導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇幼兒簡(jiǎn)單燈謎，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友們、淡溪鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親們：在這舉國(guó)上下歡度佳節(jié)的喜慶日子里，我們又迎來(lái)了這一傳統(tǒng)節(jié)日中秋。首先祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，家庭幸福。宏圖大展，事業(yè)輝煌！今晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、賞月、吃月餅合家團(tuán)聚、其樂(lè)融融。為了更加渲染節(jié)日氣氛，我們藝萌幼兒園舉辦了這次《月圓，人園藝萌園》八月十五燈謎有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。

燈謎是我國(guó)特有德一種雅俗共賞、民間風(fēng)格濃郁的文字聯(lián)想游戲。他啟迪思維、陶冶情操、開發(fā)智力、增長(zhǎng)知識(shí)，歷來(lái)深受廣大群眾所喜愛。

那么我們幼兒園今年為大家準(zhǔn)備的燈謎有簡(jiǎn)單的當(dāng)然也有復(fù)雜的，這就需要靠各位家長(zhǎng)朋友和小朋友對(duì)這燈謎這游戲的精通度和你個(gè)人的運(yùn)氣了哦。

那么在活動(dòng)開始前，由我將本活動(dòng)的相關(guān)事宜告知給各位家長(zhǎng)和小朋友了，當(dāng)然還有我們園外的朋友，

一、 本次活動(dòng)共設(shè)謎語(yǔ)800多條

二、 在我所站的平臺(tái)上設(shè)有兌獎(jiǎng)區(qū)，猜謎者猜到答案后，就請(qǐng)根據(jù)謎面上的提示來(lái)到你的禮物區(qū)領(lǐng)取獎(jiǎng)品，當(dāng)然是排好隊(duì)的哦

三、 有月餅票的家長(zhǎng)請(qǐng)到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取月餅，拿到月餅的家長(zhǎng)可要注意哦。在你的月餅盒上有一張?zhí)柎a單，請(qǐng)你好好保管自己的號(hào)碼單，在活動(dòng)的過(guò)程中我會(huì)有四次的抽獎(jiǎng)，如果我抽到的號(hào)碼與你月餅上的一致，那就恭喜你到我這領(lǐng)取驚喜獎(jiǎng)品一份哦，可如果不湊巧你不在現(xiàn)場(chǎng)或號(hào)碼遺失，那就很可惜，號(hào)碼作廢，我將重新抽取幸運(yùn)號(hào)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)用心聽我講話哦呵呵呵呵

四、 本次抽獎(jiǎng)分為一、二、三、三種獎(jiǎng)項(xiàng)，

一

等獎(jiǎng) ：燒水器三名

二等獎(jiǎng)：剃毛機(jī)

三等獎(jiǎng)：雨傘十名

參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和小朋友們要注意場(chǎng)內(nèi)秩序，文明排隊(duì)，不要擁擠哦，在補(bǔ)充一下，希望小朋友們能夠?qū)⑵恋闹i面收藏起來(lái)留作紀(jì)念，可不要扔在地上，也請(qǐng)家長(zhǎng)在猜燈謎時(shí)不要忘了小朋友哦呵呵呵

好，現(xiàn)在我宣布（月圓、人圓藝萌緣）八月十五燈謎有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)現(xiàn)在開始，我祝愿大家今晚玩得開心，玩得盡興，當(dāng)然附帶獎(jiǎng)品多多哦

好，活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行的很熱鬧了，我看各位家長(zhǎng)都一滿頭大汗，奮力搶答，而且每個(gè)小朋友手上都已經(jīng)獲得了不少的戰(zhàn)利品，那么為了增加氣氛，現(xiàn)在我開始進(jìn)行第一輪的抽獎(jiǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)用心聽哦

1. 2. 3. 4.5.6.7.8.9.10

恭喜這十位家長(zhǎng)，三等獎(jiǎng)第一輪以抽取完畢，沒有抽中的家長(zhǎng)也不要?dú)怵H，機(jī)會(huì)多多哦 ，只要你不離場(chǎng)，我們后面還有大獎(jiǎng)等著你們呢。好活動(dòng)繼續(xù)

活動(dòng)接盡了尾聲，各位家長(zhǎng)的熱情也以得到了釋放，那么我的到來(lái)呢又將會(huì)激起我們家長(zhǎng)心中的波瀾了?，F(xiàn)在我們最關(guān)鍵的時(shí)刻也就是抽取我們得二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng) ，家長(zhǎng)朋友們可要仔細(xì)聽哦 二等獎(jiǎng)：

篇2

游戲準(zhǔn)備：小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈

游戲玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

游戲2：玩報(bào)紙

游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙

游戲玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面， 以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲3：運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂(lè)瓶6個(gè)。

游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。

游戲4：趕小豬

游戲準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只,拱門兩個(gè).

游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍*他人的“尾巴”，同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴，游戲結(jié)束時(shí)揪的“尾巴”最多的幼兒獲勝。

注意事項(xiàng)：必須騎在“馬”上去揪別人的尾巴。

游戲19：我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。

游戲材料：黑板一塊，上貼有奧運(yùn)五環(huán)，每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。

游戲規(guī)則（玩法）：幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達(dá)指定地點(diǎn)（黑板）后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

游戲20：福娃跳圈

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

游戲材料：福娃頭飾 五環(huán)若干

游戲規(guī)則（玩法）：參賽幼兒分成二組。先在場(chǎng)地上放兩組各15個(gè)五色環(huán)（一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)圈依次放置）參加游戲的幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，雙腳并攏、分開依次跳進(jìn)圈內(nèi)，15個(gè)環(huán)全部跳完，以速度最快者為勝。

游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏

度。2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過(guò)平衡木，跨過(guò)欄，鉆過(guò)山洞，在地圖 上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

游戲22：拼五環(huán)

游戲材料：五環(huán)

游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，*最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

游戲23：海底探寶

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

游戲材料：高蹺 各種玩具

游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

游戲24：無(wú)敵梅花樁

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)

游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

游戲25：快樂(lè)一家人

游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

游戲27：長(zhǎng)凳游戲

游戲規(guī)則：放輕音樂(lè)游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過(guò)"地道"從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層"地道"將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)"暗道"-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，

幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

游戲28：喊數(shù)抱團(tuán)

游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)*自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團(tuán)．最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

游戲29：猜燈謎

游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底 如：第5題的謎底是。。。猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

游戲25：快樂(lè)一家人

游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

游戲26：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

游戲27：長(zhǎng)凳游戲

游戲規(guī)則：放輕音樂(lè)游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過(guò)"地道"從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層"地道"將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)"暗道"-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)

凳上迂回走過(guò)過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

游戲28：喊數(shù)抱團(tuán)

游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自*己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團(tuán)．最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

游戲29：猜燈謎

游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底 如：第5題的謎底是。。。猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)

游戲30：拾方塊

游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。

游戲規(guī)則： 每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

游戲31：搶板凳——戶外游戲

游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。

游戲玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說(shuō)停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。

游戲32：比比誰(shuí)的眼力好——室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）

的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

游戲33：貼五官——室內(nèi)游戲

游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)（中、大班）小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功；（小班及小小班*）小朋友可牽著家長(zhǎng)的手，把家長(zhǎng)領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。

游戲規(guī)則： 家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。

游戲34：你扔我接——戶外游戲名稱

游戲準(zhǔn)備： 吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來(lái)接，接住5個(gè)為勝

游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。

篇3

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。禮儀教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。3~6歲正是幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的敏感時(shí)期，抓住這一時(shí)期培養(yǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，使幼兒從小學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，將關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，為培養(yǎng)幼兒健全的人格將起到重要的作用。

結(jié)合我班幼兒5~6歲的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要，我們選取幼兒園常規(guī)禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為禮儀教育的主要內(nèi)容，把幼兒逐步培養(yǎng)成會(huì)與人合作、會(huì)講文明話、會(huì)辦文明事、爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵的好兒童。

【預(yù)期目標(biāo)】

1.讓幼兒懂得來(lái)（離）園、就餐、飲水、如廁、午睡、盥洗等幼兒一日生活基本禮儀；知道如何待人接物；了解安全用電、用火常識(shí)；幼兒能主動(dòng)遵守交通規(guī)則；會(huì)接打和轉(zhuǎn)告電話；會(huì)當(dāng)值日生；能獨(dú)立起床，整理床鋪。

2.讓幼兒了解春節(jié)、三八、五一、兒童節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、世界環(huán)境日等禮儀。

3.教師編寫適合大班幼兒的園本禮儀教材。

【實(shí)施過(guò)程】

一、與家長(zhǎng)溝通，達(dá)成共識(shí)，形成合力

在開學(xué)前，我班詳細(xì)制訂了《禮儀活動(dòng)開展方案》。開學(xué)初，與家委會(huì)成員商討此方案，隨后在新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)上正式宣布，得到家長(zhǎng)的充分理解和支持。

二、實(shí)踐中學(xué)禮、懂禮、用禮

我們充分挖掘幼兒園一日各個(gè)環(huán)節(jié)中的禮儀教育內(nèi)容，制訂了《幼兒一日活動(dòng)行為標(biāo)準(zhǔn)》。使幼兒禮儀教育更貼近幼兒的生活和需要。

1.“禮儀小標(biāo)兵”輪流制

我們把班里38名幼兒詳細(xì)排出名單，每天有4名幼兒佩戴“禮儀小標(biāo)兵”綬帶，在入園、值日生、離園等環(huán)節(jié)充分發(fā)揮作用。

如入園環(huán)節(jié)，每天早晨7:30~7:50，兩名“禮儀小標(biāo)兵”負(fù)責(zé)迎接家長(zhǎng)，見到家長(zhǎng)來(lái)就禮貌問(wèn)好；兩名“禮儀小標(biāo)兵”負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)取出相應(yīng)“幼兒接送卡”，禮貌地遞入家長(zhǎng)手中。

離園環(huán)節(jié)，每天下午5:45~6:00，四名“禮儀小標(biāo)兵”整齊地站在教室門左側(cè)（三位教師站在教室門右側(cè)）；家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，第一位“小標(biāo)兵”雙手接家長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的“幼兒接送卡”，說(shuō)“謝謝”后，把卡整齊地放入第二位“小標(biāo)兵”端著的“接送卡專用盒”中。第三位第四位小標(biāo)兵有禮貌地叫出被接的幼兒姓名，然后，所有幼兒和老師一起跟被接的幼兒禮貌再見。

禮儀小標(biāo)兵的文明用語(yǔ)以及標(biāo)準(zhǔn)的站姿、手勢(shì)不僅為中小班的幼兒樹立了榜樣，而且，也為家長(zhǎng)做了很好的示范。

2.每天禮儀晨讀十分鐘

“一天之計(jì)在于晨”，每天早操過(guò)后，8:00~8:10,禮儀誦讀聲成為我班亮麗的風(fēng)景。日積月累，幼兒已能流利誦讀《弟子規(guī)》《禮儀三字經(jīng)》，禮儀內(nèi)容熟知于心。

3.餐前感恩詞

每日三餐前，我們都會(huì)帶領(lǐng)幼兒一起念餐前感恩詞：

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的辛勤培育，感謝小朋友們的互相幫助，感謝農(nóng)民伯伯的辛苦勞作，感謝食堂叔叔阿姨的精心準(zhǔn)備！”

幼兒在每餐的誦念中升起感恩之心，不知不覺培養(yǎng)了他們珍惜糧食、珍愛生命、懂得感恩的美好情感。

4.常規(guī)禮儀

結(jié)合幼兒一日生活常規(guī)中的進(jìn)餐、盥洗、午睡、飲水、如廁等生活活動(dòng)進(jìn)行禮儀教育。教幼兒學(xué)習(xí)如何排隊(duì)等待，上下樓梯靠右行；怎樣節(jié)約用水、正確洗手六步法；擤鼻涕、打呵欠、咳嗽的文明做法；大小便后的衛(wèi)生習(xí)慣和要求；進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，不影響別人進(jìn)餐，用餐后主動(dòng)收拾餐具，注意個(gè)人進(jìn)餐衛(wèi)生等文明進(jìn)餐；午睡起床能自己整理床鋪。

結(jié)合各領(lǐng)域的教育活動(dòng)滲透禮儀教育。如，在科學(xué)活動(dòng)中，了解不同科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求及規(guī)則并能自覺遵守，懂得安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)與別人合作共事，與人交往中的文明禮貌。在手工活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何遞接物品，取放物品，物品用完及時(shí)歸位等禮儀。

結(jié)合幼兒的坐、立、行、蹲等基本動(dòng)作開展禮儀教育。讓幼兒坐有坐相，站有站相。

結(jié)合墻面環(huán)境進(jìn)行禮儀教育。帶領(lǐng)幼兒一起布置“我是大明星”主題墻，每周評(píng)比“禮儀大明星”，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。有效地激勵(lì)了幼兒，促進(jìn)了禮儀教育的開展。

5.“我們的節(jié)日”禮儀活動(dòng)

結(jié)合一年中國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)等各個(gè)節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。

如：國(guó)慶節(jié)，我們教幼兒畫天安門，搜集圖片，共同布置“祖國(guó)景色多美好”主題墻。

中秋節(jié)，我們帶幼兒設(shè)計(jì)月餅，分享月餅。

春節(jié)，我們和幼兒一起制作“春節(jié)習(xí)俗小報(bào)”，布置“紅紅火火過(guò)大年”主題墻面以及“春節(jié)攝影展”。

元宵節(jié)，我們和幼兒一起掛燈籠，制作燈謎卡，和家長(zhǎng)一起文明猜燈謎。

3月12日植樹節(jié)，我們和幼兒一起制作“愛護(hù)花草樹木”牌，掛在幼兒園、家屬小區(qū)、風(fēng)景區(qū)的樹上。

清明節(jié)，我們給幼兒講述英雄故事，一起網(wǎng)上祭奠英烈，為英烈鞠躬、獻(xiàn)花。

……

通過(guò)豐富的節(jié)日禮儀活動(dòng)，加深了幼兒對(duì)節(jié)日禮儀文化的理解，激發(fā)了幼兒的節(jié)日情感。

⒍“今天誰(shuí)沒來(lái)”關(guān)心同伴禮儀活動(dòng)

每天上午點(diǎn)名后，請(qǐng)幼兒想一想“今天誰(shuí)沒來(lái)”，猜測(cè)原因后，請(qǐng)幼兒代表給沒來(lái)的幼兒打電話問(wèn)候。這個(gè)過(guò)程中，不僅使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴，也使幼兒學(xué)會(huì)了接打電話的禮儀。

三、每周“家園溝通”，禮儀教育滲透到家庭之中

禮儀教育的內(nèi)容以周計(jì)劃的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，每周、每月都有不同的禮儀教育內(nèi)容，家長(zhǎng)利用接送幼兒的時(shí)間可以了解近期的禮儀教育內(nèi)容，為配合幼兒園的禮儀教育做到心中有數(shù)。

我班門口的“家園聯(lián)系欄”中開設(shè)“你說(shuō)我說(shuō)”欄目，介紹禮儀教育的途徑和方法以及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的要求，每個(gè)周二下午請(qǐng)四名家長(zhǎng)談?wù)勛约簩?duì)本周禮儀開展的感受。

每周五下午離園前5:30，結(jié)合本周禮儀教育內(nèi)容舉行全體家長(zhǎng)參與的“親子互動(dòng)”，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固禮儀教育成果。

總之，通過(guò)禮儀教育，我班教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)的文明禮貌程度大大提高，幼兒的規(guī)則意識(shí)、文明行為、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣都有了不同程度的提高，形成了學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮的良好文化氛圍。幼兒家長(zhǎng)更加注意培養(yǎng)自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)，有意識(shí)地為幼兒樹立了良好的榜樣，在幼兒面前說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，禮儀教育能力提高了。

【工作成效】

2010年6月，我班編排的大型禮儀活動(dòng)展示參加“大班畢業(yè)典禮”榮獲優(yōu)秀。

2011年1月，在期末的教學(xué)考核中，我班的班級(jí)文化特色—禮儀展示被評(píng)為優(yōu)秀。我班被評(píng)為先進(jìn)班集體。

2011年3月，根據(jù)我班禮儀活動(dòng)撰寫的案例《我是大明星》榮獲三門峽市未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。

2011年3月，編寫出園本教材《大班禮儀活動(dòng)的開展》一書。

班里幼兒的能力和禮儀水平均達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

班里開展的各項(xiàng)禮儀活動(dòng)均留有文字和圖片或視頻資料。

【效果反思】

禮儀教育的內(nèi)容從幼兒身邊的事入手，貼近幼兒的生活，便于幼兒接受和老師的教育，增強(qiáng)了禮儀教育的實(shí)效性。

禮儀教育的方法要注意顯性教育法和隱形教育方法相結(jié)合，我們采用幼兒喜歡的、容易接受的故事引導(dǎo)法、情景表演法、歌唱法、實(shí)際鍛煉法、榜樣示范法，家園共育法等方法，避免了用簡(jiǎn)單的說(shuō)教對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，收到了事半功倍的教育效果。

幼兒禮儀教育與培養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程。在培養(yǎng)過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：一是通過(guò)教育使幼兒學(xué)禮、懂禮；二是堅(jiān)持實(shí)踐使幼兒知禮、用禮；三是家園配合，常抓不懈，鞏固禮儀教育成果。

篇4

一、定期評(píng)比，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

學(xué)期初、月初、周初，幼兒園、年級(jí)組、班級(jí)分別制定詳實(shí)的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃，并予以公布；在狠抓落實(shí)的同時(shí)，進(jìn)行常規(guī)檢查，并做好詳細(xì)的記錄，每月績(jī)效工資及時(shí)兌現(xiàn)。

常規(guī)評(píng)比活動(dòng)體現(xiàn)了精細(xì)化管理，提高了了老師的專業(yè)化水平。二月初，各班級(jí)制定出了本月的班級(jí)工作計(jì)劃，包括教具的制作、主題墻的布置、區(qū)角的打造等；針對(duì)計(jì)劃，老師有目的地開展教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等班級(jí)的各項(xiàng)工作；三月末，幼兒園根據(jù)老師的計(jì)劃，組織老師開展各類常規(guī)評(píng)比，如：半日活動(dòng)流程評(píng)比、自制教具評(píng)比、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比、主題墻評(píng)比等。并將評(píng)比出的優(yōu)秀班級(jí)，組織全園的老師進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，以此讓老師達(dá)到相互學(xué)習(xí)、互通有無(wú)的目的。

二、課題引領(lǐng)教研，促進(jìn)專業(yè)提升

向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。年級(jí)組和班級(jí)根據(jù)我園的《幼兒園自制玩具及其教育價(jià)值研究》園級(jí)課題所承擔(dān)的子課題，確定在每月的活動(dòng)中，有計(jì)劃地組織老師選擇、利用廢舊物品，自制托盤玩具、體育器械等，豐富了孩子們的活動(dòng)器材，并通過(guò)觀察、分析等方式了解幼兒對(duì)玩具的認(rèn)知、喜愛程度，從而形成新的拓展方案。

三、創(chuàng)設(shè)園所環(huán)境，促進(jìn)陣地育人

在我園，環(huán)境已不再是一種背景，而是一種活的課程，它已成為課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要組成部分。除了在硬件上加強(qiáng)外，我們更注重軟環(huán)境的布置，更注重環(huán)境與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)。我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊密與主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，在主題墻的布置中，老師只做簡(jiǎn)單框架的建構(gòu)與裝飾，其余過(guò)程性作品全部由孩子在教學(xué)過(guò)程中完成，如：孩子的繪畫作品、親子手工作品、親子作業(yè)等，使環(huán)境成為會(huì)說(shuō)話的活教材，以此發(fā)揮陣地育人的作用。

四、開展特色活動(dòng)，促進(jìn)家園共育

我園確定了四個(gè)特色活動(dòng)――“感受?融入――多姿文化節(jié)”、“秋彩?冬韻――激情體育節(jié)”、“創(chuàng)造?探索――快樂(lè)游戲節(jié)”、“多姿?多彩――繽紛藝術(shù)節(jié)”。我們以四個(gè)活動(dòng)為主線，并進(jìn)行細(xì)化――1.文化節(jié)，跳蚤義賣市場(chǎng)、美食嘉年華、憶新年（圖片展）；2.春游、小主持人大賽、親子手工制作比賽、幼兒繪畫作品展示；3.親子藝術(shù)課堂、防震演習(xí)；4.藝術(shù)節(jié)，結(jié)合元宵節(jié)親子猜燈謎游園會(huì)、“三八”婦女節(jié)活動(dòng)（我愛媽媽）、植樹節(jié)活動(dòng)（我和小樹一起成長(zhǎng)）、慶六一聯(lián)歡匯演。每次活動(dòng)前，都進(jìn)行了嚴(yán)密的工作安排，責(zé)任到人，做到事前有計(jì)劃，事中可控制，事后有總結(jié)和考核。

篇5

在期盼很久的元旦總算要到來(lái)之時(shí)，是不是感覺空氣都變得清新了呢?在參加了迎2021元旦的活動(dòng)后你都有什么感觸呢?關(guān)于元旦活動(dòng)的感觸，下面小編為大家收集整理了“2021最新5篇元旦活動(dòng)總結(jié)范文”，歡迎閱讀與借鑒!

元旦活動(dòng)總結(jié)范文112月_日上午，大學(xué)校園內(nèi)彩旗飄舞，歌聲嘹亮，全校30000名師生歡聚在操場(chǎng)上，共同舉行慶元旦文藝匯演活動(dòng)。下午13時(shí)00分，應(yīng)邀前來(lái)參加活動(dòng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心校和兄弟學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，在佳賓席就坐，13時(shí)30分整，文藝匯演正式拉開帷幕。學(xué)校三百多名師生參加了演出。師生共表演節(jié)目15個(gè)，其中大合唱2個(gè)、歌舞11個(gè)、小品2個(gè)。整場(chǎng)活動(dòng)安排緊張、熱烈、有序，節(jié)目表演精彩紛呈，臺(tái)下掌聲不斷。全場(chǎng)演出近2個(gè)小時(shí)，下午16時(shí)00分在觀眾熱烈的掌聲中，伴隨著美妙的樂(lè)曲，文藝演出漸漸落下帷幕。

經(jīng)過(guò)我校師生的共同努力，本次活動(dòng)比較順利地完成了各項(xiàng)演出任務(wù)，收到了良好的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。我校以極大的熱情歌頌了偉大祖國(guó)，弘揚(yáng)了民族文化和民族精神，表達(dá)了全體師生對(duì)元旦無(wú)限熱愛之情。展示了我校素質(zhì)教育的成果和師生的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的創(chuàng)造力、凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了和諧校園建設(shè)，激發(fā)了廣大師生更加熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛祖的情感。

本次活動(dòng)中，許多學(xué)生表現(xiàn)突出，表演了許多精彩的節(jié)目，他們充滿活力、充滿激情、充滿自信，有著強(qiáng)烈的表演欲望，超出很多人預(yù)料。他們成功的表演為本次活動(dòng)增添了光彩，做出了很大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校全體教師在活動(dòng)中率先登場(chǎng)，大家步調(diào)一致，陣容整齊，充滿自信，共同演唱了大合唱《歌唱祖國(guó)》，為學(xué)生帶了個(gè)好頭，起到了教師的引領(lǐng)作用。特別是教師服務(wù)整齊，精神面貌煥然一新，成了本次活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景，充分展示了我校教師隊(duì)伍的風(fēng)采。

在文藝演出過(guò)程中，一曲《春曉》舞蹈，把新一年新的希望展示給了大家，把文藝演出活動(dòng)推上了一個(gè);一曲《花喜鵲》活潑的表演，為本次活動(dòng)錦上添花。我們激請(qǐng)了在場(chǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及村干部共同參加，更是增添了文藝節(jié)目和參與性和互動(dòng)性，使文藝活動(dòng)更加多彩，更有意義，為本次活動(dòng)畫上了一個(gè)比較圓滿的句號(hào)。

本次活動(dòng)我校全體人員共同參與，群策群力，做了大量的準(zhǔn)備工作，每個(gè)人都為這次活動(dòng)付出了辛勤的勞動(dòng)，凝聚了許多人的心血和汗水。

元旦活動(dòng)總結(jié)范文212月31號(hào)下午于教學(xué)樓109舉辦了20__新年聯(lián)歡會(huì)，此次活動(dòng)僅為三余讀書社內(nèi)部活動(dòng)，但歡迎退社的老社員們積極回來(lái)參與。本次活動(dòng)是為促進(jìn)社員之間的了解，增進(jìn)友誼，共同迎接新年的到來(lái)而舉辦的迎新年活動(dòng);本次活動(dòng)雖成功舉辦，但整場(chǎng)活動(dòng)紕漏太多，有著許多的不足之處，在此，我對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

一、活動(dòng)籌備

1)活動(dòng)方案由張_完成

2)主持人稿由鄭__、林__完成

3)活動(dòng)PPT由張_、黃__、黃_完成

4)宣傳海報(bào)由吳__完成

5)活動(dòng)零食由鄒__準(zhǔn)備

6)活動(dòng)用道具由黃_，劉__準(zhǔn)備

7)活動(dòng)視頻由劉_準(zhǔn)備。

此次方案和主持人稿是通過(guò)借鑒往屆聯(lián)歡會(huì)而初步完成的，但我們?cè)谕瓿珊缶蛯⒎桨负椭鞒秩烁迦釉谝贿?，直到臨近活動(dòng)舉辦才慌忙交予老師修改，其中由于溝通問(wèn)題:沒有通知到各系負(fù)責(zé)人各系文藝表演是所有成員都要上，所以最后只得取消生物系、汽車系、電氣系的文藝表演。由于時(shí)間關(guān)系，PPT和主持人稿均倉(cāng)促完成，其中紕漏過(guò)多，主持人對(duì)主持人稿極不熟悉，等到匆忙修改完，活動(dòng)便已開始。

二、活動(dòng)組織

本次活動(dòng)時(shí)間定在周二下午四點(diǎn)開始，由于大家下課時(shí)間不同，所以多數(shù)同學(xué)沒能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，以至于活動(dòng)推遲至4點(diǎn)40分才正式召開。

活動(dòng)開始時(shí)由朱老師組織大家先唱了一遍社歌《和你一樣》和一首《啟程》把大家拉入氣氛，但整場(chǎng)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)秩序混亂，其中管理層沒有盡到該做的職務(wù)，整次活動(dòng)沒有任何人員去管理秩序，社員之間各自玩各自的，多數(shù)同學(xué)沒有融入到聯(lián)歡會(huì)的氛圍當(dāng)中。主持人沒能主持好此次活動(dòng)，其中銜接力不足，進(jìn)行互動(dòng)時(shí)也沒有掌控好場(chǎng)面，在多次活動(dòng)中主持非常絮亂，造成場(chǎng)面混亂。

三、活動(dòng)結(jié)束

本次活動(dòng)由于開始時(shí)間推遲，活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)算時(shí)間失誤導(dǎo)致活動(dòng)結(jié)束時(shí)間嚴(yán)重超時(shí)，近八點(diǎn)活動(dòng)才舉辦完成，對(duì)許多走讀的同學(xué)造成影響?；顒?dòng)結(jié)束后所有管理層都自發(fā)留下整理會(huì)場(chǎng)，還原教室109桌椅，整理衛(wèi)生，給活動(dòng)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了較高的還原度。

四、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)

1、優(yōu)點(diǎn)：

1)：社員積極參與，所有社員都參加了此次活動(dòng)，其中多位退社的老社員均來(lái)參加此次活動(dòng)捧場(chǎng)。

2)：社員反應(yīng)積極，給此次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)良好的氣氛。

3)：每次活動(dòng)提供給大家一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓大家相互認(rèn)識(shí)，相互了解。

4)：社員的禮物準(zhǔn)備都非常充分，并且通過(guò)祝?；Q，禮物互換這兩個(gè)環(huán)節(jié)拉近了大家的距離，使大家相處更加融洽。

5)：互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)帶給了大家快樂(lè)，給大家留下了一個(gè)難忘的夜晚。

6)：朱麗葉幸運(yùn)獎(jiǎng)除了帶給了大家驚喜與歡樂(lè)，更符合了三余讀書社的氣息，鼓勵(lì)大家讀書，共同營(yíng)造書香人生。

2、不足之處

1)：活動(dòng)沒有提前量，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均在臨近活動(dòng)召開才開始完成

2)：主持人對(duì)主持人稿十分不熟悉，銜接不夠嫻熟，頻頻出錯(cuò)。整場(chǎng)活動(dòng)沒有使大家完全融入活動(dòng)氣氛中來(lái)。

3)：整場(chǎng)活動(dòng)秩序混亂，沒有管理層進(jìn)行管理，沒有專門安排人員管理秩序。

4)：PPT制作匆忙，出現(xiàn)過(guò)多紕漏，其中你做我猜僅做了四份，導(dǎo)致汽車系沒能參加，更是少了三余讀書社知識(shí)問(wèn)答這一環(huán)節(jié)。

5)：通知失誤，沒能全員參與的各系文藝表演被臨時(shí)取消。

6)：禮物互換耗費(fèi)時(shí)間過(guò)多

7)：游戲環(huán)節(jié)主要是參加的社員參與，其他社員卻各自做各自的。

8)：社長(zhǎng)及活動(dòng)負(fù)責(zé)人沒能協(xié)調(diào)好整次活動(dòng)。

此次活動(dòng)不足之處較多，許許多多的錯(cuò)誤打亂了整個(gè)活動(dòng)的流程，正因?yàn)槿绱?，才需要去總結(jié)，去反思，吸取此次的教訓(xùn)，改進(jìn)不足之處，去準(zhǔn)備下次的工作，只有這樣，才能做得越來(lái)越好。

元旦活動(dòng)總結(jié)范文3伴隨著歡快的舞蹈，山西機(jī)電院社團(tuán)晚會(huì)于20_年12月30日在教學(xué)樓八樓圓滿結(jié)束。此次安排節(jié)目合理，節(jié)目豐富多彩。節(jié)目展現(xiàn)了大學(xué)生活悅意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，貼近大學(xué)生活，為前來(lái)觀看的同學(xué)提供了一場(chǎng)高質(zhì)量的視覺、聽覺大餐。

此次晚會(huì)前來(lái)觀看節(jié)目有各系主席、各社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)。

這次晚會(huì)的主辦單位山西機(jī)電院社團(tuán)部。在晚會(huì)前期，社團(tuán)部組織了所有報(bào)名人員進(jìn)行了篩選，預(yù)備選出了15個(gè)節(jié)目，并且很多節(jié)目確實(shí)比較精彩。我們還經(jīng)過(guò)精心細(xì)選，最終選出了韓豪斌、趙霞、丁峰、邢米佳擔(dān)任本次晚會(huì)主持人。

時(shí)間過(guò)得很快，離晚會(huì)演出的時(shí)間越來(lái)越近，我們于20_年12月30日中午對(duì)節(jié)目進(jìn)行了一次彩排。此次彩排。社團(tuán)部長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：對(duì)節(jié)目安排次序問(wèn)題，以及晚會(huì)歌曲的伴奏不完善等。這些問(wèn)題使在彩排的過(guò)程中顯得較為凌亂。但是正因?yàn)樵谡窖莩銮鞍l(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們才能及時(shí)的的解決存在的問(wèn)題。

20_年12月30日晚7：00，晚會(huì)正式開始了。社團(tuán)部的成員忙碌的準(zhǔn)備了一個(gè)下午的舞臺(tái)，此時(shí)顯得格外亮目。晚會(huì)的開場(chǎng)秀是由手語(yǔ)協(xié)會(huì)帶來(lái)的，輕快的動(dòng)作，歡樂(lè)的氣氛頓時(shí)在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)散開。接著就是晚會(huì)的主持人登臺(tái)，主持人員精神抖數(shù)，意氣風(fēng)發(fā)，讓人耳目一新。

此次晚會(huì)有條有序的進(jìn)行著，精彩的節(jié)目讓晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一片掌聲的海洋。其中歌曲《風(fēng)往北吹》、舞蹈《快樂(lè)的跳吧》街舞秀等節(jié)目更是博得觀眾的熱烈掌聲。晚會(huì)中間進(jìn)行了魔術(shù)表演，讓晚會(huì)的氣氛達(dá)到了。真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。舞臺(tái)上精彩的節(jié)目是來(lái)源于臺(tái)上演出者們辛勤的汗水。

兩個(gè)小時(shí)左右的演出時(shí)間，不知不覺中就已經(jīng)過(guò)去了。此次節(jié)目取得了圓滿的成功。在這次節(jié)目炫麗的演出中，還要感謝那在幕后的后勤工作人員，及其他工作人員。社團(tuán)部的成員們?cè)诖舜位顒?dòng)中做到了極大的努力，大家都盡心盡力，為辦好一場(chǎng)成功的晚會(huì)而不辭辛苦。此次活動(dòng)體現(xiàn)了社團(tuán)部的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共辦事情的團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)這次活動(dòng)，社團(tuán)部的成員們也有了更多的經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的工作中，社團(tuán)越辦越好，越辦越成功!

元旦活動(dòng)總結(jié)范文4幼兒園慶元旦家園聯(lián)歡活動(dòng)，在20__年的最后一天的下午如期進(jìn)行了，我們班以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。

本次活動(dòng)，我們分成了簡(jiǎn)單的幾部分，開始是猜燈謎，這樣的活動(dòng)在幼兒園是第一次，我們沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，當(dāng)時(shí)王老師還擔(dān)心家長(zhǎng)朋友們猜不出來(lái)，結(jié)果家長(zhǎng)們比我們想象的要聰明的多，一百多條謎語(yǔ)，在10多分鐘的時(shí)間，就被家長(zhǎng)全部猜完。孩子們也參與了其中，有部分的燈謎是孩子們自己猜出來(lái)的，當(dāng)我告訴他們答案是正確的時(shí)候，看到他們高興的又蹦又跳，家長(zhǎng)也感覺特別的自豪。

接下來(lái)，我們進(jìn)行了又一個(gè)第一次，是班級(jí)的第一次家園合影，孩子多，家長(zhǎng)多，我們班里肯定是沒有辦法照，所以我們選擇了室外，家長(zhǎng)們特別的配合，有的幫著拿墊子，有的幫著安排隊(duì)形，還要感謝我們班的攝影師溫鵬磊的媽媽，是他給我們留下了精彩的瞬間。

最后部分，我們選擇了室內(nèi)活動(dòng)，為了讓孩子給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的展示一下我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，我還是采用了經(jīng)典的老游戲，“擊鼓傳花”，大人的參與不太積極，但是我們班的孩子們特別的感興趣，有的獻(xiàn)歌，有的獻(xiàn)舞，騰自豪跳的拉丁舞在當(dāng)時(shí)也掀起了一個(gè)小，和他一起學(xué)的孩子也一起跳了起來(lái)，我臨時(shí)發(fā)揮，和家長(zhǎng)一起玩起了手指游戲和兔子舞，最后在孩子們一起演唱的“長(zhǎng)大一歲”歌曲中，我們結(jié)束了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)，基本算成功，特別是室外的活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們的興致高漲，就是感覺玩的時(shí)間短了一點(diǎn)，另外在猜燈謎的環(huán)節(jié)和互相大拜年的時(shí)候，孩子們用他們自己的行動(dòng)告訴了爸爸媽媽們，他們長(zhǎng)大了，聰明懂事了，爸爸媽媽也給了孩子們?cè)S多的祝福，但是說(shuō)的最多的還是希望孩子們快樂(lè)、平安。

在活動(dòng)中還有不盡人意的地方是，我們班級(jí)的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地小點(diǎn)了，活動(dòng)不開，如：本來(lái)我們打算全班一起跳兔子舞，結(jié)果孩子們都跳不起來(lái)，這也跟我們想的不周到有關(guān)，根據(jù)室外熱鬧的氣氛相比，我覺得如果整個(gè)活動(dòng)都在室外進(jìn)行也可以考慮，期待下次活動(dòng)，我們能想的更周到些。

元旦活動(dòng)總結(jié)范文5_于20__年12月28日在餐飲中心3樓舉辦了一臺(tái)以“愛與和諧”為主題的元旦晚會(huì)。

這次以中小型歌舞為主，小品、相聲為副的元旦晚會(huì)面向我校十幾個(gè)專業(yè)，本著師生同慶，向各系同學(xué)展現(xiàn)自我的原則，在老師、同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束了。

這次我系的元旦晚會(huì)通過(guò)老師、學(xué)生會(huì)以及全體為晚會(huì)提出建議的同學(xué)們的集思廣益，無(wú)論從晚會(huì)的主題，背景，場(chǎng)地安排以及晚會(huì)的形式著手，力求將本次晚會(huì)正規(guī)化，主流化，創(chuàng)新化，使其具有更好的藝術(shù)效果和更強(qiáng)的視覺效果。從晚會(huì)的色彩搭配，工作人員的安排，燈光，音像的配合等等方面都使得同學(xué)們真正的感覺身為物理與電子工程系的學(xué)生而自豪。

在晚會(huì)的初期準(zhǔn)備階段學(xué)生會(huì)的各個(gè)部門以完美的分配能力和極強(qiáng)的協(xié)作能力，使其晚會(huì)在初期階段就讓人們看到了晚會(huì)的成功，這里要感謝各個(gè)部門為晚會(huì)的四處奔波和籌備。

在晚會(huì)中期階段由于前期工作的充分準(zhǔn)備，是指在初期向中后期的過(guò)渡非常好，主要工作就放在了節(jié)目選定和指導(dǎo)了，通過(guò)大大小的五次彩排，使得節(jié)目更加完美，演員更加認(rèn)真投入。就節(jié)目選定來(lái)說(shuō)，同學(xué)們都能積極配合，合作，使得節(jié)目選定最終彩排都十分順利。

最后階段，晚會(huì)一直順利的進(jìn)行著，每一個(gè)節(jié)目所需要的燈光，背景，音樂(lè)，人員安排都很妥當(dāng)，直到最后一刻，這臺(tái)晚會(huì)在師生們喜悅和歡樂(lè)的掌聲中結(jié)束。

篇6

一、指針偏離——存在問(wèn)題

1.幼兒園的定位不準(zhǔn)確——教師主導(dǎo)、孩子家長(zhǎng)參與

我們不難發(fā)現(xiàn)，在親子活動(dòng)的組織過(guò)程中，從熱鬧喜氣的節(jié)日環(huán)境、細(xì)致周到的活動(dòng)方案、豐富多樣的活動(dòng)材料等都出自我們教師之手，教師主宰這一切，孩子、家長(zhǎng)只是單純的參與者，我們應(yīng)把活動(dòng)的權(quán)利還給孩子。

2.親子活動(dòng)的主體缺失——家長(zhǎng)主體、孩子邊緣

親子活動(dòng)的主體應(yīng)是孩子。然而，在親子活動(dòng)開展的過(guò)程中，家長(zhǎng)們習(xí)慣于權(quán)威地發(fā)號(hào)施令，使孩子們被邊緣化、成了木偶或看客。

3.家長(zhǎng)的個(gè)體行為欠妥——家長(zhǎng)茫然、孩子無(wú)益

親子活動(dòng)看似僅僅是家庭親情的溝通，實(shí)則是同學(xué)情、朋友情、同胞情的全面培養(yǎng)。然而，部分家長(zhǎng)會(huì)忽視這種教育契機(jī)，以工作忙為理由很少參與到親子之間的互動(dòng)中。

二、指針運(yùn)行——尋求對(duì)策

（一）撥動(dòng)宣傳的指針，讓家長(zhǎng)“走近”節(jié)日中的親子活動(dòng)

1.發(fā)放書面材料：在節(jié)日期間，我們會(huì)定期的發(fā)放一些有關(guān)于親子活動(dòng)的告家長(zhǎng)書、家園小報(bào)等資料，主要是向家長(zhǎng)傳遞最新的有關(guān)親子活動(dòng)的信息，以及親子活動(dòng)的重要性、親子活動(dòng)中的注意事項(xiàng)等。

2.利用宣傳欄：幼兒園每次組織親子活動(dòng)都會(huì)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)，張貼在幼兒園最顯眼的地方。海報(bào)上有活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)目的、活動(dòng)的意義等，讓家長(zhǎng)明確親子活動(dòng)價(jià)值所在。

3.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)是家長(zhǎng)們交流溝通的重要途徑，為此，我們開辟幼兒園網(wǎng)站、家長(zhǎng)QQ群、家長(zhǎng)論壇等，讓家長(zhǎng)們?cè)诰W(wǎng)站中的互動(dòng)，他們通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、辨析、反思等方式，提升對(duì)親子活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增加家庭親子活動(dòng)的內(nèi)容、提高家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中的教育技能。

（二）撥動(dòng)實(shí)施的指針，讓幼兒“樂(lè)于”節(jié)日中的親子活動(dòng)

1.豐富的活動(dòng)類型：親子間的交往與溝通，可讓孩子在輕松愉快，無(wú)拘無(wú)束的氛圍中體會(huì)骨肉親情的可貴，也使家長(zhǎng)更了解孩子的發(fā)展情況，從而能有的放矢地進(jìn)行教育，為此我們組織了多種類型的親子活動(dòng)。

（1）組織以感知、操作為主的親子活動(dòng)——主要包括親子閱讀、親子制作、親子勞動(dòng)等活動(dòng)，如：在新年美食節(jié)中，孩子和家長(zhǎng)們一起制作美食、一起品味美食，展現(xiàn)濃濃的親子情，此類活動(dòng)旨在通過(guò)感知操作，讓孩子體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

（2）組織以運(yùn)動(dòng)、遠(yuǎn)足為主的親子活動(dòng)——主要包括親子郊游、親子踏青、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，如：六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，清明節(jié)踏青活動(dòng)等，真正做到“讓生活走向自然，讓教育走進(jìn)生活”，在輕松、自然的氛圍中增進(jìn)情感、促進(jìn)溝通。

（3）組織以感恩、義賣為主的親子活動(dòng)——主要包括愛心親子義賣活動(dòng)、親子募捐活動(dòng)以及各種感恩活動(dòng)，如：我們組織了玩具親子義賣會(huì)，十幾元的玩具拍賣到三百多元，家長(zhǎng)的善舉深深地影響著孩子，這些活動(dòng)蘊(yùn)含了對(duì)幼兒進(jìn)行愛心、同情心、社會(huì)交往能力、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)以及金錢概念的形成等方面的教育。

2.永恒的活動(dòng)主體：明確幼兒主體地位，別看孩子小，小鬼能當(dāng)家。在親子活動(dòng)中，孩子永遠(yuǎn)是活動(dòng)的主人。

（1）自主創(chuàng)設(shè)親子活動(dòng)環(huán)境：節(jié)日里，我們要組織親子活動(dòng)總想創(chuàng)設(shè)與節(jié)日相適應(yīng)的環(huán)境。以往這些都是老師們的事，老師們會(huì)絞盡腦汁想、忙忙碌碌地做，而孩子未必喜歡。為此，我們將權(quán)利下放，讓他們自己收集材料、制作裝扮。

（2）自主確定親子活動(dòng)內(nèi)容：親子活動(dòng)的內(nèi)容必須是孩子們感興趣，只有孩子們喜歡，才會(huì)投入，才有教育功能，所以讓孩子自己做主，確定活動(dòng)內(nèi)容、制定簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案。

（3）自主投入親子活動(dòng)過(guò)程：我們相信孩子能學(xué)會(huì)自我管理，在各種親子活動(dòng)我們成人只是引導(dǎo)、支持、幫助者。孩子們會(huì)按自己的需要去調(diào)整自己、發(fā)展自己，滿足自身發(fā)展的需要，從而獲取經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)成功。

3.開闊的活動(dòng)地點(diǎn)：“生活即教育”，幼兒的生活不僅是在幼兒園的范疇，所以幼兒園節(jié)日教育中的親子活動(dòng)的活動(dòng)地點(diǎn)，不能單一的在園內(nèi)，應(yīng)該走向家庭、社區(qū)、和大自然，去接觸更廣闊的世界。

（1）向家庭延伸：充分重視每一個(gè)家庭的力量，把幼兒園、家庭這兩個(gè)陣地有機(jī)地結(jié)合起來(lái)開展親子活動(dòng)。節(jié)日期間孩子基本放假在家，而親子之間的互動(dòng)更多的也是在家中，所以許多親子活動(dòng)只能在家中進(jìn)行。如：春節(jié)的走親訪友活動(dòng)、清明的掃墓活動(dòng)、母親節(jié)父親節(jié)的感恩活動(dòng)等。

（2）向社區(qū)拓展：我們還將節(jié)日教育延伸到社區(qū)，讓孩子走出幼兒園走進(jìn)大社會(huì)，挖掘社區(qū)的教育資源。如：元宵節(jié)，家長(zhǎng)帶孩子去廣場(chǎng)猜燈謎；勞動(dòng)節(jié)和孩子一起參加社區(qū)勞動(dòng)等。

（3）向大自然進(jìn)發(fā)：大自然是最好的老師，讓孩子們親近大自然，既開闊的眼界也豐富了知識(shí)。如：風(fēng)箏節(jié)的廣場(chǎng)親子放飛活動(dòng)；三月三親子踏沙活動(dòng)；采摘節(jié)的親子采摘活動(dòng)等。

（三）撥動(dòng)指導(dǎo)的指針，讓家庭“熱衷”節(jié)日中的親子活動(dòng)

1.觀摩學(xué)習(xí)式

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩親子活動(dòng)，觀看錄像資料等方式，讓家長(zhǎng)直觀地學(xué)習(xí)與孩子互動(dòng)、溝通的技巧，提高親子活動(dòng)的有效性。

2.問(wèn)題點(diǎn)撥式

親子活動(dòng)中，特別是在家庭的親子活動(dòng)中，許多父母不知道可以有哪些內(nèi)容、有哪些教育契機(jī)等，針對(duì)這些問(wèn)題，我們下發(fā)節(jié)日教育中家庭親子活動(dòng)的指南，供家長(zhǎng)參考。

3.以點(diǎn)帶面式

合理地挖掘家長(zhǎng)們的資源，對(duì)于教育效能的發(fā)揮有積極的促進(jìn)作用。教師要作好“橋梁”的角色，整合家長(zhǎng)教育資源，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與，提高家長(zhǎng)的教育技能。成立家庭互助小組，在組內(nèi)特別要發(fā)揮家委會(huì)成員、學(xué)習(xí)型家庭的作用，通過(guò)家庭聚會(huì)、串門或結(jié)伴外出郊游等形式增進(jìn)聯(lián)系、加強(qiáng)溝通，借鑒經(jīng)驗(yàn)，在不同程度地提高了親子活動(dòng)的質(zhì)量。

四、轉(zhuǎn)盤啟動(dòng)——豐碩收獲

在節(jié)日教育中開展親子活動(dòng)，看似著眼點(diǎn)很小，實(shí)則有了豐碩的收獲：

1.推動(dòng)個(gè)性和諧之轉(zhuǎn)盤

親子活動(dòng)的組織和開展，孩子是活動(dòng)的主人。他們玩在其中，樂(lè)在其中、并能全身心的投入。期間他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了探索、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了謙讓等，日積月累就養(yǎng)成了禮貌熱情、善良正直、友好互助、勤勞勇敢、做事專注、認(rèn)真仔細(xì)、刻苦努力等良好個(gè)性品質(zhì)，個(gè)性得到和諧發(fā)展。

2.推動(dòng)親子和諧之轉(zhuǎn)盤

在親子活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)、孩子之間的平等，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育是引導(dǎo)而不是灌輸，這有利于孩子和家長(zhǎng)之間的心靈溝通，增進(jìn)彼此之間的感情，建立平等、民主、和諧的親子關(guān)系。

篇7

春天來(lái)了，可以帶小家伙到公園、郊外好好地玩了。除此之外，給你們的活動(dòng)添加一些“創(chuàng)意”的元素，會(huì)使你們的生活更加有滋有味，豐富多彩。希望通過(guò)努力，你能成為他心目中最牛的魔術(shù)師、最要好的合作伙伴、最被崇拜的領(lǐng)頭人！

1個(gè)概念

創(chuàng)意對(duì)孩子而言很簡(jiǎn)單。凡是他沒有經(jīng)歷過(guò)的或者不容易經(jīng)歷到的事兒他都會(huì)覺得很新鮮。另外，如果能把日常生活中經(jīng)常做的一些事情稍微改變，讓他有不同的體會(huì)，就會(huì)令他欣喜若狂。

2個(gè)原則

以玩為主

帶孩子玩，不需要加太多的注腳。很多事情，當(dāng)時(shí)不一定要求他領(lǐng)會(huì)。相信你當(dāng)時(shí)做“創(chuàng)意”的苦心會(huì)在他成長(zhǎng)的某一天突然得到回報(bào)。現(xiàn)在，只管盡情地玩就好了。

父母的陪伴

其實(shí)，無(wú)論做什么，只要有父母的陪伴，孩子就會(huì)覺得很滿足。如果我們能再陪伴他們一起體驗(yàn)?zāi)切┯袆?chuàng)意的事兒，他的感受就會(huì)更完美。

10個(gè)提案

1 信的新體驗(yàn)

很久沒向親朋好友問(wèn)候了吧？這次，讓寶寶用傳統(tǒng)郵寄、電子郵件、快遞郵寄3種不同的形式給居住在同一個(gè)城市的3個(gè)人各寫一封信。除了祝福，還請(qǐng)他們收到信后馬上打電話來(lái)告訴寶寶。當(dāng)然，信里的字可能要由你。但是要讓孩子全程參與：帶他一起去買信封、貼郵票、把信裝進(jìn)郵筒；點(diǎn)鼠標(biāo)發(fā)送電子郵件；把快遞的信親自交給來(lái)取信的叔叔。最好能把這些事在同一天內(nèi)完成，讓孩子形成一個(gè)完整印象。之后，你們就一起等待收信人的反饋吧。

目的：這是幫他了解信件傳遞方式的機(jī)會(huì)，也可能會(huì)使他第一次深刻地體會(huì)一種看不見的速度。你們還可以討論一下各種信件傳遞方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

2 尋找傳統(tǒng)節(jié)日

中國(guó)有很多的傳統(tǒng)節(jié)日是不放假的，但是這并不妨礙你們自己慶祝一番。比如中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等。一起查找資料、圖片，看看當(dāng)時(shí)這些節(jié)日是怎么過(guò)的。也可以就其中的某一項(xiàng)傳統(tǒng)展開“行動(dòng)”。比如去山頂、湖邊賞月，或者在家包粽子、猜燈謎。還可以按照傳說(shuō)故事中描述的場(chǎng)景想象著畫畫、做手工。

目的：如果總能過(guò)節(jié)，孩子一定喜歡。而且，在你們一起查找資料、看圖片的過(guò)程中，還會(huì)發(fā)現(xiàn)各民族、各地方不同的過(guò)節(jié)風(fēng)俗，甚至佛教、道教的節(jié)日風(fēng)俗。這會(huì)給孩子打開更多了解傳統(tǒng)文化的窗口。

3 不孤單的周末夜

可以在周末帶寶寶到他熟悉的小朋友家做客，等兩個(gè)小家伙玩得不亦樂(lè)乎了，留宿就成了順理成章的事。當(dāng)然，這家人應(yīng)該是你非常熟悉的朋友或者親戚。你也可以把他們一起帶回自己家過(guò)周末。給別人當(dāng)一天的爸爸媽媽是個(gè)好創(chuàng)意，也是個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。

目的：孩子會(huì)體會(huì)到別人家的生活習(xí)慣和自己家的有很大不同，很多事情需要寬容地對(duì)待。他也會(huì)慢慢懂得，自己熟悉的并不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，生活中會(huì)有多種的選擇。

4 晝伏夜出

不午睡，早一點(diǎn)兒吃晚飯，然后大睡一場(chǎng)，在夜里1點(diǎn)左右起來(lái)“活動(dòng)”。先打開電視，讓好奇的他看看都是什么節(jié)目，站在窗口看一看其他住宅樓里的燈光。然后穿暖和些，全家“出動(dòng)”，散步或者開車都可以。看看路口的信號(hào)燈是怎樣閃動(dòng)的，白天的大商場(chǎng)現(xiàn)在什么樣，還有什么人在活動(dòng)等等。回家后一起記下來(lái)或畫下來(lái)。別忘了第二天幫他把生活時(shí)鐘調(diào)整回來(lái)。可以在不同的季節(jié)各體驗(yàn)一次。

目的：顛倒生活順序是孩子的最愛。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新世界，體驗(yàn)到同樣的事物可能會(huì)有很多種的變化，這也許是最樸素的辯證思維培養(yǎng)的開始。

5 體驗(yàn)惡劣天氣

遇到大風(fēng)、大雨、大霧這樣的惡劣天氣，其實(shí)是讓孩子體驗(yàn)大自然的威力和魅力的最好機(jī)會(huì)。不必讓他們乖乖地待在家里，給他們備好防護(hù)工具，比如長(zhǎng)筒雨鞋、嚴(yán)實(shí)的雨衣，保暖的帽子、手套等等，帶著他們一起“瘋狂”一把！回來(lái)后，讓他洗個(gè)熱水澡、喝點(diǎn)兒姜糖水、睡個(gè)好覺。

目的：生活中不光是風(fēng)和日麗，還有狂風(fēng)驟雨。孩子天生是親近大自然的，而且只有敬畏自然才會(huì)尊重自然。

6 籌備成長(zhǎng)個(gè)展

從現(xiàn)在就開始吧。先設(shè)計(jì)一下流程：和他一起列出能記錄自己成長(zhǎng)的東西。比如出生證明、照片、DV、畫過(guò)的畫、玩過(guò)的玩具、穿小的衣服、在奶奶家陽(yáng)臺(tái)上閑置的學(xué)步車……然后，讓他自己去要這些東西，想好和誰(shuí)要。定好展出的時(shí)間、地點(diǎn)，由他來(lái)決定邀請(qǐng)誰(shuí),怎么邀請(qǐng)，東西如何擺放,招待客人需要準(zhǔn)備什么。你需要提醒、幫助他，但是既然是他的個(gè)人展覽，還是讓他多張羅些吧。

目的：這件讓他興奮的事沒準(zhǔn)要忙上很長(zhǎng)一段時(shí)間。這個(gè)過(guò)程里，他會(huì)看到自己的進(jìn)步而自信起來(lái)。孩子的邏輯思維能力，交往能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力都是需要一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)的。

7 當(dāng)家做主

他不是想當(dāng)爸爸或者媽媽嗎？好吧，給他自己做主的一天吧。第一次，你需要不斷地向他“請(qǐng)示”。你可以要求去某個(gè)地方玩，但是怎么去呢？還有，都準(zhǔn)備些什么？要帶多少錢？晚飯?jiān)谕饷娉詥幔课覀冊(cè)摯┦裁匆路?/p>

目的：讓孩子了解家庭生活的細(xì)節(jié)非常重要，這會(huì)使他們的思考嚴(yán)密起來(lái)，也能使他“早當(dāng)家”。

8 換種方式說(shuō)愛你

可以鼓勵(lì)并幫助孩子在爸爸或者爺爺、奶奶過(guò)生日的時(shí)候用不同的方式說(shuō)出“我愛你”。比如用舊畫報(bào)剪出這3個(gè)字貼在生日卡片上、買個(gè)上面寫著這3個(gè)字的蛋糕、寫個(gè)精致的小紙條藏在拖鞋里、用花瓣擺在桌子上……

目的：我們要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“我愛你”，也應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)家庭成員說(shuō)“我愛你”。學(xué)會(huì)愛別人很重要，學(xué)會(huì)將愛表達(dá)出來(lái)更重要。家人的反應(yīng)會(huì)讓他體會(huì)到付出愛的快樂(lè)。也許，明年你的生日，會(huì)收到孩子用更浪漫的形式向你表達(dá)的這3個(gè)字。

9 52種植物百科全書

每個(gè)星期讓孩子給一種植物拍個(gè)照片（沒條件也可以畫下來(lái)）。野草、大樹、養(yǎng)的花都可以，還可以去公園、花卉市場(chǎng)找新鮮的種類。每次先記下它們的名稱，不知道的可以查資料或者向老師請(qǐng)教。再用一周的時(shí)間補(bǔ)充關(guān)于它們的更多的知識(shí)，比如類別、怎么養(yǎng)、冬天會(huì)不會(huì)落葉等等。一年下來(lái)，就能做成一本漂亮而詳實(shí)的植物百科全書了！

目的：“書”的內(nèi)容深淺并不重要。堅(jiān)持、細(xì)致的觀察能力和整合能力才是我們所期望的。世界很奇妙，但是如果我們不會(huì)引導(dǎo)，孩子可能不會(huì)那么早知道。

10 慈善之舉

帶著孩子去慈善機(jī)構(gòu)捐獻(xiàn)一些衣物，去養(yǎng)老院、孤兒院捐贈(zèng)或者義務(wù)幫忙。有條件的話還可以參與貧困地區(qū)或者民工的孩子到城市的居住體驗(yàn)活動(dòng)――接納一個(gè)貧困孩子住在自己家里。鼓勵(lì)孩子參與幼兒園、學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)舉辦的義賣活動(dòng)。如果和孩子看到需要幫助的人，一起策劃、發(fā)起這樣的募捐活動(dòng)更有意義。

目的：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。孩子看了另一個(gè)社會(huì)，能開始更多的關(guān)于貧窮和富裕、公平性等問(wèn)題的思考。也許他還能學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)知足和感恩。

編后

也許你的寶貝還太小，這些提案你們還一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了。但是只要你掌握了“概念”和“原則”，這些提案就會(huì)讓你的育兒生活增添色彩。

也許，你的創(chuàng)意更棒。那太好了，期望著你到我們的網(wǎng)站上，和更多的父母分享。

篇8

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。勤學(xué)考試網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文材料，希望對(duì)大家有所幫助！

年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文材料一

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視習(xí)慣培養(yǎng)與落實(shí)

沒有好的習(xí)慣，難有大的作為。我們把對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成與強(qiáng)化作為年級(jí)工作的重點(diǎn)。在習(xí)慣細(xì)節(jié)上和自覺性上進(jìn)一步強(qiáng)化。采用老師講解示范、學(xué)生榜樣引領(lǐng)，并充分利用多媒體，收集各種直觀形象的視頻，用多種形式和手段，從根本上使學(xué)生能在衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、公共禮儀等方面有明顯進(jìn)步，從小做個(gè)文明人。學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣將從抓課前準(zhǔn)備入手，抓課堂上的傾聽和答問(wèn)，抓作業(yè)的認(rèn)真不磨蹭。重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育。

對(duì)那些家庭困難或?qū)W有困難的學(xué)生，我們多和家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育子女的方法，聯(lián)絡(luò)老師與家長(zhǎng)間的情感，使學(xué)校和家庭步調(diào)一致。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為

我們將嚴(yán)格按照課表規(guī)定的科目、課時(shí)量進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在情境教學(xué)思想的引領(lǐng)下開展教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)以出色的表現(xiàn)努力創(chuàng)優(yōu)。

備課是上好課的關(guān)鍵。我們將發(fā)揮集體力量，以備課組為平臺(tái)，按照學(xué)校備課要求，研究學(xué)生現(xiàn)狀、研究教學(xué)規(guī)律，精心備好每一節(jié)課，本學(xué)期備課將做到三備：集體備，個(gè)人備，有個(gè)性的備課。努力優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程要素，總結(jié)分析自己在過(guò)去的教學(xué)常規(guī)中的成功經(jīng)驗(yàn)和薄弱環(huán)節(jié)，開展常態(tài)下的課堂有效性研究。把好低年級(jí)基礎(chǔ)關(guān)，全面育人，夯實(shí)基礎(chǔ)。提高課堂教學(xué)的效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、學(xué)習(xí)中發(fā)展，反思中成長(zhǎng)

要想成為一名好老師，首先要做一名成長(zhǎng)中的老師、進(jìn)步中的老師，與時(shí)俱進(jìn)的老師，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，了解孩子的個(gè)性特征，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)各類報(bào)刊雜志，借鑒他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)等等。在學(xué)習(xí)中我們不斷反思自己的工作，改進(jìn)自己的工作，記錄下自己點(diǎn)滴的感悟與體會(huì)，使自己不斷進(jìn)步。

四、開展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)年級(jí)特色

一開學(xué)我們年級(jí)組的老師聚集在一起積極設(shè)計(jì)本學(xué)期的年級(jí)主題活動(dòng)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，碰撞出智慧的火花。由于本學(xué)期是一個(gè)短學(xué)期，教學(xué)任務(wù)緊，在保證學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，我們?cè)缰\劃，早實(shí)施，擬開展以下活動(dòng)：

活動(dòng)一：歡歡喜喜鬧元宵

為了讓孩子們了解傳統(tǒng)元宵節(jié)的習(xí)俗，開學(xué)第二天，我們就開展傳統(tǒng)活動(dòng)“歡歡喜喜鬧元宵”。打響了主題活動(dòng)的第一炮。我們二年級(jí)班主任精心布置了教室環(huán)境，營(yíng)造濃郁的元宵節(jié)氛圍。我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)參與。在話元宵、做元宵、品元宵、猜燈謎等豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著家校同慶佳節(jié)的喜悅，感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的獨(dú)特韻味。

活動(dòng)二：我和小樹一起長(zhǎng)

我們將結(jié)合植樹節(jié)開展本次活動(dòng)，整合語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等多個(gè)學(xué)科參與，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和環(huán)保的意識(shí)。

活動(dòng)三：沙灘樂(lè)

這是二年級(jí)組的傳統(tǒng)活動(dòng)，我們將在活動(dòng)前做好詳盡的安排，力爭(zhēng)將傳統(tǒng)活動(dòng)做精做細(xì)。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。在楊金萍書記、季雪榮老師的帶領(lǐng)下，依靠全組老師，精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，相信，我們二年級(jí)組一定會(huì)取得新的進(jìn)步，獲得新的成績(jī)。

年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文材料二

一、基本情況：

本學(xué)期，我們小班組共有5個(gè)班級(jí)，10名教師。我們的年級(jí)組是一個(gè)年輕和充滿朝氣的集體，其中新教師所占的比例是比較大的，如何提升年輕的教師各方面的能力，挖掘她們身上的閃光點(diǎn)，是我們年級(jí)組工作的重中之重。

二、指導(dǎo)思想：

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，在全面提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平的同時(shí)；加強(qiáng)安全意識(shí)，做好甲型H1N1流感的防控工作。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、合理安排一日活動(dòng)，深入開展游戲活動(dòng)。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

4、深入開展家園活動(dòng)，達(dá)到家園同步教育。

5、貫徹落實(shí)安全措施，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

四、具體措施：

（一）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。

2、根據(jù)園本特色總計(jì)劃，結(jié)合年級(jí)組各班的實(shí)際，選擇適合本班幼兒的特色活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。

3、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隨時(shí)研究、分析、解決，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的主題活動(dòng)計(jì)劃。

4、根據(jù)主題布置環(huán)境，及時(shí)更換環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班突出本班的環(huán)境特色，做到同一主題，不同創(chuàng)設(shè)。

（二）合理安排一日活動(dòng)，深入開展游戲活動(dòng)。

1、繼續(xù)以“游戲化的一日生活”為切入口，在帶班中積極創(chuàng)設(shè)游戲化的情景，合理安排幼兒在園的一日生活，減少時(shí)間的隱性浪費(fèi)

2、鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討的結(jié)果不斷完善區(qū)域材料，要求教師認(rèn)真觀察反思，加強(qiáng)區(qū)域的`指導(dǎo)，并能夠反思問(wèn)題與不足，以科研促教研。

3、與社區(qū)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。帶孩子走進(jìn)自然。我們將安排幼兒找秋天，家園秋游活動(dòng)，到大自然中，引導(dǎo)他們探索大自然。鼓勵(lì)孩子與同齡人交往，帶孩子走出幼兒園，走進(jìn)社會(huì)。

（三）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1、教研活動(dòng)必須“研”為主，人人參與，并給每位教師有一次主持研討的機(jī)會(huì)，研討內(nèi)容注重實(shí)效，注意抓典型事例（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）進(jìn)行探討研究，并提前布置尋找資料學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并進(jìn)行問(wèn)題的思考和總結(jié)。

2、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。

（四）深入開展家園活動(dòng)，達(dá)到家園同步教育

1、多渠道開展家園聯(lián)系活動(dòng)，保證家園聯(lián)系的暢通。

2、虛心接受家長(zhǎng)的建議，滿足家長(zhǎng)的要求，本著“家長(zhǎng)的滿意是我們的目標(biāo)”，將家長(zhǎng)工作更加深入、細(xì)致。

3、本著公平、務(wù)實(shí)的態(tài)度及時(shí)客觀的向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合支持，幫助孩子良好健康地成長(zhǎng)。

（五）貫徹落實(shí)安全措施，保證幼兒健康成長(zhǎng)

1、幼兒的安全是我們工作的重點(diǎn)，要把保證幼兒的安全放在所有工作的首位。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。年級(jí)組的教師除了提高自身的安全防范意識(shí)，還要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和自我保護(hù)意識(shí)的教育，及時(shí)督促，安心帶班，盡可能避免各類意外的發(fā)生。

2、扎實(shí)做好傳染病的防控工作，通過(guò)家長(zhǎng)櫥窗、校信通、家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式宣傳甲型H1N1流感的預(yù)防措施，家園共同防范保證幼兒的健康成長(zhǎng)。

五、具體工作安排：

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃。

3、充實(shí)、更新班級(jí)活動(dòng)區(qū)域。

4、編排小班晨間操。

十月份：

1、一課多研活動(dòng)。

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比和區(qū)域活動(dòng)觀摩。

3、“我愛爺爺奶奶”重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)。

4、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究。

5、教師活動(dòng)展示。

十一月份：

1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。

2、課題結(jié)題活動(dòng)準(zhǔn)備。

十二月份：

1、開展冬季主題教育。

2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。

3、迎新年幼兒才藝展示。

4、成長(zhǎng)檔案交流。

元月份：

1、教科研成果匯報(bào)交流。

2、做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作。

3、主題活動(dòng)打包整理，資料整理歸檔。

4、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討。

5、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文材料三

一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，初一年級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，卓有成效。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，初一年級(jí)已基本形成良好的學(xué)風(fēng)，但是本屆學(xué)生數(shù)量多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊也導(dǎo)致了少數(shù)班級(jí)“兩極分化”的提前到來(lái)，因此本學(xué)期，我們初一年級(jí)將以學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)思想為指南，積極配合各處室，以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點(diǎn)，緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升工作效益，以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新“的工作作風(fēng)，樹立初一年級(jí)組的良好形象。

二、工作目標(biāo)：

1.教育教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推進(jìn)教師梯度培養(yǎng)，實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。全體教師要進(jìn)一步提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍，樹立“真誠(chéng)合作、活波向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。

2.學(xué)生管理目標(biāo)：優(yōu)化學(xué)生初中學(xué)生的角色意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)定和自我調(diào)控，探索學(xué)生良好的行為習(xí)慣內(nèi)化的途徑；構(gòu)建學(xué)生自主管理機(jī)制，促進(jìn)自主管理，自我發(fā)展；探索學(xué)生自主管理模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格，形成多樣化、特色化、規(guī)范化的管理體系。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰(zhàn)。營(yíng)造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從年級(jí)組、學(xué)校大局，各科老師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導(dǎo)思想是：工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭(zhēng)使初一年級(jí)組成為一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。

2.要深入開展以“愛國(guó)守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”六個(gè)方面為核心的師德教育，加強(qiáng)師表意識(shí)，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

3.努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

倡導(dǎo)“嚴(yán)管、跟班、細(xì)導(dǎo)”的班級(jí)管理模式，狠抓學(xué)生行為規(guī)范，努力促成學(xué)生良好品行的養(yǎng)成。

1.加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。班主任是每個(gè)班級(jí)的管理者，是該班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，積極思考、探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，爭(zhēng)當(dāng)“文明班級(jí)”。要善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。同時(shí)結(jié)合班主任例會(huì)集思廣益，互相學(xué)習(xí)、加強(qiáng)管理。

2.抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學(xué)生返校入班的第一個(gè)月是行為規(guī)范月，班主任要抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。

3.通過(guò)集體教育、個(gè)別談話、調(diào)查走訪等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“特別關(guān)愛學(xué)生”及留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為，本著“多關(guān)愛、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)”的原則，幫助教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.提高班會(huì)課的質(zhì)量，班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。年級(jí)組擬推行班會(huì)推門聽課制度，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作的常規(guī)檢查。

5.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育。重點(diǎn)是對(duì)“特別關(guān)愛學(xué)生”的教育與管理。擬成立年級(jí)組心理咨詢室，真正給予特別學(xué)生以特別的關(guān)愛。同時(shí)加強(qiáng)安全教育，配合保衛(wèi)處做好相關(guān)演習(xí)，教給學(xué)生一些安全急救方法，力爭(zhēng)全年安全無(wú)事故。

（三）加強(qiáng)教學(xué)工作的管理

規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.強(qiáng)化備課組管理，發(fā)揮集體備課作用。年級(jí)組要求備課組按照教務(wù)處要求，認(rèn)真討論形成備課組工作計(jì)劃，安排好學(xué)科進(jìn)度，內(nèi)容要注重各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)和提高的訓(xùn)練。本學(xué)期要強(qiáng)化備課組長(zhǎng)為第一責(zé)任人的意識(shí)，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理安排，集體備課要側(cè)重于對(duì)教材的探究，對(duì)學(xué)生的分析，提高教學(xué)質(zhì)量的措施等方面。及時(shí)開展聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)組要深入教師，推門聽課，主要聽新進(jìn)教師或薄弱教師的課，并且及時(shí)交流。

2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。著力提高課堂教學(xué)效率，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，向45分鐘要質(zhì)量，要面向全體學(xué)生，課常上要精講精練，課后認(rèn)真做好拔尖補(bǔ)差的工作，年級(jí)組繼續(xù)做好檢查工作。

3.著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)期聽課不少于20節(jié)，語(yǔ)數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.重視拔尖補(bǔ)差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用個(gè)別輔導(dǎo)課課分層輔導(dǎo)，補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，確保每一個(gè)學(xué)生同步發(fā)展。

（四）本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)工作

1.打造屬于初一年級(jí)組的特色文化品牌，內(nèi)化經(jīng)典，創(chuàng)新德育形式。擬在全年級(jí)全面鋪開《*規(guī)》的學(xué)習(xí)，*規(guī)的核心思想是孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信，和社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的密切聯(lián)系讓我們堅(jiān)信經(jīng)典完全可以和現(xiàn)實(shí)接軌，找到教育學(xué)生的新路徑，形成具有xx特色的校本課程。

2.將關(guān)愛留守兒童落到實(shí)處。目前留守兒童檔案已經(jīng)建立，如何在生活上給予更多的關(guān)心，情感上給予更多的撫慰，是擺在我們面前的新問(wèn)題。年級(jí)組擬建立“媽媽”老師工作小組，與每一位留守兒童的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共建一個(gè)群，定期開展關(guān)愛活動(dòng)，讓在外務(wù)工的家長(zhǎng)真切感受到我們xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更關(guān)心孩子的心靈成長(zhǎng)，讓他們更放心。

3.積極配合社團(tuán)管理處的工作，切實(shí)督促老師放手讓學(xué)生活動(dòng)。教育的本質(zhì)是要能解放孩子的思想，享受到屬于自己年齡的自由和快樂(lè)，滿足了解未知世界的好奇心?！读x務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的生活本領(lǐng)，所以本學(xué)期初一年級(jí)組重點(diǎn)打造“開心農(nóng)場(chǎng)”社團(tuán)，結(jié)束孩子們“四體不勤，五谷不分”的尷尬狀態(tài)，去品嘗勞動(dòng)的快樂(lè)。歡迎有經(jīng)驗(yàn)有興趣的老師來(lái)報(bào)名擔(dān)任指導(dǎo)老師。

4.完善家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員介入年級(jí)組重要工作的決策，形成民主作風(fēng)，正面引導(dǎo)家長(zhǎng)輿論，讓家長(zhǎng)懂得老師的辛苦付出，了解學(xué)校管理的不容易。初一年級(jí)擬設(shè)立年級(jí)組開放日，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加聽課、評(píng)課，參加品嘗學(xué)生餐廳的菜肴，懂得我們每天的基本的工作流程，密切家校聯(lián)系，拉近彼此心靈。