，讓這一天的媽媽可以真正地休息、休閑該多好呀?？梢栽诓萜荷戏欧棚L(fēng)箏，在樹下喝喝茶，別忘了帶上相機(jī)給媽媽多留幾張影。照片洗回來后，一定別忘了注上這個(gè)日子。

母親節(jié)作文6明天，就是一年一度的母親節(jié)，在這一天里，我祝愿天下所有的母親們開開心心、幸幸福福、健健康康的。

我知道，在所有的一切里，都是媽媽給了我溫暖。其實(shí)，我就是媽媽的貼身小棉襖。我每天去媽媽辦公室里，看到的媽媽總是跑來跑去，忙忙碌碌的。

并且每天回到家里，還要忙著給我做我愛吃的飯，洗碗刷筷洗衣服，整理我的生活起居，媽媽真的是很辛苦啊!在我考試成績(jī)不理想時(shí)，媽媽總會(huì)安慰和引導(dǎo)我，讓我更加努力會(huì)取得好成績(jī)，我感謝媽媽，我要對(duì)媽媽說我愛您，您辛苦了!

在這個(gè)重要的節(jié)日里，我要送給媽媽一個(gè)禮物，那就是我親手做的賀卡，我給媽媽畫了漂亮的裙子還畫了我，拿著鮮花送給了媽媽，上面還寫道：媽媽我想對(duì)您說“媽媽祝你節(jié)日快樂!我永遠(yuǎn)愛著您”媽媽感動(dòng)的說“謝謝你我的寶貝!”

母親節(jié)作文7今天是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)日。我琢磨著給媽媽送上一件最有意義的禮物。送束花吧!太俗氣;送賀卡吧!又太普通;送吃的吧!又沒檔次。我冥思苦想了一陣，還是想不出來。于是，我想：去禮品店看看，看什么能表達(dá)心意，看什么順眼，我就買什么。對(duì)!就這樣，于是我就飛一般的向禮品店跑去。

推開禮品店的大門，店里擠滿了為媽媽買禮物的小學(xué)生，里面的商品琳瑯滿目，讓我挑花了眼。我看了看都不知道買什么好了，于是我走到店主那去，說：“你好阿姨，請(qǐng)問這有沒有送給母親的禮物?”店主帶我走過去，熱情的介紹說：“這三款賣得挺好的，今天是母親節(jié)吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我掂量了一會(huì)，我覺得那款挺好的，外形是一個(gè)支架，上面有顆紅心，紅心上還刻著英文：loveislove。我覺得它是一顆紅心，不正象征著我的那顆火熱的紅心?那顆紅心在支架上固定不動(dòng)，不正象征著我的心不變嗎?想到這兒，我毫不猶豫地掏出錢，買下這個(gè)禮物。

回到家，我總覺得還缺少點(diǎn)什么，于是我又給禮物包上美麗的包裝盒。

時(shí)鐘敲了六下，媽媽拖著勞累的身軀回來了。一進(jìn)門，我就把禮物拿出來給媽媽，媽媽一時(shí)沒反應(yīng)過來，過了一會(huì)，媽媽撫摸著我的頭，眼中閃這淚花，緩緩說道：“我的女兒長大了!”就在這一瞬間，我思緒萬千。

這雖然是一個(gè)很不起眼的禮物，但在媽媽的眼中，它比她的生命都重要!我一定要讓媽媽每天都感受到我對(duì)她的愛!

母親節(jié)作文8每年五月的第二個(gè)星期天，是母親節(jié)。世界各地的人們，無論多忙，都要用不同的方式去祝福自己的母親，我也不例外。

該送什么禮物給媽媽呢?這個(gè)問題已經(jīng)在我的腦子里轉(zhuǎn)悠了兩個(gè)星期。買一束鮮花?親手準(zhǔn)備一桌佳肴?還是幫媽媽做一天的家務(wù)?都不行!

已經(jīng)是星期五了，聽說郵電局里有“母親節(jié)專題賀卡”。對(duì)了，給媽媽寄張賀卡吧!放學(xué)后，我就直奔郵局。用我過年的壓歲錢買了一張已經(jīng)貼了郵票的賀卡，我高興地拿出筆來，工工整整地寫了幾句對(duì)媽媽發(fā)自心底的祝福。最后，我又小心翼翼地將別致的賀卡粘牢，放到郵筒里，高高興興地回家了……

第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽拿著一張東西，正是我寄給媽媽的賀卡。于是，我躲在門后從門縫里偷偷地看著媽媽的一舉一動(dòng)。只見媽媽拿著這張賀卡先是驚訝，又用奇怪的眼神翻來覆去地看著。等媽媽打開賀卡后，媽媽的眼睛一下子亮了起來，媽媽用雙手顫微微地捧著賀卡，臉上綻放出天真的笑容。

篇5

從下面兩題中任選一題作文。

題一：一張獎(jiǎng)狀，是用汗水換來的獎(jiǎng)品；一張笑臉，是用真誠贏得的獎(jiǎng)品；一縷陽光，是太陽賜予大地的獎(jiǎng)品……有的已經(jīng)擁有，有的正在期待。請(qǐng)以“獎(jiǎng)品”為文題作文。

題二：一位同學(xué)說：“畢業(yè)就是到達(dá)，因?yàn)槲蚁矚g到達(dá)時(shí)的放松?！币晃煌瑢W(xué)說：“畢業(yè)就是出發(fā)，因?yàn)槲蚁矚g出發(fā)時(shí)的新奇?！笔前?，人生沒有終點(diǎn)，追求永不停止。出發(fā)是為了到達(dá)，到達(dá)就意味著出發(fā)。請(qǐng)以“出發(fā)與到達(dá)”為話題，自擬題目作文。

要求：①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。②文體不限，除詩歌外不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④不得抄襲試卷中的材料或他人作品。

【思路點(diǎn)撥】

題目一是以“獎(jiǎng)品”為題的命題作文，仔細(xì)分析題干的材料，“一張獎(jiǎng)狀，是用汗水換來的獎(jiǎng)品”，這是提醒大家，可以寫自己通過努力獲取獎(jiǎng)品的過程；“一張笑臉，是用真誠贏得的獎(jiǎng)品”，這是提醒大家，獎(jiǎng)品不僅有物質(zhì)的，還有精神上的，如“一個(gè)笑臉”“一聲謝謝”“一次握手”“一個(gè)擁抱”等內(nèi)容，都可以成為一種無言的獎(jiǎng)勵(lì)；“一縷陽光，是太陽賜予大地的獎(jiǎng)品”，則告訴我們，不僅可以寫我們生活中的故事，還可以用童話、寓言等形式，講述一朵花、一片葉、一縷陽光獲得他人獎(jiǎng)勵(lì)的故事。通過“有的已經(jīng)擁有，有的正在期待”一句，則可以明白，可以寫獲得獎(jiǎng)品的故事，也可以寫渴望獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)心。細(xì)細(xì)思考命題里的材料，思路便會(huì)頓時(shí)開闊。

題目二寫作“出發(fā)與到達(dá)”這一話題時(shí)，細(xì)讀材料也是非常重要。從“畢業(yè)就是到達(dá)”或“畢業(yè)就是出發(fā)”這些提示語我們可以看出，命題者其實(shí)是想讓考生站在新的起點(diǎn)上，回憶過去，或是暢想未來。只是這種回憶，這種暢想，需要我們?nèi)テ肺叮タ偨Y(jié)，去感悟，能夠從中獲取生命的哲理，去獲取前行的信心與力量。也就是說，我們的文章或許是敘事，或許是議論，但都應(yīng)該從事實(shí)中反映出理性的思考。

兩道命題，相比之下，“獎(jiǎng)品”一題更適合寫作記敘文，“出發(fā)與到達(dá)”則更適合寫作議論文。

【佳作展示一】

獎(jiǎng) 品

青海一考生

畢業(yè)前夕，學(xué)校舉行以“讓我們唱響未來”為主題的歌唱會(huì)。消息傳來，全班一片歡呼?？砂嚅L一點(diǎn)也高興不起來。望著靜靜地坐在前排的小莫，他不由皺起了眉頭。

第一次走進(jìn)校園，那是一個(gè)秋高氣爽的日子。校園里的各種花兒仿佛為了迎接我們，鋪天蓋地地開放著。那一排排蒼翠欲滴的萬年青，經(jīng)過一番修剪，也顯得格外精神。我們的教室正好在一樓，推開窗戶，美景就在我們眼前。

初次見面時(shí)，同學(xué)們興高采烈地作自我介紹。輪到小莫時(shí)，她默默地站起來，紅著臉，憋了半天也沒有說出一句話。后來不知誰悄悄提醒了一聲，“她不會(huì)說話”，大家才恍然明白——原來小莫先天殘疾，出生后就不會(huì)說話。她連話都不能說，怎么唱歌？這正是班長皺起眉頭的原因。

聽說全班一個(gè)也不能缺少，大家一時(shí)難住了。小莫怎么辦呢？大家擔(dān)心的,并不是班上能不能得獎(jiǎng)，而是大家不希望丟下這位好朋友。小莫望著班長，先擺了擺手，繼而笑著搖了搖頭。可大家誰也不贊成她退出。有人拿著她的手說，“你與我們站在一起，就是一種成功”。大家一番熱情的話語，弄得小莫眼睛濕濕的。后來，班長走到小莫的身邊，附在她耳邊悄悄說了一番，惹得她“咯咯”地笑了起來。

歌唱比賽是在操場(chǎng)上如期進(jìn)行。操場(chǎng)兩邊高高的石榴樹已經(jīng)開花了，那一朵朵細(xì)小而飽滿的紅花，將校園裝扮得格外美麗。輪到我們上場(chǎng)時(shí)，舞臺(tái)下頓時(shí)靜了下來，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，小莫，這位從來沒有說過話的同學(xué)，竟然站到了隊(duì)伍的最前面?！陡卸鞯男摹返男身懫饋砹?，小莫的手也隨之舞動(dòng)。原來，今天她用的是手語，她用手在演唱?？粗粗?，剛才還安靜的操場(chǎng)上，頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。

那天，班長接過獎(jiǎng)品后，徑直走到小莫跟前。他朝同學(xué)們大聲地問：“這獎(jiǎng)品應(yīng)該屬于誰？”“小莫！”全家五十多位同學(xué)竟然異口同聲地喊出了她的名字。捧著獎(jiǎng)品，小莫默默地流出了淚水。她知道，這份沉甸甸的獎(jiǎng)品，代表的是大家沉甸甸的關(guān)愛。

【簡(jiǎn)評(píng)】

這篇滿分作文有兩大特點(diǎn)，最為鮮明：事件不大，情節(jié)曲折。唱歌本是好事，可下筆便說班長“不由皺起了眉頭”；介紹小莫時(shí)，也是先進(jìn)行一番渲染，繼而用尷尬的場(chǎng)景引出；最后獲得成功之時(shí)，大家又出人意料地將獎(jiǎng)品放到了小莫的手上。文章寫的是尋常小事，情節(jié)卻波瀾迭起。情景交融，細(xì)節(jié)美好。無論是開篇時(shí)描寫月季花開放的畫面，還是進(jìn)行比賽時(shí)描寫石榴花開放的情景，筆墨不多，卻讓語言頓時(shí)生色。另外，初次見面時(shí)小莫“紅著臉，憋了半天”的神態(tài)，與“小莫的手也隨之舞動(dòng)”的場(chǎng)景，均刻畫細(xì)膩，情感充沛。

【佳作展示二】

我到達(dá)過最遠(yuǎn)的地方

青海一考生

很小的時(shí)候，我就在想，世界上最遙遠(yuǎn)的地方在哪？現(xiàn)在的我卻開始反思，我到達(dá)過的最遠(yuǎn)的地方呢，它在哪？是我記憶中的一道風(fēng)景嗎？

有人說，最遠(yuǎn)的地方是生命的盡頭，只有逝去的人才知道，路有多遠(yuǎn)，道有多長。而又有人說，最遠(yuǎn)的地方，沒有生命的終結(jié)，你勇敢地向前走，路就不斷地延長，每一處你停留的地方，都曾是你到達(dá)過的最遙遠(yuǎn)的地方。

當(dāng)枝頭剛剛涂抹上一層新綠的時(shí)候，太陽升起的山頭是我去過的最遠(yuǎn)的地方，紅彤彤的她不知為何一直對(duì)我微笑，越來越遠(yuǎn)，越來越高。那時(shí)，無知的我一屁股跌坐在灑滿陽光的柔嫩的草地上，手里不斷擺弄著我無意中發(fā)現(xiàn)的太陽草。到達(dá)這最遠(yuǎn)的地方，大人們是為了那瞬間的日出，而我卻自得其樂地待在一旁。

當(dāng)枝頭已滿是藤蔓交錯(cuò)，枝繁葉茂的時(shí)候，浩瀚而澎湃的大海是我去過的最遠(yuǎn)的地方，面對(duì)日月星辰的閃耀，它從未停止過內(nèi)心對(duì)世界的呼嘯。身體與岸邊的礁石撞擊，激起一連串動(dòng)人的歌謠，來也匆匆，去也匆匆的它總是丟三落四，留給人們所能夠珍藏的回憶。我慵懶地躺在熱乎而柔軟的沙灘上，手里擺弄著一株剛剛扯下來還沒來得及枯萎的太陽草，對(duì)著陽光，我的手心出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的四邊形。我知道，明天將又是個(gè)好天。

當(dāng)枝頭已掛滿了冰霜，只有梅花依然傲雪綻放的時(shí)候，我正在尋找那最后的地方。也許，它在遙遠(yuǎn)的沙漠，隨著風(fēng)聲的搖曳此起彼伏；也許它在遙遠(yuǎn)的大洋，隨著波濤的翻騰洶涌澎湃，也許它同那虛無飄渺的桃花源一樣，成為我生命中無法觸及的向往。

生命正如這樣，有著許許多多個(gè)最遠(yuǎn)的地方。我們所到達(dá)之處便將成為過去，眼前的路還更遠(yuǎn)更長。生命的詮釋正如接連的拋物線，不僅在于擁有一個(gè)燦爛的最高點(diǎn)，更在于每時(shí)每刻、每分每秒的起伏跌宕。跟隨著眼前的太陽草，奔向最遠(yuǎn)的地方，生命會(huì)有低谷，但并未結(jié)束，曲線還在繼續(xù)。如能使曲線再度上升，終將到達(dá)一個(gè)更遠(yuǎn)的地方，這樣的人生難道不美嗎？

一株太陽草悠然地飄落，我又開始向著那最遠(yuǎn)的地方出發(fā)。

篇6

但是，在逝亡邊緣的生命卻總是試圖抓住最令人感動(dòng)的一剎那，這就是為什么親人的一杯熱水會(huì)也令你永世回味的原因，以力量為話題的作文。

詩人的意志總能把情感的碎片揀起加以修飾裝潢，成就最華美的詩篇：于是才有了謝靈運(yùn)這自然的詠頌者，李太白成了豪邁人生熱衷者，“人生不相見，動(dòng)如參與商”又成了離別與苦難的化身。真的文人能夠把傾吐情感當(dāng)成一種痛快的給予，那么著書之說就不應(yīng)該是堆砌辭藻豪華駢文現(xiàn)世的驚天動(dòng)地，而應(yīng)該是收藏更多感悟，鑄就文學(xué)千秋堡壘的辟地開天，情感鑄就的精神是可以勝過華美文辭的。

感謝史鐵生的母親，在災(zāi)難墜落兒子身上時(shí)仍用至純的親情挽救了絕望的生命，慘淡的人生即便無色彩，也決不在親情的熏陶下再次輸給命運(yùn)！循著地壇中的車轍，史鐵生成就了輝煌的人生，成就了一朵傲視命運(yùn)的奇葩。

海子絕望了，那一對(duì)鐵軌仿佛讓人嘆息人生末路的軌跡原來如此簡(jiǎn)單，情感上的寂寞與封閉促使了一個(gè)孤獨(dú)靈魂的泯滅。一個(gè)靈魂的泯滅就是一個(gè)世界的消亡！

一個(gè)老人天年將盡，但在未見到親生兒子之前絕不離開這個(gè)世界，因此老人竟在垂死的邊緣與冥王搏斗了整整四個(gè)小時(shí)——四小時(shí)是在等待親人，更是在蔑視死神，什么力量可能奪天地造化，遏止時(shí)間。

殊不知人的歷史原本就是一部純粹的情感史，從鐘子期到卓文君，從李后主到林覺民，歷史的長河總是被情感這場(chǎng)甘霖澆灌推動(dòng)，才有力量穿梭時(shí)空，才有力量演化人類。情感的力量不像自然能夠催發(fā)百里火海，能堆起千仞高峰，能泛起萬里，也不像戰(zhàn)爭(zhēng)能將軍隊(duì)路過的地方變成廢墟。感情是一張刁鉆古怪的琴，能在潛移默化中彈出世間最離奇詭異的曲調(diào)。

不能不說是真情讓人有力量與自然搏斗，讓清心寡欲摒棄萬世榮辱，任秦王如何驕橫跋扈，怎敵得董鄂妃深情款款可以凝固鴻蒙？任文辭如何華美，怎敵得真情吐露暢快淋漓，能讓人怦然心動(dòng)？任自然神奇詭異，怎敵得意識(shí)情感創(chuàng)造種種奇跡？情感像一支無形的手，隱藏在萬物的背后推動(dòng)著歷史的發(fā)展，是他主宰了意識(shí)的世界，即使滄海桑田，世遷，牛郎織女絕不悔恨被隔在天河兩岸，管仲鮑叔牙絕不冷漠千秋的友誼。那鐫刻在意識(shí)深處的力量永不減弱，無論什么時(shí)代，人類的真情都會(huì)像電閃雷鳴一般既裝點(diǎn)了無邊的心靈穹蒼更撼動(dòng)著河山！

雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀，

大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量。

生命之樹之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。

不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)強(qiáng)，不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一米清爽的陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望。

什么最有力量？

是失敗時(shí)倒地那一刻的淚光，因?yàn)樗o了我們重新站起來的堅(jiān)強(qiáng)；是它滑落眼眶那一瞬的余熱，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)成長；是它昔日灑地時(shí)的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說那份淚水背后無助的脆弱，我們只需將那份不同尋常的力量珍藏。從此，漫漫人生途中我們不再害怕失敗，因?yàn)橛袦I水贈(zèng)予我們的錦囊，我們的腳步聲會(huì)更加鏗鏘，我們的頭會(huì)更加昂揚(yáng)，這就是力量。

什么最有力量？

是黑暗中難見黎明的憂傷。是它點(diǎn)燃了我們對(duì)快樂與幸福的希望，是它，讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣，是它，磨練出我們那堅(jiān)強(qiáng)的意志。它是每個(gè)人路途中必經(jīng)的一道風(fēng)景，然而，只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量。

什么最有力量？

是平靜面對(duì)困難與坎坷的微笑。是那份發(fā)自內(nèi)心的笑容讓我們有了面對(duì)困難的坦然；是那笑靨，度化了憂傷之神，使其甘愿退居二線，讓快樂為我們導(dǎo)航。這是一份溫暖的力量，一份來自春天的力量。當(dāng)笑靨里開出花朵，當(dāng)我們從此跳出無助的漩渦，我們開始明白，微笑的力量方能奏成浩然的樂章。

不同的人生，不一樣的力量，擁有不同的力量，也會(huì)擁有不一樣的人生。

沒有孟姜女憤慨的力量，哪有八百里長城轟然倒地的悲壯？沒有李清照內(nèi)心憂傷所積聚的力量，哪去找“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的寸斷肝腸？沒有屈原那縱身汩羅的愛國力量，哪有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古絕唱？沒有文天祥正義力量閃爍的光芒，哪有找“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩氣回蕩？